UNIVERSIDAD YACAMBU

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

PROGRAMA MAESTRIA EN CIENCIAS AMBIENTALES
MENCIN EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL
ASIGNATURA HERRAMIENTAS WED

Herramientas Tecnolgicas
(Ensayo)
Profesora
Yelitza Oviedo

Autora:
Lcda. Betsabe Quintero

Barquisimeto, Junio 2015

INTRODUCCIN

Las herramientas tecnolgicas son un conjunto de instrumentos que

fueron diseados por la actividad humana dentro del conocimiento emprico o
cientfico con el fin fundamental de facilitar el trabajo tecnolgico y permitir
que estos recursos sean utilizados de forma eficiente, para as conseguir la
transmisin de informacin y conocimiento desde todos los niveles
organizativos donde se presentan. Desde el punto de vista cientfico la
tecnologa se clasifica en tres grandes componentes los cuales son el
hardware, software, humaneware o manpower, todas ellas construyen la
gama necesaria para la conformacin de la tecnologa; a travs de las
herramientas tecnolgicas se utilizan dichos componentes como por ejemplo
el software entre los que se encuentran Word, Windows, Excel, Power Point
y el hardware como la impresora, pendrive, proyector, cd entre otros, toda
esta clasificacin permite que el uso de la tecnologa sea mas eficiente e
importante para la transmisin de conocimiento cientfico y de todas reas
del aprendizaje enfocadas en la didctica como eje fundamental para la
adquisicin de dicho conocimiento.
En la actualidad las herramientas tecnolgicas se han integrado con
gran

disposicin

en

la

sociedad

facilitando

diferentes

actividades

enmarcadas en la didctica y la interactividad en base a las aplicaciones

informticas de la tecnologa de informacin y comunicacin (TIC) los cuales
juegan un papel predominante en los procesos de enseanza, informacin y
aprendizaje en la sociedad del siglo XXI.

HERRAMIENTAS TECNOLGICAS

Hoy en da la educacin ha adoptado las herramientas tecnolgicas

para llevar a cabo el aprendizaje de forma significativa e innovadora, ya que
de nada sirve gozar de todos los niveles tecnolgicos sin que estos estn
vinculados con la transmisin de conocimiento, informacin y comunicacin;
es por ellos que en el siglo XXI es tan importante que todas las herramientas
tecnolgicas que se disean se realicen con el objetivo primordial de
favorecer la comunicacin e informacin y poder incluirlas en el sistema
empresarial, educativo, social, poltico, entre otros, ya que de una u otra
forma dichas herramientas proporcionan conocimiento indistintamente en el
rea que se utilicen.
Desde una perspectiva ms general es importante conocer lo
expuesto por la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la
Ciencia y la Cultural UNESCO (1998), en una conferencia realizada afirma
que Las herramientas tecnolgicas involucradas en las TIC son tiles para
llevar a cabo la accin educativa y se debe emplear sobre todo en aquellos
pases en va de desarrollo, puesto que la tecnologa integrada a la
educacin ocasiona transformaciones positivas en un pas.
Considerando lo expresado por la Unesco es oportuno plantearse la
siguiente interrogante, Por qu a pesar de que vivimos en una era
tecnolgica nos cuesta tanto convertir la tecnologa en un dominio total de las
comunidades? A pesar de que la tecnologa (internet) se creo con el objetivo
de comunicar, esta fue tomando otras concepciones a medida que se fue
perfeccionando, es decir con la creacin de las herramientas tecnolgicas la
cual esta enmarcada en la utilizacin de diferentes procesadores de

informacin como Word, Excel Power Point, entre otros que no solo permiten
realizar cualquier tipo de documento, sino tambin transmitir conocimiento;
es por ello que los diferentes pases consideran relevante las herramientas
tecnolgicas y procuran que estas se puedan involucrar en el dominio total
de las comunidades e insertar en el conocimiento global de captacin y
utilizacin de los recursos tecnolgicos.
En resumen una de las formas mas eficientes para lograr la inclusin
de la comunidad en el manejo, conocimiento y uso de las herramientas
tecnolgicas es involucrando a los centros educativos en dicha actividad,
especficamente a docentes y estudiantes; para tal fin se han diseado
programas computarizados, aulas virtuales, blog,

material educativo

computarizado, software educativo, entre otros que permiten al aprendiz

relacionarse con la tecnologa y propiciar el proceso de enseanza y
aprendizaje.
Si bien es cierto que en Venezuela se ha tratado de involucrar a la
sociedad en el uso eficiente de los recursos tecnolgicos existen todava
ciertas limitantes que van desde el desconocimiento de las herramientas
tecnolgicas hasta la no adaptabilidad de la tecnologa en el mbito donde se
utiliza. Por consiguiente es conveniente educar a toda la poblacin en
materia tecnolgica, para que as puedan ser portavoz de la importancia que
genera el uso de la tecnologa a nivel, cientfico, econmico, social y
educativo.

CONCLUSIN
En definitiva las herramientas tecnolgicas proporcionan grandes
beneficios en los diferentes mbitos que se han utilizado, es por ello que
cada vez es mas relevante incluirlas en todas las reas que integra la
sociedad, tal como lo afirma Cabero, J, (1998) la Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin (TIC) juegan un papel preponderante,
entendindose estas como las que giran en torno a tres medios bsicos: la
informtica, la microelectrnica y las telecomunicaciones; pero giran, no solo
de forma aislada, sino lo que es ms significativo, de manera interactiva e
interconexionadas, lo que permite nuevas realidades comunicativas. (Pg.
198).
Sin duda la tecnologa en todos sus niveles o modalidades juega un
papel fundamental para proveer los procesos de comunicacin, enseanza e
informacin, necesarios para proporcionarle al pas un avance significativo
en todas las reas del conocimiento.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Arias, M. Sandia, B

y Mora, E. (2012) La didctica y las herramientas

Tecnolgicas web En la educacin interactiva A distancia. Revista

Educere, Universidad de los Andes Venezuela. [Revista en lnea] N 53.
Disponible

en

http://www.redalyc.org/pdf/356/35623538004.pdf

[Consulta: 2015, Junio 23]

Cabero, J (1998) Las aportaciones a la nuevas tecnologas. [En lnea].

Disponible

en http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/85.pdf

[consultado el 26 de Junio del 2015, 4:40 pm] Pg. 198

Unesco (1998) Conferencia las Tics en la Educacin [en lnea] Disponible en:
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/ [Consultado el 26 de
Junio del 2015, 5:00 pm]