INSTITUTO

POLITECNICO NACIONAL
Escuela Superior de Ingeniera
Mecnica y Elctrica
Departamento: Ingeniera en Comunicaciones
y Electrnica
Audiologia y el Audiometro
Estudio del sonido
Profesor: Lpez de Arriaga Prez Maximiliano
Materia: Seales y vibraciones.
Alumnos:
Fragoso Lpez Hctor
Grupo: 6CV3
Fecha de entrega: 22 de Mayo del 20014

PROYECTO FINAL
RESUMEN

En el presente trabajo se realiza el monitoreo de los niveles de ruido dentro del

auditorio 5 de la unidad Zacatenco del IPN, la metodologa comprende en
medir el ruido producido dentro del auditorio a diferentes horas, por lo que en
diferentes momentos se presentaros diferentes mediciones de ruido.
En estos puntos de monitoreo se registra la intensidad de sonido y las
condiciones en las que este el auditorio sern de mayor influencia para el
estudio, como son: presin, temperatura, El anlisis de los datos de monitoreo
METODOLOGIA
permitir construir un mapa de riesgos por efecto del nivel de ruido.

El equipo para el monitoreo que "Sonometro ", con este equipo se puede medir
niveles desde 24 a 140 dB .
El monitoreo se llevara a cabo: de 16.00 a las 17:30 horas durante 2 dias.
El estudio se realiz en las siguientes etapas:
Etapa 1 Medicin del ruido en diferentes momentos o hechos que acontecen al
auditorio .
Etapa 2 Medicin de niveles de ruido en momentos de altos dB.
Etapa 3 Anlisis de los Resultados.
Identificacin de los Niveles mximos de ruido segn del auditorio mediante
un anlisis estadstico.
OBJETIVO

1. Conocer los valores cuantitativos del nivel de ruido en el interior del auditorio 5 de
la ESIME ZACATENCO
2. Establecer la incidencia de los niveles de ruido en la falta de concentracin de los
profesores, estudiantes y trabajadores dentro del auditorio, asi como las actividades
que realizan.
3. Proponer mtodos de mitigacin de los niveles de ruido en el interior del auditorio 5
de la ESIME Zacatenco

Dada la siguiente tabla mostraremos el tiempo de

REVERBERACION del auditorio segn los datos
obtenidos
Material Coeficiente de absorcin a a la frecuencia
125 250 500 1.000 2.000 4.000
Hormign sin pintar 0,01 0,01 0,02 0,02 0,02 0,04
Hormign pintado 0,01 0,01 0,01 0,02 0,02 0,02
Ladrillo visto sin pintar 0,02 0,02 0,03 0,04 0,05 0,05
Ladrillo visto pintado 0,01 0,01 0,02 0,02 0,02 0,02
Revoque de cal y arena 0,04 0,05 0,06 0,08 0,04 0,06
Placa de yeso (Durlock) 12 mm a 10 cm 0,29 0,10 0,05 0,04 0,07 0,09
Yeso sobre metal desplegado 0,04 0,04 0,04 0,06 0,06 0,03
Mrmol o azulejo 0,01 0,01 0,01 0,01 0,02 0,02
Madera en paneles (a 5 cm de la pared) 0,30 0,25 0,20 0,17 0,15 0,10
Madera aglomerada en panel 0,47 0,52 0,50 0,55 0,58 0,63
Parquet 0,04 0,04 0,07 0,06 0,06 0,07
Parquet sobre asfalto 0,05 0,03 0,06 0,09 0,10 0,22
Parquet sobre listones 0,20 0,15 0,12 0,10 0,10 0,07
Alfombra de goma 0,5 cm 0,04 0,04 0,08 0,12 0,03 0,10
Alfombra de lana 1,2 kg/m2 0,10 0,16 0,11 0,30 0,50 0,47
Alfombra de lana 2,3 kg/m2 0,17 0,18 0,21 0,50 0,63 0,83
Cortina 338 g/m2 0,03 0,04 0,11 0,17 0,24 0,35
Cortina 475 g/m2 fruncida al 50% 0,07 0,31 0,49 0,75 0,70 0,60
Espuma de poliuretano (Fonac) 35 mm 0,11 0,14 0,36 0,82 0,90 0,97
Espuma de poliuretano (Fonac) 50 mm 0,15 0,25 0,50 0,94 0,92 0,99
Espuma de poliuretano (Fonac) 75 mm 0,17 0,44 0,99 1,03 1,00 1,03
Espuma de poliuretano (Sonex) 35 mm 0,06 0,20 0,45 0,71 0,95 0,89
Espuma de poliuretano (Sonex) 50 mm 0,07 0,32 0,72 0,88 0,97 1,01
Espuma de poliuretano (Sonex) 75 mm 0,13 0,53 0,90 1,07 1,07 1,00
Lana de vidrio (fieltro 14 kg/m3) 25 mm 0,15 0,25 0,40 0,50 0,65 0,70
Lana de vidrio (fieltro 14 kg/m3) 50 mm 0,25 0,45 0,70 0,80 0,85 0,85
Lana de vidrio (panel 35 kg/m3) 25 mm 0,20 0,40 0,80 0,90 1,00 1,00

Lana de vidrio (panel 35 kg/m3) 50 mm 0,30 0,75 1,00 1,00 1,00 1,00
Ventana abierta 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
Vidrio 0,03 0,02 0,02 0,01 0,07 0,04
Panel cielorraso Spanacustic (Manville) 19 mm - 0,80 0,71 0,86 0,68 Panel cielorraso Acustidom (Manville) 4 mm - 0,72 0,61 0,68 0,79 Panel cielorraso Prismatic (Manville) 4 mm - 0,70 0,61 0,70 0,78 Panel cielorraso Profil (Manville) 4 mm - 0,72 0,62 0,69 0,78 Panel cielorraso fisurado Auratone (USG) 5/8 0,34 0,36 0,71 0,85 0,68 0,64
Panel cielorraso fisurado Cortega (AWI) 5/8 0,31 0,32 0,51 0,72 0,74 0,77
Asiento de madera (0,8 m2/asiento) 0,01 0,02 0,03 0,04 0,06 0,08
Asiento tapizado grueso (0,8 m2/asiento) 0,44 0,44 0,44 0,44 0,44 0,44
Personas en asiento de madera (0,8 m2/persona) 0,34 0,39 0,44 0,54 0,56 0,56
Personas en asiento tapizado (0,8 m2/persona) 0,53 0,51 0,51 0,56 0,56 0,59
Personas de pie
(0,8 m2/persona) 0,25 0,44 0,59 0,56 0,62 0,50

La propiedad anterior se puede expresar por

medio de una frmula, denominada frmula
de Sabine, en honor al fsico norteamericano que la obtuvo a principios
de este siglo. Segn dicha frmula el tiempo de reverberacin T puede
calcularse como:

Donde V es el volumen de la habitacin en m3, S es el rea de su

superficie interior total en m2, y a es el coeficiente de absorcin sonora,
ya definido como la fraccin de la energa sonora incidente que es
absorbida por las superficies de la habitacin. Como ejemplo,
supongamos una sala rectangular de 4 m de ancho, por 6 m de largo,
por 3 m de alto
Entonces
S = 4 3 + 4 3 + 6 3 + 6 3 + 4 6 + 4 6 = 108 m2
V = 4 3 6 = 72 m3
Si a = 0,1 (las superficies absorben el 10% de la energa sonora
incidente), resulta
Dado que, segn vimos, los coeficientes de absorcin a dependen de la
frecuencia, resulta tambin que el tiempo de reverberacin depende de
la frecuencia.

En general, los recintos estn formados por diversos materiales, cuyos

coeficientes de absorcin no tienen por qu ser iguales. Si una sala tiene
una parte S1 de su superficie con coeficiente a1, otra parte S2 con
coeficiente a2, ... y por ltimo una parte Sn con coeficiente an,
entonces:

Tr=

0.161 volumen
suma X superficie

RESULTADOS Y CONCLUSIONES
De lo anterior, podemos sealar que el ruido, superior a una determinada
intensidad, es uno de los contaminantes acsticos que altera el desarrollo
social de los seres humanos. As mismo es causante de trastorno psicofsico,
conductas agresivas, estrs, prdida de audicin entre otros.
2. En el caso de la ESIME, notamos que existen factores externos e internos
que influyen en el aumento del ruido, y por ende esto perjudica las labores
cotidianas realizadas en nuestro aposento.

3. Nuestro estudio nos ha llevado a la conclusin que los mayores niveles de

concentracin de ruido en la CU se ubican Dentro de los mismos edificios de la
escuela, especialmente en los 1eros y segundos
4. En las grficas podemos observar que de todos los das analizados, el da
mircoles en casi todos los puntos es donde se localiza la mayor cantidad de
ruido
RECOMENDACIONES
1 Para disminuir el ruido generada por los vehculos de transporte alrededores
de la universidad, es necesario que la cerca que rodea la escuela paredes sea
aislante, para el caso de los edificios, refinar el aislamiento acstico entre los
salones ya que a pesar de tener colocadas ventanas insonorizadas, (doble
ventana) hay un hueco de casi 4 cm de ancho en la parte de los ventanales, lo
cual permite que se filtre el ruido de los salones adjuntos
2. Para evitar que el ruido continu incomodando a los alumnos, profesores y
personal administrativo es necesario reforzar las reas ecolgicas para que
sirvan de pantalla acstica en las entradas y plantas bajas de los edificios.
3. Es necesario una plantacin densa y ancha (ms de 50m) con follaje hasta el
nivel del suelo para que haya una absorcin significativa de sonido, as se
puede obtener una reduccin de alrededor de 0.1 dB por metro de espesor.
4. Es necesario se hagan plantaciones con las caractersticas ya especificadas
cerca de las avenidas y en las zonas que rebasan considerablemente el nivel
mximo permisible.
5. Por ltimo, pensamos que es importante tomar conciencia y concienciar a la
comunidad con el fin de disminuir los abusos de ruido
BIBLIOGRFIA Y REFERENCIAS
1.
2.

3. BRULE & KAUR. 2000. Guido Ambient, Sound & Vibration Measurement A/S.
HARRIS CYRIL M. 1995. Manual Acstica y Control del Ruido, Vol. II. Mac Graw Hill Tercera
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KIEL G., 1999. Ingeniera Ambiental, Fundamento, Entorno, Tecnologas y Sistemas de Gestin, Mc
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Schuler, Charles A.. Electrnica, principios y aplicaciones. Editorial

Revert. ISBN 9788429134520. Primera edicin, rstica, 359 pginas.
El captulo 6: "Amplificadores de tensin (I)", desarrolla el tema
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Blake, Roy. Sistemas electrnicos de comunicaciones, Apndice A.

Cengage Learning Editores.

"Odo Al Tambor.: TUBO DE QUINCKE. N.p., n.d. Web. 28 Aug.

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<http://sudandolagotagorda.blogspot.mx/2010/06/tubo-dequincke-casero.html>.

https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=ERsQU_DmImR8QeljICACQ#q=TUBO+DE+QUINCKE+practica

http://mudarra.cpd.uva.es/goya/Intranet/pages/programas/laborato
rio/fisica1/Practicas2/2013-2014/Quincke.pdf