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Amrica Hispana
6 Crditos- Libre Eleccin
2 CUATRIMESTRE
Curso 2012-13
Prof. Gaspar Flix Calvo Poblacin
Universidad de Extremadura
1.-OBJETIVOS:
Diferenciar conceptos claves como educacin multicultural,
educacin intercultural y etnoeducacin.
Comprender los movimientos sociales y su proyeccin
educativa.
Reconocer las aportaciones particulares en el tema de la
educacin intercultural Hispanoamericana.
Entender el hecho educativo como una cuestin
reivindicativa.
Valorar la complejidad del fenmeno pluricultural de
Hispanoamrica.
Analizar las aportaciones educativas de instituciones
religiosas y organismos extranjeros.
2.- METODOLOGIA:
Lectura y comprensin de los temas que se expondrn en la
red.
Participacin en debates o foros.
Y una prueba final escrita.
3.- TEMARIO:
1.- El mundo indgena actual.
1.1. Agendas educativas y cambios en Latino Amrica hacia el pluralismo
1.1.1.- Agenda de asimilacin y de integracin
1.1.2.- La educacin como arena de lucha
1.1.3.- Dcada de los setenta. Resistencia y emancipacin
1.1.4 Dcada de los ochenta. Negociacin y reorganizacin
1.1.5 Dcada de los noventa. Oficializacin y legitimacin
1.1.6 Primera dcada del Siglo XXI
2.- Educacin multicultural - educacin intercultural.
2.1.- Trminos afines. Bilingismo, biculturalismo
2.2.- Modelos de educacin en el bilingismo.
3.- La educacin indgena en el norte de la Amrica Hispana.
3.1.- La educacin indgena mexicana.
3.1.1.- Contexto histrico y antecedentes.
3.1.2.- Educacin bilinge bicultural en Mxico.
3.2.- La educacin en Guatemala.
3.2.1.- Antecedentes histricos y situacin educativa.
3-2.2.- Programa nacional de educacin bilinge (PRONEBI).
4.- La educacin indgena en los pases andinos.
4.1.- La educacin en Ecuador.
4.1.1.-La educacin y el instituto lingstico de verano (ILV).
4.1.2.- Proyecto de educacin bilinge intercultural (EBI).
4.1.3.- El sistema de educacin radiofnica bicultural shuar.
4.1.4.- Educacin secundaria a distancia bilinge intercultural.
4.2.- La educacin peruana.
4.2.1.- Tres momentos de la educacin peruana.
4.2.2.- Desarrollo del indigenismo y acciones educativas.
6.- OBSERVACIONES:
Titulaciones a las que se dirige: Preferentemente a las de educacin
Titulaciones excluidas: Ninguna