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El desarrollo Humano contempla cinco reas de desarrollo para el individuo, de manera tal

que su educacin sea integral. Estas reas son: Fsica o Corporal, Cognitiva-Intelectual,
Emocional, Social y Espiritual.
COGNITIVO-INTELECTUAL
El individuo debe alcanzar una comprensin del universo, del mundo, de las diferentes
culturas y de s mismo para poder visualizarse en el contexto en que se encuentra,
comprender el desarrollo de la vida en el planeta, comprender las diferentes formas de
pensar y de ser y tener la perspectiva de su propio proceso evolutivo. Es importante la
posesin de una visin holstica del mundo, para facilitar la comprensin de los nuevos
paradigmas de la ciencia, ya que nos muestran una manera creativa de usar nuestro
pensamiento mediante un enfoque de sntesis que facilita el acercamiento del hombre a la
sabidura.
SOCIAL
El hombre vive y se desarrolla en sociedad. El entorno social debe ser el escenario para que
el estudiante ponga a prueba su voluntad y deseo de crecimiento interior. Las clases del
Programa de Desarrollo Humano son encuentros para la retroalimentacin entre personas
que estn trabajando en un propsito similar y se enriquecen mutuamente compartiendo sus
experiencias y capacidades. El desarrollo de habilidades sociales es indispensable para que la
persona pueda establecer relaciones armnicas y pueda llevar a cabo acciones positivas y
solidarias en todo ncleo social donde se encuentre (familia, amigos, entorno laboral,
compaeros de estudio, vecinos, etc).
ESPIRITUAL
De acuerdo con la visin holstica del desarrollo humano, el eje del proceso lo constituye el
aspecto espiritual del individuo. El desarrollo de esta rea consiste en la realizacin de
valores y virtudes universales tales como el amor, el respeto, la tolerancia y la paz, y otros
que ayudan al establecimiento de una vida plena y armnica. La espiritualidad est en la
base de la tendencia perfeccionante que posee todo ser humano, pues la intuicin de lo
absoluto -de esa fuerza del amor infinito que sostiene y conecta todo el universo- est
presente en el anhelo y el esfuerzo de realizacin, de aprendizaje y de auto-trascendencia
que posee toda persona.
EMOCIONAL
En el rea emotiva residen buena parte de los impulsos que llevan al hombre a actuar, por lo
tanto este aspecto no puede permanecer excluido del proceso educativo. El rea emocional
de la persona requiere de un despliegue armnico para que pueda constituirse en una fuente
de motivacin al desarrollo integral. El desenvolvimiento equilibrado del hombre en la
comunidad requiere del cultivo y sano manejo de sus emociones y sentimientos, para una
armnica relacin con los dems.
FISICO O CORPORAL
Este aspecto representa un pilar para el desarrollo armnico de la persona. La salud es el
resultado de nuestra unidad orgnica que abarca, no solo las facultades fsicas, sino tambin
las psquicas. La educacin fsica va ms all de la prctica de cualquier deporte. Debe
abarcar todas las reas necesarias para que la salud del individuo sea ptima, como la
higiene, la nutricin y el ejercicio fsico. Con ello se busca que el individuo conozca
plenamente su cuerpo, su funcionamiento y el modo ms eficiente para mantenerlo sano,
sensible y con la alegra suficiente para actuar en el mundo.

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