Seguridad y Privacidad en las Redes Sociales

Introduccin: El proyecto se propone abordar la seguridad y la privacidad en las

redes sociales.
Las TIC constituyen un aporte relevante porque permiten la utilizacin de
materiales audiovisuales de gran atractivo para los jvenes, la produccin de
materiales digitales aptos para ser compartidos y la potenciacin del trabajo
colaborativo. Se crearn y proyectarn videos que sern compartidos en la pgina
de Facebook de la escuela.
La poblacin objeto beneficiaria est constituida por los alumnos de los sextos
aos A y B de la institucin.
Fundamentacin: Durante la adolescencia aparecen nuevas formas de relacin,
nuevas formas de amistad, nuevos espacios para compartir. Las relaciones entre
iguales se practican en la red.
El mayor auge de internet ha llegado de la mano de las redes sociales, a travs de
las cuales se convierten los mensajes ntimos en una nueva forma de
comunicacin. La diferencia entre lo privado y lo pblico se diluye en esta suerte
de confesionario en el que se constituye internet.
El proyecto surge de la constatacin diaria de las situaciones de riesgo a las que
se exponen los adolescentes a travs del uso de las redes sociales, lo que los
coloca en posiciones de extrema vulnerabilidad.
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Los adolescentes parecen no percibir la diferencia entre las caractersticas y

circunstancias de un espacio pblico y de un espacio privado; o bien, consideran
que la informacin que proveen slo est al alcance de amigos y conocidos. Sin
embargo, sus perfiles incluyen a terceros que no forman parte de sus crculos
sociales fuera del entorno virtual.
Constituye una tarea ineludible de las escuelas ensearles a los alumnos a
manejar su vida privada y profesional a travs de internet y las redes sociales, ya
que ha pasado a formar parte de lo que las personas deben saber administrar, no
solo en su vida de adultos, sino desde el primer momento que entran en la red.

Contexto institucional: El Liceo Remedios de Escalada de San Martn es una

institucin educativa de nivel secundario, turno tarde, que posee 930 alumnos.
Est ubicada en Barrio Norte de San Miguel de Tucumn pero su poblacin
escolar proviene de zonas de fuera de las cuatro avenidas. Puede ser ponderada
como de nivel socio-econmico bajo y medio. Las familias reciben planes sociales
en un alto porcentaje.
Trayectoria institucional: En el espacio curricular Proyecto de Investigacin e
Intervencin Socio-Comunitaria de 3 ao de Ciencias Sociales se trabaj el
proyecto Los procesos de pensamiento y sus vnculos con el aprendizaje. El
mismo surgi de la necesidad de dar respuesta a la problemtica relacionada con
dificultades en el aprendizaje. Sus objetivos fueron detectar las causas de las
dificultades en el aprendizaje en el contexto escolar y realizar experiencias
sencillas de intervencin que contribuyeran a mejorar la realidad escolar.
Actualmente se est llevando a cabo el proyecto Mediacin escolar entre pares.
La problemtica que se aborda est relacionada con las situaciones de creciente
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conflicto que tienen lugar

en las instituciones educativas, que muchas veces

desencadenan escenas de violencia fsica y verbal. La mediacin en la escuela

constituye una de las herramientas institucionales que permite abordar los
episodios relacionados con la violencia desde una estrategia preventiva, ya que
las diferentes acciones que pone en marcha, favorecen el aprendizaje de las
habilidades sociales, cognitivas y emocionales necesarias para mejorar la
convivencia.
Objetivos generales: Que los alumnos participantes sean capaces de:
Leer, comprender y explicar la realidad social, a travs del tiempo y en el
presente.
Asociar y relacionar conceptos en forma procesual.
Observar, analizar y emitir juicio crtico a partir de hechos sociales.

Objetivos especficos:
A travs de las actividades propuestas se espera concientizar a los alumnos
participantes acerca de:
La importancia de realizar un uso seguro en las redes sociales.
El peligro de compartir informacin personal en las redes sociales
La necesidad de cuidado de la privacidad en las redes sociales.

Competencias TIC en educacin:

El proyecto pretende potenciar las competencias TIC en educacin referidas a:
Uso creativo de la TIC.
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 Trabajo colaborativo, estrategias de comunicacin e integracin de

conceptos.
Manejo de los recursos TIC de la escuela: Sus netbooks y el can
proyector.
Contenidos disciplinares: La seguridad y la privacidad en las redes sociales.

Actividades:
1) Proyeccin del video que actuar como disparador: Pinsalo antes de
publicar:
http://www.youtube.com/watch?v=G2_0vOb5PaU
Se solicita a los alumnos que comenten cmo interpretan el video, qu les hizo
sentir y qu piensan al respecto.
Se lleva a cabo una conversacin con los adolescentes tomando como orientacin
las siguientes preguntas:
Qu le sucede a Sarah?
Por qu creen que dicha situacin tiene lugar?
Se podra haber evitado?
Cul es el mensaje del video?
Conocen a alguien que haya pasado por una situacin similar?

2) Se proyecta el video: Redes sociales y privacidad: Cuida lo que publicas sobre

ti:
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http://www.youtube.com/watch?v=SQfx8d2tgas
Se solicita a los adolescentes que reflexionen acerca del caso planteado en el
video. Se trabaja a partir de las ideas que surgen de los adolescentes.
3) Se proyecta el video: Redes sociales y privacidad: Cuida lo que publicas sobre
los dems:
http://www.youtube.com/watch?v=XASJM7K9EEo
Nuevamente se solicita a los adolescentes que reflexionen acerca del caso
planteado en el video. Se trabaja a partir de las ideas que surgen de los
adolescentes.
4) Se proyecta el video: Si no lo haces en tu vida normal Por qu lo haces en
internet?:
http://www.youtube.com/watch?v=pWSrdaKYwtw
Se lleva a cabo una conversacin con los adolescentes tomando como orientacin
las siguientes preguntas:
Qu est haciendo la protagonista del video?
Cul es la diferencia entre hacerlo en la vida real y en internet?
Por qu dicha conducta tiene lugar con tanta frecuencia en las redes
sociales?
Cules son los riesgos?
Recursos materiales: Videos educativos de YouTube. Can proyector.
Tiempo: 80 minutos.
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Profesores responsables: Mara Andrea Lpez Garca

5) Tomando como gua el video: Configuraciones de privacidad Nuevo
Facebook 2012, los alumnos configuran las opciones de privacidad de sus
perfiles de Facebook.
Recursos materiales: Video de carcter formativo de YouTube. Netbooks con
conectividad.
Tiempo: 80 minutos.
Profesor responsable: Mara Andrea Lpez Garca
6) Se

solicita a los adolescentes que, organizados en

grupos de cuatro

integrantes, piensen sobre la siguiente situacin: Qu les recomendaran a sus

hermanos menores sobre los cuidados que hay que tener en las redes sociales?
Escriban las recomendaciones en un documento de Word.
7) Puesta en comn de las ideas surgidas en los grupos.
Recursos materiales: Netbooks con Microsoft Office Word.
Tiempo: 80 minutos.
Profesor responsable: Mara Andrea Lpez Garca
8) Los alumnos organizados en grupos de cuatro integrantes para favorecer el
trabajo colaborativo, realizarn un video sobre el tema abordado. El mismo se
realizar con Windows Live Movie Maker teniendo en cuenta las siguientes
orientaciones generales: fondo oscuro y letra clara o viceversa; letra simple, por
ejemplo, arial; duracin mxima: dos minutos y se deber consignar los nombres
de los integrantes del grupo.
9) Socializacin de las producciones a travs del can proyector.
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Recursos materiales: Netbooks con Windows Live Movie Maker y can proyector.
Tiempo: 120 minutos
Profesores responsables: Mara Andrea Lpez Garca
7) Se subirn las producciones de los alumnos a la pgina del Liceo Remedios de
Escalada de San Martn en Facebook:
http://www.facebook.com/LiceoRemediosDeEscaladaDeSanMartin

Estrategias Metodolgicas:
Dilogo
Trabajo colaborativo
Bsqueda de informacin
Produccin y exposicin grupal

Recursos didcticos TIC:

Recurso 1: http://www.youtube.com/watch?v=G2_0vOb5PaU
Nombre: Pinsalo antes de publicar.
Categora: Video de carcter formativo de YouTube.
Descripcin: Video parte de la campaa del National Center for Missing & Exploited
Children (Centro Nacional para Nios Desaparecidos y Explotados) que alerta sobre el
peligro de subir a la red informacin personal, sobre todo fotos e imgenes.

Recurso 2: http://www.youtube.com/watch?v=SQfx8d2tgas
Nombre: Redes sociales y privacidad: Cuida lo que publicas sobre ti:
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Categora: Video de carcter formativo de YouTube.

Descripcin: Animacin para concientizar sobre la importancia del cuidado de la
privacidad en las redes sociales online como Facebook, Tuenti, Twitter, etc.

Recurso 3: http://www.youtube.com/watch?v=pWSrdaKYwtw
Nombre: Si no lo haces en tu vida normal Por qu lo haces en Internet?:
Categora: Video formativo de YouTube.
Descripcin: Mensaje del video: Cuidarte en internet es muy sencillo. Slo tienes que
aplicar la lgica que sigues en tu vida y ajustar la privacidad en las redes sociales a las
que te conectas.

Recurso 4: http://www.youtube.com/watch?v=Ku4FxLntaoc
Nombre: Configuraciones de privacidad. Nuevo Facebook 2012.
Categora: Video formativo de YouTube.
Descripcin: El video aborda uno de los aspectos ms importantes para todos los que
tienen una cuenta de Facebook: la configuracin de la privacidad.

Recurso 5: Microsoft Office Word

Nombre: Microsoft Office Word
Categora: Software de procesamiento de texto.
Descripcin: El programa Microsoft Word es un poderoso procesador de texto que
permite escribir y luego realizar todas las modificaciones necesarias para poder
imprimirlo.
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Recurso 6: Windows Live Movie Maker

Nombre: Windows Live Movie Maker
Categora: Software de edicin de video.
Descripcin: Programa que permite crear y editar videos. Contiene caractersticas tales
como efectos, transiciones, ttulos o crditos, pista de audio y narracin cronolgica.
Permite capturar vdeos desde una cmara, importar imgenes y msica e introducir
filmaciones.

Evaluacin: La evaluacin se realizar segn el desempeo y participacin del

alumno y a travs de la realizacin de las actividades propuestas.

Evaluacin de los resultados del proyecto:

Criterios de evaluacin: Se espera que los alumnos logren reflexionar sobre los
peligros a los que se exponen en las redes sociales. Se espera lograr su
compromiso para promover un uso seguro de las redes sociales. Sus conclusiones
se plasmarn en sus producciones.

Instrumentos de evaluacin: Individual: Participacin en las actividades

propuestas. Grupal: produccin de videos.

Bibliografa:
Libros:
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Aberastury, Arminda y Knobel, Mauricio: La adolescencia

normal. Un enfoque psicoanlitico, Buenos Aires, Editorial
Paids, 1971.
Funes Artiaga, Jaume: 9 ideas clave. Educar
adolescencia, Barcelona, Editorial Gra, 2010.

en

la

Mariana Andereggen (2012), Material de lectura: Inspiracin y estrategias en

proyectos con redes sociales, Las redes sociales en el aula, Especializacin
docente de nivel superior en educacin y TIC, Buenos Aires, Ministerio de
Educacin de la Nacin.
Citas de documentos electrnicos:

Yahoo!
Seguridad:
http://es.safely.yahoo.com/protecci
%C3%B3n-tu-privacidad-online-205346625.html

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