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La delincuencia
Definicin.
Fuera del plano jurdico la delincuencia es concebida como quebrantamiento de la
Ley y el delincuente como el que delinque. Sociolgicamente hablando puede
examinarse como los procesos y fenmenos que integran una forma particular de
la conducta social humana que transgrede el funcionamiento de un sistema social
dado y que representa para l daosidad de mayor o menor nivel. Finalmente, en
el mbito jurdico est integrada por relaciones sociales antagnicas a lo
preceptuado por la Ley Penal y evidencia contradicciones sociales, diferencias y
desproporciones en el desarrollo social definidos como procesos y
comportamientos de carcter delictivo. En general la delincuencia constituye un
conjunto o sistema de conductas delictivas o determinadas infracciones grupales o
individuales de la Ley Penal[4]
Causas de la delincuencia.
Las causas de la delincuencia han variado con el paso de los aos y con el
desarrollo de las sociedades, de ah que los criminlogos se hayan hecho eco de
diversas corrientes para darle explicacin a este fenmeno, en ocasiones
contradictorias entre s.
El desarrollo del pensamiento criminolgico pudiramos distinguirlo como
tradicional, contemporneo y de control social. La distincin se basa en grandes
rasgos respecto al enfoque de las diferentes etapas investigativas de las ciencias
criminolgicas en aras de estudiar la naturaleza, extensin y causas del crimen;
las caractersticas de los criminales; los problemas de detencin y castigo de los
delincuentes; operatividad de las prisiones y de otras instituciones carcelarias; la
rehabilitacin de los convictos, tanto dentro como fuera de la prisin; la reinsercin
social de los ex reclusos y la prevencin del delito.
La perspectiva tradicional se basaba en el estudio de las causas del delito
considerndolas
individuales,
morfolgicas,
psicolgicas-biolgicas
y
antropolgicas en su primera etapa. En un segundo momento advirti la
importancia del medio o entorno que rodea al individuo (econmico, religioso,
familiar, escolar).
La visin contempornea analiz el origen de la criminalidad en quienes hacen,
aplican y ejecutan la Ley. Por ltimo el control social viene a desplegar sus
funciones en aras de la disminucin de las causales delictivas a travs de las
instituciones como la familia, la escuela, el Estado, entre otras.
El alojamiento:
El hogar y la convivencia interna complementan en gran medida los factores
sociales que condicionan la delincuencia. Es un factor en estrecha relacin con la
familia y la educacin que de esta recibe.
La educacin:
La educacin fundamental es dada por los padres, la escuela complementa la
formacin del individuo. La educacin recibida por el delincuente tiene una
profunda relacin con su peligrosidad, es decir, con la posibilidad de reiteracin
criminal, pues los que han crecido en un medio de vicio o criminalidad lo toman
como cosa normal, aunque lo repruebe la sociedad. Incluso los conocimientos
tcnicos y cientficos adquiridos por la educacin son utilizados para perfeccionar
sus actividades criminales. Por otra parte, la desorganizacin en la escuela tiene
la negativa principal de convertir al educando en una persona indisciplinada,
enemiga del orden.
Moralidad de los delincuentes:
Los delincuentes no estn desprovistos de moral, sino solo excepcionalmente,
prueba de ello es que los asesinos, los violadores o abusadores sexuales y los
ladrones se desprecian mutuamente por su baja moralidad, desde su visin de la
vida.
Religiosidad:
Algunos delincuentes intentan justificar sus actos con la creencia religiosa que los
ha motivado a realizarlos, existiendo, inclusive, sectas religiosas destinadas a
tales efectos.
Economa:
Las condiciones materiales son indudablemente condicionantes de espirituales y
es en este plano que la economa juega su rol como factor condicionante de la
delincuencia. Son las condiciones econmicas de vida del individuo las que lo
Prevencin de la delincuencia:
Por qu prevenir? Es importante responder a esta pregunta por muchos motivos.
A continuacin figuran algunas de las razones por las que conviene elegir la
prevencin como herramienta bsica para la reduccin sostenida de la
delincuencia, la violencia y la inseguridad:
La aplicacin de criterios preventivos requiere un riguroso anlisis de las causas
de la delincuencia y la violencia y la aplicacin de una serie de medidas muy
eficaces para reducir a corto y largo plazo la cantidad de vctimas y delincuentes.
Esas medidas son, entre otras:
un diseo urbano ms seguro (espacios pblicos y sistemas de transporte
pblico);el apoyo a los nios, los jvenes y las familias vulnerables; el fomento de
la responsabilidad y la creacin de conciencia de la comunidad; la capacitacin y
creacin de empleos para los jvenes de las zonas pobres; la prestacin de
servicios de proximidad, especialmente de polica y de justicia; la reinsercin
social de los delincuentes jvenes; la asistencia a las vctimas de delitos.
Los criterios preventivos alientan la aplicacin de medidas multisectoriales y
concertadas en las que participan las municipalidades, la polica, el sistema de
justicia, los servicios sociales y de salud, los servicios de vivienda, el sector
privado y las organizaciones comunitarias, etc.
Los resultados de los estudios longitudinales que se llevaron a cabo con grupos de
control durante mucho aos coinciden en los importantes beneficios derivados de
la aplicacin de criterios preventivos.
Los beneficios econmicos derivados de la aplicacin de medidas de prevencin
del delito, comparados a los de las respuestas tradicionales, basadas en la
aplicacin de la ley y el encarcelamiento. En algunos casos, los anlisis en que se
comparan estas dos respuestas muestran una proporcin de 1 a 6 a favor de la
prevencin del delito.
Los costos astronmicos que acarrean el delito y la violencia para los pases, las
ciudades y la poblacin. Segn el Informe de Desarrollo Humano de 1994
publicado por las Naciones Unidas, estos costos aproximan los 425.000 millones
de dlares en los Estados Unidos, es decir 4.000 dlares por familia por ao. Los
costos incluyen los servicios de polica y las crceles y los costos derivados de las
muertes y traumatismos, el deterioro econmico y los daos a la propiedad.
La prevencin promueve la solidaridad, la participacin de los ciudadanos y las
prcticas de buena administracin pblica. Fortalece las instituciones
democrticas y fomenta una mayor responsabilidad de los servicios pblicos antes
los beneficiarios, incluidos la polica y los sistemas de justicia.
La criminologa: sus mtodos
En estos ltimos lustros se va ampliando la problemtica filosfica de la
criminologa, lo que exige a los criminlogos profundizar el estudio de una
metodologa propia, para un vasto conocimiento criminolgico a fin de entender y
comprender con una mayor amplitud los fenmenos delictivos.
El objet de la criminologa esta relacionado con sus propios mtodos. El mtodo
de una ciencia esta relacionado con sus propios mtodos. El mtodo de una
ciencia no puede estudiarse al margen de la relacin con el objeto pues esto
determina la particularidad del mtodo, como tal, la criminologa como ciencia, se
caracteriza por tener sus propios mtodos de estudio que vendran a ser el
conjunto de procedimientos (tcnicas o medios) que sirven para lograr un mayor
conocimiento de algo, teniendo en cuenta, que al finalidad del mtodo es
conducirnos a la verdad.
Mtodo clnico: se utiliza para hacer un pequeo esquema de al historia de la
delincuencia a manera de una sntesis bibliogrfica del infractor o del que
delinque, con la exclusiva finalidad, de poseer un mayor conocimiento de su
personalidad. En resumidas cuentas vendra a ser, una especie de aplicacin del
mtodo CLINICO MEDICO pero dentro del mbito criminolgico.
Antecedentes
La especie humana crea cultura, esto es, formas de transformar e interpretar el
mundo. De este modo los grupos humanos se organizan para sobrevivir y
despliegan
una
serie
de
prcticas
y
representaciones
(smbolos/sentidos/conceptos) acerca de realidades como la crianza, la
alimentacin, la convivencia, el cuidado de la salud, la enfermedad, el dolor, etc.
La tarea diagnstica cumple los dos requisitos que la etimologa del trmino
"diagnstico" lleva consigo: conocer distinguiendo (da como "entre") y conocer
penetrando (da como "a travs de").
Condiciones de realizacin
Las condiciones de realizacin son los contextos en los cuales se ejecuta la
prctica mdica. El paciente contextuado es el individuo inserto en el espacio
socio-poltico-cultural, dnde juegan las caractersticas econmicas, sociales,
culturales y biolgicas generales, y particulares del medio, ms las caractersticas
socio-econmicas y gentico-biolgicas singulares de la persona.
Esta dimensin afecta todos los procesos que desarrolla la prctica mdica:
escenarios de la consulta, lenguaje, cultura, sistema de atencin, recursos
sanitarios, condiciones sociales y de vida del paciente, etc. Esta dimensin opera
sobre las posibilidades de seleccin, utilizacin y aplicacin de las tcnicas y la
concrecin de las recomendaciones ya sea por recursos de los servicios de salud
o de los sujetos.
El contexto de la entrevista mdico-paciente se da en la instancia de la consulta
mdica. Esto habitualmente se desarrolla en un consultorio, pero puede ocurrir en
el hospital durante una internacin, en el hogar en la visita domiciliaria, aula,
espacio comunitario, geritrico, etc. En otras palabras: es el lugar dnde se aplica
el mtodo clnico.
Cuando se inicia una consulta mdica se establece una relacin de comunicacin
entre el mdico y el paciente, conocida como relacin mdico-paciente. Cada
encuentro con cada paciente es un momento de singularidad. En esta instancia, el
mdico es un observador-escucha del lenguaje verbal y para verbal del paciente.
Ambos buscan una meta y se produce una negociacin a travs de este vnculo
en pos de lograr decisiones que llevarn a la bsqueda de solucionar los
problemas que aquejan al que consulta.
La actitud mdica pretende ser de conocimiento, sentimiento y operacin, para
poder construir un diagnstico integral. Mirar" en forma envolvente e interesada, y
con un distanciamiento mental respecto de la cosa mirada con neutralidad y sin
prejuicios y con la atencin perceptiva y distintiva, que darn al observador la
perfeccin deseada en su accionar.
El mdico con capacidad de manejo del mtodo clnico es el que est ms cerca
de la mdula de la profesin. Desde Hipcrates no se describe otro espacio para
el mdico que tenga esta dimensin y protagonismo.