Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

PLAN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES DE LA

INSTITUCIN EDUCATIVA No 70584 CHIMPA JARAN
PLAN DE CONTINGENCIA
PROYECTO DE EDUCACIN AMBIENTAL
RESOLUCIONES

2 015 - 2 016

ESCUELA SEGURA, SALUDABLE Y ECOEFICIENTE

UGEL SAN ROMN

2015

PLAN DE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES

DE LA I.E.P. N 70584 Chimpa Jaran - 2015
1. INFORMACIN GENERAL:
1.1 DRE
: Puno
1.2 UGEL
: San Romn
1.3 I.E.P.
: 70584 Chimpa Jaran
1.4 DIRECCIN
: Km 7 Carretera Juliaca Cusco
1.5 DISTRITO
: Juliaca.
1.6 PROVINCIA
: San Romn.
1.7 REGIN
: Puno
1.8 CD. MOD. IE. : 0243535
2. INTRODUCCIN:
El presente plan de gestin de la Institucin Educativa Primaria N 70584 de Chimpa Jaran Juliaca, establece
procedimientos de coordinacin, alerta, movilizacin y respuesta ante la ocurrencia de un fenmeno natural en la
instalacin educativa y est dirigido a tomar un conjunto de acciones coordinadas, aplicadas y destinadas a prevenir,
controlar, proteger y evacuar a las personas que se encuentran en el local de la Institucin; el presente plan incluye
planos de accesos, sealizacin de rutas de escape, zonas seguras internas y externas, equipos contra los diferentes
eventos. Asimismo los procedimientos de evacuacin, registro y evaluacin del mismo.
Una de las caractersticas fundamentales que tiene la IEP N o 70584 de Chimpa Jaran, es la ubicacin geogrfica,
se halla en un rea que presenta una diversidad climatolgica y que concuerda con la de nuestro pas, ya que
tenemos un ecosistema variado y vulnerable, presentando las siguientes caractersticas:

Inundaciones en pocas de lluvias.

Presencia de fenmenos atmosfricos (truenos, relmpagos, etc.)
Presencia de viento y ventarrones.
Presencia de heladas fuertes en poca de invierno, otoo.
Acumulacin de residuos slidos alrededor de la Institucin, generando contaminacin.
Algunos ambientes de la IE son de construccin rstica.

En este sentido la IEP No 70584, propone en su PEI, aspectos relacionados a la educacin en gestin de riesgo,
con la finalidad de realizar acciones educativas de carcter prospectivo, correctivo y reactivo frente a un desastre;
esto implica que estemos alertas y preparados ante cualquier eventualidad de desastres que se pudieran presentar.
Estas medidas sern incorporadas y desarrolladas en forma clara y precisa dentro de los instrumentos de Gestin
Institucional.
El plan de gestin de riesgos es un instrumento de gestin de la IEP N 70548 que considera un conjunto de:

Acciones para prevenir y mitigar los riesgos y desastres.

Preparacin y sensibilizacin de la comunidad educativa para responder adecuadamente en el momento
prospectivo, correctivo y reactivo.

El Proyecto fue elaborado con la participacin de todos los agentes educativos y comunales, el cual es
liderado por la directora de la Institucin Educativa Profesora Nancy Foroca Mamani, apoyada por los
profesores: Nelly Marlene Mayta Flores, y Medardo Abarca Prez, as como tambin se tiene la presencia
del Personal de Servicio, de los padres de familia y los alumnos.
Este proyecto nos permite crear condiciones para prevenir y mitigar riesgos, preparar a los agentes que
responden a situaciones de emergencia; tambin salvar vidas humanas dentro de la IE y contribuir al
proceso de desarrollo de la educacin en casos de riesgo.

3. BASE LEGAL:
-

Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus modificatorias.

Ley N 29664, Ley del Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastre y su reglamento.

Decreto Supremo N 048 2011 - PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29664.

Decreto de Urgencia N 024 2010, Dictan medidas econmicas y financieras para la creacin del Programa
Presupuestal Estratgico de Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias por Desastres en el
Marco del Presupuesto por Resultados PREVAED

Resolucin Viceministerial N 006 2012 - ED, Normas para la planificacin, implementacin, supervisin y
evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en las instituciones educativas de la educacin bsica y tcnico
productiva.

Resolucin Directoral N 236-2012-ED, Normas para la Evaluacin de la aplicacin del Enfoque Ambiental en las
Instituciones Educativas de la Educacin Bsica y Tcnico Productiva.

D.S. N 017-2012-ED que aprueba la poltica Nacional de Educacin Ambiental

RM N 556 2014 MINEDU, Normas y Orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015 de la Educacin
Bsica.

4. DIAGNSTICO.
El diagnstico situacional de la Institucin Educativa se realiz con plena participacin de todos los agentes
educativos de la IEP N 70584 de Chimpa Jaran. La toma de decisiones es encabezada por la Directora de la IE,
quien asumi la presidencia de la comisin, convocando a una reunin ordinaria para conformar la comisin de
gestin de riesgo de la Institucin la misma que qued de la siguiente manera:
PRESIDENTE
COORDINADOR
EQUIPO DE PREVENCIN
EQUIPO DE REDUCCIN DE RIESGOS
EQUIPO DE RESPUESTA
BRIGADA DE SEALIZACIN
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
BRIGADA DE EVACUACIN
APAFA
CONEI
5. VISIN:

: Prof. Nancy Foroca Mamani

Directora de la IIEE.
: Prof. Medardo Abarca Perez.
: Prof. Nelly Marlene Mayta Flores.
: Prof. Nancy Foroca Mamani.
: P.S. Teodora Maraza.
: Prof. Nancy Foroca Mamani.
Estudiante, Jhon Alex Mestas Yucra
: Prof. Nelly Marlene Mayta Flores.
Estudiante, Jhon Jess Chipana Surco.
: Prof. Medardo Abarca Perez.
Estudiante, Rony Yoel Parisaca Luque.
: Sr. Felipe Mamani Turpo.
: Prof. Nelly Marlene Mayta Flores

Coadyuvar con la IE, ser lderes distritales en la ciencia, tecnologa, informtica y comunicacin, con objetivos
competitivos para lograr alumnos de excelencia con plena demostracin de valores individuales y sociales, capaces
de integrarse a la comunidad.
6. MISIN:
Nuestra IE tiene como misin: elevar el nivel acadmico y la capacidad de servicio que brinda la IE, para lo cual se
promover la permanente actualizacin docente en informtica y en el manejo de las tecnologas, para lograr el mejor
desarrollo y aprendizaje significativo con mtodos activos e innovacin pedaggica.
7. RECONOCIMIENTO DEL TERRITORIO
7.1 UBICACIN GEOGRFICA
La IEP N 70584, se encuentra en la comunidad de Chimpa Jaran, distrito de Juliaca, provincia de San Romn,
departamento de Puno. Chimpa Jaran se encuentra a 3825 msnm, a orillas del ro Maravillas a 7 km en la
carretera de Juliaca a Cusco.
7.2 CLIMA
El clima es variable segn las estaciones del ao: verano lluvioso con lluvias torrenciales (inundaciones,
granizadas, truenos, relmpagos), otoo (vientos intensos) con presencia de fro moderado, primavera con vientos
intensos y el invierno fro y seco, cuya temperatura llega a los 0 grados centgrados. Las caractersticas
principales de la estacin del invierno fro y seco son:
a.
b.
c.
d.
e.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Heladas intensas provocando tos, gripe, neumona.

Nevadas intempestivas.
Sequas.
Insolacin (Intensos rayos solares que afectan la piel)
Acumulacin de residuos slidos alrededor de la Institucin.
AMENAZAS NATURALES
Heladas
Granizadas
Relmpagos
Vientos
Truenos
Erosin
Sequa
Nevada
Deslizamiento
Lluvias torrenciales intempestivas

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

AMENAZAS ANTRPICAS
Incendios
Sobrepastoreo
Tala o deforestacin
Contaminacin de recursos naturales
Inundaciones
Lluvias cidas
Minera
Letrinas
Insecticidas
Pesticidas.

ANLISIS FODA
OPORTUNIDADES

AMENAZAS

1.
2.
3.
4.
5.
6.

1.

Existencia de Instituciones que promuevan la 1. Influencia negativa de los medios de comunicacin.

preservacin y conservacin del medio ambiente. 2. Carencia de cultura ambiental.
3. Inestabilidad
en
las
polticas
educativas
Alianza estratgica con otras Instituciones.
gubernamentales.
Innovaciones educativas.
4. Disminucin en la prctica de valores ticos-morales,
Disponibilidad del recurso humano con
culturales, sociales, ambientales y religiosos.
idiosincrasia progresiva.
5. El bajo nivel de ingresos econmicos de los padres de
Participacin de la comunidad en diferentes
familia.
actividades sociales de la IEI.
6. Contaminacin ambiental.
Opinin favorable de los padres de familia 7. Heladas.
hacia el funcionamiento de la institucin educativa. 8. Lluvias e inundaciones alrededor de la Institucin.
9. Vientos bruscos
10. Amenazas antrpicos: Accidentes de trnsito por
encontrarse cerca de la carretera Juliaca Cusco, aguas
servidas y la contaminacin.
FORTALEZAS
DEBILIDADES

Personal directivo y docente predispuestos 1.

para incorporar una cultura de prevencin y 2.
atencin de desastres.
2.
Contamos con espacios libres para la
evacuacin en caso de desastres.
3.
3.
Nios(as) predispuestos a la investigacin y
creatividad.
4.
4.
Nios con potenciales y espritu competitivo y
5.
con valores de respeto y amor a la naturaleza.
5.

6.
7.
8.

9.
10.

Carencia del Plan Educativo ambiental.

Participacin limitada de los padres de familia en la

prevencin, mantenimiento
y conservacin de la
Institucin Educativa.
Escasa y/o nula inversin priorizada de la APAFA
para hacer acciones de mitigacin en caso de desastres.
Carencia de un ambiente adecuado para la
implementacin de la Cruz Roja y tpico de atencin.
Padres de familia que no se identifican con la
Institucin Educativa, la necesidad y los anhelos de los
Voluntad de parte de la comunidad educativa
estudiantes.
para desarrollar actividades a favor del cuidado del
6.
Aulas inadecuadas para el proceso de enseanza
ambiente, gestin de riesgos y salud.
aprendizaje en educacin ambiental.
Cuenta con una organizacin adecuada en el
7.
Carencia de textos y materiales para la educacin
CONEI, MUNICIPIO ESCOLAR, APAFA.
ambiental.
Cuenta con instrumentos de Gestin RI. PAT,
8.
Limitado apoyo por instituciones pblicas y privadas
PCI, PEI, PGR.
Proyecto de innovacin Elaboremos chalinas 9.
Ausencia de comunicacin e integracin, hogar,
y/o cuelleras para la prevencin de enfermedades
escuela y comunidad
a causa de la helada, elaborado por docentes y
10.
Limitacin en la implementacin de estrategias para
estudiantes de la I.E.
la mayor integracin de las familias al proceso de gestin
Existencia del Comit Ambiental Escolar y
de riesgo, educacin ambiental y ecoeficiencia.
brigada Escolar Ambiental.
11.
Instalacin inadecuada de la luz elctrica.
La institucin se encuentra focalizada por
12.
Filtracin por los techos a causa de la granizada.
PREVAED
IDENTIFICACIN DE LOS FACTORES DE VULNERABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

AMENAZA:
HELADA
Factor
infraestructura

Pregunta clave para

Vulnerabilidad
Sostenibilidad
miembros de la I.E.
Existen aulas con buena La institucin no cuenta con La mayora de las aulas
orientacin para concentrar
tpicos ni medicamentos
cuentan con
la temperatura en la maana
bsicos.
orientacin
y tarde?
pedaggica.

La
I.E
no
cuenta
con
un
Cuenta con un ambiente
ambiente para asistir
adecuado para asistir
enfermedades infecto
enfermedades infecto
respiratorias.
respiratorias?
Cuenta con una
infraestructura que puede
mitigar las heladas?

Factor Institucional

Factor
Educativo

Factor Organizativo

La I.E. no cuenta con

infraestructura que
mitigue las heladas.

Existen en la I.E. personas

que tiene capacidad para
dirigir un simulacro?
Existe coordinacin de la
I.E. con el sector salud?
Existe en la I.E. un botiqun
escolar para la atencin de
los nios?
Existen actividades o

proyectos de formacin y
capacitacin para enfrentar
heladas?

Han elaborado materiales

de gestin para las heladas?
Existe inters de parte de
PPFF para brindarles abrigo
a sus hijos?

Algunos docentes no tienen Existe pre disposicin de

capacidad para dirigir un
algunos docentes para
simulacro.
dirigir un simulacro
No existe coordinacin con Algunas secciones si
el sector salud.
cuentan con su
No hay tpico escolar en la
Botiqun Escolar
I.E.
No est incorporado al
enfoque ambiental como
instrumento de P.G.R.
No se ha elaborado
materiales por
desconocimiento.
Hay carencia de
informacin y
sensibilizacin de PPFF.

Existe la comisin de
Si existe algunas
Si est conformada la
gestin de riesgo y brigadas
actividades para mitigar
comisin de gestin de
organizadas?
las heladas.
riesgos.
Existen actividades y/o
El PGR est en proceso de Charlas de orientacin
proyectos para mitigar las
incorporacin.
para mitigar las
heladas?
heladas
El P.G.R. est incorporado
en el PEI y PCI?

ELABORACIN DE MAPA DE RIESGOS

AMENAZA:
HELADA

VULNERABILIDAD
Priorizada por factores

Riesgos fsicos y personales a

los que est expuesto la

Smbolo pactado de
la comunidad

comunidad

Factor
Infraestructura

La mayora de las aulas de la

IE si tienen orientacin
pedaggica para contrarrestar
las heladas.

Los alumnos y docentes estn

expuestos a contraer
enfermedades de IRA.

Factor Institucional

No existe coordinacin con el

sector salud.

Factor
Educativo

Hay carencia de informacin y

sensibilizacin de los
integrantes de la comunidad
educativa.

Los nios y los docentes son

cada vez ms vulnerables a
las amenazas de las heladas.
Contina propagacin de
enfermedades de IRA.

Factor Organizativo

S existe algunas actividades

para mitigar las heladas.

educativa

Disminucin del grado de

mortandad en los nios y en la
tercera edad.

MAPA DE RIESGO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

8. OBJETIVOS.
a) Objetivo General:
Planificar y desarrollar acciones de prevencin, mitigacin frente a las amenazas de heladas a la que est
expuesta la Institucin Educativa, as como la adecuada preparacin y respuesta frente a situaciones de
desastres, para garantizar el normal desarrollo de las labores educativas.
b) Objetivos especficos:

Prevencin:
Desarrollar el fortalecimiento de capacidades orientadas a generar una cultura de prevencin, frente a
las heladas a la que est expuesta la institucin educativa N 70584.
Mitigacin:
Reducir los efectos de las heladas a travs de actividades orientadas al cuidado de la salud y vida de
los estudiantes de la institucin educativa N 70 584.
Plan de Contingencia:
Desarrollar y practicar acciones de contingencia frente y heladas, a las que est expuesta la institucin
educativa N 70 584.

9. ACTIVIDADES.
9.1.- ACTIVIDADES DE PREVENCIN:
AMENAZA
(HELADA)
Factor de riesgo
infraestructura
Factor Institucional

Factor Educativo

ACTIVIDAD DE PREVENCIN

Adecuacin del local escolar con cueros y pisos de plstico puesto que son
materiales que se encuentran en la zona.

Reuniones de Sensibilizacin en temtica de Gestin de Riesgo de Desastres.

Incorporar el Enfoque Ambiental en los documentos curriculares para su

transversalizacin correspondiente.
Institucionalizacin de la Gestin de Riesgos en la IE.

Factor organizativo

Convocar a reunin preventiva de coordinacin.

Acta de constitucin de coordinacin, emisin de RD de reconocimiento y
aprobacin, asignacin de deberes y responsabilidades.
Charlas para contrarrestar las iras con participacin de los aliados estratgicos.
Organizar las comisiones de Gestin de Riesgo de Desastres.
Identificar las zonas de riesgo y helada.
Elaboracin ejecucin y evaluacin del Plan del GRD
Capacitacin de brigadas ambientales en prevencin de heladas.
Organizar el comit ambiental y sus comisiones: de salud y gestin de riesgos
Campaas de mitigacin de Heladas.
Taller de tejidos para padres de familia en la elaboracin de prendas para
abrigo con materia prima de la localidad.

9.2.- ACTIVIDADES DE MITIGACIN

AMENAZA
(HELADAS)
Factor
infraestructura
Factor Institucional

ACTIVIDAD DE MITIGACIN

Campaa de recoleccin de cueros para utilizacin en el mobiliario escolar.

Elaboracin de pisos de plstico reciclado.

Taller de fortalecimiento de capacidades con Instituciones Aliadas en Gestin

del riesgo dirigido a la Comunidad Educativa.

Factor Educativo

Factor organizativo

Operativizar el Comit de Gestin de Riesgo de Desastres de la I.E.

Transversalizacin de la aplicacin del enfoque ambiental enfatizando la
Gestin de Riesgos.
Implementar la comisin de GRD, subcomisiones y brigadas.
Solicitar ayuda al municipio y centro de salud.
Coordinar para que los estudiantes asistan a la I.E. con ropa de abrigo.
Difundir a la comunidad la utilizacin de ropa de abrigo.
Acondicionar las aulas para evitar las temperaturas bajas.

9.3 PLAN DE CONTINGENCIA

A. ESTIMACIN DEL RIESGO:
a. IDENTIFICACIN Y CARACTERIZACIN DE LA AMENAZA Y EL RIESGO:
AMENAZA
HELADA

CARACTERIZACIN
Las heladas se presenta entre los meses de mayo a agosto de cada ao.
Las temperaturas ms bajas durante este periodo llegan hasta los -10 o C.
En la Institucin Educativa Primaria No 70 584, a consecuencia de las heladas se
produce ausentismo escolar, debido a que muchos estudiantes contraen IRA,
EDAS en diferentes grados.

b. IDENTIFICACIN DE LA VULNERANILIDAD DE ELEMENTOS EXPUESTOS:

AMENAZA:
HELADA

VULNERABILIDAD

FACTOR
INFRAESTRUCTURAL

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

Las aulas no son adecuadas, fueron construidas sin estudio tcnico.

Aulas no adecuadas para la zona.
No cuenta con ningn ambiente apropiado para dar apoyo en casos de
enfermedades.
Limitada participacin de la comunidad educativa por falta de falta de
sensibilizacin.
Docentes con conocimiento limitado sobre enfermedades producidas por la helada.
Falta de coordinacin entre los miembros de la comunidad educativa.
No existe proyectos de formacin ni capacitaciones para enfrentar las heladas.
El PEI y PCI incorpora el enfoque ambiental en forma normativa y no prctica.
No se ha elaborado materiales de gestin de riesgos para las heladas.
No se ha elaborado actividades, ni gestiones con alianzas estratgicas.
Falta organizar la comisin de gestin de riesgos, sub comisiones y brigadas.
No existe grupos organizados de padres de familia por falta de direccin y
orientacin.
Existe coordinacin con Instituciones de Salud de Chingora.

c. IDENTIFICACIN DE RECURSOS:
ACTIVIDAD PARA LA
EMERGENCIA
ALERTA TEMPRANA

RECURSOS

EVALUACION DE
LOCALES
ESCOLARES PARA EL
APRENDIZAJE DEL
MEMENTO

Tpico.
Espacio libre.
Botiqun de
primeros auxilios.
Alarma elctrica.
Megfono
EDAN
Aulas temporales.
Currculo de
emergencia.

RECURSOS CON LOS

QUE SE CUENTA
Espacio libre.
Botiqun de
primeros auxilios
limitado.
Alarma elctrica.

RECURSOS A GESTINAR

Tpico(Gestin MINSA)
Implementacin de
botiquines (Gestin
MINSA)
Megfono gestin ante
la municipalidad.

S.
No.
No.

MINEDU.
OINFE. Gobierno
Regional.
DRE UGEL MINEDU

B. OBJETIVOS:
a. OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar y practicar acciones de contingencia frente a la temporada de helada en la Institucin Educativa
Primaria No 70 584 de la comunidad de Chimpa Jaran, provincia de San Romn, regin Puno.
b. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Desarrollar medidas preventivas contra las infecciones respiratorias de la comunidad educativa de la
institucin educativa.
Promover la evaluacin de los daos ocasionados por la helada, buscando subsanarlos con la
participacin activa de la comunidad educativa y de los aliados estratgicos.

C. ACTIVIDADES SEGN OBJETIVOS ESPECFICOS:

a. ACTIVIDADES PARA EL OBJETIVO ESPECFICO 1 (ANTES DEL EVENTO):
AMENAZA
(HELADA)
Factor de
riesgo

ACTIVIDAD DE
PREVENCIN
Evaluar integralmente
el riesgo de la

CRONOGRAMA

RECURSO
S

RESPONSABLE

Mapeo de
la IE

Comit de
gestin de

INDICADORES DE
EVALUACIN
INSTRUME
INDICADORES
N. EVAL.

Se cuenta con Observacin

mapas
directa del

infraestructura

Factor
Institucional

Factor
Educativo

Factor
organizativo

infraestructura
Educativa.

riesgo.
CONEI

Reuniones de
Sensibilizacin en
temtica de Gestin de
Riesgo de Desastres.
Incorporar el Enfoque
Ambiental en los
documentos
curriculares para su
transversalizacin
correspondiente.
Institucionalizacin de
la Gestin de Riesgos
en la Institucin
Educativa.

Comit de
gestin de
riesgo,
docentes
de aula.

Comit de
gestin de
riesgo,
docentes de
aula.

Docentes
de aula.

Comit de
gestin de
riesgo y
docentes de
aula.

Organizar el comit de
ambiental y sus
comisiones: de salud y
gestin de riesgos
Capacitacin de
brigadas ambientales
en prevencin de
heladas.

Comunidad
educativa.

Campaas de
Prevencin de Heladas.

Comit de
gestin de
riesgo.

Implementacin de
botiqun con
medicamentos de la
zona y donados por el
Centro de salud.

Comit de
gestin de
riesgo.

detallada de
los riegos de
peligros en la
IE.
Sensibilizar a
la comunidad
educativa
sobre gestin
de riesgo.

X X

Comit de
gestin de
riesgo

X X

Responsables
del Centro de
Salud de
Chingora.

Plantas
medicinales y
medicinas
genricos.

estudio de
peligros en la
IE.
Lista de
cotejo.

Incorpora en
nuestro plan
anual de aula
el Enfoque
Ambiental

Lista de
cotejo.

Organizar el
comit de
gestin de
riesgo y las
brigadas
ambientales.

Ficha de
monitoreo.

Realizar
campaas de
prevencin
contra las
heladas.

X X
Implementar
los botiquines
de la IE y de
cada aula.

Inventario
de
medicamentos.

b. ACTIVIDADES PARA EL OBJETIVO ESPECFICO 1(AL MOMENTO DE PRODUCIRSE EL EVENTO):

AMENAZA
(HELADAS)

ACTIVIDAD DE
MITIGACIN

RECURSOS

RESPONSABLE

CRONOGRAMA
A

INDICADORES DE EVALUACIN
INDICADORES
INSTRUMEN.

EVAL.

Factor
infraestructura

Factor
Institucional

Factor
Educativo

Factor
organizativo

Campaa de
recoleccin de
cueros para
utilizacin en el
mobiliario escolar.

Cueros.

Reponer los vidrios

de las ventanas de
las aulas y adecuar
el local escolar con
pisos de plstico
reciclado.

Cuotas de
padres de
familia y
plsticos
reciclados.

Taller de
fortalecimiento de
capacidades con
Instituciones
Aliadas en Gestin
del riesgo dirigido a
la Comunidad
Educativa.
Operativizar el
Comit de GRD de
la IE.
Transversalizacin
de la aplicacin del
enfoque ambiental
enfatizando la
Gestin de Riesgos.
Operativizacin de
las Brigadas
escolares en
gestin de riesgos.
Organizar a las
madres de familia
para que puedan
realizar el tejido de
cuelleras.

Comunidad
educativa.

Recoleccin
de cueros

Registro de
padres de
familia.

Adecuar las
aulas
convenientemente con
recursos del
medio.

Ficha de
registro de
padres de
familia.

X X

Fortalecer las
capacidades
en el Enfoque
Ambiental con
apoyo de las
Instituciones
aliadas.

Ficha de
Monitoreo.

X X X

Evaluar el
porcentaje de
insercin de
saberes en
temas de
helada.

Ficha de
Monitoreo.

Comisin de
gestin de
riesgos.
Brigadas.

X X X

Evaluar la
conformacin
de brigadas
por grados.

Lista de
cotejo.

Docente de aula

Evaluar el
cumplimiento
de la
elaboracin
de cuelleras.

Lista de
cotejo.

Comunidad
educativa.

Responsables
del puesto de Comisin de
Salud de
gestin de
Chingora .
riesgos.
Responsables
del puesto de
Salud de
Chingora.
PEI
Comunidad
PCI
educativa.
PAT
UDA
Sesiones de
aprendizaje.

Brigadas
escolares.

X X X

X X X

c. ACTIVIDADES PARA EL OBJETIVO ESPECFICO 2 (DESPUES DEL EVENTO):

OBJETIVO
ESPECFICO

ACTIVIDAD DE
PREVENCIN

CRONOGRAMA
RECURSOS

RESPONSABLE

Aplicacin de ficha Papel.

Toner.
EDAN

Comit de
gestin de
riesgo.
Firmar convenios Comit de Comit de
con instituciones
gestin
gestin de
aliadas.
de
riesgo.
riesgo e
Institucio
nes
aliadas.
Promover la
evaluacin
de los daos
ocasionados
por la helada Retomar el horario
buscando
escolar.
subsanarlos
con
la
participacin
activa de la

Comunidad Reprogramacin de
Educativa y
contenidos
de
los
curriculares
aliados
estratgicos.

Evaluacin de la
operatividad de
los COES y
CGRD

Comunidad Comit de
Educativa.
gestin de
riesgo y
docentes de
aula.
Comunidad Comit de
educativa.
gestin de
riesgo

Comit de Comit de
gestin
gestin de
de
riesgo y
riesgo.
Responsabl
es del
Centro de
Salud de
Cabanillas.

INDICADORES DE EVALUACIN
INSTRUMEN.
INDICADORES
EVAL.

Aplicar fichas
EDAN.

Fichas
EDAN.

Sensibilizar a Lista de
las
cotejo.
Instituciones
aliadas sobre
las
necesidades
para
combatir las
heladas
prximas.
Retomar
el Lista de
horario
cotejo.
escolar.

Organizar el
Ficha de
comit de
monitoreo.
gestin de
riesgo y las
brigadas
ambientales.
Evaluar la
Ficha de
operatividad
monitoreo.
de los COES
y CGRD.

10 SIMULACROS DE SISMO:
Durante el 2015 se realizarn un total de cinco simulacros de sismo tal como consta "Normas y Orientaciones para
el Desarrollo del Ao Escolar 2015 como acciones de gestin ambiental y de prevencin del riesgo. Estas
actividades tienen como finalidad que los escolares estn preparados para afrontar un eventual desastre natural.
FECHAS PREVISTAS PARA ENSAYOS PREVENTIVOS:
El mircoles 22 de abril, Da Mundial de la Tierra.
El viernes 29 de mayo, Da de la Solidaridad.
El jueves 9 de julio, Da Mundial de la Poblacin y el Poblamiento del Territorio.
El martes 13 de octubre, Da Internacional para la Reduccin de Desastres.
El jueves 12 de noviembre, Da Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio.

MAPA DE EVACUACIN

11 INVENTARIO DE RECURSOS:
N

EQUIPO Y MEDICAMENTO
DE PRIMEROS AUXILIOS

Botiqun

EQUIPO DE
RESCATE

Linterna
Cuerdas/sogas

ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN

d.

EQUIPO CONTRA
HELADA

Fsforo
Velas

EQUIPOS DE
ENTRADA
FORZADA

Palas
Picos

EQUIPOS DE
COMUNICACIN

Silbatos
Celulares

PRESIDENTE GRD.
Prof. Nancy Foroca Mamani
APAFA
Sr. Felipe Mamani Turpo.
CONEI
Prof. Nelly M. Mayta Flores
COORDINADOR
Prof. Medardo Abarca Prez

EQUIPO DE PREVENCION
Prof. Nelly M. Mayta Flores

EQUIPO DE RESPUESTA
Prof. Teodora Maraza

EQUIPO DE REDUCCION DE RIESGO

Sr. Nancy Foroca Mamani

BRIGADA DE SEALIZACIN
Prof. Nancy Foroca Mamani
Estudiante: Jhon Alex Mestas Yucra

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

Prof. Nelly M. Mayta Flores
Estudiante: Jhon Jess Chipana Surco

BRIGADA DE EVACUACIN
Prof. Medardo Abarca Prez
Estudiante: Rony Joel Parisaca Luque

Nancy Foroca Mamani

DIRECTORA

Teodora Maraza
REP. DE LOS ADMINISTRATIVOS

Medardo Abarca Prez

COORDINADOR

Juliaca, mayo de 2015

Nelly Marlene Mayta Flores

REP. DE EDUCACIN AMBIENTAL

Felipe Mamani Turpo

REP. DE LOS PADRES DE FAMILIA

PROYECTO DE EDUCACIN AMBIENTAL

Jhon Alex Mestas Yucra

REP. DE LOS ESTUDIANTES

1.

Ttulo del proyecto: Elaboracin de chalinas y/o cuelleras de lana

a) Institucin Educativa
: Primaria N 70 584 de Chimpa Jaran.
b) reas Curriculares
: Comunicacin, Ciencia y ambiente y Personal Social.
c) Duracin del proyecto : Mayo, Junio y julio.
d) Directora
: Nancy Foroca Mamani.
e) Docentes Responsables : Medardo Abarca Perez
Nelly Marlene Mayta Flores.
Nancy Foroca Mamani

2.

Fundamentacin:El presente trabajo tiene la finalidad de sealar los pasos que se han de dar para cumplir con la
elaboracin de chalinas y/o cuelleras cuyo fin es mitigar el frio.

3.

Objetivo:
a) Objetivo general :
Buscar estrategias para mitigar el frio.
b) Objetivos especficos:
Elaborar Chalinas y/o cuelleras de lana.
Investigar diversos elementos que nos protejan del fro.

4.

Metas de atencin:
N
01
02

5.

7.

CANTIDAD
4
81

POBLACIN

CANTIDAD
4
81

Docentes
Alumnos

Metas de ocupacin:
N
01
02

6.

POBLACIN

Docentes
Alumnos

Origen del proyecto: Debido a que nuestra zona sufre una temporada de frio intenso que afecta a los pobladores, surge
la necesidad de protegerse para evitar enfermedades respiratorias y diarreas.

Deternimacin de actividades y metas, de cronograma y de responsables:

8.

ACTIVIDADES

METAS

CRONOGRAMA

RESPONSABLES

A M J J A S O N D
Preveer la cantidad de lana Adquirir lana para
y materiales para tejer.
todos y palitos de tejer.

Elaboracin de chalinas y/o Chalinas elaboradas

cuelleras.

X X

Educar en la utilizacin de Uso correcto de las

las chalinas y/o cuelleras.
chalinas y/o cuelleras.
de Gastos del Proyecto:

ACTIVIDADES

CANTIDAD

1.1 Actividad
Adquisicin de lana y materiales para
tejer.
1.2 Actividad
Elaboracin de chalinas y/o cuelleras.
1.3 Actividad
Educar en la utilizacin de las chalinas
y/o cuelleras.

1
Madeja

Profesores de aula.

Docentes de Aula.

Docentes de Aula.
X X X

COSTO
UNITARIO
(S/.)
3,00

TOTAL
(S/.)

TOTAL RESULTADO
(S/.)

120,00

120,00

9.EVALUACION Y MONITOREO DE PROYECTO:

El monitoreo se realizar semanalmente y la evaluacin se realizara al finalizar el proyecto.
RESULTADOS

INDICADORES

Resultado 1
Docentes incorporan en su prctica
pedaggica la elaboracin de
chalinas y/o cuelleras.

Indicador 1.1.
Los docentes de 1 a 6 grado de primaria,
ensean a elaborar chalinas y/o cuelleras.
Indicador 1.2.
Los docentes programan horario durante la
semana para elaborar chalinas y/o cuelleras.
Indicador 2.1.
El 100 % de estudiantes se cuentan con
chalinas elaboradas.

Resultado 2
Estudiantes que se culminan con la
elaboracin de chalinas y/o
cuelleras.

MEDIOS DE
VERIFICACIN
Medio de verificacin 1.1
Chalinas elaboradas.
Medio de verificacin 1.2
Distribucin del tiempo.
Medio de verificacin 2.1
Chalinas y/o cuelleras.

10.
SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO:
Para asegurar la permanencia es que este proyecto se vuelva a llevar a cabo el prximo ao con:
1. Participacin activa de la comunidad educativa.
2. Permanencia de los profesores de aula en los subsiguientes aos escolares.
3. Coordinacin con la UGEL y DREP, sobre el otorgamiento de estmulos a los docentes por su participacin.
4. Incorporacin de las acciones del proyecto en el Plan Anual de Trabajo de la IIEE.

Pr
e
s
u
p
u
e
st
o

5. Incorporacin en el currculo escolar de las acciones pedaggicas que contempla el proyecto.

11.

RENDICIN DE CUENTAS DEL PROYECTO

En reuniones con la comunidad educativa, se dar a conocer sobre los logros y dificultades que se han presentado en la
ejecucin del presente proyecto, se informar sobre el costo de cada una de las actividades.

Juliaca, mayo de 2015

Nancy Foroca Mamani

DIRECTORA

Teodora Maraza
REP. DE LOS ADMINISTRATIVOS

Medardo Abarca Prez

COORDINADOR

Felipe Mamani Turpo

REP. DE LOS PADRES DE FAMILIA

Nelly Marlene Mayta Flores

REP. DE EDUCACIN AMBIENTAL

Jhon Alex Mestas Yucra

REP. DE LOS ESTUDIANTES

RESOLUCION DIRECTORAL Nro 014 - 2015 DIEP N 70584

JULIACA 14 DE MAYO DEL 2015
VISTO:
El informe fsico documentado, solicitud de aprobacin y dems actuados que se adjuntan al
Plan de Gestin de Riesgos y Contingencia de la Institucin Educativa Primaria N 70584 de Chimpa Jaran - Juliaca.
CONSIDERANDO:
Que, la Poltica 32 del Acuerdo Nacional, seala que el Estado deber fortalecer la
institucionalizacin de la Gestin del Riesgo de Desastres a travs de un sistema nacional integrado y descentralizado,
conformado por los tres niveles de gobierno, con la participacin de la sociedad civil.
Que, mediante Ley N 29664, se crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) que establece Lineamientos de poltica como el fortalecimiento institucional y la generacin de
capacidades para integrar la Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres e implementacin del Plan de gestin de
riesgos y de contingencia; como instrumento de gestin en los procesos institucionales y el Centro de Operaciones
de Emergencias- COE; as como, contar con una adecuada capacidad de respuesta ante los desastres, con criterios de
eficacia, eficiencia y actualizacin permanente; establecer y mantener los mecanismos estratgicos y operativos que
permitan una respuesta adecuada ante situaciones de emergencia y desastres de gran magnitud.
Que, la mencionada Ley, encarga al Sistema Educativo Nacional, establecer mecanismos e
instrumentos que garanticen la generacin de una cultura de prevencin en las entidades pblicas y privadas y en la
ciudadana en general, como un pilar fundamental para el desarrollo sostenible y la interiorizacin de la Gestin del
Riesgo de Desastres.
Que, de acuerdo al D.S. N 048-2011-PCM, reglamento de la Ley N" 29664, establece que
las entidades pblicas del estado generan normas e instrumentos de apoyo; en ese entender para institucionalizar la
Gestin de Riesgo de Desastres, es necesario establecer mediante acto administrativo la conformacin de la Comisin
de Gestin del Riesgo de Desastres, el Centro de Operaciones de Emergencia y aprobacin del Plan de Gestin de
Riesgos y de Contingencia de la IEP N 70584, en el marco del programa de PREVAED en los procesos de prevencin,
mitigacin y respuesta ante eventos adversos naturales y antrpicos.
Que, estando a lo informado por la Comisin de Gestin de Riesgos y aprobado por la
Direccin de la Institucin Educativa Primaria N 70584 Chimpa Jaran y.
De conformidad con la Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus modificatorias, Ley
N 29554, Ley del Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres, D.S. N 048-2011-PCM, que aprueba el
Reglamento de la Ley N " 29664, Decreto de Urgencia N 024-2010 Dictan medidas econmicas y financieras para la
creacin del Programa Presupuestal Estratgico de Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias por
Desastres en el Marco del Presupuesto por Resultados - PREVAED, R.V.M. N 005-2012-ED Normas para la
planificacin, implementacin, supervisin y evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en las instituciones
educativas de la educacin bsica y tcnico productiva; R.D. N 236-2012-ED Normas para la Evaluacin de la
aplicacin del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la Educacin Bsica y Tcnico Productiva, D.S. N
017-2012-ED Poltica Nacional de Educacin Ambiental, D.S. 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educacin

y R.M. N 556-2014-MINEDU aprueba la norma tcnica: "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar
2015 en el sector Educacin,
SE RESUELVE:
Artculo 1.- APROBAR El Plan de Gestin de Riesgos y de Contingencia; como instrumento
de gestin para el ao acadmico 2015-2016; ante situaciones de emergencia En la Institucin Educativa Primaria N
70584 Chimpa Jaran Perteneciente al mbito de la UGEL San Romn, en el marco de lo establecido en la ley del
SINAGERD y normas conexas
Regstrese y Comunquese

Prof. NANCY FOROCA MAMANI

DIRECTORA IEP N 70584 CHIMPA JARAN
JULIACA

RESOLUCION DIRECTORAL Nro 013 - 2015 DIEP N 70584

Juliaca 14 de Mayo del 2015
VISTO: El acta de constitucin de la Comisin de Gestin de riesgos, as como los dems
documentos y actuados que se adjuntan al presente y:
CONSIDERANDO:
Que, la Poltica 32 del Acuerdo Nacional, seala que el Estado deber fortalecer la
institucionalizacin de la Gestin del Riesgo de Desastres a travs de un sistema nacional integrado y descentralizado,
conformado por los tres niveles de gobierno, con la participacin de la sociedad civil.
Que, mediante Ley N 29664, se crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) que establece Lineamientos de poltica como el fortalecimiento institucional y la generacin de
capacidades para integrar la Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres en los procesos institucionales y el Centro de
Operaciones de Emergencias COE; as como, contar con una adecuada capacidad de respuesta ante los desastres, con
criterios de eficacia, eficiencia y actualizacin permanente; establecer y mantener los mecanismos estratgicos y
operativos que permitan una respuesta adecuada ante situaciones de emergencia y desastres de gran magnitud.
Que, la mencionada Ley, encarga al Sistema Educativo Nacional, establecer mecanismos e
instrumentos que garanticen la generacin de una cultura de prevencin en las entidades pblicas y privadas y en la
ciudadana en general, como un pilar fundamental para el desarrollo sostenible y la interiorizacin de la Gestin del
Riesgo de Desastres.
Que, de acuerdo al D.S. N 048-2011-PCM, reglamento de la Ley N" 29664, establece que
las entidades pblicas del estado generan normas e instrumentos de apoyo; en ese entender para institucionalizar la
Gestin de Riesgo de Desastres, es necesario establecer mediante acto administrativo la conformacin de la Comisin
de Gestin del Riesgo de Desastres y el Centro de Operaciones de Emergencia de la IEP N 70584 de Chimpa Jaran; en
el marco del programa de PREVAED en los procesos de prevencin, mitigacin y respuesta ante eventos adversos
naturales y antrpicos.
Que, estando a lo informado y visado por los estamentos establecidos en la institucin
educativa en los documentos de gestin institucional y,
De conformidad con la Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus modificatorias, Ley
N 29554, Ley del Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres, D.S. N 048-2011-PCM, que aprueba el
Reglamento de la Ley N " 29664, Decreto de Urgencia N 024-2010 Dictan medidas econmicas y financieras para la
creacin del Programa Presupuestal Estratgico de Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias por
Desastres en el Marco del Presupuesto por Resultados - PREVAED, R.V.M. N 005-2012-ED Normas para la
planificacin, implementacin, supervisin y evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en las instituciones
educativas de la educacin bsica y tcnico productiva; R.D. N 236-2012-ED Normas para la Evaluacin de la
aplicacin del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la Educacin Bsica y Tcnico Productiva, D.S. N
017-2012-ED Poltica Nacional de Educacin Ambiental, D.S. 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educacin
y R.M. N 556-2014-ED aprueba la norma tcnica: "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en
el sector Educacin,
SE RESUELVE:
Artculo 1.- CONFORMAR La Comisin de Gestin del Riesgo de Desastres de la
Institucin Educativa Primaria N 70584 de Chimpa Jaran, para el ao acadmico 2015 la misma que est conformada
de la siguiente manera:

PRESIDENTE
COORDINADOR
EQUIPO DE PREVENCIN
EQUIPO DE REDUCCIN DE RIESGOS
EQUIPO DE RESPUESTA
BRIGADA DE SEALIZACIN
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
BRIGADA DE EVACUACIN
APAFA
CONEI

: Prof. Nancy Foroca Mamani

Directora de la IIEE.
: Prof. Medardo Abarca Perez.
: Prof. Nelly Marlene Mayta Flores.
: Prof. Nancy Foroca Mamani.
: P.S. Teodora Maraza.
: Prof. Nancy Foroca Mamani.
Estudiante, Jhon Alex Mestas Yucra
: Prof. Nelly Marlene Mayta Flores.
Estudiante, Jhon Jess Chipana Surco.
: Prof. Medardo Abarca Perez.
Estudiante, Rony Yoel Parisaca Luque.
: Sr. Felipe Mamani Turpo.
: Prof. Nelly Marlene Mayta Flores

Artculo 2.- RECONOCER Y ENCARGAR Las funciones del Centro de Operaciones de

Emergencia de la IEP N 70584 Chimpa Jaran-Juliaca, en el marco de lo establecido en las normas del SINAGERD.
Regstrese y Comunquese

Prof. NANCY FOROCA MAMANI.

DIRECTOR DE LA IEP N 70584 CHIMPA JARAN
JULIACA