1.

Anlisis FODA
Posterior al anlisis desarrollado en los puntos anteriores es posible generar una
matriz FODA, con la intensin de dar a conocer aquellas cosas que resaltan en la
institucin como aquellas que pueden parecer deficientes as como aquellas que afectan a
la intervencin. Se identifican como fortalezas de la institucin, en relacin a la
intervencin que ser planteada en el prximo apartado, en primer lugar el que la
institucin se traslada a la comunidad y utilizan los recursos propios de los barrios y la
comunidad. Se entiende como una fortaleza ya que de este modo se intenta generar un
sentimiento de pertenencia con el entorno, los sujetos se vuelven a apropiar de los
espacios pblicos y se utilizan en beneficio de la misma comunidad. Con esto, el trabajo
realizado en las canchas no slo va a involucrar a los nios, nias y adolescentes que
participan del programa sino que tambin incluyen a las familias y la comunidad.
Se identifica tambin como fortaleza el que la institucin tiene una mirada
innovadora de la intervencin. Es una mirada innovadora puesto que se incluyen
elementos tan presentes en la vida de las personas como lo es el ftbol y es a partir de
ella que llevan a los nios, nias y adolescentes a ser parte de sus intervenciones para
desde all generar vnculos de confianza, conocimiento de sus pares y por supuesto de la
comunidad, para finalmente potenciar las habilidades que los mismos presentan y generar
as como fortalecer los factores de resiliencia en los nios, nias y adolescentes.
Como ltima fortaleza pudo identificarse el que los sujetos con los cuales se
pretende realizar la intervencin ya son parte del programa, puesto que no va a significar
el tener que hacer un acercamiento con un sujeto que no es parte si no ms bien se
trabajar con ellos mismo, conocern la intervencin y las metas que esta se propone,
facilitando por tanto el vnculo y los espacios en los cuales se necesitar su participacin.
Del mismo modo que es posible identificar las fortalezas es necesario, aclarar que
tambin las instituciones presentan debilidades, en el caso de la institucin objeto del
anlisis de matriz FODA,de la intervencin se distinguen por una parte, la falta de
vinculacin con redes, si bien en sus planteamientos dice realizar un trabajo con redes
este no es suficiente desde dos perspectivas; por una parte las comunidades deben
aprender a vincularse con su entorno entendiendo que la intervencin estar all para
siempre, sino por 5 aos, un ejemplo claro de ello tiene que ver con el rol que cumple el
coordinador de cancha (psiclogo o socilogo), con este hablan de lo que les aqueja mas
esto no es suficiente, es menester que ellos puedan encontrar apoyo en otros estamentos
u otras organizaciones, como por ejemplo OPD, o los colegios a los cuales asisten los
nios para posteriormente terminada la intervencin en la comunidad sepan que ellos
cuentan con apoyo y que no quedan solos luego del termino de la intervencin pasados
los 5 aos. La otra perspectiva tiene que ver con que en el trabajo en red, por una parte
se puede dar a conocer la institucin, sus lneas de accin y lo que la misma pretende
lograr con los nios, nias y adolescente, para de un modo contactarse con otras
instituciones que realicen trabajos parecidos y as enriquecer las intervenciones que se
realizan, el trabajo en red va a involucrar que la intervencin se haga ms conocida
posibilitando nuevas formas de financiamiento.
Otra de las debilidades identificadas tiene que ver con que la intervencin no se
desarrolla durante todo el ao, sino durante 8 o 9 meses en el ao (abril a noviembre)
esto se ve como debilidad puesto que cuando se comienza nuevamente a ir al territorio se
hace un barrido de este, invitando nuevamente a las personas a participar, para luego
comenzar las clases lo que de algn modo hace retroceder en algunos aspectos, lo que
lleva a mayor tiempo invertido en conocer a los apoderados, nios a organizarse y
comenzar todo de nuevo. Esto se conjuga con que al no desarrollarse de forma continua
los profesionales optan por no seguir luego de 1 ao de trabajo ya que no se remuneran

los 4 meses en los que la intervencin no se realiza, por lo que al volver al territorio el
primer trabajo es vincularse con la comunidad, generando una nueva forma de trabajo y
por supuesto adaptarse por parte de los profesionales como por parte de la comunidad.
La ltima debilidad identificada en la intervencin tiene que ver con que en Ftbol
Ms no hay informacin respecto a la incidencia de la intervencin, los cambios que ha
generado en el barrio; si bien se hace un diagnstico respecto del barrio en el que se
realizar la intervencin no hay evidencia real respecto a que aspectos a cambiado o a
contribuido en la comunidad con la intervencin. Lo que se hace es una encuesta de
resiliencia para ver los cambios en torno a ello, pero los resultados pueden considerarse
acotados, y el cambio se evidencia en el ao de intervencin, pero no a largo plazo.
Si bien las debilidades y fortalezas son propias de la institucin, existen las
oportunidades y amenazas, provenientes desde afuera que influyen en el trabajo
realizado por la institucin. Es posible identificar como oportunidad el ftbol, este es un
deporte mundialmente conocido y que es capaz de mover a miles de personas, un
ejemplo claro de ello es la presencia de 45.000 personas en el estadio cuando juega la
seleccin nacional. El tratarse de ftbol acerca inmediatamente a las personas al lugar
donde este se est realizando, para la intervencin posibilita un ingreso fcil a la
comunidad para a partir del mismo construir iniciativas trasformadoras en los barrios.
Otra oportunidad que se distingue es el hecho de la infraestructura presente en los
barrios, que cada una de las villas, barrios o poblaciones cuenten con una cancha de
ftbol y adems en muchos de los casos con sede social, facilita el poder desarrollas las
intervenciones en los lugares propios de las villas, teniendo por tanto solo que trasladar a
los profesionales a los lugares y no al revs que lo que puede impedir que los nios, nias
y adolescente lleguen a los entrenamientos peridicamente o que se aburran debido al
viaje que deben realizar para llegar al lugar de las actividades.
Amenazas
Como amenazas es posible identificar por un lado el contexto en el cual se
desarrollan las intervenciones, puesto que los contextos no son del todo favorables
pudiendo ocurrir situaciones lmites que pueden convertirse en un impedimento para el
correcto desarrollo de las actividades y poniendo en riesgo no solo el momento preciso en
que sucede sino todo el proceso, los 3 aos de intervencin, este aspecto fue vivenciado
por la institucin en los primero aos de intervencin puesto que uno de los primeros
barrios en los que trabaj Ftbol Ms tuvo que cerrar porque en vez de convertirse la
intervencin en la cancha como un espacio protegido pona en riesgo la integridad de los
nios, nias, adolescentes y los mismos profesionales por lo que tuvo que trasladarse a
otro lugar.
La ltima amenaza que fue posible identificar tiene que ver con que los nios,
nias y adolescentes tienen otras actividades que desarrollar luego de ir al colegio, una
de las ms reconocidas tiene que ver con los reforzamientos simce, en los que deben
quedarse luego del horario habitual en el colegio, o los talleres extraprogramticos,
situacin la cual se trata de hacer cargo preguntando con las categoras sus horarios pero
que en ocasiones de todos modos hace que los NNA falten o no participen de la
intervencin.

Fortalezas

Anlisis

Interno

Mirada

innovadora

Debilidades

de

la -

Falta de vinculacin con redes.

intervencin.
-

institucin

se

comunidad

traslada
utilizan

la

la intervencin no se desarrolla durante todo

el ao.

los

recursos propios de los barrio y -

Inexistencia

de

informacin

sobre

la

la comunidad

incidencia de la intervencin en los barrios.

Sujetos de intervencin ya son

parte de la intervencin

Oportunidades

Anlisis

El ftbol.

Externo

Amenazas

Contexto

en

el

que

se

desarrolla

intervencin.
-

Infraestructura presente en los

barrios.

Otras actividades que desarrollen los nios.

la