1.1. Nombre del test ESPERI. Cuestionario para la deteccin de los trastornos del comportamiento en nios y adolescentes. 1.2. Nombre del test en su versin original No procede 1.3. Autor M Jos Parellada Redondo, Javier San Sebastin y Rosario Martnez Arias Javier Martn Babarro y Sergio Martn Lpez son coautores del programa informtico y del correspondiente Manual Tcnico de uso que se despliega al trabajar con la versin informtica del test. 1.4. Autor de la adaptacin espaola No procede 1.5. Editor del test en su versin original Instituto de Orientacin Psicolgica EOS 1.6. Editor de la adaptacin espaola No procede 1.7. Fecha de publicacin del test original 2009 1.8. Fecha de la publicacin del test en su adaptacin espaola No procede 1.9. Fecha de la ltima revisin del test en su adaptacin espaola No procede 1.10. rea general de la variable que pretende medir el test Escalas Clnicas Trastornos de conducta 1.11. Breve descripcin de la variable que pretende medir el test
KARLA PATRICIA RAFFO CHALAN
Pretende medir los "trastornos del comportamiento en el aula", especficamente el de
atencin-impulsividad, el oposicionista, el predisocial y el disocial. Incluye cuatro escalas: una para nios entre 8 y 11 aos, otra para los adolescentes entre 12-17 aos y dos para los adultos con los que interactan cotidianamente: padres y profesores. Estas dos ltimas se hallan en proceso de construccin, por lo que en la edicin revisada solo se incluyen algunos resultados preliminares. Padres y profesores han de responder en relacin a su hijo o alumno evaluado.
FICHA TECNICA DEL TEST DE LA FIGURA HUMANA, KAREN MACHOVER
Ao de publicacin: 2001 Criterios de validez de la prueba: A travs del dibujo de la figura humana, la personalidad proyecta toda una gama de rasgos significativos y tiles para un mejor diagnostico Confiabilidad: Muy alta Administracin: individual y colectiva Duracin: no puede durar ms de 20 minutos Materiales: Manual ,papel blanco sin rayas 8-1/2 por 11 y un lpiz de numero 2 medio suave con goma de borrar Instrucciones: se le piden los datos previos. Los comentarios se anotan en hoja aparte, junto con las observaciones, el tiempo aproximado, la secuencia de las partes dibujadas, cual sexo dibujo primero etc. Se le dice: dibuje una persona luego, si dibujo un hombre, se le dice que dibuje ahora una mujer y viceversa. Si dibuja una cabeza como figura completa, se le pide que complete el dibujo, de no haber tiempo para los dos dibujos, se le pedir que dibuje una figura de su propio sexo (hombre o mujer).Si el sujeto omite una parte esencial del cuerpo, puede sugerirle al sujeto para que lo dibuje, despus deber tratarse de averiguar porque no dibujo dicha parte. Si hay resistencia para dibujar, se le explicara que no interesa la belleza del dibujo, y que el inters es puramente cientfico, etc. Objetivo: Evaluacin tanto imagen corporal y conflictos de personalidad o algn tipo de patologa que este pueda presentar.