I

FORMATO DE PLANEACIN BACHILLERATO

DEPARTAMENTO DE BACHILLERATO
MATERIA

ETICA Y VALORES II

SEMESTRE

BLOQUE 1: RELACIONAS A LA TICA

CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA

07

AL

19 DE ENERO 2013

Identifica la importancia de la ciencia en el avance de la sociedad.

Analiza ejemplos de avances cientficos que han favorecido a los grupos sociales y los compara con otros que han provocado deterioros. Comprende las implicaciones de los desastres producidos por el mal uso de la ciencia y la tecnologa en diferentes momentos de
la historia. Argumenta la aplicacin tica de los avances cientficos y tecnolgicos que aportan elementos para el b
ienestar de su comunidad.
OBJETO DE
APRENDIZAJE

TICA Y CIENCIA

COMPETENCIAS A
DESARROLLAR

VALORES
X

DHP
X

METODOLOGIA
X

Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constate transformacin. sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en
distintas pocas en Mxico y en el mundo con relacin al presente. interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e
internacionales que la han configurado. valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con
actitud de respeto. expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas
ED. AMBIENTAL
DERECHOS HUMANOS
CALIDAD
COMUNICACIN
EQUIDAD DE GNERO
X
X
X
X
X

DEPARTAMENTO DE BACHILLERATO

SITUACIN DIDCTICA
ORIENTACIN CURRICULAR
ACTIVIDAD

SESIN

FECHA

1
08/01/2013

Tema
Introduccin y
encuadre

tica y ciencia
09/01/2013

Revisar el programa, los

materiales, metodologa,
evaluacin, calendario,
Ingreso a Wikispaces
tica y Valores II.
Discute en grupo la
relacin que existe entre
la tica, la ciencia y la
tecnologa.

15/07/2013

tica y tecnologa

Argumenta la aplicacin
y la utilidad de la tica
con relacin al uso de la
tecnologa en su vida
cotidiana.

16/01/2013

Impacto de la
ciencia y la
tecnologa en la
economa

Argumenta el derecho
que cada individuo tiene
a participar del progreso
de la humanidad y el
bienestar social.

VALORES

HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO

METODOLOGIA

El alumno
reflexiona sobre el
papel de la tica y
la ciencia
Respeta las
opiniones de los
demas y aprende
a exigir el mismo
respeto por las
suyas.
El alumno
reflexiona sobre el
papel de la tica y
la Tecnologa
Respeta las
opiniones de los
demas y aprende
a exigir el mismo
respeto por las
suyas.

El alumno elabora una

conclusin que sobre la
necesidad de observar
un comportamiento
tico para el trabajo
cientfico

Representa de manera
visual, con un collage
elementos que reflejen
el avance en alguna
rama de las ciencias.

A. Realiza un cuadro
comparativo
que
muestre las semejanzas
y diferencias entre los
automviles de 1950, el
automvil de la lectura
1, los automviles
actuales
y
los
automviles
que
imagines para el futuro.
B. El alumno elabora un
cuadro de ventajas y
desventajas de la
tecnologa
Cual es la relacin que
tiene la tica para
regular los avances de
la Economa? Recupera
y argumenta ideas

Hiptesis: La Tecnologa
es buena o es mala: el
alumno elabora una
conclusin de media
cuartilla.

El alumno valora el uso

de la tecnologa y su
impacto en el medio
ambiente.

El alumno elabora una

conclusin sobre la
necesidad de observar
un comportamiento tico
en la Economa, ser

Recupera y responde
preguntas del video,
reconoce la necesidad
del
cuidado
del
ambiente y comprende

Reflexiona sobre
el papel de la
tica y la
Economa
Respeta las

ED. AMBIENTAL

DERECHOS HUMANOS Y
EQUIDAD DE GNERO

CALIDAD

COMUNICACIN

El alumno (a) comparte y

discute sus respuestas y
conclusiones
con sus
compaeros

El alumno disea su
portafolio de evidencias
y entrega la actividad 1
con oportunidad,
limpieza y calidad

El alumno realiza Lectura tica de

la Ciencia y la Tecnologa (Unesco),
Lectura tica Cientfica de Jorge
Wagensberg y realiza ejercicio de
comprensin.

Entrega las actividades

2 y 2a con oportunidad,
limpieza y calidad

El alumno realiza Lectura Ford

Nucleon: un coche con energa
nuclear en los 60, realiza ejercicio
de comprensin y revisa el video 1.
Correr

Entrega la actividad 3
con oportunidad,
limpieza y calidad

El alumno revisa el video La historia

de las Cosas, recuperay analizaal
menos cinco cuestiones ticas
argumentandolas por escrito

Recupera y responde preguntas

del video, reconoce el derecho
de las personas sobre el
beneficio econmico de las
empresas

22/01/2013

Impacto de la
ciencia y la
tecnologa en las
grandes ciudades
y el campo

Reflexiona sobre el
papel de la Ciencia y la
Tecnologa en el campo
y en las grandes
ciudades.

opiniones de los
demas y aprende
a exigir el mismo
respeto por las
suyas.
Respeta las
opiniones de los
demas y aprende
a exigir el mismo
respeto por las
suyas.

principales del video

socialmente responsable
y respetuoso de los
Derechos Humanos

Comenta la afirmacin;
la ciencia incluyendo los
transgnicos, es como
un martillo, en sus
funciones esta construir
casas
o
romper
cabezas

Investiga la existencia
de cdigocientficos que
regulen el la aplicacin
de la ciencia en campo y
en las grandes de las
ciudades.
Responde
a
las
preguntas
Cual es la relacin que
tiene la tica para
regular los avances de
la
Ciencia
y
la
Tecnologa en la Ciudad
y en el Campo?
Cmo la ciencia y la
Tecnologa
han
modificado
nuestras
vidas?Son
mejores
nuestras formas de vida
que las de hace aos?
Nos benefician a todos
o
promueven
la
discriminacin y el
elitismo?Propician el
individualismo o el
colectivismo? Nos ha
hecho mas egostas?
si, no, porqu?
Las han modificado
para bien o para mal?
De qu o de quienes
depende?

Toma alguna de las

problematicas
derivadas de esta
sesin y realiza una
propuesta de solucin.

23/01/2013

Impacto de la
ciencia y la
tecnologa en los
negocios

Se cuestiona mediante
la revisin de
documentos escritos y
visuales si el
consumismo trae
consigo conductas
ticamente
inadecuadas.

Respeta las
opiniones de los
demas y aprende
a exigir el mismo
respeto por las
suyas.

Comenta y concluye
respondiendo:Piensas
que esto existe en
todas partes
actualmente?
Explica
Qu acciones piensas
que las naciones
pueden tomar para
parar el trafico humano
y la explotacin?
Qu piensas que
podras hacer para
levantar la conciencia
sobre esclavitud de
nuestros das y el
trafico humano?

Investiga y responde : 1.
Qu es la esclavitud?
Dnde y en que los
perodos de tiempo ha
existido la esclavitud?
2. Crees tu que la
esclavitud es
fundamentalmente
incorrecta? Explique su
razonamiento.
3. Qu es " el trafico
humano "?
4. Qu condiciones
econmicas, sociales y
otras promueven el
trafico humano?
5. Qu significa "la
explotacin"? Cuales
son algunos tipos de
explotacin que
podemos encontrar en

el significado de la
responsabilidad social.

Comenta y concluye en equipo

elaborando un reporte de al
menos una cuartilla, sobre las
Notas etiquetadas con:
consumismo y esclavitud
ubicadas en el wikispaces de la
asignatura de Etica y Valores II.

Entrega las actividades

4 y 5 con oportunidad,
limpieza y calidad

El alumno revisa el video Alimentos

Transgnicos y La vida dentro de
50 aos, recuperay analiza al
menos cinco cuestiones ticas
argumentandolas por escrito

Entrega las actividades

6 y 7 con oportunidad,
limpieza y calidad

El alumno revisa el Podcast de Lisa

Kristine y recupera y analiza las
cuestiones ticas presentes en el
mismo

todo el mundo?
6. En que actividades
de explotacin son los
nios las vctimas ?
7

29/01/2013

Impacto de la
ciencia y la
tecnologa en las
guerras

30/01/2013

Impacto de la
ciencia y la
tecnologa en el
hogar y sociedad

05/02/2013

Impacto de la
ciencia y la
tecnologa en su
comunidad

10

06/02/2013

Examen Parcial I.

Investiga
las
consecuencia sociales
de diferentes desastres
producidos a lo largo de
la historia, partir de un
avance cientfico o
tecnolgico.

Respeta las
opiniones de los
demas y aprende
a exigir el mismo
respeto por las
suyas.

Recupera las ideas de

los videos y responde
en equipo:
Que hubieras hecho tu
en el caso de ser
alguno de los
personajes de estos
vdeos? ( Presidente de
E:U.A., uno de los
cientficos del proyecto
Manhattan, el piloto o
algn tripulante del
avin que lanz las
bombas, un empleado
del gobierno)
En la guerra todo esta
permitido?No debe
haber ningn
planteamiento tico?

A. Hiptesis: Que
hubieras hecho tu en el
caso de ser alguno de
los personajes de estos
vdeos? ( Presidente de
E:U.A., uno de los
cientficos del proyecto
Manhattan, el piloto o
algn tripulante del
avin que lanz las
bombas, un empleado
del gobierno)
En la guerra todo esta
permitido?No debe
haber ningn
planteamiento tico?

Recupera las ideas

fundamentales de los
videos, Dimensiona y
argumenta los daos al
medio
ambiente
ocasionados por los
desastresproducidos por
el mal uso de laciencia y
la
tecnologa
en
diferentes momentos de
la historia.

Respeta las
opiniones de los
demas y aprende
a exigir el mismo
respeto por las
suyas.
Resumen y
recuperacin de ideas
fundamentales Bloque 1

Respeta las
opiniones de los
demas y aprende
a exigir el mismo
respeto por las
suyas.

Elabora un cuadro
comparativo de las
ventajas y desventajas
que tiene el hombre
actualmente en su vida
cotidiana producto
del avance cientfico y
tecnolgico

Investiga y responde:
Qu beneficios y qu
daos ha trado la
tecnologa a nuestra
vida?
Qu riesgos se corren
cuando la tecnologa es
mal utilizada?
Qu tanto necesitamos
de la ciencia y la
tecnologa en nuestra
vida cotidiana?
Qu aportaciones
puede realizar la tica
respecto al uso y abuso
de la ciencia y la
tecnologa?

Argumenta e integra en
tu ensayo: que nuevos
problemas de
contaminacin ambiental
crees que los avances
cientficos y tecnolgicos
previstos promoveran en
el futuro

Argumenta y elabora un
ensayo: que nuevos problemas
relativos a los derechos
humanos y de gnero crees que
los avances cientficos y
tecnolgicos previstos
promoveran en el futuro

Entrega la actividad 8
con oportunidad,
limpieza y calidad

Revisa los videos Albert Einstein,

la Bomba Atmica y la
Presentacin Tsuru recuperando
ideas principales

Entrega las actividades

9 con oportunidad y
limpieza,
cuidando
siempre tu ortografa

Leer y comentar la Situacin

didactica de la sesin 9.
Revisar videos
UNA VISTA AL FUTURO
EL MUNDO DENTRO DE 50 AOS
y recuperar ideas fundamentales

Entregar actividades 10
y 11con oportunidad y
limpieza,
cuidando
siempre tu ortografa

Revisar Videos el Hogar y la Rutina

y recuperar ideas fundamentales

Entrega de portafolio
completo de BLOQUE I
con
oportunidad
y
limpieza,
cuidando
siempre tu ortografa

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
SESIN/val E1
E2
or
1/10%

2/15%
3/10%
4/15%
5/15%
6/10%
7/10%

8/15%

9/70%

E3

E4

E5

E6

E7

E8

E9

El alumno disea
su portafolio de
evidencias
y
entrega
la
actividad 1 con
oportunidad,
limpieza y calidad
Entrega
las
actividades 2 y 2a
con oportunidad,
limpieza y calidad
Entrega
la
actividad 3 con
oportunidad,
limpieza y calidad
Entrega
las
actividades 4 y 5
con oportunidad,
limpieza y calidad
Entrega
las
actividades 6 y 7
con oportunidad,
limpieza y calidad
Entrega
la
actividad 8 con
oportunidad,
limpieza y calidad
Entrega
las
actividades 9 con
oportunidad
y
limpieza, cuidando
siempre
tu
ortografa
Entregar
actividades 10 y
11
con
oportunidad
y
limpieza, cuidando
siempre
tu
ortografa
Entrega
de
portafolio
completo
de
BLOQUE I con
oportunidad
y
limpieza, cuidando

Examen

siempre
ortografa

10/30%/30

tu
Examen

%
* Actividades 1 a la 8 representan el 70% de la calificacin de primer parcial y el examen el 30% restante
NO.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

NOMBRE
ALANIS TAVIZN JUAN CARLOS
ALVAREZ SAAVEDRA RICARDO YAIR
ANZURES MORALES ELSIE PATRICIA
CALDERON HERNANDEZ CARLOS DANIEL
CASTRO CORDOVA ANA CRISTINA
CENTENO ALVARADO BRANDON DE JESUS
CEPEDA ALEMAN MARIA JOSE
DE SANTIAGO GARCIA LEONOR DEL CARMEN
DEL CASTILLO CASTAEDA MARIA ISABEL
FELIX CARRILLO DANIELA LIZETH
GARCIA HERRADA MARIA CLARIE
HERNANDEZ FLORES FRIDA FERNANDA
HERNANDEZ MARTINEZ KARINA
HERNANDEZ PALACIOS DANIEL FERNANDO
HERRERA AGUILERA GERARDO ALFONSO
JIMENEZ AVALOS LUIS ALEJANDRO
MARTELL ROSALES AXEL
MENDOZA FLORES MARIA FERNANDA
RIOS MUETONES JESUS ARMANDO
RODRIGUEZ PORTILLO IVAN
ROMAN MORFIN HOMERO
RUIZ AGUIRRE SILVANA KARINA

E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9

EXAM

CALIFICACI

EN