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NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

LITERATURA

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

ANTONIO CARNICERO,
Ascensin de un globo Montgolfier en Aranjuez.

LEONARDO ALENZA,
Stira del suicidio romntico.

CONTENIDOS DE LA UNIDAD
Literatura
El siglo xviii espaol. La Ilustracin
El Neoclasicismo literario
El Romanticismo europeo y espaol
El Romanticismo espaol
El posromanticismo
Tpicos, recursos retricos y estrofas
Comentario de textos
Lengua y expresin
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LITERATURA

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

TEXTO 1. El siglo xviii espaol

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En 1762 Jean Jaques Rousseau public Du contrat social ou principes du droit politique, obra en la que el filsofo francs replanteaba las relaciones entre la legtima
aspiracin que tiene el individuo de alcanzar la felicidad y la necesidad de que
progrese el bien comn o social. Para que ambas exigencias lleguen a buen fin, el
hombre, segn Rousseau, debera renunciar a sus derechos naturales y abandonarse a la proteccin del estado, que procurara la libertad y la igualdad de todos los
seres humanos; [...].
El 26 de marzo de 1800, Gaspar Melchor de Jovellanos, desde su exilio en Gijn,
escriba a Carlos IV: Seor: Un extranjero que arrib a este puerto la semana
pasada asegur que acababa de imprimirse en Francia una traduccin castellana
de la obra titulada El contrato social y que en ella se haban insertado algunas
notas que deben ser ms peligrosas y subversivas que la misma obra. [...] Por tanto
aunque no haya visto este libro [...] me apresuro lleno de inquietud y amargura, a
elevarlo a la suprema atencin de V. M.: 1.) A fin de que si fuese de su real agrado
mande dar las ms prontas y eficaces providencias para estorbar la entrada de libro
tan pernicioso en sus dominios. 2.) Para que mande inquirir su autor e imponerle el condigno castigo [...]
Aunque el hecho no es infrecuente en la Espaa de finales del siglo xviii, no deja
de extraar que, en el momento crtico en que Europa rompa el equilibrio social
que haba legitimado secularmente a la monarqua, un hombre del talante de
Jovellanos uno de los ms notables intelectuales del siglo xviii espaol, si no el
que ms; [...] se dirigiese a un rey voluble y dbil como era Carlos IV instndolo
a que actuase como inquisidor de las ideas que hasta entonces haban guiado su
intelecto.
El hecho, por extrao y paradjico que parezca, refleja en cualquier caso una Espaa alarmada por el devenir de la Revolucin Francesa, asustada por sus estragos;
[...] En la evolucin de Espaa se echa en falta el asentamiento de la revolucin
enciclopedista dieciochesca, ya que si bien goz de gentes ilustradas e incluso de
monarcas propicios a las Luces, [...], no fue capaz de alcanzar el triunfo de la Ilustracin [...].

Joan Sureda Pons


(Barcelona, 1949)
Historiador del arte y
musegrafo, autoridad en arte
medieval.
Fue director del Museu
Nacional de Arte de Catalunya
desde 1986 hasta 1991 y
actualmente es miembro de
varias instituciones espaolas
relacionadas con el arte.

V. M.: vuestra majestad??.


pernicioso: gravemente daoso y
perjudicial.
condigno: dicho de una cosa que
sigue naturalmente a otra, como
la pena al delito.
secularmente: cada siglo.

JOAN SUREDA, El Siglo de las Luces, Historia del arte espaol.


ACTIVIDADES
1

Qu muestra la pintura de Antonio Carnicero?

Qu sabes de la Ilustracin? Qu era la Enciclopedia? Qu supuso su


publicacin?

Quin fue Rousseau? Cules fueron sus ideas polticas?

De qu obra de Rousseau habla el texto? Segn Rousseau, qu debe


hacerse para poder conciliar deseo individual y bien colectivo?

Desde dnde escribe Jovellanos? Qu haca all?

Por qu escribe a Carlos IV? De qu le avisa? Qu le propone que haga?

Te parece lgico que un hombre en la situacin en la que se encuentra


Jovellanos escriba una carta de este tipo?

Segn el autor del texto, de qu estara alarmado Jovellanos?

Crees que Jovellanos era un poltico progresista? Justifica tu respuesta.

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NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

LITERATURA

1. El siglo espaol. La Ilustracin


1643-1715

1.1 Historia y sociedad

Reinado de Luis XIV.

En el siglo xviii se produjo el auge del pensamiento ilustrado, que se caracteriz por:

1701-1714

Despotismo ilustrado, cuyo lema fue todo para el pueblo, pero sin el pueblo.
Afn didctico: la literatura deba ser til, y para ello se cultivaron gneros como
el ensayo o la fbula. En esta poca se inici tambin el periodismo.
Reformas para toda la poblacin.

Guerra de Sucesin espaola.


1715-1774
Reinado de Luis XV.

Los Borbones

1775-1783
Guerra de la Independencia en
EE.UU.
1783
Tratado de Pars o de Versalles.
1789

En Espaa hubo un cambio en la dinasta, pues a Carlos II (de la casa de los Austrias) le sucedi Felipe V (1700-1724, Borbn), lo que propici un acercamiento a
las ideas francesas. El rey ms destacado en este sentido fue Carlos III, quien inici
importantes reformas urbansticas y econmicas, que culmin con el reinado de su
sucesor Carlos IV. El reinado de los Borbones acab en 1808 por la irrupcin de las
tropas de Napolen y la guerra de la Independencia.

Revolucin Francesa.

La Ilustracin en Espaa

Motn de Esquilache (1766)


Revuelta popular en Madrid
durante el reinado de Carlos III,
que culmin con el destierro
del marqus de Esquilache,
principal ministro del rey, al
que los amotinados culpaban
de la caresta del pan. Ms
informacin en
http://goo.gl/
k6OtEX

Aunque la Ilustracin espaola no fue tan importante como la francesa, s se produjeron en este perodo cambios en el Estado: se crearon diversas instituciones
financieras o econmicas las sociedades econmicas de amigos del pas, y se
reurbanizaron y mejoraron las ciudades, especialmente la de Madrid, bajo el reinado
de Carlos III. Estos cambios no fueron siempre bien recibidos por el pueblo, lo que
tuvo diversas consecuencias (el Motn de Esquilache en 1766).
Algunas de las aportaciones de las ideas ilustradas a la cultura espaola fueron:
Las tertulias literarias y cientficas, academias donde se reunan nobles e intelectuales.
La creacin de escuelas, incluso de estudios profesionales, para nias y nios.
La aparicin de numerosas instituciones culturales a imitacin de las francesas
como la Biblioteca Nacional o la Real Academia de la Lengua Espaola.
ACTIVIDADES
10

Visita la pgina de la RAE

www.rae.es y contesta a las preguntas:

a) Accede a la siguiente direccin de la RAE


www.drae.rae.es, entra en el
apartado Otros diccionarios acadmicos y responde:
Cuntos diccionarios se publicaron en el s. xviii? Y en los siglos xix y xx?

 De qu ao es la vigsima segunda edicin del Diccionario de la RAE?
Sabes si hay otra edicin en preparacin?
b) Busca las ltimas ediciones de la Gramtica, la Ortografa y el Diccionario de
la RAE. De qu ao son? Cada cunto tiempo, ms o menos, aparecen
nuevas ediciones?
c) Adems de la RAE, existen otras academias de la lengua en pases de
habla hispana. Investiga cules son y averigua tambin si estas instituciones
colaboran entre ellas y cmo funcionan.
d) Busca informacin sobre el Diccionario panhispnico de dudas y el
Diccionario de americanismos. Cmo definiras cada uno de estos
diccionarios?

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LITERATURA

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

2. El Neoclasicismo literario
2.1 El ensayo
El ensayo aparece con fuerza en el siglo xviii porque los autores neoclsicos se preocupan por ampliar la educacin y crear nuevas vas para el pensamiento.
Los ilustrados desarrollaron el ensayo, ya que a travs de este gnero podan explicar sus ideas. Los autores ms relevantes son Benito Jernimo Feijoo (1676-1764),
en la primera mitad de siglo, y Gaspar Melchor de Jovellanos, ya en el ltimo perodo del s. xviii. Feijoo era un monje benedictino que parti de la experiencia y la razn
para elaborar sus trabajos. Mantuvo siempre una intencin didctica y enciclopdica, que se muestra en su obra Teatro crtico universal (1726-1740), un excelente
tratado acerca de las falsas creencias, los falsos milagros y los engaos populares.

Gaspar Melchor de Jovellanos


Gaspar Melchor de Jovellanos (Gijn, 1744 Vega, 1811) form parte de las instituciones ms prestigiosas de la poca. Destac por su voluntad reformista y por su
lucha contra la Inquisicin y las propiedades de la Iglesia.
Jovellanos vivi tanto pocas de grandeza como de fracaso. Fue un hombre de mente
lcida y con sus obras quiso solucionar los problemas de la nacin y plantear reformas.
Destaca su Memoria sobre educacin pblica, donde expone sus ideas pedaggicas.
ACTIVIDADES
11

Lee el texto siguiente y contesta a las preguntas que tienes a continuacin:

TEXTO 2. La Sociedad Econmica de Madrid

Parceme que la admisin de las seoras se deber hacer en la forma comn. [...]
Llamemos a esta morada de patriotismo a aquellas ilustres damas que han sabido
preservarse del contagio [del desorden moral imperante en la poca]; honrmoslas
con nuestro aplauso, con nuestras adoraciones; hagmoslas un objeto de emulacin y competencia en medio de su sexo; abramos estas puertas a las que vengan
a imitarlas; inspiremos en todas el amor a las virtudes sociales, el aprecio de las
obligaciones domsticas. [...]
En suma, el conocimiento de los talentos, las afecciones, las conveniencias de cada
una, nos abrir un manantial inagotable de recursos. [...]

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Concluyo, pues, diciendo que las seoras deben ser admitidas con las mismas formalidades y derechos que los dems individuos, que no debe formarse de ellas clase
separada; que se debe recurrir a su consejo y a su auxilio en las materias propias de
su sexo, y del celo, talento y facultades de cada una. [...]

FRANCISCO DE GOYA, Retrato de


Jovellanos.

Si quieres saber ms sobre


Jovellanos, consulta:
http://www.jovellanos.org/es


GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS, Memoria sobre si se deban o no


admitir las seoras en la Sociedad Econmica de Madrid.
a) Qu argumentos da Jovellanos para admitir a las seoras en las sociedades
econmicas de amigos del pas?
b) Busca informacin sobre las sociedades econmicas de amigos del pas y
explica la importancia que tuvieron en el siglo xviii.
c) Crees que la postura de Jovellanos ante esta cuestin es avanzada para su
poca? Por qu?

Si quieres obtener ms
informacin sobre las
sociedades econmicas del pas,
consulta:
http://goo.gl/1ELLHY.


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NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

LITERATURA

2.2 El gnero epistolar


El gnero epistolar fue muy importante en el s. xviii. El escritor francs Montesquieu
y sus Cartas persas (1721) asentaron el modelo a seguir en este gnero.

Jos de Cadalso
Jos de Cadalso (Cdiz, 1741-1782) fue poeta y autor de stiras y, junto a Jovellanos, representa una de las figuras literarias ms importantes del siglo xviii. Sus
mejores libros, Cartas marruecas y Noches lgubres, aparecieron por entregas en
el Correo de Madrid. De entre todas las obras epistolares neoclsicas, las Cartas
Marruecas son las ms conocidas.
ACTIVIDADES
12

Retrato de Jos Cadalso.

Lee el texto siguiente y responde a las preguntas:

TEXTO 3. Carta XXXVIII

Del mismo al mismo [Gazel a Ben Beley]


Argumento y estilo de las
Cartas marruecas
Un joven marroqu, Gazel, viaja
por Espaa y le escribe cartas
a su maestro Ben Beley; Gazel
conoce aqu a Nuo, con quien
entabla una fuerte amistad. A
partir de la correspondencia que
mantienen los dos personajes,
Cadalso aprovecha para criticar
y analizar temas como la historia
nacional, la sociedad espaola
y el ideal del hombre ilustrado,
que Cadalso defiende en todo
momento. La prosa de Cadalso
es clara y muy expresiva.

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Uno de los defectos de la nacin espaola, segn el sentir de los dems europeos,
es el orgullo. Si esto es as, es muy extraa la proporcin en que este vicio se nota
entre los espaoles, pues crece segn disminuye el carcter del sujeto, parecido en
algo a lo que los fsicos dicen haber hallado en el descenso de los graves hacia el
centro: tendencia que crece mientras ms baja el cuerpo que la contiene. El rey
lava los pies a doce pobres en ciertos das del ao, acompaado de sus hijos, con
tanta humildad, que yo, [...], cuando asist a ella me llen de ternura y prorrump
en lgrimas. Los magnates o nobles de primera jerarqua, aunque de cuando en
cuando hablan de sus abuelos, se familiarizan hasta con sus nfimos criados. Los
nobles menos elevados hablan con ms frecuencia de sus conexiones, entronques
y enlaces. Los caballeros de las ciudades ya son algo pesados en punto de nobleza.
Todo lo dicho es poco en comparacin de la vanidad de un hidalgo de aldea. Este se pasea majestuosamente en la triste plaza de su pobre lugar, embozado en su mala capa,
contemplando el escudo de armas que cubre la puerta de su casa medio cada, y dando
gracias a la providencia divina de haberle hecho don Fulano de Tal. [...]; no saludar al
forastero que llega al mesn, aunque sea el general de la provincia o el presidente del
primer tribunal de ella. Lo ms que se digna hacer es preguntar si el forastero es de casa
solar conocida al fuero de Castilla, qu escudo es el de sus armas, y si tiene parientes
conocidos en aquellas cercanas. Pero lo que te ha de pasmar es el grado en que se halla
este vicio en los pobres mendigos. Piden limosna; si se les niega con alguna aspereza,
insultan al mismo a quien poco ha suplicaban. Hay un proverbio por ac que dice: El
alemn pide limosna cantando, el francs llorando y el espaol regaando.
JOS DE CADALSO, Cartas marruecas.
a) Qu critica Gazel de los espaoles?
b)  Segn Gazel, qu personas son las ms orgullosas? Cmo argumenta
esta idea?
c) Qu significan las expresiones marcadas en negrita?
d) Relaciona las afirmaciones de Gazel con el Tratado III de El Lazarillo de
Tormes (
http://www.e-cruilla.cat/lazarillo3). Cmo definiras el estilo del
texto? Pon ejemplos que argumenten tu explicacin.

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LITERATURA

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

2.3 La poesa y la fbula literaria


La poesa no fue un gnero muy valorado por los ilustrados, ya que consideraban
que la literatura deba ser til y contener valores morales. El preceptista Ignacio Luzn introdujo en su Potica (1737) las nuevas normas neoclsicas para este gnero.
La figura potica ms importante de la segunda mitad del siglo xviii fue Jos Melndez Valds, que cultiv el gnero de la poesa rococ, pastoril, moral y filosfica.
En el Neoclasicismo, el inters se centr en la poesa didctica, expresada mediante la fbula. Sus mayores representantes fueron Toms de Iriarte y Flix Mara
Samaniego. En sus fbulas literarias, Iriarte fustiga los vicios literarios de su poca,
mientras que Samaniego, en sus fbulas morales, ofrece modelos de conducta
para educar a los lectores y satirizar los vicios, a imitacin de los clsicos Fedro y
Esopo, as como del francs La Fontaine.

2.4 El teatro neoclsico


El siglo xviii se ajust a unas normas y unas reglas determinadas, de manera que
cualquier manifestacin esttica deba acogerse a estas leyes, las cuales obligaban
al artista a guardar el equilibrio en su composicin y a no traicionar el buen gusto.
Con su Potica, Ignacio Luzn pretenda asentar unas normas para que los escritores se acomodaran a los preceptos de Aristteles y de Horacio, pero tambin dict
otras para los dramaturgos, que se resumen en los siguientes puntos:
Recuperacin de los modelos literarios, es decir, de los preceptos de Platn y
Aristteles, as como del teatro clsico francs.
Aceptacin del buen gusto y del equilibrio.
Adopcin de la regla de las tres unidades: tiempo, espacio y accin.
No obstante, el teatro neoclsico no fue muy valorado por el pueblo, que prefiri
las obras de inspiracin barroca. Una excepcin es la tragedia Raquel, de Vicente
Garca de la Huerta, que pese a ajustarse a la regla de las tres unidades, continuaba
con la tradicin de la comedia heroica. Tampoco hay que olvidar los sainetes de
Ramn de la Cruz, quien llev al escenario a los personajes de su poca: vendedores del Rastro, petimetres, majos y majas, alguaciles El propio Ramn de la Cruz
escribi tambin unas zarzuelas, que tuvieron una gran aceptacin popular.

Francisco de Goya, El entierro de la


sardina.

ACTIVIDADES
18

Lee el poema y responde a las preguntas siguientes:

TEXTO 4. Las moscas

A un panal de rica miel


dos mil moscas acudieron
que, por golosas, murieron,
presas de patas en l.
Otra dentro de un pastel
enterr su golosina.

As bien se examina,
los humanos corazones
perecen en las prisiones
del vicio que los domina.
FLIX MARIA SAMANIEGO, Fbulas

a) Las fbulas suelen tener una parte narrativa y otra reflexiva. Indcalas en la
fbula que acabas de leer.
b) Realiza el esquema mtrico: indica la rima y la mtrica.
c) Identifica la moraleja de la fbula y trata de explicar su significado.
d) Qu caractersticas propias del Neoclasicismo adviertes en el poema?

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NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

LITERATURA

Leandro Fernndez de Moratn


De formacin autodidacta, Moratn (Madrid, 1760 Pars, 1828) formaba parte de la
lite intelectual y literaria del Madrid de Carlos III. La proteccin de Godoy le posibilit publicar sus obras y viajar por Europa, lo que le puso en contacto con el teatro del
continente europeo. Su apoyo a las tropas invasoras le oblig a exiliarse a Francia.
Con la restauracin de la Constitucin en 1820, Moratn regres a Barcelona, pero
poco despus se instal en Bayona, y ya no volvi nunca ms a Espaa.
Es el dramaturgo ms influyente del s. xviii. Hijo de un poeta y dramaturgo, pronto se
aficion a la poesa. A Moratn lo consideraron un afrancesado porque defendi la
invasin francesa; l crea que esta dominacin supondra un adelanto para Espaa
y que superara as el atraso heredado de la decadencia anterior. Por esa actitud
poltica, el rey Jos Bonaparte lo nombr bibliotecario mayor.
Con Moratn se estableci un modelo de estilo: fue un escritor que conoca bien los
recursos de la lengua; era culto y erudito, y tena un gran sentido esttico. Una innovacin importante que introdujo fue el uso de la prosa en muchas comedias; en ellas
emple un lenguaje claro y elegante y aport a la escena naturalidad y verosimilitud.

Retrato de Leandro Fernndez de


Moratn.

Las obras de Moratn encierran un consejo, una enseanza o la crtica de un vicio.


Entre otras cosas ensean que:
Puedes buscar informacin
sobre los afrancesados en
www.artehistoria.

Moratn es el nico ejemplo de dramaturgo moderno del siglo xviii. Escribi cinco
comedias en total: tres de ellas en verso (El viejo y la nia, El barn y La mojigata)
y dos en prosa (La comedia nueva y El s de las nias). Todas ellas se cien a las
tres unidades dramticas y tienen pocos personajes, aunque siempre aparece el
hombre ilustrado, justo, culto y sensato, que suele ayudar a solucionar el conflicto. Salvo en El viejo y la nia, todas terminan con un final feliz, habitual en el
gnero.

El drama burgus fue la


aportacin ms importante del
s. xviii al teatro espaol, ya que
ofreca una postura novedosa
con respecto al teatro barroco.
Aparecen en escena personajes
inspirados en la realidad y con
problemas reales; son burgueses
que trabajan, gozan y sufren
como cualquier otro espectador,
y no falta la stira de vicios y
costumbres, as como la alusin
a algn hecho o tema poltico.
Es el precedente del teatro
moderno.

ACTIVIDADES
18

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Lee este fragmento de la obra de Moratn y responde despus a las


preguntas:

TEXTO 5. Acto tercero, escena VIII

El s de las nias (1806) plantea


el problema del matrimonio
por conveniencia. En este caso
la protagonista es Francisca,
a quien su madre le obliga a
casarse con don Diego, un viejo
al que no quiere, pues ella ama
a su sobrino don Carlos.

Los padres no deben imponer su voluntad a las hijas en materia de matrimonio.


El que no sirva para escribir no debe escribir comedias para no caer en el ridculo.
No hay que confundir virtud con mojigatera, para no convertirse en hipcrita.
Los viejos que se casan con jovencitas pueden verse burlados.

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Doa Francisca. Har lo que mi madre me manda, y me casar con usted.


Don Diego. Y despus, Paquita?
Doa Francisca. Despus... y mientras me dure la vida, ser mujer de bien.
Don Diego. Eso no lo puedo yo dudar... Pero si usted me considera como el que
ha de ser hasta la muerte su compaero y su amigo, dgame usted: estos ttulos no
me dan algn derecho para merecer de usted mayor confianza? No he de lograr
que usted me diga la causa de su dolor? [].
Doa Francisca. Dichas para m!... Ya se acabaron.
Don Diego. Por qu?
Doa Francisca. Nunca dir por qu. [] Y dar gusto a mi madre.
Don Diego. Y vivir usted infeliz.
Doa Francisca. Ya lo s.
Don Diego. Ve aqu los frutos de la educacin. Esto es lo que se llama criar

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NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

bien a una nia: ensearla a que desmienta y oculte las pasiones ms ino
centes con una prfida disimulacin. Las juzgan honestas luego que las ven
instruidas en el arte de callar y mentir. Se obstinan en que el temperamento,
la edad ni el genio no han de tener influencia alguna en sus inclinaciones, o
en que su voluntad ha de torcerse al capricho de quien las gobierna. Todo se
las permite, menos la sinceridad. Con tal que no digan lo que sienten, con tal
que finjan aborrecer lo que ms desean, con tal que se presten a pronunciar,
cuando se lo mandan, un s perjuro, sacrlego, origen de tantos escndalos,
ya estn bien criadas, y se llama excelente educacin la que inspira en ellas el
temor, la astucia y el silencio de un esclavo.
Doa Francisca. Es verdad... Todo eso es cierto... Eso exigen de nosotras, eso
aprendemos en la escuela que se nos da... Pero el motivo de mi afliccin es mucho
ms grande.
Don Diego. Sea cual fuere, hija ma, es menester que usted se anime... Si la ve a
usted su madre de esa manera, qu ha de decir?... Mire usted que ya parece que
se ha levantado.
Doa Francisca. Dios mo!
Don Diego. S, Paquita; conviene mucho que usted vuelva un poco sobre s...
No abandonarse tanto... Confianza en Dios... Vamos, que no siempre nuestras
desgracias son tan grandes como la imaginacin las pinta... Mire usted qu desorden este! Qu agitacin! Qu lgrimas! Vaya, me da usted palabra de presentarse
as..., con cierta serenidad y...? Eh?
Doa Francisca. Y usted, seor... Bien sabe usted el genio de mi madre. Si usted
no me defiende, a quin he de volver los ojos? Quin tendr compasin de esta
desdichada?
Don Diego. Su buen amigo de usted... Yo... Cmo es posible que yo la abandonase... criatura!..., en la situacin dolorosa en que la veo? (Asindola de las manos.)
Doa Francisca. De veras?
Don Diego. Mal conoce usted mi corazn.
Doa Francisca. Bien le conozco. (Quiere arrodillarse; Don Diego la estorba, y
ambos se levantan.)
Don Diego. Qu hace usted, nia?
Doa Francisca. Yo no s... Qu poco merece toda esa bondad una mujer tan
ingrata para con usted!... No, ingrata no; infeliz... Ay, qu infeliz soy, seor don
Diego!
Don Diego. Yo bien s que usted agradece como puede el amor que la tengo... Lo
dems todo ha sido... qu s yo?..., una equivocacin ma, y no otra cosa... Pero
usted, inocente! usted no ha tenido la culpa.
LEANDRO FERNNDEZ DE MORATN, El s de las nias.
a) Cmo definiras el estilo del texto? Pon ejemplos que justifiquen tu
explicacin.
b) Explica qu significa el fragmento sealado en negrita y relacinalo con las
ideas ilustradas y con el texto 2, de Jovellanos.
c) Explica qu ocurre exactamente en este fragmento del drama.
d) Qu caractersticas del drama burgus aparecen en el texto?
e) El fragmento se podra relacionar con el episodio de las Bodas de
Camacho, perteneciente a la segunda parte de El Quijote. Averigua qu
ocurra en este episodio y compralo con lo que se produce aqu. Crees
que esta situacin se da en la sociedad contempornea? Razona tu
respuesta.

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NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

LITERATURA

3. El Romanticismo europeo y espaol


El Romanticismo no fue solo un movimiento cultural y poltico, ni tampoco una simple escuela o corriente artstica, sino que constituy toda una concepcin del mundo. La corriente romntica surgi en Alemania a fines del siglo xviii, continu en
Francia y, por razones polticas y sociales, apareci de forma tarda en Espaa.

3.1 Los antecedentes: el prerromanticismo


A finales del siglo xviii se produce un cambio en el pensamiento europeo: ahora la
razn no resuelve todos los problemas ni da explicacin a las incgnitas que el ser
humano se plantea. Se descubre que no hay nada inamovible y se entiende que el
hombre es la nica fuente de verdad y el nico conocedor del mundo. Como consecuencia, en las creaciones literarias se exalta lo subjetivo y se da mucha importancia
al yo individual. Todas estas ideas provienen de autores europeos tan importantes
como estos:
Inglaterra
En 1770, en Alemania, la
corriente Sturm und Drang
(fuerza y empuje) acaba con
la Ilustracin y se caracteriza por
los siguientes rasgos:
Va contra las reglas que
cohben la inspiracin.
La razn, sustituida por el
entusiasmo y el sentimiento,
deja de ser la gua del
hombre.
El hombre de saln el
ilustrado, el filsofo erudito y
enciclopdico da paso a un
nuevo ser humano: el hombre
de accin, el que lleva en s la
energa creadora.

G. R. Thompson
(1700-1748)
Edward Young
(1681-1765)
James
MacPherson
(1760-1796),
conocido como
Ossin y autor de
fragmentos de
poesa recogidos
en las montaas
de Escocia.

Alemania

Francia

Jean-Jacques Rousseau (1712 Johann Gottfried


1778), autor que escribi La
Herder (1744nueva Elosa y Emilio, con la cual
1803), autor de
busca el retorno a la naturaleza
Cantos populares de
todos los pueblos.
y la exaltacin del individuo,
cuya bondad natural considera
Friedrich Schiller
corrompida por la sociedad en la
(1759-1805).
que crece y se desarrolla.
Johann Wolfgang

Jacques-Henri Bernardin de Saint
von Goethe (1740Pierre (1737-1814) narra en
1832), autor de Las
Pablo y Virginia los amores de dos
desventuras del
jvenes truncados por la muerte
joven Werther (1774)
de Virginia y, posteriormente, la de
y Fausto (1808).
Pablo, en plena situacin trgica.

3.2 El contexto sociohistrico


La sociedad liberal apareci en el siglo xix en toda Europa como consecuencia,
entre otros factores, de:

Johann Wolfgang Goethe


(1740-1832)
En la novela epistolar Las
desventuras del joven Werther,
narra la pasin imposible del
joven Werther hacia Carlota. El
suicidio final del joven le hace
portador del llamado mal
del siglo, ya que la historia
poda inducir al suicidio de los
lectores. Por otra parte, Goethe
recrea en Fausto el mito del
sabio viejo que vende el alma
al diablo para conseguir la
juventud eterna.

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La Revolucin Industrial, extendida desde Inglaterra a los dems pases y que


supuso el crecimiento econmico de Europa, el avance en las comunicaciones y
los transportes y, sobre todo, el crecimiento de la burguesa, la clase dominante
que reemplaz a la nobleza en el poder econmico y, poco a poco, en el poltico.
Fue en este perodo cuando la sociedad feudal desapareci.
Movimientos poltico-histricos, como la Declaracin de Independencia
de los Estados Unidos (1776), la Revolucin francesa (1789-1801) y el
nuevo movimiento revolucionario, que pretenda el sufragio universal masculino (1848) y que consigui la proclamacin de la Segunda Repblica en
Francia.
La lucha por alcanzar la libertad: durante la primera mitad del s. xix, Grecia
se independiz del Imperio otomano con la ayuda de las potencias europeas;
Francia derroc a los Borbones restaurados el ao 1830 y coron a Luis Felipe
de Orleans como monarca constitucional, y Blgica se independiz de Holanda.
Adems, estos movimientos defendan la libertad de los pueblos oprimidos y
apoyaban la conservacin de las tradiciones, la cultura y las formas de expresin
de los pueblos: el folklore, en definitiva.

LITERATURA

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

3.3 Caractersticas del Romanticismo


Exaltacin del yo
Escapismo
(y exotismo)

Desemboca en un intimismo exagerado y en un individualismo total. Se defienden el yo individual y la


inmensa capacidad de creacin del individuo.
Se busca la evasin hacia lo externo, hacia pases exticos y lejanos o a tiempos pasados.

Subjetivismo o
sentimentalismo

El Romanticismo profundiza en la manifestacin de los sentimientos de forma expresiva y espontnea,


frente al equilibrio y contencin del s. xviii.

Soledad

El romntico, como individuo, se siente solo, a la vez que nico e importante. No le gusta su sociedad y
decide romper con ella por el camino de la evasin.

Sueo e
imaginacin

Son dos formas de lograr todos los objetivos romnticos y de descubrir mundos diferentes.

Muerte y suicidio

Se entienden como la forma ltima y absoluta de libertad individual y de enfrentamiento a Dios. No hay
nada ms romntico que morir en plena juventud luchando por unos ideales. A la vez, el romntico se
muestra egosta y poderoso; se considera el centro del mundo.

Libertad

Es la palabra clave del Romanticismo. Explica la importancia de la iniciativa personal, de lo espontneo


de los hombres y pueblos, de las tradiciones nacionales de cada pas, del individualismo a ultranza. El
nacionalismo est relacionado con esta idea.

Elementos formales
La ambientacin: la naturaleza hace de amiga y confidente del poeta y refleja
su estado de nimo. La melancola de la tarde, el otoo, la luna, ms que elementos del paisaje, son estados de nimo para el romntico. Las tormentas, la
naturaleza en toda su violencia, se identifican con el alma atormentada de los
romnticos.
Las ruinas despiertan la evocacin del pasado. A los romnticos les gustan las
escenas nocturnas, los cementerios, los sepulcros; en definitiva, los lugares
que posibilitan la meditacin melanclica sobre la muerte o la expresin de la
desesperacin ms arrebatada.
Estilo: en los textos romnticos abundan los adjetivos cromticos y sensoriales; el
lxico combina lo popular con lo culto. Se emplean de forma abundante los signos
de puntuacin y las interjecciones, que acentan los cambios emocionales del personaje/poeta. Por ltimo, los recursos estilsticos subrayan la pasin y la emocin.
ACTIVIDADES
15

Lee el texto siguiente y responde a las preguntas que encontrars a


continuacin:

1789
Comienza la Revolucin francesa.
1801
Napolen Bonaparte se
autoproclama emperador.
1808
Estalla en Espaa la Guerra de
Independencia.
1812
Las Cortes de Cdiz promulgan la
primera Constitucin espaola.

TEXTO 6. El poeta romntico

1776
Declaracin de independencia de
Estados Unidos.

Si hay algo que distingue al romntico de todos sus predecesores y hace de l el


verdadero iniciador de la esttica moderna, es precisamente la alta consciencia que
siempre tiene de su raigambre en las tinieblas interiores. Poeta romntico es el que,
sabiendo que no es el nico autor de su obra, habiendo aprendido que toda poesa
es ante todo el canto brotado de los abismos, trata deliberadamente y con toda
lucidez de provocar la subida de las voces misteriosas. [] El empleo que el poeta
romntico hace del sueo, como modelo o como fuente de inspiracin, se distingue por eso del empleo que hacan otros poetas, para quienes el sueo no pasaba
de ser un artificio tcnico, o bien un simple ornamento de la obra.
ALBERT BGUIN, El alma romntica y el sueo.
a) Por qu se considera al romntico el iniciador de la esttica moderna?
Explcalo con tus propias palabras.
b) Qu trata de provocar el poeta romntico?
c) Cmo emplea el poeta romntico el motivo del sueo?

1815
Congreso de Viena. Restauracin.
Fernando VII regresa a Espaa y
deroga la Constitucin.
1820
Oleadas revolucionarias en
Europa.
1833
Muere Fernando VII. Comienza la
Primera Guerra Carlista.

195

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

LITERATURA

Temas del Romanticismo


El amor

Sentimiento idealizado y elevado, que es sublimado y tratado de forma apasionada. Frente a los
convencionalismos sociales, el individualismo y el afn de libertad de los romnticos hacen que se opongan a
menudo al matrimonio como institucin.

La mujer

Goz de una gran valoracin y se la lleg a considerar una especie de ngel, que ennobleca al mundo. Doa
Ins, por ejemplo, salva el alma de don Juan Tenorio. Es la mujer ngel que tiene unos atributos asociados
a esa idea: palidez, transparencia, cabellos rubios, espiritualidad Sin embargo, frente a esta concepcin
idealizada, tambin est la idea contraria, la del amor marginal, que, aunque verdadero, se encuentra fuera de
los convencionalismos sociales. Un ejemplo es el poema A Jarifa en una orga, de Espronceda, dedicado a una
prostituta.

La historia

Los romnticos tambin idealizan el pasado, sobre todo la Edad Media, que es motivo de inspiracin; de esta
forma, caballeros, cruzadas y hroes medievales aparecen tambin en sus obras. La historia pasada se convierte
en un espacio ideal para evocar sus fantasas y evadirse de la realidad.

Personajes
En general, los siguientes personajes simbolizan los valores del movimiento romntico:
Personajes marginales de la sociedad, que representan la rebelda, la libertad y
el individualismo: el proscrito, el bandido, el pirata, el reo de muerte, el mendigo
Las mujeres, encarnadas en ngeles o demonios.
Las criaturas fantsticas, los espritus, los fantasmas, que simbolizan lo sobrenatural, el ms all de la vida, a lo que lo puramente racional no logra dar una
explicacin. Por ejemplo, la Criatura de Frankenstein.
El hroe romntico, es decir, aquel personaje que se sita en la ambigedad:
desea la admiracin de sus contemporneos, pero a la vez desprecia la sociedad
en la que vive.
ACTIVIDADES
16

Observa las siguientes obras pictricas: la de la derecha corresponde a


los inicios de la Ilustracin francesa y la de la izquierda es un ejemplo del
Romanticismo alemn. Cien aos separan estas dos pinturas, las cuales
reflejan con claridad dos movimientos culturales consecutivos, a la vez que
muy diferentes entre s. Analiza los dos cuadros con atencin y contesta a
las siguientes cuestiones:

CASPAR DAVID FRIEDRICH, Viajero


frente a un mar de nubes, 1818

J.A. WATTEAU, Embarque para Citerea,


1718

a) Observa el paisaje de ambos cuadros. Cul de ellos crees que muestra un


paisaje ordenado? Cul representa un desorden, un caos?
b) Qu colores o tonos predominan en cada uno de ellos? A qu crees que
es debido?
c) Qu figuras humanas representan ambas pinturas? Qu estn haciendo?
d) Qu elementos de cada movimiento artstico aparecen en cada uno de
ellos?

196

LITERATURA

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

4. El Romanticismo espaol
El Romanticismo lleg tarde a Espaa (sin tener en cuenta el trienio liberal de 18201823
a causa del reinado absolutista de Fernando VII, que motiv el exilio de numerosos intelectuales. Varios de ellos se dirigieron a Inglaterra, donde entraron en contacto con la
nueva literatura romntica. Con la muerte del rey en 1833 y el regreso de los exiliados, se
inici el apogeo romntico espaol, que dur poco ms de 10 aos (18331849). Fue
entonces cuando alcanzaron su madurez creativa los escritores nacidos en plena guerra
de la Independencia: Larra y Espronceda.
El Romanticismo literario espaol se divide en dos perodos:
Primer
romanticismo
Posromanticismo

Comprende los perodos de 1820 a 1823 (trienio liberal) y de


1833 a 1849. Coincide con el Romanticismo europeo, aunque
con algo de retraso respecto a este.
Se desarrolla en la segunda mitad del siglo xix y coincide con los
inicios del Realismo.

4.1 La poesa romntica: Jos de Espronceda


Jos de Espronceda (Almendralejo, 1807 Madrid, 1842) representa el liberalismo
romntico en Espaa. Espronceda estuvo preso en Guadalajara a causa de las protestas que formul contra la ejecucin de Riego. Se dirigi a Portugal y en Lisboa
conoci a Teresa Mancha, quien sera su tormento a la vez que su inspiracin, ya
que ni juntos ni separados consiguieron ser felices. Teresa muri muy joven del mal
romntico, la tuberculosis.

1789
Reinado absolutista de Fernando
VII. Exilio de intelectuales
romnticos (Londres, Pars)
que entran en contacto con el
Romanticismo europeo.
1808-1813
Guerra de la Independencia.
1814-1833
Declaracin de Independencia de
Estados Unidos.
1820-1823
Trienio liberal. Pronunciamiento
de Riego. Vuelta transitoria de
algunos romnticos. Publicacin
de algunos textos romnticos
espaoles.
1833-1868
Reinado de Isabel II. Retorno
de los exiliados. Apogeo del
Romanticismo hasta 1849.

La obra potica de Espronceda se puede organizar en torno a dos bloques:


Poemas menores: en sus inicios compuso sus poesas segn las directrices
neoclsicas. Tras una poca de transicin, Espronceda escribi poemas que
aluden a la vida de seres marginales: el cosaco, el pirata, el mendigo, el reo de
muerte, el verdugo, la mujer cada.
Poemas mayores: estos poemas aparecen en dos obras, El estudiante de Salamanca y la inacabada El diablo mundo, un texto simblico en el que el anciano
Adn retorna a la juventud en el cuerpo de un joven vigoroso. Este joven se mueve en el ambiente que conoci Espronceda. En el poema se intercala el clebre
canto A Teresa.

Puedes consultar informacin


sobre el romanticismo en
el Museo Nacional del
Romanticismo de Madrid, donde
se guardan objetos y obras
de arte relacionados con el
movimiento:
http://www.ecruilla.cat/museo_romant

ACTIVIDADES
17

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:

TEXTO 7. El estudiante de Salamanca

Era ms de media noche


antiguas historias cuentan
cuando en sueo y en silencio
lbrego envuelta la tierra,
los vivos muertos parecen,
los muertos la tumba dejan.
Era la hora en que acaso
temerosas voces suenan

10

informes, en que se escuchan


tcitas pisadas huecas,
y pavorosas fantasmas
entre las densas tinieblas
vagan, y allan los perros
amedrentados al verlas.
JOS DE ESPRONCEDA, El estudiante de
Salamanca

a)  Con estos versos se inicia El estudiante de Salamanca. Indica el espacio y la


atmsfera en que se desarrolla. Por qu es un texto claramente romntico?
b) Espronceda utiliza una estrofa muy popular desde la Edad Media y que en el
Romanticismo experiment un nuevo auge; de qu estrofa se trata?

197

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

LITERATURA

ACTIVIDADES
El estudiante de Salamanca
(1839) es un poema plenamente
romntico. El protagonista vive
una alucinacin constante hasta
llegar a su propia muerte. La
accin transcurre en Salamanca
durante una noche. Flix de
Montemar es un donjun
rebelde, y sigue a un espectro
que cree que es su amada, doa
Elvira, aunque en realidad se
trata de la muerte.

18

TEXTO 8. El estudiante de Salamanca

10

15

20

Retrato de Espronceda.

El estudiante de Salamanca (1839) es un poema plenamente romntico. El


protagonista, Flix de Montemar, es un donjun rebelde, que sigue a un
espectro que cree que es su amada, doa Elvira, aunque en realidad se trata
de la muerte. La historia, que transcurre durante una noche en Salamanca,
expone la alucinacin constante del protagonista hasta llegar a su propia
muerte. Lee ahora este fragmento y responde a las preguntas:

25

Jams vencido el nimo,


su cuerpo ya rendido,
sinti desfallecido
faltarle, Montemar;
y a par que ms su espritu
desmiente su miseria
la flaca, vil materia
comienza a desmayar.
Y siente un confuso,
loco devaneo,
languidez, mareo
y angustioso afn:
y sombras y luces
la estancia que gira,
y espritus mira
que vienen y van.
Y luego a lo lejos,
flbil en su odo,
eco dolorido
lnguido son,
cual la meloda
que el aura amorosa,
y el aura armoniosa
de noche form:
y siente luego
su pecho ahogado
y desmayado,
turbios sus ojos,
sus graves prpados

30

35

40

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50

55

flojos caer:
la frente inclina
sobre su pecho,
y a su despecho,
siente sus brazos
lnguidos, dbiles,
desfallecer.
Y vio luego
una llama
que se inflama
y muri;
y perdido,
oy el eco
de un gemido
que expir.
Tal, dulce
suspira
la lira
que hiri,
en blando
concepto,
del viento
la voz,
leve,
breve
son.
JOS DE ESPRONCEDA,
El estudiante de Salamanca.

a) Indica la mtrica del poema. Qu versos te parece que tienen mayor ritmo y
sonoridad? Por qu?
b) Este fragmento es casi el final de un largo poema narrativo. Seala los
trminos que hacen pensar que se trata de una narracin, y no de un poema
propiamente lrico.
c) Indica las partes del texto donde se nombran los sentidos. A cules hace
referencia el autor? Qu se dice de ellos?
d) Cmo se explica la muerte del personaje? Qu trminos aluden al
momento en que llega este final?

198

LITERATURA

19

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

Lee el poema y contesta a las preguntas siguientes:

Texto 9. El mendigo

10

15

20

25

Mo es el mundo: como el aire libre,


otros trabajan porque coma yo;
todos se ablandan si doliente pido
una limosna por amor de Dios.
El palacio, la cabaa
son mi asilo,
si del brego el furor
troncha el roble en la montaa,
o que inunda la campaa
El torrente asolador.
Y a la hoguera
me hacen lado
los pastores
con amor.
Y sin pena
y descuidado
de su cena
ceno yo,
o en la rica
chimenea,
que recrea
con su olor,
me regalo
codicioso
del banquete
suntoso
con las sobras
de un seor.
[...]

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65

70
30

35

40

Ni pregunto
quines sean,
ni me obligo
a agradecer;
que mis rezos
si desean,
dar limosna
es un deber.
Y es pecado
la riqueza:
la pobreza
santidad:
Dios a veces
es mendigo,
y al avaro
da castigo,

que le niegue
caridad.
Yo soy pobre y se lastiman
todos al verme plair,
sin ver son mas sus riquezas todas,
qu mina inagotable es el pedir.
Mo es el mundo: como el aire libre...
[...]
Y para m no hay maana,
ni hay ayer;
olvido el bien como el mal,
nada me aflige ni afana;
me es igual para maana
un palacio, un hospital.
Vivo ajeno
de memorias,
de cuidados
libre estoy;
busquen otros
oro y glorias,
yo no pienso
sino en hoy.
Y do quiera
vayan leyes,
quiten reyes,
reyes den;
yo soy pobre,
y al mendigo,
por el miedo
del castigo,
todos hacen
siempre bien.

75

Y un asilo donde quiera


y un lecho en el hospital
siempre hallar, y un hoyo donde caiga
mi cuerpo miserable al espirar.

80

Mo es el mundo: como el aire libre,


otros trabajan porque coma yo;
todos se ablandan, si doliente pido
una limosna por amor de Dios.
JOS DE ESPRONCEDA, Cancin del
mendigo.

a) Indica la mtrica y el ritmo del poema. La mtrica es siempre la misma


o cambia segn la estrofa? Si es as, crees que esto aporta variedad al
poema? Justifica tu respuesta.

199

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

LITERATURA

4.2 El nacimiento del periodismo


Desde el siglo xvi, las publicaciones peridicas se venan haciendo en hojas volanderas o pliegos de cordel,
impresos en papel de baja calidad, de tres a ocho pginas, cosidos, sin portada, y los asuntos que tratados
Publicaciones eran varios. Frecuentemente eran de autores annimos. De entre las publicaciones peridicas de esta poca se
peridicas hasta encuentran:
Almanaques de publicacin anual.
el siglo xviii
Publicaciones de aparicin semestral.
Gacetas semanales, que exponen noticias de actualidad sobre asuntos polticos y militares.

Periodismo en
el siglo xviii

1. etapa: hasta 1750. Se trata de la prensa ms incipiente. Aparecen los primeros peridicos, como el Diario de
los Literatos de Espaa.
2. etapa: entre 1750 y 1770. Francisco Mariano Nipho crea el Correo General de Espaa (1770), la primera
publicacin peridica noticiera.
3. etapa: desde 1770. Esplendor del periodismo con abundantes publicaciones como El Censor, que hace
critic la sociedad y fue prohibido en varias ocasiones. En 1791 se censuraron casi todos los peridicos.

Los peridicos entendidos como publicaciones que salen a la luz de manera regular
comenzaron a publicarse a finales del siglo xviii y fueron prohibidos en diversas ocasiones por las autoridades, debido a su tono crtico.
Durante la primera mitad del siglo xix, y gracias a los avances tcnicos, el periodismo
alcanz su plena madurez; pronto se convirti en una forma de ganarse la vida y en un
modo de conocer el inters del pblico. As, gran parte de las novelas de la segunda
mitad del siglo fueron primero publicadas por captulos y despus como novelas en
volmenes; estos son los llamados folletines. El artculo periodstico se entendi como
un verdadero gnero literario, en el que sobresali, entre otros, Mariano Jos de Larra.

Mariano Jos de Larra

Retrato de Mariano Jos de Larra.

Estilo de Larra
Larra utiliza un lenguaje rico,
directo y claro, ya que su
intencin es hacerse entender
siempre. Muchos de sus textos
tienen un gran dinamismo y
expresividad. Para su crtica
social o poltica emplea la irona
y la hiprbole mesurada.

200

Mariano Jos de Larra (Madrid, 1809-1937) pertenece a la verdadera generacin


romntica de escritores espaoles. Siempre fue un inadaptado, que sufri el triste
espectculo nacional y predijo la catstrofe espaola. Una pasin no correspondida
hacia Dolores Armijo, el gran amor de su vida, acentu su depresin y lo llev a un
suicidio romntico: se peg un tiro en febrero de 1837.
Adems de a su novela histrica El doncel de don Enrique el Doliente y a su obra
teatral Macas, as como a traducciones y adaptaciones de autores extranjeros,
Larra debe su fama a sus artculos de costumbres, polticos y de crtica literaria. Fue
periodista de vocacin y de profesin, y firm sus trabajos con distintos seudnimos, entre los que destac el de Fgaro. Colabor en varios peridicos y revistas del
momento, y fue un liberal que sufri por el presente y por el porvenir de su patria.
Larra, crey en el progreso y sufri por el retraso que viva Espaa, con respecto
al resto de naciones europeas. No es solo un costumbrista, sino tambin un gran
ensayista. Larra escribi, sobre todo, tres tipos de artculos:
Polticos: Larra critica desde una ideologa liberal la falta de libertades, la corrupcin y la decadencia del pas, como en Nadie pase sin hablar al portero.
Literarios: fue un sagaz y respetado crtico literario que evolucion desde el
gusto neoclsico hacia una defensa del Romanticismo. Destaca, el artculo Literatura, un verdadero manifiesto del Romanticismo espaol.
De costumbres: en estos artculos Larra sigue la lnea del gran costumbrismo
espaol y entre ellos destacan: Un castellano viejo, donde critica el casticismo
que exagera vicios y calla virtudes; Vuelva usted maana, escrito contra la incompetencia de los funcionarios pblicos; Empeos y desempeos y Modos
de vivir que no dan para vivir, que tratan la picaresca espaola, y El casarse
pronto y mal, en el que habla, escudndose en un sobrino, de su matrimonio
muy temprano que result un fracaso.

LITERATURA

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

ACTIVIDADES
19

Lee el siguiente artculo de Larra y contesta a las preguntas:

Texto 10. El invitado

Una tormenta espantosa estaba a punto de estallar; empero todos los convidados
a porfa probamos a aplacar aquellas disputas, hijas del deseo de dar a entender la
mayor delicadeza, para lo cual no fue poca parte la mana de Braulio y la expresin
concluyente que dirigi de nuevo a la concurrencia acerca de la inutilidad de los
cumplimientos, que as llamaba l a estar bien servido y al saber comer. Hay nada
ms ridculo que estas gentes que quieren pasar por finas en medio de la ms crasa
ignorancia de los usos sociales; que para obsequiarle le obligan a usted a comer y
beber por fuerza, y no le dejan medio de hacer su gusto? []
A todo esto, el nio que a mi izquierda tena, haca saltar las aceitunas a un plato
de magras con tomate, y una vino a parar a uno de mis ojos, que no volvi a ver
claro en todo el da; y el seor gordo de mi derecha haba tenido la precaucin de
ir dejando en el mantel, al lado de mi pan, los huesos de las suyas, y los de las aves
que haba rodo; el convidado de enfrente, que se preciaba de trinchador, se haba
encargado de hacer la autopsia de un capn, o sea gallo, que esto nunca se supo:
fuese por la edad avanzada de la vctima, fuese por los ningunos conocimientos
anatmicos del victimario, jams parecieron las coyunturas. Este capn no tiene
coyunturas, exclamaba el infeliz sudando y forcejeando, ms como quien cava
que como quien trincha. Cosa ms rara! En una de las embestidas resbal el tenedor sobre el animal como si tuviera escama, y el capn, violentamente despedido,
pareci querer tomar su vuelo como en sus tiempos ms felices, y se pos en el
mantel tranquilamente como pudiera en un palo de un gallinero.

Argumento
Fgaro es invitado a comer a
casa de un amigo, Braulio.
Aunque al principio no quiere ir,
porque conoce las costumbres
de los espaoles cuando estos
agasajan a sus invitados (los
fuerzan a comer ms y ms,
aunque no tengan hambre, y
los violentan con sus escasos
hbitos higinicos durante las
comidas), se ve obligado a
aceptar. Plato tras plato van
llegando los manjares, pero el
pobre Fgaro se siente cada vez
ms violento y solo desea irse.

El susto fue general y la alarma lleg a su colmo cuando un surtidor de caldo,


impulsado por el animal furioso, salt a inundar mi limpsima camisa: levntase
rpidamente a este punto el trinchador con nimo de cazar el ave prfuga, y al
precipitarse sobre ella, una botella que tiene a la derecha, con la que tropieza su
brazo, abandonando su posicin perpendicular, derrama un abundante cao de
Valdepeas sobre el capn y el mantel; corre el vino, aumntase la algazara, [].
Oh honradas casas donde un modesto cocido y un principio final constituyen la
felicidad diaria de una familia, huid del tumulto de un convite de da de das! []
Doa Juana, la de los dientes negros y amarillos, me alarga de su plato y con su
propio tenedor una fineza, que es indispensable aceptar y tragar; el nio se divierte
en despedir a los ojos de los concurrentes los huesos disparados de las cerezas; don
Leandro me hace probar el manzanilla exquisito, que he rehusado, en su misma
copa, que conserva las indelebles seales de sus labios grasientos.
MARIANO JOS DE LARRA, El castellano viejo.
a) Qu se describe en este fragmento?
b) En qu persona est escrito el texto? Qu hace el nio de la izquierda del
narrador? Y el invitado de enfrente? Y el de la derecha?
c) Qu sucede con el capn?
d) Qu le ocurre a la camisa del protagonista?
e) Qu hace doa Juana?
f) Quin lanza huesos de aceitunas?
g) Cmo est la capa de don Leandro?
h) Indica al menos tres rasgos irnicos del texto.

a porfa: a la vez.
trinchador: persona que parte en
trozos la comida para servirla.
coyunturas: articulaciones que unen
un hueso con otro.
algazara: ruido de muchas voces
juntas que, por lo comn, surgen
de un estado de alegra.

201

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

LITERATURA

4.3 El teatro romntico


1834
Francisco Martnez de la Rosa,
La conjuracin de Venecia.
1835
El Duque de Rivas, Don lvaro o
la fuerza del sino.
1837
Juan Eugenio Hartzenbusch, Los
amantes de Teruel.
1844

Durante los primeros aos del s. xix se estrenaron pocas obras originales en Espaa, debido a la rgida censura establecida por Fernando VII. Tras la muerte del rey,
empezaron a estrenarse obras con un nuevo estilo: el drama romntico.
En 1833 se nombr una comisin para reformar el teatro, la cual propuso suprimir
la censura eclesistica, establecer una empresa privada y permitir la representacin
de las obras prohibidas en tiempo de Fernando VII.

Lenguaje y tcnicas dramticas


El autor romntico pretenda que el espectador sintiera lo que se estaba representando en la escena, y para ello se vala de todos los recursos que tena a su alcance:

Jos Zorrilla, Don Juan Tenorio.

Escenografa sobreabundante, plagada de altas montaas y profundos abismos, con actores que declamaban con grandilocuencia.
Los sonidos: intentaban presentar la realidad de forma misteriosa y sugestiva.
Eran frecuentes las campanadas, la msica, los disparos, los ladridos

Gneros y caractersticas
Temas
Los temas ms importantes en
el teatro romntico se relacionan
con el desbordamiento de los
sentimientos y de las pasiones,
y tambin con la libertad. La
temtica romntica se centra
en la fatalidad y el destino
(inevitables e imprevisibles),
el amor trgico, el misterio
(abunda lo sobrenatural e
inexplicable), la venganza y la
libertad.

Mezcla de elementos cmicos y trgicos, puesto que el drama estaba en


auge en ese momento. Los romnticos buscaban un drama natural, que sirviera
de gua social y defendiera la libertad y la autenticidad.
Importancia del teatro histrico: se buscaron los argumentos en la historia
europea, sobre todo en la espaola. Se evitaron los temas grecorromanos y se
dieron bastantes anacronismos.
Rechazo de la regla de las tres unidades, recuperada en el perodo neoclsico.
Mezcla de prosa y verso.

Personajes
Los personajes tpicos del Romanticismo son aquellos a quienes las pasiones desmesuradas llevan a situaciones y finales inevitables. Algunos de los ms habituales son:

El duque de Rivas (ngel Saavedra)


ngel Saavedra, duque de Rivas, naci en Crdoba en 1791 y muri en Madrid en
1865. Fue pintor y escritor, as como un noble de ideas liberales, muy involucrado
en la poltica de su tiempo. El duque de Rivas fue condenado a muerte por sus
creencias liberales y por haber participado en el golpe de estado del general Riego
en 1820. Por esta razn tuvo que exiliarse y no pudo volver hasta que Fernando VII
muri. Fue presidente del gobierno espaol durante solo dos das: el 18 y el 19 de
julio de 1854.
La mujer angelical

Es una mujer que sufre su destino y suele ser objeto de una pasin amorosa extrema e imposible.

La mujer-demonio

Es la contraposicin a la mujer angelical. Se trata de un ser cruel y vengativo.

El hroe romntico

Es un hombre desgraciado, que sufrir por su destino. Generalmente, aparece tambin un antagonista del
hroe romntico, un traidor que se enfrenta al hroe.

Los personajes
marginales

Son seres que viven al margen de la sociedad. Un personaje marginal es el del ermitao, quien suele ser
una persona disfrazada (tanto de hombre como de mujer) que quiere esconder su identidad y escapar del
mundo. Este personaje recoge la tradicin del teatro de Lope y de Caldern, en la cual se utiliza el disfraz
como forma de engaar a los dems (La vida es sueo, entre otras obras).

202

LITERATURA

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

ACTIVIDADES
20

Lee el texto siguiente y contesta a las preguntas:

TEXTO 9. Don lvaro o la fuerza del sino

Escena X

10

15

20

Los mismos y doa Leonor vestida con un saco y esparcidos los cabellos, plida y
desfigurada, aparece a la puerta de la gruta, y se oye repicar a lo lejos las campanas del
convento.
Doa Leonor. Huid, temerario; temed la ira del cielo.
Don lvaro. (Retrocediendo horrorizado por la montaa abajo.) Una mujer!...
Cielos!... Qu acento!... Es un espectro!... Imagen adorada... Leonor! Leonor!
Don Alfonso. (Como querindose incorporar.) Leonor! Qu escucho? Mi hermana!...
Doa Leonor. (Corriendo detrs de Don lvaro.) Dios mo! Es don lvaro?...
Conozco su voz... l es... Don lvaro!
Don Alfonso. Oh furia!... Ella es... Estaba aqu con su seductor!... Hipcritas!...
Leonor!
Doa Leonor. Cielos!... Otra voz conocida!... Mas qu veo?... (Se precipita hacia donde ve a Don Alfonso.)
Don Alfonso. Ves al ltimo de tu infeliz familia!
Doa Leonor. (Precipitndose en los brazos de su hermano.) Hermano mo!... Alfonso!
Don Alfonso. (Hace un esfuerzo, saca un pual, y hiere de muerte a Doa Leonor.)
Toma, causa de tantos desastres, recibe el premio de tu deshonra!... Muero vengado. (Muere.)
Don lvaro. Desdichado!... Qu hiciste?... Leonor! Eras t?... Tan cerca de
m estabas?... Ay! (Sin osar acercarse a los cadveres.) An respira..., an palpita
aquel corazn todo mo... ngel de mi vida..., vive, vive...; yo te adoro... Te hall,
por fin... s, te hall... muerta! (Queda inmvil.)
Escena ltima

10

15

Hay un rato de silencio; los truenos resuenan ms fuertes que nunca, crecen los
relmpagos, y se oye cantar a lo lejos el Miserere a la comunidad, que se acerca
lentamente.
Voz dentro. Aqu, aqu! Qu horror!
[]
Padre guardin. Dios mo!... Sangre derramada!... Cadveres!... La mujer penitente!
Todos los frailes. Una mujer!... Cielos!
[]
Don lvaro. (Desde un risco, con sonrisa diablica, todo convulso, dice.) Busca,
imbcil, al padre Rafael... Yo soy un enviado del infierno, soy el demonio exterminador... Huid, miserables.
Don lvaro.Infierno, abre tu boca y trgame! Hndase el cielo, perezca la raza
humana; exterminio, destruccin...! (Sube a lo ms alto del monte y se precipita.)
El padre guardin y los frailes. (Aterrados y en actitudes diversas.) Misericordia,
Seor! Misericordia!
a) Seala los elementos escenogrficos y las referencias a los sonidos propios
del Romanticismo que aparecen en el fragmento.
b) Describe cmo son los personajes y relacinalos con las caractersticas del
Romanticismo.
c) Qu ocurre al final? Por qu termina as la historia?

Argumento
La obra se ambienta en la Sevilla
del siglo xviii, tras la guerra de
Sucesin Espaola. Don lvaro
y doa Leonor se enamoran y
el padre de ella, el marqus de
Calatrava, no acepta la relacin.
Los enamorados deciden huir
y son sorprendidos por el
marqus. Don lvaro mata al
marqus por azar y los dos
deciden escapar. Doa Leonor
se refugia disfrazada de hombre
en una ermita, donde vivir
como ermitao y da fin a su
relacin con don lvaro, quien
se alista en los tercios de Italia.
Don lvaro coincide all con un
hermano de doa Leonor, del
que se hace amigo y al que salva
de la muerte. Al reconocerse el
uno al otro, ambos se desafan
y don lvaro lo mata. Entonces
este se refugia, sin saberlo,
en el convento de Crdoba
donde vive Leonor y el otro hijo
del marqus, quien va en su
bsqueda cuando sabe que don
lvaro est all. En el momento
en que lo encuentra, ambos se
desafan, y cuando Leonor oye
los gritos, sale de la ermita. El
hermano, herido de muerte,
cree que doa Leonor viva
con don lvaro y, para limpiar
su honor, la mata antes de
morir. Don lvaro, fuera de s,
se suicida arrojndose por un
precipicio.
Esta obra se estren en 1835,
con un xito discreto. En 1862
fue adaptada por Giuseppe Verdi
en la pera La forza del destino.
En 1875 se repuso con gran
xito la obra original en el teatro
espaol, pero en la actualidad ya
no suele representarse.

203

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

Argumento
En esta obra se retom el
personaje del donjun de Tirso
de Molina (El burlador de Sevilla)
y se adapt a la nueva esttica
romntica.
La primera parte se presenta
a don Juan, quien gana en
Sevilla una apuesta a don
Luis Meja, su rival en burlar
mujeres. Por este hecho se
denuncian mutuamente y
son detenidos, pero los dejan
libres al poco tiempo. Los dos
hombres vuelven a apostar:
esta vez ganar el que consiga
seducir a una novicia. Don Juan
est prometido a doa Ins,
una novicia a la que rapta y
se lleva a su quinta. Hasta all
llegan el padre de la joven y el
comendador para rescatarla,
pero don Juan, conmovido por la
pureza de la joven, ha terminado
enamorndose de ella y est
dispuesto a cambiar su actitud.
Los hombres se burlan de l,
y don Juan los mata y huye.
Doa Ins, sola y desconsolada,
se suicida cuando comprende
que nunca podr estar con su
amado don Juan.
En la segunda parte se presenta
la historia transcurridos cinco
aos. Don Juan regresa a su
casa y ve las tumbas de los
muertos que l ha causado. La
sombra de doa Ins le anuncia
su pronta muerte y uno de los
muertos que recae sobre don
Juan se le aparece para llevarlo
al infierno; sin embargo, el
fantasma de doa Ins lo impide
y se los lleva a los dos al cielo.

LITERATURA

Jos Zorrilla
Jos Zorrilla (Valladolid, 1817 Madrid, 1893) domin la escena espaola entre
1839 y 1849. Sin embargo, se vio obligado a abandonar el teatro y a emigrar. Regres en 1866 y volvi a casarse. Muri pobre, en Madrid, en 1893.
Algunas de sus obras ms destacadas son El zapatero y el rey (1840), Sancho Garca (1842) y Traidor, inconfeso y mrtir (1849), aunque la ms conocida y apreciada
es Don Juan Tenorio (1844).
ACTIVIDADES
21

Esta es la parte ms clebre de la obra Don Juan Tenorio, as como una de


las escenas de seduccin ms famosas de todo el teatro espaol. Lela con
atencin y contesta a las preguntas:

TEXTO 12. Acto IV, Escena III

10

15

20

25

El mito
Don Juan es el burlador que
engaa a las mujeres y que es
castigado por ello con la muerte.
Recoge la tradicin establecida
con El burlador de Sevilla y
convidado de piedra, de Tirso
de Molina (1630). Este mito ha
sido recreado por escritores y
msicos de toda Europa. De
entre estas representaciones
destaca especialmente la pera
204
Don Giovanni (1787), de Mozart.

30

Doa Ins. Le habis dicho...?


Don Juan. Que os hallabais
bajo mi amparo segura,
y el aura del campo pura
libre por fin respirabais.
Clmate, pues, vida ma;
reposa aqu, y un momento
olvida de tu convento
la triste crcel sombra.
Ah! No es cierto, ngel de amor,
que en esta apartada orilla
ms pura la luna brilla
y se respira mejor?
[]
esa agua limpia y serena
que atraviesa sin temor
la barca del pescador
que espera cantando el da,
no es cierto, paloma ma,
que estn respirando amor?
Esa armona que el viento
recoge entre esos millares
de floridos olivares,
que agita con manso aliento,
ese dulcsimo acento
con que trina el ruiseor
de sus copas morador
llamando al cercano da,
no es verdad, gacela ma,
que estn respirando amor?
Y estas palabras que estn

35

40

45

50

55

60

filtrando insensiblemente
tu corazn, ya pendiente
de los labios de don Juan,
y cuyas ideas van
inflamando en su interior
un fuego germinador
no encendido todava,
no es verdad, estrella ma,
que estn respirando amor?
Y esas dos lquidas perlas
que se desprenden tranquilas
de tus radiantes pupilas
convidndome a beberlas,
evaporarse a no verlas
de s mismas al calor,
y ese encendido color
que en tu semblante no haba,
no es verdad, hermosa ma,
que estn respirando amor?
Oh! s, bellsima Ins,
espejo y luz de mis ojos;
escucharme sin enojos
como lo haces, amor es;
mira aqu a tus plantas, pues,
todo el altivo rigor
de este corazn traidor
que rendirse no crea,
adorando, vida ma,
la esclavitud de tu amor.
JOS ZORRILLA, Don Juan Tenorio.

a) Indica la mtrica de estos versos.


b) Qu elementos de la noche evoca don Juan? Seala los adjetivos que
utiliza para caracterizarlos.
c) Qu dice don Juan de las palabras a partir del verso 31?
d) Indica todos los apstrofes que don Juan dirige a doa Ins. Cmo califica
a su amada?

LITERATURA

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

5. El Posromanticismo
El Romanticismo espaol triunf entre los aos 1835-1845, con las figuras de Espronceda, Larra y el duque de Rivas, entre otros, un poco despus de que lo hiciera
en Europa. Pero los mejores frutos de este movimiento aparecieron de forma mucho
ms tarda, en la segunda mitad del siglo, coincidiendo con el nacimiento y desarrollo del Realismo, con la obra de Bcquer y Rosala de Castro. Es lo que se conoce
como Posromanticismo, un movimiento que fue fundamentalmente lrico.

5.1 Gustavo Adolfo Bcquer


Gustavo Adolfo Bcquer (Sevilla, 1836 Madrid, 1870) mantuvo un contacto permanente con el mundo de la pintura y fue un gran conocedor de la msica. Este
sevillano concibi todas las artes como manifestaciones de un nico sentimiento
entusiasta, de ah la suavidad y universalidad de sus composiciones literarias, como
se puede percibir en las Rimas. Destac como periodista y como narrador de leyendas, as como por ser el precursor de nuestra mejor poesa contempornea.

Retrato de Gustavo Adolfo Bcquer.

Su obra es breve y la forman textos en prosa, entre los cuales destacan las Leyendas (narraciones de carcter fantstico y de gran fuerza lrica), y poesas, como las
Rimas, un ciclo de poemas publicados tras la muerte de su autor, en 1871. Bcquer, con su poesa entendida como expresin ntima y sincera de sensaciones y
sentimientos, se convierte en el primer poeta espaol contemporneo.

Rimas
En las Rimas se recogen setenta y nueve poemas breves numerados y sin ttulo.
Bcquer se diferencia de los romnticos anteriores en la manera de entender la
poesa: frente al poema sonoro y lleno de ritmo musical de Espronceda y Zorrilla, l
poeta sevillano elabora una poesa que enlaza el sentimiento ntimo con la sinceridad
de quien habla a media voz. Por ello huye de la musicalidad fcil, escribe versos con
una medida poco o nada utilizada y emplea principalmente la rima asonante para
transmitir autenticidad. En sus versos Bcquer utiliza de forma abundante recursos
como la sinestesia y la metfora. Este ciclo de poemas cuenta, de alguna manera,
una historia personal en cuatro momentos, que se estructuran de la siguiente forma:
Rimas I-XI
Rimas XII-XXIX
Rimas XXX-LI
Rimas LII-LXXVI

Sobre la poesa y la inspiracin.


Sobre el amor ilusionado.
Sobre la desilusin amorosa y el desengao.
Sobre el dolor y el sufrimiento.

Leyendas
Al margen de las Rimas, de la obra literaria de Bcquer destacan tanto Las cartas
desde mi celda, una obra que escribi en Veruela mientras trataba de recuperarse
de la tuberculosis que padeca, como, sobre todo, las Leyendas.
La leyenda es un gnero tpicamente romntico, que Bcquer dot de unas cualidades excepcionales al tratar en ellas tanto el amor como la presencia de lo sobrenatural y de lo maravilloso. Su prosa destaca por la plasticidad y el colorido a travs del
adjetivo, y en ella anuncia la prosa del Modernismo de finales de siglo xix y principios
del xx. Algunos de los ttulos ms destacados de las Leyendas son El monte de las
nimas, El Miserere, El rayo de Luna o Los ojos verdes.

Su obra se inspira en la del


poeta Heinrich Heine, uno
de los grandes romnticos
alemanes, autor de poemas de
tono intimista, y en ocasiones
prximo a los cantos populares
de su tierra. De este modo,
en los poemas de Bcquer se
adivina este tono de poesa
sencilla, sentimental y con ritmo
popular.

205

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

LITERATURA

5.2 Rosala de Castro


Rosala de Castro (Santiago de Compostela, 1837 Padrn, 1885) cultiv la novela,
el cuento y, sobre todo, la poesa. Su obra potica en castellano se rene en el libro
En las orillas del Sar (1884). Los versos de Rosala, igual que los de Bcquer, huyen
del ritmo, de la sonoridad y de la poesa exterior, para centrarse en la expresin de
su intimidad. En sus poemas predomina el sentimiento de desolacin, de desengao, de dolor por la vida y el desarraigo, as como un anhelo por un ideal nunca
alcanzado, lo que se convierte en un estado permanente de nostalgia.

De su obra gallega destacan


sus dos libros, Cantares
galegos (1863) y Follas novas
(1880), fundamentales para
el Rexurdimento gallego, el
movimiento equivalente a la
Renaixena catalana.

ACTIVIDADES
22

Lee el siguiente poema y contesta a las preguntas:

TEXTO 13. Rima 51, XI

Yo soy ardiente, yo soy morena,


10
yo soy el smbolo de la pasin,
de ansia de goces mi alma est llena.
A m me buscas?
No es a ti: no.
Mi frente es plida, mis trenzas de oro:
15
puedo brindarte dichas sin fin.
Yo de ternura guardo un tesoro.

A m me llamas?
No: no es a ti.
Yo soy un sueo, un imposible,
vano fantasma de niebla y luz.
Soy incorprea, soy intangible:
no puedo amarte.
Oh ven; ven t!
GUSTAVO ADOLFO BCQUER, Rimas.

a) El poema se construye a partir de paralelismos. Selalos.


b) De qu trata el poema? Cul es el tema principal?
c) En cada estrofa habla una mujer diferente, cada una de las cuales tiene
caractersticas distintas. Indcalas.
d) Seala algunas diferencias entre las Rimas de Bcquer y la poesa del primer
Romanticismo, el de Espronceda.
23

TEXTO 14. Sobre los romnticos

Ramn de Mesonero Romanos


(Madrid, 1803-1882)
Escritor y periodista espaol de
estilo ameno, llano y amable,
desprovisto de toda pretensin.
Su obra constituye un retrato
lleno de vida de las calles,
costumbres y gentes del Madrid
decimonnico y romntico.

10

FALTA
670502

Lee el siguiente texto. Contesta despus a las preguntas:

15

En busca de sublimes inspiraciones, y con el objeto, sin duda, de formar su carcter ttrico y sepulcral, recorri da y noche los cementerios y escuelas anatmicas,
trab amistosa relacin con los enterradores y fisilogos; aprendi el lenguaje de
los bhos y de las lechuzas; encaramse a las peas escarpadas, y se perdi en la
espesura de los bosques; interrog a las ruinas de los monasterios y de las ventas
(que l tomaba por gticos castillos), examin la ponzoosa virtud de las plantas,
e hizo experiencia en algunos animales del filo de su cuchilla y de convulsos movimientos de la muerte.
Fuertemente pertrechado con toda esta diablica erudicin, se crey ya en estado
de dejar correr su pluma, y rasgu unas cuantas docenas de fragmentos en prosa
potica y concluy algunos cuentos en verso prosaico; y todos empezaban con
puntos suspensivos, y concluan en maldicin!; y unos y otros estaban atestados de
figuras de capuz, y de siniestros bultos; y de hombres gigantes, y de sonrisa infernal;
y de almenas altsimas, y de profundos fosos; y de buitres carnvoros, y de copas fatales; y
de ensueos fatdicos, y de velos transparentes; y de aceradas mallas, y de briosos corceles;
y de flores amarillas, y de fnebre cruz.
Mesonero ROMANOS, El Romanticismo y los romnticos.

206

a) De qu se re exactamente Mesonero? Qu elementos del Romanticismo


parodia (fjate en las frases subrayadas)?

LITERATURA

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

Tpicos, recursos retricos y estrofas


Tpicos

Definicin

Lo antiguo es mejor
que lo moderno

Se considera que se pueden escribir obras maestras con receta imitando las virtudes de los
dramaturgos grecorromanos.

Buen salvaje

Se considera que el hombre es bueno en la naturaleza y por naturaleza y, por tanto, es corrompido
cuando entra en contacto con la civilizacin.

Locus amoenus
(lugar agradable)

Se emplea un lugar agradable como decorado de una obra o de un poema. Usado por Melndez Valds.

Miscere utile dulci

Mezcla de lo til con lo dulce.

Tpicos

Definicin

Caracteres nacionales

Doctrina segn la cual hay una personalidad colectiva natural con un carcter definido en cada pueblo o
nacin de Europa o Asia, que se refleja en su literatura y en sus mitos, as como en la descripcin de sus
costumbres o costumbrismo.

Contemptus mundi
(desprecio del mundo)

Menosprecio del mundo y de la vida terrenal, que no son otra cosa que un valle de lgrimas y de dolor.

Don Juan

Arquetipo transmitido por la tradicin popular de un antihroe engredo, smbolo del varn embaucador,
cuyo atractivo social se mide por su capacidad para conquistar mujeres.

Hroe rebelde

Ya sea Guillermo Tell, don Carlos, don Juan, Prometeo, el libertino o el pirata, los hroes romnticos se
crean sus propios valores morales, no se someten a ningn valor tico establecido y no pretenden ser
modelos de conducta.

Mujer ngel y mujer


demonio

Tratamiento idealizado de la mujer a la que se presenta ya como un ngel de amor ya como un


demonio, exquisitamente dotado para el mal.

Ruinas

Representan la victoria de la naturaleza sobre la civilizacin, la victoria de la eternidad sobre lo efmero


de los esfuerzos humanos.

Recursos retricos
Recurso

Definicin

Epteto

Es un adjetivo que no aade informacin suplementaria para describir una idea o concepto.

Hiprbole

Exageracin de las cualidades o atributos de aquello de lo que se est hablando.

Irona

Expresin de lo contrario, de lo que en realidad quiere decir. La irona utiliza, a veces, un tono burlesco.

Sinestesia

Mezcla de sensaciones procedentes de distintos sentidos.

Estrofas
Recurso
Silva
Recurso

Estrofa
Poema no estrfico en el que se combinan a voluntad del poeta versos de siete y once slabas en nmero
indefinido. La rima es consonante y pueden quedar versos sueltos.
Estrofa

Romance

Poema no estrfico formado por un nmero indefinido de versos octoslabos con rima asonante en los pares, de
forma que quedan sueltos los impares.

Cancin

Poema estrfico que combina versos endecaslabos y heptaslabos. El nmero de estrofas, denominadas
estancias, es variable. El poeta fija con libertad el nmero de versos de cada estrofa, la distribucin de
endecaslabos y heptaslabos, as como el tipo de rima. El esquema fijado en la primera estrofa debe repetirse en
todo el poema.

Quintilla

Cinco versos de arte menor, rima consonante que se combinan con libertad, aunque manteniendo ciertos
criterios: no pueden rimar ms de dos versos seguidos, los dos ltimos no pueden formar pareado y no debe
quedar ningn verso suelto. Las estructuras posibles son: ababa, abaab, abbab, aabab, aabba.

Redondilla

Cuatro versos de arte menor, generalmente octoslabos, con rima asonante o consonante con estructura abba.

Silva
arromanzada

Combinacin libre e indefinida de versos endecaslabos y heptaslabos que se combinan libremente. Riman los
versos pares en asonante.

207

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

LITERATURA

Modelo de texto comentado


TEXTO 15. La lechera

10

15

20

25

Llevaba en la cabeza
una Lechera el cntaro al mercado
con aquella presteza,
aquel aire sencillo, aquel agrado,
que va diciendo a todo el que lo advierte:

Yo s que estoy contenta con mi suerte!
Porque no apeteca
ms compaa que su pensamiento,
que alegre la ofreca
inocentes ideas de contento,
marchaba sola la feliz Lechera,
y deca entre s de esta manera:
Esta leche vendida,
en limpio me dar tanto dinero,
y con esta partida
un canasto de huevos comprar quiero,
para sacar cien pollos, que al esto
me rodeen cantando el po, po.
Del importe logrado
de tanto pollo mercar un cochino;
con bellota, salvado,
berza, castaa engordar sin tino;
tanto, que puede ser que yo consiga
ver cmo se le arrastra la barriga.
Llevarelo al mercado,
sacar de l, sin duda, buen dinero:
Comprar de contado

30

35

40

45

50

una robusta vaca y un ternero,


que salte y corra toda la campaa,
hasta el monte cercano a la cabaa.
Con este pensamiento
enajenada, brinca de manera
que a su salto violento
el cntaro cay. Pobre Lechera!
Qu compasin! Adis leche, dinero,
huevos, pollos, lechn, vaca y ternero.
Oh loca fantasa,
qu palacios fabricas en el viento!
Modera tu alegra;
no sea que, saltando de contento
al contemplar dichosa tu mudanza,
quiebre su cantarillo la esperanza.
No seas ambiciosa
de mejor o ms prspera fortuna,
que vivirs ansiosa
sin que pueda saciarte cosa alguna.
No anheles impaciente el bien futuro;
mira que ni el presente est seguro.
FLIX MARA SAMANIEGO, Fbula II.

Presentacin y adecuacin
Se trata de una fbula, es decir, de una narracin que, a travs de unos personajes
que son animales, termina dando una enseanza prctica o moral: la moraleja. Este
fue un gnero muy habitual en el Neoclasicismo europeo.
El fragmento objeto de comentario es de Flix Mara Samaniego, un autor alavs
que escribi numerosas fbulas en verso, como esta que aqu se analiza. Samaniego fue un noble ilustre neoclsico y uno de los fundadores de la Sociedad Bascongada de Amigos del Pas, una de las primeras del estado, cuya funcin era social
y moralizante, adems de econmica. A esta sociedad dedic sus fbulas, con el
nico objetivo de adoctrinar a los socios en los valores morales y ticos de esta
organizacin. Sin embargo, las fbulas tambin aportaban una enseanza prctica
que poda generalizarse a toda la sociedad en general.
Como hemos comentado, el autor tiene una finalidad moralizante, didctica, por lo
que emplea un gnero, la fbula, muy adecuado para este propsito. Se dirige a un
pblico general, al que pretende ensear a ser realista y no soar con imposibles.
Por esta razn emplea un lenguaje sencillo, as como una estructura clara y ordenada, para que su mensaje sea entendido con facilidad.

208

COMENTARIO DE TEXTOS

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

Adems, a ese receptor/destinatario (personificado en la fantasa, en el sueo utpico) se dirige en segunda persona, de forma directa, en la ltima estrofa, la que
expone la moraleja, para que su mensaje sea an ms evidente: No seas ambiciosa /de mejor o ms prspera fortuna, /que vivirs ansiosa/sin que pueda saciarte
cosa alguna. / No anheles impaciente el bien futuro; / mira que ni el presente est
seguro.

Coherencia y Contenido
Esta fbula es una de las ms conocidas de Samaniego y recoge una tradicin ya
presente en la literatura medieval, concretamente, en El conde Lucanor, de don
Juan Manuel (s. xiv), en la Historia de doa Truhana.
El texto comentado est escrito en verso. Est formado por ocho estrofas de seis
versos cada una, donde se alternan los heptaslabos y los endecaslabos: se trata
de sextetos-lira regulares, con rima consonante. Resulta una forma estrfica gil
para la narracin.
La historia trata de una lechera que, mientras se dirige al mercado a vender su leche, va pensando en lo que har con el dinero que consiga con la venta: comprar
cien huevos, de los que saldrn cien polluelos que, cuando los venda, le darn
para comprar un cochino, que tambin vender y acabar comprando una vaca.
De tanto soar alegremente, se distrae y se le cae la leche, por lo que pierde toda
posibilidad de ganancia y se lamenta de su suerte. Finalmente, el autor se dirige a
la fantasa para reprenderla.
Al ser una fbula, la estructura es lineal y muy sencilla: las dos primeras estrofas
plantean la situacin (una lechera va al mercado a vender leche y suea qu har
con las ganancias); las estrofas tercera, cuarta, quinta y sexta explican el nudo de
la historia (el decurso de los sueos de la lechera), y finalmente las dos ltimas
presentan la interpelacin directa del autor a la fantasa, a la que acusa de poco
realista.

Cohesin y Estilo
La finalidad moralizante del texto condiciona el uso de un vocabulario fcil. No hay
cultismos y la adjetivacin, adems, es escasa: solo encontramos adjetivos especificativos necesarios para explicar los sueos de la lechera.
Asimismo, aparecen coloquialismos que resaltan la frescura y naturalidad del poema, como por ejemplo, yo s que (v.6), Pobre Lechera! (v. 34) o Adis (v. 35). Se
trata de una composicin de tradicin popular, por lo que el estilo es el adecuado.
En el texto encontramos pocos recursos retricos. Destacan alguna repeticin
(aquella / aquel / aquel), las exclamaciones retricas continuadas para destacar la
exaltacin de la lechera en sus sueos o, contrariamente, su decepcin al perderlo
todo, as como una enumeracin al final de la sexta estrofa: Adis leche, dinero, /
huevos, pollos, lechn, vaca y ternero!

Valoracin personal
Se trata de un texto poema y espontneo, pero no por ello menos ilustrativo de uno
de los vicios de la sociedad: soar despierto en un futuro imposible y no asegurar
un porvenir, actuando con prudencia.

209

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

COMENTARIO DE TEXTOS

Texto para comentar


TEXTO 16. Era apacible el da

10

Era apacible el da
y templado el ambiente,
y llova, llova,
callada y mansamente
y mientras silenciosa
lloraba yo y gema,
mi nio, tierna rosa,
durmiendo se mora.
Al huir de este mundo, qu sosiego en su frente!
Al verle yo alejarse, qu borrasca en la ma!

15

Tierra sobre el cadver insepulto


Antes que empiece a corromperse, tierra!
Ya el hoyo se ha cubierto, sosegaos,
bien pronto en los terrones removidos
verde y pujante crecer la hierba.

20

Qu andis buscando en torno de las tumbas,


torvo el mirar, nublado el pensamiento?
No os ocupis de lo que al polvo vuelve!
Jams el que descansa en el sepulcro
ha de tornar a amaros ni a ofenderos.

Jams! Es verdad que todo


para siempre acab ya?

No, no puede acabar lo que es eterno,


ni puede tener fin la inmensidad.
25

30

35

40

T te fuiste por siempre; mas mi alma


te espera an con amoroso afn,
y vendr o ir yo, bien de mi vida,
all donde nos hemos de encontrar.
Algo ha quedado tuyo en mis entraas
que no morir jams,
y que Dios, porque es justo y porque es bueno,
a desunir ya nunca volver.
En el cielo, en la tierra, en lo insondable
yo te hallar y me hallars.
No, no puede acabar lo que es eterno,
ni puede tener fin la inmensidad.
Mas... es verdad, ha partido
para nunca ms tornar.
Nada hay eterno para el hombre, husped
de un da en este mundo terrenal,
en donde nace, vive y al fin muere
cual todo nace, vive y muere ac.
ROSALA DE CASTRO, En las orillas del Sar.

CLAVES PARA EL COMENTARIO


Presentacin y adecuacin
a) Haz un breve esquema de la biografa de Rosala de Castro a partir del
texto de Marina Mayoral, que encontrars en el siguiente enlace: www.
cervantesvirtual:
http://goo.gl/doy07D


b) La obra de Rosala de Castro se divide en tres etapas. Busca informacin


y explica las caractersticas de cada una de ellas. Adems de la pgina
web citada en la pregunta anterior, tambin puede serte til el siguiente
enlace:www.poeticous.com:
http://goo.gl/KnhWs0

c) Este poema forma parte de la obra En las orillas del Sar, un libro
perteneciente a la tercera etapa de la obra de Rosala de Castro,
caracterizada por una visin muy dolorosa de la vida. Qu
sucesos pudieron influir en esta forma de ver la vida de la autora?

d) Qu ideas transmite el poema? Cul es la intencin de la autora?

Coherencia / contenido
e) En la primera estrofa se describe el ambiente. Defnelo con tus palabras.
f) En los versos 11 y 12, Rosala pide que entierren a su hijo. Lee el verso 15 y
explica por qu clama esto la autora.

210

COMENTARIO DE TEXTOS

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

g) Qu finalidad persigue la autora con el empleo de los trminos sosegaos (v.
13) y andis (v. 16)?
h) La autora duda de que exista algo ms all de la muerte. En qu versos se
manifiesta esta desconfianza?
i) Las tres ltimas estrofas muestran nuevamente un cambio en el estado de
nimo de la autora. Explcalo.
j) A qu gnero literario pertenece este poema?

Cohesin y Estilo
k) En el poema se utilizan versos de distinta medida. Cita ejemplos de versos
heptaslabos, octoslabos y endecaslabos.
l) Mide los versos 9 y 10 y explica cul es su estructura.
m) Este poema es de gran complejidad mtrica, ya que est formado por ocho
estrofas, de las cuales dos tienen rima consonante y todas las dems,
asonante en los versos pares. Busca un ejemplo para cada tipo de rima.
n) Las cinco ltimas estrofas podran considerarse una sola; se tratara de una
variante de la silva arromanzada, en la que Rosala muestra su capacidad
innovadora a la hora de versificar. Explica cmo es esta estrofa.
o) Comenta el significado de las siguientes metforas del poema: qu sosiego
en su frente! / qu borrasca en la ma!
p) Seala las palabras y expresiones que utiliza la autora para referirse a la
muerte. Explica qu visin se desprende de su uso.
q) A lo largo del poema hay mltiples repeticiones. A las citadas en el ejercicio
anterior, se suman el uso de paralelismos (exclamaciones de los versos 9 y
10) y el empleo constante de la conjuncin y. Qu efecto producen estos
recursos?

Valoracin personal
r) Junto a Gustavo Adolfo Bcquer, Rosala de Castro es una de las mayores
representantes del posromanticismo en Espaa. De la siguiente lista de
caractersticas de la Ilustracin y el Romanticismo, selecciona aquellas que
se correspondan con el movimiento romntico y puedan aplicarse tambin
al estilo de Rosala: razn, sentimiento, desmesura, equilibrio, lugares
exticos, norma, libertad, utilidad, personajes fuera de la ley, medida,
evasin, provecho, escenarios contemporneos, valoracin de pocas
remotas.
s) A partir del ejercicio anterior, comenta qu diferencia a Rosala de los
romnticos ms ortodoxos.
t) Crees que el poema aqu comentado es tpicamente romntico?

img.???????

211

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

COMENTARIO DE TEXTOS

REPASA LOS CONCEPTOS

ORTOGRAFA
Siglas, abreviaturas, acrnimos y acortamientos
Siglas: se forman a partir de la letra inicial de varias palabras. Se escriben con mayscula y sin puntos de separacin.

Por ejemplo: ONU, UNESCO, ESO


Abreviaturas: son el resultado del acortamiento de una palabra, tras el cual solo queda una, dos o tres letras de la
palabra original. Siguen unas reglas especficas (consulta el cuadro inferior).
Acrnimos: se forman a partir de la unin de una o varias letras de diferentes palabras. Pueden ir en minscula. Por
ejemplo: bit (binary digit).
Acortamientos: supresin de algunas partes de las palabras. Si se suprime la parte final, se trata de una apcope (tele
por televisin); si se elimina alguna parte intermedia, hablamos de sncopa (mascar por masticar), y si se suprime la
parte inicial, se trata de una afresis (chacha por muchacha).

Ortografa de las abreviaturas


1. Se pueden escribir con mayscula o minscula, segn la palabra que
representen.
Ej. pg., EE. UU.
2. Por regla general, llevan detrs un punto. Ej. art., cit.
3. Mantienen la tilde de la palabra de la que provienen. Ej: pg.
4. El femenino se forma aadiendo una a, volada o no. Si llevan una letra volada, el
punto se coloca antes de esta. Ej: Sr. o Sra.
5. Pueden formar el plural de dos formas: a travs de la repeticin de la abreviatura
si solo consta de una letra o bien aadiendo una -s al final. Ej: pp., pgs.

Expresin escrita
1

Escribe una carta al estilo de las Cartas marruecas, de Jos Cadalso. Debes
adoptar la postura de un viajero forneo que visita Espaa y que escribe a
su maestro para explicarle su visin de la sociedad actual.
Escribe la carta

1. Inventa una historia breve situada en la poca actual. Los personajes que deben
intervenir son el viajero (remitente de la carta) y el maestro (destinatario).
2. Haz un esquema con diferentes aspectos sociales, econmicos, culturales y polticos
de la Espaa del s. xxi que te parezcan motivo de crtica y anlisis.
3. Busca y plantea los argumentos para la crtica y organzalos.
4. Redacta el texto. Puedes seguir el siguiente esquema: tesis, ejemplos, argumentos.
5. Revisa el texto: ortografa y puntuacin, estructuras sintcticas (relaciones entre
oraciones, uso de conectores...), vocabulario (debe ser preciso, rico y variado)
2

Escribe un poema al estilo de uno de los escritores romnticos:


Escribe el poema

1. Elige un tema.
2. Si quieres crear un poema con las caractersticas del primer Romanticismo, al estilo
de Espronceda, debera ser una cancin, grandilocuente, dirigida a un ser solitario o
marginal, y para ello utilizaras combinaciones de versos largos y cortos, con estribillo.
Si prefieres un estilo ms posromntico, debe ser un poema ms intimista, al estilode
Bcquer o de Rosala de Castro. En este caso, el tema tendr que ser ms personal:
una reflexin sobre la vida, sobre tu ciudad, sobre la amistad
3. Plantea el yo potico: debes ser t el que canta o se queja de algo y tienes que usar la
primera persona.
4. Escoge la estrofa: versos libres / estrofa determinada, estribillo, etc.
5. Escribe el texto.

212

6. Repasa y ajusta rimas, lenguaje,etc.

LENGUA Y EXPRESIN

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

Escribe la palabra correspondiente a las siguientes abreviaturas e indica


cmo forman estas abreviaturas sus plurales. Si necesitas ayuda, puedes
consultar el diccionario:
a) Excmo.

f) izq.

b) Sr.

g) p. m.

c) D.

h) A. C.

d) art. cit.

i) Ldo.

e) vol.

j) P. D.

Di si los siguientes elementos son siglas o acrnimos y razona tu respuesta.


Explica cul es su significado.
a) RRMM

d) PAU

g) Mercosur

b) RENFE

e) ITV

h) PYME

c) AVE

f) IVA

i) SIDA

Autores: falta completar activitats dortografia I dexpressi escrita.


Sempre hi ha dhaver dues pgines per unitat.

213

214

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

EVALUACIN FINAL

CONCEPTOS CLAVE Y RECURSOS

NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO

CONCEPTOS CLAVE DE LA UNIDAD


Concepto

Definicin

Afrancesado

Se dice especialmente de los espaoles que, en la guerra de la Independencia, siguieron el partido de


Napolen.

Despotismo
ilustrado

Poltica de algunas monarquas absolutas del siglo xviii inspirada en las ideas de la Ilustracin y el deseo de
fomentar la cultura y prosperidad de los sbditos. El lema era: Todo para el pueblo, pero sin el pueblo.

Enciclopedismo

Conjunto de doctrinas profesadas por los autores de la Enciclopedia obra publicada en Francia a mediados
del siglo xviii, y por los escritores que siguieron sus enseanzas.

Fbula

Breve relato ficticio, en prosa o en verso, con intencin didctica, frecuentemente manifestada en una
moraleja final, y en el que pueden intervenir personas, animales y otros seres animados o inanimados.

Leyenda

Relacin de sucesos que tienen ms de tradicionales o maravillosos que de histricos o verdaderos.

Lied/-er

Poema lrico alemn.Cancin lrica breve para voz solista y acompaamiento (generalmente de piano), propia
de pases de lengua alemana, cuya letra es un poema al que se ha puesto msica: compositores como
Beethoven, Mozart, Schubert y Wolf compusieron lieder basados en genios de la poesa, como Goethe y
Heine.

Preceptista

Dicho de una persona que da o ensea preceptos y reglas.

Sino

Fuerza desconocida que, segn algunos, obra irresistiblemente sobre los dioses, los hombres y los sucesos.
Encadenamiento fatal de los sucesos.

Sociedades
Econmicas de
Amigos del Pas

Organismos no estatales, creados en el siglo xviii por los sectores ms dinmicos de la sociedad, con el fin
de promover el desarrollo de Espaa, especialmente en el aspecto econmico, y que se inici en los crculos
www.artehistoria:
http://goo.gl/fmdXeF
culturales. Ms informacin en


RECURSOS PARA AMPLIAR LA INFORMACIN


Blog
Museo del Prado
Materiales de lengua
Real Academia Espaola
Fundacin del Principado
de Asturias foro Jovellanos
Cervantes virtual
(versiones digitales de obras
literarias)
Cervantes Virtual:
bibliotecas de autor

Enlace
http://goo.gl/1qaGZ

http://goo.gl/1gtIax

http://www.rae.es/rae.html

http://www.jovellanos.org/es/

http://www.cervantesvirtual.com/

areas/literatura-espanola-0/
http://goo.gl/VMWiy8

http://goo.gl/qhVlgw

http://goo.gl/Ys1cXP

http://goo.gl/FUw2d6


Hiru.com
Real Academia de la
Lengua Espaola
Reglas de ortografa

http://goo.gl/2rJpGJ

http://goo.gl/VgLGqG

http://goo.gl/c1BzzA

http://goo.gl/NWUrQq


Tema
Francisco de Goya (biografa y obra).
Antonio Buero Vallejo: Un soador para un pueblo
(motn de Esquilache).
Pgina institucional.
Melchor de Jovellanos: biografa, obra, investigacin,
imgenes.
Biografa, obra, investigacin, imgenes, enlaces de
todos los autores.
Cartas marruecas.
El s de las nias.
El estudiante de Salamanca.
Don lvaro o la fuerza del sino.
Rimas.
Ortografa de los mecanismos de abreviacin:
materiales de lengua.
Listado de abreviaturas ms comunes en espaol.
Siglas y acrnimos (teora y ejercicios).

215

pg. 195
a) Por qu se considera al romntico el iniciador de la esttica moderna? Explcalo con tus propias palabras.
b) Qu trata de provocar el poeta romntico?
c) Cmo emplea el poeta romntico el motivo del sueo?

pg. 197
a)  Con estos versos se inicia El estudiante de Salamanca. Indica el espacio y la atmsfera en que se desarrolla. Por
qu es un texto claramente romntico?
b) Espronceda utiliza una estrofa muy popular desde la Edad Media y que en el Romanticismo experiment un nuevo
auge; de qu estrofa se trata?
c) Fjate en los versos 5 y 6 y seala el tema tpicamente romntico al que aluden.
d) Observa el lxico e indica los adjetivos que te parezcan romnticos. Justifica tu respuesta.

pg. 199
a) Indica la mtrica y el ritmo del poema. La mtrica es siempre la misma o cambia segn la estrofa? Si es as, crees
que esto aporta variedad al poema? Justifica tu respuesta.
b) Qu explica el poema? Qu temas aparecen?
c) El personaje principal es un mendigo que se dirige al lector en primera persona. Por qu utiliza la primera persona?
Cmo se caracteriza al mendigo? Indica tres rasgos de este personaje del poema. Es un ser social o marginal?
Justifica tu respuesta.

pg. 203
d) Romanticismo.
e) Qu ocurre al final? Por qu termina as la historia?

pg. 204
f) Qu dice don Juan de las palabras a partir del verso 31?
g) Indica todos los apstrofes que don Juan dirige a doa Ins. Cmo califica a su amada?

pg. 206
Mesonero ROMANOS, El Romanticismo y los romnticos.
a) De qu se re exactamente Mesonero? Qu elementos del Romanticismo parodia (fjate en las frases subrayadas)?
b) Crees que esos elementos se corresponden verdaderamente con la realidad vital/literaria de los escritores
romnticos, o piensas que se han exagerado? Razona tu respuesta.
c) Crees que las ideas del Romanticismo tienen vigencia hoy en da? Por qu?