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3.1.
Nivel de
ejecucin de la
accin
Justificacin
Ingrese
porcentaje
Ingrese
porcentaje
Acciones
Nivel de
ejecucin de la
accin
Justificacin
Ingrese
porcentaje
Ingrese
porcentaje
Acciones
rea Liderazgo
Dimensin abordada
Nivel de
ejecucin de la
accin
Justificacin
Ingrese
porcentaje
Ingrese
porcentaje
Acciones
rea Liderazgo
Dimensin abordada
Nivel de
ejecucin de la
accin
Justificacin
Ingrese
porcentaje
Ingrese
porcentaje
Acciones
rea Convivencia
Dimensin abordada
Nivel de
ejecucin de la
accin
Justificacin
Ingrese
porcentaje
Ingrese
porcentaje
Acciones
rea Convivencia
Dimensin abordada
Nivel de
ejecucin de la
accin
Justificacin
Ingrese
porcentaje
Ingrese
porcentaje
Acciones
Nivel de
ejecucin de la
accin
Justificacin
Ingrese
porcentaje
Ingrese
porcentaje
Acciones
Nivel de
ejecucin de la
accin
Justificacin
Ingrese
porcentaje
Ingrese
porcentaje
Acciones
1. Se han creado
nuevas acciones para
el logro del objetivo
anual propuesto para
la fase de desarrollo?
Por qu?
2. Se estim necesario
dejar de implementar
acciones? Por qu?
10
3. Cul ha sido el
impacto de lo
planificado en
la mejora de los
aprendizajes de los
estudiantes?
4. Conclusiones
11
3.2.
Seguimiento
3. En la plataforma de PME encontrar una matriz que le permitir establecer cunto ha avanzado cada
prctica abordada respecto de las caractersticas que posea al inicio del perodo anual y cunto han
avanzado con la implementacin del PME.
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Dimensin
Fase de
desarrollo
del
objetivo
anual
Prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
13
rea: Liderazgo
Dimensin
Fase de
desarrollo
del
objetivo
anual
Prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
14
rea: Convivencia
Dimensin
Fase de
desarrollo
del
objetivo
anual
Prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
15
Dimensin
Fase de
desarrollo
del
objetivo
anual
Prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
Nmero de
la prctica
abordada
16
17
rea
Dimensin
Fase de
desarrollo
del objetivo
anual
Objetivo
anual
Indicador de
seguimiento
Preguntas de anlisis
Segn la aplicacin
del indicador
de seguimiento
cunto se ha
avanzado en el
logro del objetivo
anual?
Qu aspectos
han impactado
en el logro de los
objetivos?
18
rea
Dimensin
Fase de
desarrollo
del objetivo
anual
Objetivo
anual
Indicador de
seguimiento
Preguntas de anlisis
Segn la aplicacin
del indicador
de seguimiento
cunto se ha
avanzado en el
logro del objetivo
anual?
Qu aspectos
han impactado
en el logro de los
objetivos?
19
rea
Dimensin
Fase de
desarrollo
del objetivo
anual
Objetivo
anual
Indicador de
seguimiento
Preguntas de anlisis
Segn la aplicacin
del indicador
de seguimiento
cunto se ha
avanzado en el
logro del objetivo
anual?
Qu aspectos
han impactado
en el logro de los
objetivos?
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rea
Dimensin
Fase de
desarrollo
del objetivo
anual
Objetivo
anual
Indicador de
seguimiento
Preguntas de anlisis
Segn la aplicacin
del indicador
de seguimiento
cunto se ha
avanzado en el
logro del objetivo
anual?
Qu aspectos
han impactado
en el logro de los
objetivos?
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22
mbito, asignatura
y/o competencia
transversal abordada
Cursos considerados
para el seguimiento
Preguntas de anlisis
1. Con la Implementacin
de las acciones,
estos resultados de
aprendizaje se acercan
a la meta definida en la
etapa de planificacin
anual? Por qu?
2. Qu proceso de gestin
tcnico pedaggica es
necesario reforzar para
lograr estas metas y
mejorar el aprendizaje
de los estudiantes?
3. Qu factor explica
el resultado obtenido
con la aplicacin de la
evaluacin intermedia?
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Tipo de resultado
abordado
Cursos considerados
para el seguimiento
Preguntas de anlisis
1. Con la Implementacin
de las acciones, Los
resultados de eficiencia
interna se acercan a
la meta definida en la
etapa de planificacin
anual? Por qu?
2. Qu proceso de gestin
tcnico pedaggica es
necesario reforzar para
lograr estas metas y
mejorar el aprendizaje
de los estudiantes?
3. Qu factor explica el
resultado obtenido en
el momento evaluativo
intermedio?
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