GUIA DE ESTUDIO CIENCIAS FISICA TOTAL 13 HOJAS

Nombre del alumno ____________________________Grupo_____N.Lista_________

BLOQUE I

1- Con base en la informacin, realiza lo que se te pide, busca a tu

Profesor de Ciencias si tienes duda el estar dispuesto a ayudarte.
La siguiente grafica muestra algunos datos que se recopilaron cuando un corredor, al que llamaremos
A se entrenaba para los juegos olmpicos. Obsrvala y contesta lo que se te pide.

900
800

Distancia en ( m )

700
600
500

400
300
200
100

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

110

120(s)
Tiempo
A.-Investiga en internet que es una cantidad fsica y anota la definicin en los siguientes reglones

B.-Observa la grfica y anota en cada espacio 3 cantidades fsicas que puedes calcular de acuerdo
a lo que se presenta en la lnea
1.-

2.-

3.-

C.- Contesta lo siguiente: Observa la grfica y responde que distancia recorri un corredor en los 15
segundos, 30 segundos y 60 segundos; anota tu respuesta en los siguientes espacios
1.-

2.-

3.-

2.- Observa de nuevo la grfica

900
800
700

Distancia en ( m )

600
500
B
400
300
200
100

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

110

120(s)
Tiempo
3.- Lee lo siguiente: La grafica representa el recorrido de dos atletas se les da el nombre de A y B
en las lneas de esta grafica; ambos corredores comienzan al mismo tiempo pero B empieza a correr
10 segundos despus del atleta A Con esta informacin llena el siguiente cuadro , relacionando
tiempo y posicin de ambos atletas
Tiempo
(s)

Posicin del Corredor

(m)

CIENCIAS SEGUNDO GRADO

Posicin del Corredor

(m)

BLOQUE II
LEYES DEL MOVIMIENTO

Repasa tus ideas: Contesta las preguntas en caso de no saberlas busca en tu libro o en
internet la respuesta
1. Cmo se puede cambiar el movimiento de un objeto?

2. Qu variable fsica se asocia al aumento o disminucin de la velocidad con respecto del

tiempo?

3. Qu se necesita para frenar un objeto en movimiento?

4.
En un choque frontal entre dos automviles, qu podra pasar si los pasajeros no
tuvieran puesto el cinturn de seguridad?

Completa el siguiente texto escribiendo las palabras adecuadas.

Newton reconoci que una fuerza neta es capaz de provocar un cambio en la velocidad de un
objeto, es decir una
puede poner en movimiento cualquier cosa requiere de
la accin de una fuerza neta. Este hecho lo formaliz Newton como: Ley____________.
Representa matemticamente La Segundo Ley de Newton y escrbela en el espacio

Lee, Analiza y resuelve las preguntas.

a)

b)

Si al mismo tiempo se les aplica a dos objetos de diferente masa una fuerza igual durante
toda su actuacin, se movern stos de manera similar? Justifica tu respuesta

Cul de los dos acelerar menos?

c)

Un bloque de 10 kg de masa se halla en reposo. Calculen la magnitud de la fuerza necesaria

para mover el bloque y que alcance una velocidad de 1.5 m/s en 1s. Si esta fuerza se
aplica en direccin horizontal hacia la izquierda, hacia dnde se mueve el bloque?
Realiza el clculo y elabora un dibujo para representarlo en el siguiente espacio

Lee el siguiente texto

La fuerza gravitacional
La materia atrae a la materia en cualquier regin del Universo. Este es el principio de la
gravitacin universal de Newton. Toda la materia interacta entre s, y toda interaccin se
determina con una fuerza. Desde luego, la fuerza gravitacional depende de la cantidad de
materia que poseen los objetos que interactan, es decir, de sus masas.

La interaccin gravitacional se transmite a distancia. Newton dedujo que la fuerza de atraccin

gravitacional es proporcional al producto de las masas de los objetos que interactan, e
inversamente proporcional a la distancia que los separa elevada al cuadrado. Esto significa que si
los cuerpos tienen masas grandes, como los planetas, se atraern considerablemente entre s, por
el contrario, si la distancia que los separa es muy grande, entonces la fuerza entre ellos ser muy
dbil.

Newton introdujo
pequesimo:

una

constante

de

la

gravitacin

G = 6.67 x 10

universal

G,

cuyo

valor

-11
2 2
Nm /kg

Por lo anterior, la fuerza de atraccin gravitacional est dada por la siguiente ecuacin:
Fg = Gm 1m2/r2
Podemos decir entonces que la interaccin gravitacional depende de las masas y su
instancia, y que nunca deja de actuar sobre todos los cuerpos del Universo.
Piensa si depende la fuerza de interaccin gravitacional de la distancia que separa a dos objetos
de la misma masa.

es

Anota la palabra que falta

Pesamos lo mismo en la Tierra que en la Luna?

El
suelo.

es la fuerza que nos atrae hacia el centro de la Tierra y nos mantiene sobre el
Podemos
calcular
matemticamente
nuestro
peso
con
la

ley de Newton. Hay que multiplicar nuestra masa m por la aceleracin que produce la gravedad
2
sobre cualquier objeto que est cerca de la superficie de la Tierra, y que tiene un valor de 9.8m/s .
Por ejemplo, si una persona tiene una masa de 60 kg su peso sobre la superficie de la Tierra es
de? Calcula el resultado y antalo en el espacio

Fg = mg = (60 kg)(

)=

kgm/s2 =

Calcular la altura, h, medida desde la superficie de la Tierra a la que habra que situar un satlite
para que fuese geoestacionario, es decir, que mantuviese la misma posicin relativa respecto de la
Tierra.
Datos:G= 6,6710-11S.I.; Masa Tierra =5,98x1024Kg; Radio Tierra 6,37x106m

ENERGA MECNICA

Completa el siguiente texto escribiendo sobre las lneas las palabras adecuadas.
Al estar a cierta altura del piso, o de un punto de referencia, un objeto tiene un tipo de energa
llamado ____________________ Esta energa es directamente proporcional a la altura a la que
se encuentra el objeto y a su masa.
Debido a la accin de la fuerza de _______________________de la Tierra, cuando soltamos un
objeto, ste comienza a caer. Al llegar al piso, alcanz la mxima rapidez y toda su energa potencial
original
se
transform
en
otro
tipo
de
energa
conocida
como
__________________________ , que est relacionada con la rapidez del objeto.

Cuando un objeto cae, su energa potencial disminuye. Al mismo tiempo, la energa cintica o
de movimiento aumenta. La suma de ambas es la energa mecnica que se conserva cuando no hay
friccin. Esta transformacin de energa potencial en energa cintica puede utilizarse por ejemplo,
para partir un coco arrojando una piedra desde cierta altura.
En el Sistema Internacional de Unidades se emplea el _____________________para medir la
energa. Esta unidad se obtiene al multiplicar las unidades de ____________________
llamadas Newton (N), por las de _______________________en metros (m).
Analiza las transformaciones de energa potencial y cintica en una montaa rusa.
1. Observa el siguiente esquema:

2. Marca en el esquema:
a) Tres puntos en los que la energa potencial sea la misma.
b) La altura a la que llegara el carro al final del recorrido
3. Con base en el esquema completa la siguiente tabla

Responde a lo que se te pide.

1. Define el Energa cintica. Cul es su expresin matemtica?

2. Define Energa potencial gravitacional. Cul es su expresin matemtica?

3. Define Energa mecnica. Cul es su expresin matemtica?

CIENCIAS SEGUNDO GRADO

BLOQUE III
UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
La Ciencia es un proceso de investigacin y t para poder presentar tu examen debers realizar
las siguientes actividades, es importante que las realices en secuencia. Si tienes alguna duda
durante el desarrollo pregunta a tu profesor de Ciencias.

Qu es un modelo? En el contexto de las ciencias, Investiga y Describe con tus palabras y

escrbelo en el siguiente espacio

Analiza y Contesta lo que se te pide en el espacio

Ests diseando un papalote o cometa y quieres comentar con tus amigos las caractersticas que
debe tener para que vuele mejor.
Cmo podras describir y representar estas caractersticas para compartirlas con otras personas?

Sera esta representacin un modelo cientfico? Argumenta tu respuesta.

Para resolver el problema toma en cuenta los siguientes aspectos:

1) Cules son las caractersticas esenciales que le permiten a un papalote volar?

2) Menciona algunas caractersticas que no son esenciales para el vuelo de un papalote.

3)

Qu tipo de modelo vas a utilizar para mostrar las caractersticas de tu papalote? Es un

modelo cientfico? Justifica tu respuesta.

Analiza algunas propiedades de la materia.

R ealiza lo siguiente en casa

a) Selecciona un material con el que puedan explicar cada caracterstica de la materia: dureza,
porosidad, elasticidad, divisibilidad e impenetrabilidad.
b) Busca el significado de cada concepto y escrbelo en el cuadro.
b) Describan para cada objeto, cmo creen que es la estructura que determina cada
propiedad. Registren las descripciones en sus libretas.
c) Elabora un dibujo que represente cada explicacin escrita.

Resultados: Registra los datos obtenidos en una tabla como la siguiente.

Propiedad

Dureza

Porosidad

Divisibilidad

Elasticidad

Material

Descripcin de su
Concepto
estructura

Dibujo de la estructura que

determina la
propiedad

Contesta lo siguiente en los recuadros

1) Cmo se llaman las partculas que constituyen los materiales?

2)

Qu diferencia hay entre la estructura de un material duro y uno compacto y

poroso?

3) Por qu los cuerpos duros no se pueden penetrar fcilmente?

4) Por qu algunos materiales se pueden estirar?

Investiga en qu consisten las diferentes Teoras Atomistas de la Grecia Antigua y

descrbelo en el siguiente espacio

Identifica las semejanzas y diferencias entre tu propia explicacin sobre las propiedades
de la materia y el modelo griego de los cuatro elementos:
1.

Escribe alguna posible explicacin sobre las propiedades de la materia segn el modelo
griego de los cuatro elementos.
Propiedad

Segn el modelo griego de los cuatro elementos

Dureza
Porosidad
Divisibilidad

2. Explica con tus palabras las siguientes propiedades de la materia:

Propiedad

Segn tus propias palabras

Dureza
Porosidad
Divisibilidad
3.

Compara las explicaciones en cada propiedad. Identifica las semejanzas y las diferencias
que hay entre ambas.
Propiedad
Dureza

Semejanzas

Diferencias

Porosidad
Divisibilidad

1. Observa la informacin contenida en la tabla.

Estado de agregacin de una sustancia a diferentes temperaturas
Sustancia
Punto de fusin (C)
Punto de ebullicin (C)
agua

100

alcohol

-117

78,5

-78,5

-56,6

oxgeno

-219

-183

benceno

5,5

80,1

sal comn

801

1413

dixido de carbono

2. Indica, en cada caso, en qu estado de agregacin estar la sustancia:

a) A 20 C el alcohol ser

b) A 120 C el agua ser

c) El benceno a temperaturas inferiores a 5.5 C estar

d) A -100C el alcohol estar

e) A -200C el oxgeno ser

f) A temperaturas superiores a -56.6 C el dixido de carbono ser
g) A la temperatura a la que hierve el benceno, la sal ser
h) A -200C el dixido de carbono estar

Bloque IV
Investiga los siguientes conceptos
Qu es un conductor de electricidad? Con ejemplos:

Qu es un aislante? Menciona ejemplos

Investiga y Describe por que se denominan cuerpos con luz propia y cuerpos que no
tienen luz propia

Menciona que es un electroimn y dibjalo con sus partes:

Qu es la corriente elctrica, una diferencia de potencial, una corriente alterna, una

corriente continua y una resistencia elctrica? Dibuja como se representa

Menciona la ley de Ohm y escribe sus tres frmulas:

Bloque V

Investiga que son los cuerpos celestes. Elabora una descripcin de cada uno
de ellos y cual su consistencia utiliza los conceptos aprendidos