CURSO PARA ASPIRANTE A

EVALUADORES ESPECIALISTAS

ESTUDIO DE CASOS IES

TECNOLGICOS OTRAS
CARRERAS

Jueves 10 de abril de 2014

INFORME DE AUTO EVALUACIN

CARRERA PROFESIONAL DE MECNICA
AUTOMOTRIZ
I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION
I.1.

Nombre de la Institucin:

Institucin de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Steve Jobs
I.2.

Cdigo modular :
1234567

I.3.

Fecha de creacin:
17 e Agosto 1997
1.3.1. Resolucin de funcionamiento de la Carrera
Profesional:
- Resolucin de Funcionamiento por R.D. N0565-2010-ED
de fecha 26 de abril 2010
- R.D. N0448-2013-ED de fecha 15 de marzo 2013
1.3.2.Pgina web, correo electrnico:

1.4. Direccin de la Institucin:

Calle Ordoez 333- San Borja
1.5. Pgina Web de la Institucin:
www.iestsj.edu.pe

1.6. Nombre del Director:

GONZALES SOLIS GILMER ALBERTO

1.7. Miembros del comit de calidad:

De acuerdo a la R.D. N 024 -13 DE-IFB del 25 de mayo del 2013.
Integrantes

Nombres y Apellidos

Directivos

Administrativos
Docentes

Cargo

GILMA SONIA GONZALES SOLIS

Directora General

HUGO AGUILAR GONZALES

Jefe de rea Acadmica

MARIO BUSTAMANTE RAMOS

Secretaria Acadmica

ANBAL MACHUCA CORTEZ

Docentes

ERNESTO ALVAREZ LPEZ

Egresado

DANIEL ALTAMIRANO PACOMBIA

Egresado

Estudiante

JAVIER JARA MARTNEZ

(III Ciclo)

Alumno

1.8. Tipo de gestin:

PRIVADA

1.9. Tipo de institucin:

TECNOLGICA

1.10.

Poblacin de Estudiantes

Carrera / Especialidad
Contabilidad
Enfermera Tcnica
Electrotecnia
Mecnica de Produccin
Mecnica Automotriz
TOTAL

N de
estudiantes
161
179
87
74
126
627

1.11.

Poblacin de trabajadores docentes y no docentes

Nombrados

Personal Directivo y
Jerrquico
Nmero de Docentes
Nmero de Administrativos

I.

07
30
08

Contratado
s
00

Total
07

17
03
TOTAL

47
11
65

Descripcin general de la metodologa

El proceso de autoevaluacin de la carrera profesional de Mecnica Automotriz se ha realizado con

la participacin de todos los integrantes de la carrera (Directivos, Docentes, Administrativos,
Personal de apoyo, estudiantes, egresados, etc. liderados por el equipo de calidad, En este proceso
se pudo apreciar la identidad, desprendimiento, responsabilidad y entrega de cada uno de los
Integrantes de la Institucin, quienes dedicaron tiempo y conocimiento para llevar a cabo este
proceso de Auto evaluacin Interna, utilizamos el mtodo analtico -participativo, con momentos de
anlisis intensivos con los representantes de cada estamento y con consultas a todos los integrantes
de la comunidad educativa de manera continua. Este mtodo se ha convertido en una experiencia
de aprendizaje colectivo que, a su vez, ha dado inicio a un aprendizaje organizacional continuo,
permitiendo a los miembros de nuestra institucin aprender de los aciertos y los errores, y de la
capacidad para generar respuestas a los vacos que se fueron encontrando, con la finalidad de
hacer propuestas efectivas que se vayan convirtiendo en el ejercicio de una cultura organizacional
de avanzar hacia una mejora permanente. La participacin activa de todos los Integrantes de la
Institucin nos permiti lograr las metas, mejorar nuestros procesos y establecer una Cultura de
Calidad Institucional, sostenible en el tiempo.

II.

Resultados del proceso de autoevaluacin

El siguiente cuadro es el modelo a ser adaptado segn los estndares utilizados en el proceso de
autoevaluacin con fines de acreditacin.

GESTIN INSTITUCIONAL

DIMENSIN

FACTOR
1.1. Proyecto Educativo
Institucional
1.2. Organizacin y
gestin administrativa

ESTNDAR
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4

Formulacin, ejecucin y
evaluacin del PEI.
Difusin del PEI
Coherencia presupuestal
Liderazgo eficaz
Cultura organizacional en
base a la calidad
Trabajo en equipo
Personal idneo para los
cargos Directivos.

VALORACIN DE LA
AUTOEVALUACIN
4
4
4
4
4
4
4

DIMENSIN

FACTOR

ESTNDAR
1.2.5
1.3.1
1.3.2
1.3.3

1.3. Gestin docente

1.3.4
1.3.5
1.3.6
1.4.1
1.4. Gestin presupuestal

1.4.2

PROCESOS ACADMICOS

1.4.3
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.Diseo curricular

2.1.4
2.1.5
2.1.5

2.2. Admisin

2.1.7
2.2.1
2.2.2
2.3.1
2.3.2

2.3. Enseanza
aprendizaje

2.3.3
2.3.4
2.3.5
2.3.6

2.4. Titulacin

2.3.7
2.4.1
2.4.2
2.5.1

2.5. Consejera
2. Investigacin

2.5.2
2.6.1

Gestin de la calidad
Seleccin de los
formadores
Asignacin de carga
horaria
Actividades
complementarias de los
formadores.
Motivacin de los
formadores
Formacin y evaluacin
continua
Aplicacin de
competencias adquiridas
Implementacin del
presupuesto
Seguimiento presupuestal
Generacin de ingresos
econmicos
Pertinencia de la oferta
acadmica
Perfil del egresado
Formacin Integral
Alineamiento con las
tendencias pedaggicas y
tecnolgicas
Coherencia curricular
Actividades cocurriculares
Evaluacin Curricular
Oferta Educativa
Examen de ingreso
Cumplimiento de
programas
Consistencia
metodolgica
Autoaprendizaje
Evaluacin del
aprendizaje
Rendimiento acadmico
Prcticas preprofesionales
Nuevas Tecnologas
Eficiencia de la titulacin
Promocin de la titulacin
Consejera
Funcin de Consejera
en formadores
Organizacin de la
investigacin

VALORACIN DE LA
AUTOEVALUACIN
4
4
4
4
4
5
5
4
4
4
3
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5

DIMENSIN

FACTOR

ESTNDAR
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
3.1.1

3.1 Desarrollo del personal

administrativo

3.1.2
3.1.3
3.2.1

SERVICIOS DE APOYO

3.2. Sistema de
informacin

3.3. Bienestar

3.4. Infraestructura,
equipamiento y tecnologa

3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4
3.4.1
3.4.2.
3.4.3
3.4.4
3.4.5
3.4.6
3.4.7

RESULTADOS E IMPACTO

4.1. Imagen institucional

3.4.8
3.4.9
4.1.1
4.1.2
4.2.1

4.2. Proyeccin social

4.2.2
4.2.3
4.3.1

4.3. Egresados

4.3.2
4.3.3
4.3.4

TOTAL

Recursos de la
investigacin
Seguimiento de la
investigacin
Publicaciones
Capacitacin de
investigadores
Opinin de los
formadores y estudiantes
Motivacin
Evaluacin de
desempeo
Comunicacin
Uso de informacin en
toma de decisiones
Acceso a la informacin
Transparencia
Beneficios asistenciales
Servicios de salud
Participacin estudiantil
en actividades cocurriculares
Desercin de estudiantes
Local
Equipamiento
Recursos didcticos
Servicios esenciales
Mantenimiento
Seguridad
Higiene y medidas
sanitarias
Proteccin ambiental
Mobiliario
Reconocimiento pblico
Opinin de usuarios
Inclusin en el Plan Anual
de Trabajo
Sostenibilidad
Alianzas estratgicas
Base de datos de
egresados
Satisfaccin de
egresados
Relacin permanente con
el egresado
Insercin laboral
71

VALORACIN DE LA
AUTOEVALUACIN
5
5
5
5
5
5
5
5
5
4
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
4
4
4
4
4
4
4
306

III.

Descripcin de resultados obtenidos

Presenta una descripcin sustentada de los resultados obtenidos de la Autoevaluacin,

realizado durante el ao 2013, que evidencia el cumplimiento de los niveles mnimos de
los 71 estndares, el mismo que se pasa a detallar.

Factor
Estndar

: 1.1 Proyecto Educativo Institucional

: 1.1.2 Difusin del PEI
GRADO DE CUMPLIMIENTO

Cuenta con el plan de difusin del PEI.

Los directivos conocen y comprenden la misin y visin.

Algunos docentes, administrativos y personal de apoyo conocen y comprenden la misin y

visin.
Ms del setenta y cinco (75%) de los docentes y cincuenta por ciento (50%) de los
estudiantes, conocen y comprenden la misin, visin y valores.
El ochenta por ciento (80%) de los estudiantes de la carrera profesional conocen y
comprenden la misin, visin y valores.

4
5

ANLISIS DEL NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEL ESTNDAR POR EL COMIT DE CALIDAD:

La institucin cumple con el nivel de cumplimiento 4, que es el mnimo exigido para su aprobacin y
que, a la letra dice lo siguiente: Ms del setenta y cinco (75%) de los docentes y cincuenta por ciento
(50%) de los estudiantes, conocen y comprenden la misin, visin y valores.
Sustentada en las fuentes de verificacin que se describen a continuacin:
La carrera cuenta entre sus actividades del PAT 2013 (DG-03), con un plan de difusin
orientado a que todos sus grupos de inters comprendan la MVV institucionales.
Pgina web institucional, muestran ventanas emergentes con la MVV. Registro Fotogrfico
(RF-112) de gigantografas y banners orientadas a la difusin de MVV.
Existe un informe de resultados de encuestas (Informe N003-2013) en el que se muestran
los datos de la aplicacin de una encuesta (EE-112) a estudiantes del tercer ciclo de todas
sus carreras. Los resultados muestran que entre el 75 y 90% de estudiantes dan cuenta de
la MVV institucionales.
Factor
Estndar

: 2.3 Enseanza - Aprendizaje

: 2.3.2 Consistencia Metodolgica
GRADO DE CUMPLIMIENTO

1
2

No existe correspondencia entre los contenidos de las asignaturas o unidades didcticas y

los mtodos de enseanza.
Las asignaturas o unidades didcticas son desarrolladas sin considerar la metodologa
propuesta.

3
4
5

Se evidencia escasa coherencia entre los contenidos de las asignaturas o unidades

didcticas y los mtodos de enseanza y aprendizaje.
La prctica pedaggica de todos los formadores de la carrera profesional evidencia la
coherencia entre los contenidos y el enfoque metodolgico, en los procesos de
enseanza y aprendizaje.
La carrera profesional evala peridicamente la coherencia y articulacin del enfoque
metodolgico establecido, con la prctica pedaggica de los formadores. Los resultados
son utilizados para el mejoramiento del proceso de enseanza y aprendizaje.

ANLISIS DEL NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEL ESTNDAR POR EL COMIT DE CALIDAD:

La institucin cumple con el nivel de cumplimiento 4, que es el mnimo exigido para su aprobacin y
que, a la letra dice lo siguiente: La prctica pedaggica de todos los formadores de la carrera
profesional evidencia la coherencia entre los contenidos y el enfoque metodolgico, en los procesos
de enseanza y aprendizaje.
Sustentada en las fuentes de verificacin que se describen a continuacin:
Programacin curricular (DP-01), slabos (DP-02) y sesiones de aprendizajes (DP-03) de las
asignaturas, PEI (DG-01), PE (DG-02), PAT (DG-03), Informes de la ejecucin del PAT (Informe
N033-2013). As como las fichas de observaciones de los docentes (EFO-01 a 05) y el consolidado
de los resultados de la encuesta aplicada a los estudiantes (EE-232), con el respaldo de Actas de
reuniones (EA-232) para la aplicacin de encuestas y procesamiento de las mismas.
Fichas de los resultados del monitoreo del desempeo de docentes de los semestres 2012- I y II
(EFM-232). Plan de Mejoras conteniendo 2 acciones para superar las deficiencias detectadas para
ser incluidas en el PAT 2014.
Factor
Estndar

: 3.3 Bienestar
: 3.3.2 Servicios de Salud
GRADO DE CUMPLIMIENTO

1
2
3
4
5

La institucin/carrera profesional, no cuenta con polticas definidas para brindar

beneficios asistenciales a sus estudiantes.
La institucin/carrera profesional, cuenta con polticas para brindar beneficios
asistenciales a sus estudiantes. No se aplican.
La institucin/carrera profesional, cuenta con polticas para brindar beneficios
asistenciales a sus estudiantes, se aplican parcialmente, pero no estn difundidas en la
comunidad estudiantil.
La institucin/carrera profesional, cuenta con polticas para brindar beneficios
asistenciales a sus estudiantes, se aplican y estn difundidos en la comunidad
estudiantil.
La institucin/carrera profesional, cuenta con polticas para brindar beneficios
asistenciales a sus estudiantes, se aplica y se difunden. Tienen un gran alcance y
cubren todos los aspectos asistenciales.

ANLISIS DEL NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEL ESTNDAR POR EL COMIT DE CALIDAD:

La institucin cumple con el nivel de cumplimiento 4, que es el mnimo exigido para su aprobacin y
que, a la letra dice lo siguiente: La institucin/carrera profesional, cuenta con polticas para brindar
beneficios asistenciales a sus estudiantes, se aplican y estn difundidos en la comunidad estudiantil.
Sustentada en las fuentes de verificacin que se describen a continuacin:
El RI vigente (DG-005), captulo VI Beneficios Asistenciales, PAT 2013, plan de difusin
orientado a que toda la comunidad educativa conozca la existencia de los servicios.
Pgina web institucional, muestra Link a los servicios que brinda el IES. Registro
Fotogrfico (RF-332) de gigantografas y banners orientadas a la difusin del servicio.
Formatos de registro de atencin con los datos de los usuarios atendidos, muestran que
entre el 10 y 30% de la poblacin estudiantil ha hecho uso del servicio.
Factor
Estndar

: 4.2 Proyeccin Social

: 4.2.3 Alianzas Estratgicas
GRADO DE CUMPLIMIENTO

1
2
3
4
5

La institucin no cuenta con alianzas estratgicas con la sociedad civil relacionadas con la
carrera profesional.
La institucin ha firmado convenios de alianzas estratgicas con instituciones
relacionadas con la carrera profesional y se solicita eventualmente auspicios o
donaciones.
La institucin ha firmado convenios de alianzas estratgicas con instituciones
relacionadas con la carrera profesional, para acciones de proyeccin social. No se estn
ejecutando.
La institucin tiene convenios vigentes de alianzas estratgicas con instituciones
relacionadas con la carrera profesional, para acciones de proyeccin social y se estn
ejecutando.
La institucin tiene convenios vigentes de alianzas estratgicas con instituciones
relacionadas con la carrera profesional, para acciones de proyeccin social, ejecutndose
los convenios y evaluando sus resultados peridicamente.

ANLISIS DEL NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEL ESTNDAR POR EL COMIT DE CALIDAD:

La institucin cumple con el nivel de cumplimiento 4, que es el mnimo exigido para su aprobacin y
que, a la letra dice lo siguiente: La institucin tiene convenios vigentes de alianzas estratgicas con
instituciones relacionadas con la carrera profesional, para acciones de proyeccin social y se estn
ejecutando.
Sustentada en las fuentes de verificacin que se describen a continuacin:
PEI (DG-01), PE (DG-02), PAT (DG-03), Informes de la ejecucin del PAT (Informe N0332013).

06 Convenios firmados con instituciones representativas de la ciudad.

Pgina web institucional, muestra Link a los convenios vigentes del IES. Registro
Fotogrfico (RF-423) de acciones de proyeccin social realizadas.