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ELECTROMAGNETISMO
OBJETIVOS:
1. Verificar en un electroimn la relacin entre la fuerza magntica, la
tensin y la corriente.
2. Detectar la presencia de un campo magntico en un transformador.
INTRODUCCIN TERICA:
ELECTROMAGNETISMO: TRANSFORMADOR
El xido ferroso-frrico, al que los antiguos llamaron magnetita, posea la
propiedad de atraer partculas de hierro. Hoy en da la magnetita se conoce
como imn natural y a la propiedad que tiene de atraer los metales se le
denomina magnetismo.
IMANES PERMANENTES
Cualquier tipo de imn, ya sea natural o artificial, posee dos polos
perfectamente diferenciados: uno denominado polo norte y el otro
denominado polo sur.

Figura 1. Imn permanente

Una de las caractersticas principales que distingue a los imanes es la fuerza

de atraccin o repulsin que ejercen sobre otros metales las lneas
magnticas que se forman entre sus polos.
Cuando enfrentamos dos o ms imanes independientes y acercamos cada
uno de ellos por sus extremos, si los polos que se enfrentan tienen diferente
polaridad se atraen (por ejemplo, polo norte con polo sur), pero si las
polaridades son las mismas (polo norte con norte, o polo sur con sur), se
rechazan.

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Figura 2. Polaridad de imanes.

Si enfrentamos dos imanes con polos diferentes se atraen, mientras que si
los polos enfrentados son iguales, se repelen.
Cuando aproximamos los polos de dos imanes, de inmediato se establecen
un determinado nmero de lneas de fuerza magnticas de atraccin o de
repulsin, que actan directamente sobre los polos enfrentados.
Las lneas de fuerza de atraccin o repulsin que se establecen entre esos
polos son invisibles, pero su existencia se puede comprobar visualmente si
espolvoreamos limaduras de hierro sobre un papel o cartulina y la
colocamos encima de uno o ms imanes.
INDUCCIN MAGNTICA
Si cogemos un alambre de cobre o conductor de cobre, ya sea con forro
aislante o sin ste, y lo movemos de un lado a otro entre los polos diferentes
de dos imanes, de forma tal que atraviese y corte sus lneas de fuerza
magnticas, en dicho alambre se generar por induccin una pequea
fuerza electromotriz (FEM), que es posible medir con un galvanmetro,
instrumento semejante a un voltmetro, que se utiliza para detectar
pequeas tensiones.

Figura 3. Induccin magntica.

Este fenmeno fsico, conocido como "induccin magntica" se origina
cuando el conductor corta las lneas de fuerza magnticas del imn, lo que
provoca que las cargas elctricas contenidas en el metal del alambre de
cobre (que hasta ese momento se encontraban en reposo), se pongan en
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movimiento creando un flujo de corriente elctrica. Es preciso aclarar que el

fenmeno de induccin magntica slo se produce cada vez que movemos
el conductor a travs de las lneas de fuerza magntica. Sin embargo, si
mantenemos sin mover el alambre dentro del campo magntico procedente
de los polos de los dos imanes, no se inducir corriente alguna.
En esa propiedad de inducir corriente elctrica cuando se mueve un
conductor dentro de un campo magntico, se basa el principio de
funcionamiento de los generadores de corriente elctrica.
ELECTROMAGNETISMO
En 1820 el fsico dans Hans Christian Oerted descubri que entre el
magnetismo y las cargas de la corriente elctrica que fluye por un
conductor exista una estrecha relacin.
Cuando eso ocurre, las cargas elctricas o electrones que se encuentran en
movimiento en esos momentos, originan la aparicin de un campo
magntico tal a su alrededor, que puede desviar la aguja de una brjula.

Figura 4. Electromagnetismo.
Si cogemos un trozo de alambre de cobre desnudo, recubierto con barniz
aislante y lo enrollamos en forma de espiral, habremos creado un solenoide
con ncleo de aire.
Si a ese solenoide le aplicamos una tensin o voltaje, desde el mismo
momento que la corriente comienza a fluir por las espiras del alambre de
cobre, crear un campo magntico ms intenso que el que se origina en el
conductor normal de un circuito elctrico cualquiera cuando se encuentra
extendido, sin formar espiras.

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Figura 5. Polaridad en bobina.

Despus, si a esa misma bobina con ncleo de aire le introducimos un trozo
de metal como el hierro, ese ncleo, ahora metlico, provocar que se
intensifique el campo magntico y actuar como un imn elctrico (o
electroimn), con el que se podrn atraer diferentes objetos metlicos
durante todo el tiempo que la corriente elctrica se mantenga circulando
por las espiras del enrollado de alambre de cobre.

Figura 6. Electroimn.
Los transformadores son probablemente la parte de equipo de mayor uso en
la Industria Elctrica, cuyo principio bsico de funcionamiento es la
induccin magntica mutua entre dos bobinas o devanados. Una variacin

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en la corriente que pasa por uno de los devanados induce una tensin en el
otro devanado.
Todos los transformadores poseen un devanado primario y uno o ms
secundarios; el primario recibe energa elctrica de una fuente de
alimentacin y acopla esta energa al devanado secundario mediante un
campo magntico variable.
Los transformadores son indispensables en la industria ya que pueden
convertir la potencia elctrica, que est a una corriente y tensin dada, en
una potencia equivalente a otra corriente y tensin.
Por deduccin sacamos esta otra ecuacin que define la relacin de espiras
de las dos bobinas del transformador y las dos tensiones existentes del
circuito del transformador ideal sin carga:

Donde;
E1 = es la tensin generada en la bobina primaria
E2 = es la tensin generada en la bobina secundaria
N1 = es el nmero de espiras de la bobina primaria
N4 = es el nmero de espiras de la bobina primaria
a = es la relacin de espiras entre la bobina primaria y la bobina
secundaria.
El tamao de la lnea o de la tensin E2 siempre depender del nmero de
espiras de la bobina secundaria, del mismo modo que el tamao de la lnea
o de la tensin E1 depender del nmero de vueltas de la bobina primaria.

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Figura 7. El transformador ideal con carga

Sin embargo, si deseamos conocer la relacin de intensidades, debemos
incorporar una carga Z. Esto sucede as porque consideramos la intensidad
magnetizante insignificante o muy pequea cuando realizamos la relacin
entre tensiones.
Al colocar una carga Z al transformador, inmediatamente surge una
intensidad I2 en la bobina secundaria. Tambin hay que saber, que la
tensin E2 no vara al conectarle una carga. As tenemos que la intensidad
que pasa por el secundario es:

y que la ecuacin de las tensiones contina siendo la misma:

Si analizamos las fuerzas magnetomotrices de las dos bobinas para conocer

las intensidades, sabremos que las fuerzas magnetomotrices de la bobina
secundaria genera: I2N2.
Como sabemos que las tensiones no cambian al conectar una carga,
tambin sabemos que el flujo tampoco cambia, as que la bobina primaria
tiene que generar una fuerza magnetomotriz capaz de contrarrestar la
fuerza magnetomotriz de la bobina secundaria, de este modo obtenemos
que: I1N1. Por otro lado, como la I2 esta determinada por la carga y, como la
I1 tiene que realizar una funcin compensadora, esto quiere decir que las
intensidades estn en fase. De esta forma podemos deducir la siguiente
ecuacin:

Conociendo la ecuacin: podemos realizar la siguiente relacin:

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Donde;
I1 = es la intensidad que pasa por la bobina primaria
I2 = es la intensidad que pasa por la bobina secundaria
N1 = es el nmero de espiras de la bobina primaria
N4 = es el nmero de espiras de la bobina primaria
a = es la relacin de espiras entre la bobina primaria y la bobina
secundaria.
Si realizamos una comparacin entre las dos frmulas que relacionan las
tensiones y las intensidades:

Se llega a la conclusin de que la relacin de intensidad es inversamente

proporcional a la relacin de tensiones del transformador. Lo que quiere
decir que la entrada de potencia aparente en el transformador ( E1I1 ) es
igual a la salida de potencia aparente del transformador ( E2I2 ). En el
supuesto de que no fueran iguales, querra decir que el transformador esta
consumiendo potencia, algo que no es posible que ocurra en un
transformador ideal.

PROCEDIMIENTO:
EQUIPOS Y MATERIALES:
Cantida
Descripcin
d
01
Fuente de tensin
02
Multmetro digital.
01
Mdulo de resistores.
01

Transformador.

20

Cables de conexin

Marca
Lab-Volt
AMPROVE
Lab-Volt

Modelo Observacin
33XR-A

Lab-Volt

A. ELECTROMAGNETISMO: TRANSFORMADOR
Verificar la continuidad de cada devanado del transformador
Use la escala ms baja del ohmmetro, mida y anote la resistencia de cada
uno de los devanados en la tabla 1.
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RESISTENCIA
()

TERMINALES

1a2
3a4
3a7
7a8
8a4
5a6
5a9
9a6
1a3
7a9

EXISTE
CONTINUIDAD
SI o NO

35.4

No

112.8

No

55.3

No

42.3

No

16.3

Si

35.1

No

16.9

Si

18.8

Si

--

No

--

No

TABLA 1. Continuidad en los devanados.

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Figura 8. Terminales del transformador en el mdulo de laboratorio.

Comprobar la relacin de transformacin en un transformador

A continuacin medir las tensiones del secundario, sin carga, cuando se
aplican 120 VAC al devanado primario.
a. Conecte el circuito que se ilustra en la figura 9 y solicite la aprobacin
del instructor para encender la fuente.
b. Ajuste la fuente de alimentacin a 120 VAC con el voltmetro V 1.
c. Mida y anote las tensiones de salida con el voltmetro V 2, de acuerdo
a las indicaciones de la tabla 2.

Figura 9. Medicin de la relacin de transformacin.

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DEVANADOS

RELACIN DE
TRANSFORMACI
N
a = V 1 / V2

PRIMARIO
(V1)

SECUNDARIO
(V2)

1 a 2 =120

3 a 4 =207

0.58

1 a 2 =120

5 a 6 =119.7

1.002

1 a 2 =120

3 a 7 =103.2

1.16

1 a 2 =120

7 a 8 =75.4

1.59

1 a 2 =120

8 a 4 =27.74

4.32

1 a 2 =120

5 a 9 =59.4

2.02

1 a 2 =120

9 a 6 =59.6

2.013

TABLA 2. Relacin de transformacin.

Determinar el efecto de saturacin del ncleo del transformador

a. Conecte el circuito mostrado en la figura 10 y pida la aprobacin del
instructor para encender la fuente..

Figura 10. Circuito para prueba de saturacin del transformador.

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b. Mida y anote la corriente de excitacin I y la tensin de salida V2 para

cada tensin de entrada que se indica en la tabla 3.

TENSIN
PRIMARIA ( V1 )
10
20
30
40
60
80
100
120
140
160
180
200

TENSIN
SECUNDARIA ( V2 )
18.4

CORRIENTE DE
EXCITACIN ( mA )
1.2

34.33

1.8

50.9

2.4

69.0

2.8

104.4

3.5

136.3

4.1

173

4.7

206.4

5.3

241.1

5.9

277.2

6.4

310.6

343

7.5

TABLA 3. Curva de saturacin.

c. Graficar la corriente de excitacin (I) respecto de la tensin primaria

(V1), luego trace una curva continua que pase por los puntos obtenidos y
observe que la corriente de magnetizacin aumenta rpidamente
despus de alcanzar cierta tensin de entrada.

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300
280
260
240

TENSION PRIMARIA
(V)

220
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0

10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100

110

120

130

140

150

CORRIENTE DE EXCITACION

CUESTIONARIO
1. Los devanados 1 a 2 y 5 a 6 tienen 500 vueltas de alambre. El devanado
3 a 4 tiene 865 vueltas. Calcule las siguientes relaciones de vueltas:
a)

devanado 1 a 2

devanado 5 a 6

b)

devanado 1 a 2

devanado 3 a 4

2. Cuntas espiras tendr el secundario de un transformador, si su relacin

de transformacin es 1: 5 y el primario tiene 30 vueltas?

3. Cunto indicara un ampermetro si se conectara en el secundario del

transformador de la pregunta anterior, sabiendo que el ampermetro del
lado primario indica 3 mA?

CONCLUSIONES:
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Anote sus conclusiones por cada una de las experiencias realizadas.

Electromagnetismo

Los transformadores sirven para proteger los los sistemas elctricos,

para esto se usa una relacin de transformacin de 1
Tambin sirven para elevar o disminuir el voltaje sea cual sea el caso

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Rbrica

Curso:

LABORATORIO DE ELECTRICIDAD

Ciclo:

Actividad:

LABORATORIO N 9 : ELECTROMAGNETISMO

Semana:

Nombre y apellido del

alumno:

Seccin:

Docente:

Observaciones

Periodo:

Fecha:

Documentos de Evaluacin
Hoja de Trabajo

Archivo informtico

Informe Tcnico

Planos

Caso

Otros:

CRITERIOS A EVALUACIN

Requiere
No
Mejora aceptable

Excelente

Bueno

Verifica en un electroimn la relacin entre la fuerza

magntica, la tensin y la corriente.

Detecta la presencia de un campo magntico en un

transformador.

Culmin la tarea en el tiempo previsto

0,5

Demostr conocimiento acerca de los temas tratados

(prueba escrita / oral, intervenciones)

Presenta informe (redaccin, ortografa, formato)

1,5

Presenta anlisis crtico (datos, esquemas, observaciones,

conclusiones)

Aplica procedimientos seguros.

1,5

Trabaja en equipo (orden, colaboracin)

1,5

Puntaje
Logrado

Puntaje Total

Comentarios al alumno:
(De llenado obligatorio)

Descripcin
Excelente

Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los requerimientos.

Bueno

Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayora de requerimientos.

Requiere mejora

Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos.

No Aceptable

No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.

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