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Mtodos cuantitativos
Positivismo lgico
Medicin penetrante y controlada
Incompatibilidad.
Existe incompatibilidad entre paradigmas que compiten de manera irreconciliable.
Orientado al resultado,
a comprobacin
Generalizable:
mltiples
Integracin
decasos
mtodos.
Asume
realidad
En laParticularista
actualidad el
discurso
de laestable
integracin deAunque
mtodos
al de la incompatibilidad
paradigmtica.
Es preferible
que existan diversos paradigmas que p
Complementariedad.
desupera
base ontolgica
y epistemolgica
distinta se apoyan
y complementan.
Cualitativa
Emprico analtico
Unidad. Unidad epistemolgica de la ciencia, no se acepta la existencia de diversos paradigmas.
Mtodos cualitativos,
Hipottico deductivo, Positivista
Fenomenologismo y comprensin,
Objetivo Comtiano
Observacin naturalista y sin control.
Objeto: Comprobar verificar
Orientado al proceso, a los descubrimientos
No generalizable: casos aislados
Holista - Asume una realidad dinmica
Posiciones
ante
diversidad
paradigmat
ica
Hermenutico interpretativo
Naturalista, Fenomenolgico
Subjetivo Gadnner
Objeto: Entender, comprender, significar
Dialectico crtico
Hegel-Marx
Objeto: Transformar
Complementacin
Posibilidad
es e
implicacion
es
metodolgi
cas
Debate
Cuantitativa
Vs
Cualitativa
Participativo
Combinacin
?
No reconocido.
Paradigm
as e
investiga
cin
educativa
Sociocrtico
Paradigmas
Cualitativo
de la
investigaci
n
Triangulacin
Cuantitativo
TERICAS
Consideraci
ons finales
Paradigma
concepto
kuhniano
Dimencione
s
Cientfico
EPISTEMOLGICAS
co
PERSPECTIVAS TERICO
EPISTEMOLGICAS DE LA INVESTIGACIN EDUCATIVA
Sociolgi
Filosfico
Positivismo y pospositivismo.
Sostiene 3 tesis:
Legalismo, segn el cual el conocimiento
merece llamarse ciencia debe descubrir las
normas o leyes del funcionamiento de los
objetos reales.
Empirismo el conocimiento objetivo y cientfico
encuentra su garanta de verdad en la
observacin
emprica
de
los
objetos
particulares.
Pragmatismo o tecnologismo la ciencia debe
hacer posible la precisin y el control
racionales de los eventos de la realidad natural
y social
El trmino fue acuado por Auguste Comte.
Principios bsicos:
El principio formalista-nominalista.
Consiste en la construccin de un
lenguaje lgico-formal que exprese
adecuadamente la estructura de la
realidad.
Premisas fundamentales:
Monismo metodolgico
Explicacin causal
Interpretativismo
Corrientes
Hermenutica.
Significa
interpretar
o
comprender. Se presenta como una filosofa
que permite redefinir y reconceptualizar el
objeto, el mtodo y la naturaleza de la
investigacin, en las ciencias sociales en
general y sobre fenmenos educativos en
particular. Hermenutica de validacin, crtica y
filosfica.
Fenomenologa. Es el estudio de las
estructuras de la conciencia que posibilitan su
relacin con los objetos. Requiere la refexin
sobre el contenido de la mente excluyendo
todo lo dems. Hay dos corrientes o enfoque
fundamentales.
Fenomenologa
eidtica
(epistemologa) y fenomenologa-hermenutica
(ontolgica).
Interaccionismo simblico. Es una
corriente de pensamiento que defiende que la
Teora Crtica
La indagacin crtica contrasta con el
Interpretativismo. Es un contraste entre una
investigacin que busca comprender y una
investigacin
que
cuestiona,
entre
una
investigacin que lee la situacin en trminos de
interaccin y una investigacin que lo hace en
trminos
de
conficto
y
opresin,
una
investigacin que acepta el status quo y una
que intenta producir cambio. No es exclusiva a
Feminismo.
Posmodernismo.
La postura terica
posmoderna supone negar la existencia de un
conocimiento fundamental sobre la base de que
no existe una realidad social cognoscible ms
all de los signos del lenguaje, la imagen y el
discurso. En consecuencia, no puede existir
acuerdo preestablecido sobre las maneras de
comprender cosas que llamamos sistemas
sociales, o incluso otras identidades humanas,
carecen de una esencia interior ms all del