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NMERO DE
SESIN
9/10
Grado: Segundo
Duracin: 2 horas pedaggicas
I. TTULO DE LA SESIN
Consumimos en funcin al requerimiento del cuerpo - 2
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Matematiza
situaciones
ACTA Y
PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
Comunica
representa
matemticas
y
ideas
Elabora
y
estrategias
usa
Razona y argumenta
generando
ideas
matemticas
INDICADORES
Reconoce
relaciones
no
explcitas entre datos de dos
magnitudes en situaciones de
variacin y expresa modelos
referidos a funcin lineal afn.
- Describe las caractersticas de
la funcin lineal afn y su familia,
de acuerdo a la variacin de la
pendiente.
Emplea
representaciones
tabulares, grficas y algebraicas
de la funcin lineal afn.
- Determina el conjunto de
valores que puede tomar una
variable en una funcin lineal
afn.
- Plantea conjeturas sobre el
comportamiento de la funcin
lineal afn al variar la pendiente.
https://phet.colorado.edu/es/simulation/graphing-lines
Costo
8(1)
+5
multiplicado
por
aumentado
en
..
Es decir:
. =
f.
Donde:
y
=
es
la
variable
X = es la variable
Ejemplos:
a. Identifica el tipo de funcin en cada una de las grficas:
Funcin
Funcin
Funcin
Funcin
1740
1450
1160
Caloras
870
580
290
100
200
300
400
500
600
Ciruela seca
El docente induce
conclusiones:
a los
estudiantes a
llegar
a las
siguientes
ANEXO 1
FICHA DE TRABAJO
Propsito: Registrar el nmero de paquetes de almendras para modelar la
funcin lineal afn.
Integrantes:
Costo
8(1)
+5
multiplicado
por
aumentado
en
..
Es decir:
. =
Donde:
y = es la variable
X = es la variable
Estudiantes
10
S
N
o
S
N
o
S
No
Representa la funcin
lineal afn a partir de
tablas y grficos en el
plano cartesiano.
Realiza la tabulacin
funcin lineal afn. de manera adecuada
para modelar la
funcin lineal
Explora el
mediante el simulador comportamiento de la
SECCIN:
y modela la forma
Establece relaciones
general de la funcin entre dos magnitudes
LISTA DE COTEJO
DOCENTE RESPONSABLE: .
S
No
11
12
13
14
15