UNIDAD DE APRENDIZAJE N

Ttulo e la unidad (debe expresar una accin ejemplo: impulsamos la productividad del pas y la
conservacin de los bsques)
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. - Institucin Educativa
1.2.- rea / Curso
1.3.- Nivel
1.4.- Grado y Secciones
1.5.- Turno
1.6.- Bimestre
1.7.- Duracin
1.8.- Docente

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SITUACION DE CONTEXTO

Un porcentaje de estudiantes de la I.E Parroquial

SVF de la jurisdiccin de la UGEL 02, no
muestran predisposicin para asistir los primeros
das de clase, adems de realizar un trabajo
acadmico efectivo y manifiestan actitudes
agresivas, fsicas y verbales en relacin con sus
pares. Ante estas situaciones
la comunidad
educativa se propone fomentar una experiencia
grata, interesante y segura a travs de la buena
convivencia para mejorar la calidad educativa.

Parroquial San Vicente Ferrer

Historia, geografa y economa/ geografa-economa
Secundaria
4 A B C D
Maana.
I
Del 02 de Marzo al
SITUACION DE APRENDIZAJE

Buen inicio del ao escolar y la buena

convivencia entre pares.

APRENDIZAJES ESPERADOS: (ejemplo)

COMPETENCIAS
CAPACIDADES

Acta responsablemente en
el ambiente (segn rutas).

Acta
responsablemente
respecto a los recursos
econmicos

Situacin significativa

Ejemplo:
Durante los ltimos veinte aos la economa peruana ha
mejorado, sin embargo existe el riesgo de perder mucho de lo
avanzado. Por ello se necesita identificar nuevas actividades
productivas que sean motoras de nuestra economa, adems
de frenar la delincuencia que se ha incrementado como
producto del crecimiento econmico y el deterioro del medio
ambiente .. En tal sentido los estudiantes afrontarn los
siguientes problemas: qu sectores econmicos tienen
mayor impacto en la productividad y en la riqueza
nacional?qu sectores tienen mayor impacto en la
deforestacin?qu alternativas proponemos para
mejorar la situacin?

INDICADORES

Evala problemticas ambientales y

territoriales
desde
mltiples
perspectivas.

Explica la complejidad de una problemtica ambiental

y territorial desde diferentes escalas y dimensiones.

Comprende las relaciones entre los

agentes del sistema econmico y
financiero.

Explica como el estado, las empresas y las personas

toman
decisiones
econmicas
y
financieras
considerando indicadores econmicos.

CAMPO TEMTICO

Conceptos:
Sectores econmicos
Riqueza nacional
PBI
Informaciones:
Estadsticas sectores
productivos y el valor agregado

CRONOG
RAMA

Marzo

Gestiona los recursos de manera

responsable.

Propone alternativas para optimizar la administracin

de los recursos.

del trabajador

PRODUCTOS A LOGRAR:
Presentacin de las alternativas econmicas y ambientales.
Cuadros estadsticos.
.

VALORES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO:

Valores

Actitud frente al rea

Indicadores

Instrumento

Responsabilidad

Es participativo
Es puntual

Participa en forma democrtica

Entrega tareas y trabajos a tiempo

Gua de observacin
Gua de observacin

Valores
Responsabilidad

comportamiento
Mantiene el orden y la limpieza
Demuestra aseo personal

indicadores
Deposita la basura en los tachos
Viste correctamente y limpio

instrumentos
Lista de cotejo
Lista de cotejo

Respeto

Cuida el
institucin

patrimonio

de

la Mantiene en buen estado su carpeta

SECUENCIA DE SESIONES:
9 semanas ( 9 horas)
SESION 1

Proponemos alternativas para incrementar la riqueza nacional

(2 horas)
Indicadores:
Explica como el estado, las empresas y las personas toman decisiones econmicas y financieras
considerando indicadores econmicos.
Propone alternativas para optimizar la administracin de los recursos.
Campo temtico y conceptos claves:
La medicin del crecimiento de una economa: PBI por tipo de actividad en el Per.
Problemas en el manejo de recursos.

SESION 2

Lista de cotejo

Actividades importantes:
Interpretacin de cuadros estadsticos y resolucin de un cuestionario sobre el PBI por sectores
econmicos.
Elaboracin de propuestas para incrementar la riqueza nacional.
SESION 3

SESION 4

SESION 5

SESION 6

RECURSOS Y MATERIALES
INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE:

Fichas de trabajo, DVD, videos, diapositivas, proyector, etc

RECURSOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

BIBLIOGRAFA
Para el Estudiante
Historia, geografa y economa 4: Editorial Santillana

Libros, cuadernos, lapiceros, colores, plumones, revistas, etc.

Para el docente
Rutas de aprendizaje ciclo VII 2015. H,G y E.
Geografa del Per.

Los Olivos, 2 de Marzo del 2015

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SUB-DIRECTOR

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COORDINADOR DE AREA

DOCENTE