Pens.

Cientfico

ResumenparaelSegundoParcial

Ctedra:Gentile

2Cuat.de2012

Altillo.com

Positivismo
Inferenciainductiva:sepasadeenunciadossingulares(quedescribenobservacionesy
experimentos)aenunciadosgenerales.Elcriterioparajustificarlaseselprincipiode
induccinrepresentadoenenunciadosuniversalesysintticosquefunciona,asuvez,como
criteriodemarcatorioafindediferenciarelCCdelometafsico.
Doctrinacentraldelpositivismo:
Teoraverificacionistadelsignificado:unaproposicinessignificativasi,ysolosi,puede
verificarseempricamente,esdecir,sepuedesabersuverdadatravsdeunaexperiencia.
Loshechossonlaunidadbsicadelaexperiencia.Elmundoeslatotalidaddeloshechos
nodelascosas.
Cuatroclasesdeproposiciones,segnlateoraverificacionistadelpositivismo:
P.puramenteformales:tautologasycontradicciones.Poseensignificadoydeterminamos
suvalordeverdadexaminandosuforma.
P.atmicas:poseensignificadoyseverificasuvalordeverdadempricamente.
P.moleculares:conjuntodeproposicionesatmicas,suverdadsedeterminaanalizando
primeroelvalordeverdaddelasproposicionesatmicasquelacomponen.
Pseudoproposiciones:combinacionesdesonidosinsignificadoodesignossinsentido
cognitivo.
Pasosdelinductivismo:
1Observacinyregistrodeloshechos.
2Anlisisyclasificacindeloshechos.
3Derivacininductivadegeneralizacionesapartirdeellos.
4Contrastacindelasgeneralizaciones.
CriticadoporHempelporconsiderarloimpracticableporquenuncaloshechossoninfinitos.
Problemadelpositivismolgico:lasleyescientficasquesonformuladascomo
proposicionesUniversalesnopuedenserconcluyentementeverificadasporunconjunto
finitodeenunciadosdeobservacin.
Popper:
Falsacionismo
Tsiscentral:nohayprocesodeinduccinporelqueseanconfirmadaslasteoras
cientficas,porlotanto,nohayunateoradeconfirmacinvlida,comocreenlosempiristas
lgicos.
Latareadelcientficoparaelfalsacionismoesofrecerconjeturasohiptesisytratarde
refutarlas.
Elproblemadelademarcacin,segnPopper,esencontraruncriterioquepermitaseparar
lasteorascientficasdelapseudocienciaometafsica.Popperproponelafalsacin:una
proposicinescientficasi,ysolosi,puedeserfalsadaporexperiencia.Lafalsacintiene
lugarsolodespusdequeloscientficoscoincidenenqueelenunciadobsicoestlo
suficientementecorroborado(medianteelmtododeductivo).Lafalsacindeunateora
requierelaaceptacindeciertoenunciadobsicoquelacontradiga.
ParaPopper,elhechodequeunateoraseafalsada,aunqueseaenalgunadesus
instancias,esraznsuficienteparadesecharla.Siunateoraessometidaacontrastaciny
noselogrrefutarla,sedicequefuecorroboradaperonuncapodremosprobarla
formalmente.
Enunciadosbsicos:resultadodelaobservacin,corroboradoporlaexperiencia.Sirvende
premisasparalarefutacindeotrasteorasytambincomobaseparaaceptarteorasque
nosepudieronrefutar.Dostipos:losEBcompatiblesconlateoraendondelaconjuncin

unelascondicionesinicialesconlaprediccinylosenunciadosincompatibles(falsadores
potenciales)dondelaconjuncinunelascondicionesinicialesconlanegacindela
prediccin.Ambosconformanlabaseemprica.Losenunciadosbsicosseaceptanpor
convencindelacomunidadcientfica.
Hiptesis:cualquierenunciadoqueestsometidoacontrastacinindependientementedelo
queexpreseorefiera.
Implicacincontrastadora:condicionalesquenosdicenquebajociertascircunstanciasde
contrastacinseproducirundeterminadotipoderesultado.Hempelafirmanquesonenun
doblesentidoporquesonimplicacionesdelashiptesisdelasquederivany,adems,
tienenlaformadeenunciadoscompuestossientoncesqueenlgicasellaman
condicionalesoimplicacionesmateriales.Sonlabaseparaunacontrastacinexperimental
queconsiste,bsicamente,envariarlosvaloresdelasvariablesindependientesy
comprobarsilasvariablesdependientestomanlosvaloresimplicadosenlahiptesis.
Elproblemadelainduccin:
Seconocecomoproblemadelainduccinlacuestinacercadesiestnjustificadaslas
inferenciasinductivasybajoquecondiciones.
Pordefinicinelmtodoinductivosecaracterizaporpartirdepremisasparticulareso
singularesyconcluirenenunciadosuniversalesogenerales.Elproblemadela
generalizacinesquealtiempopodraresultarrefutada,yaqueexistelaposibilidadde
encontrarsecasosparticulares(porloqueuncontraejemploserasuficientepararefutarla).
Elprincipiodeinduccindebeserunenunciadosinttico,unocuyanegacinnosea
contradictoriasinolgicamenteposible.Siintentamosjustificarunaconclusinuniversalpor
laexperienciaestaramoscayendoenunaregresininfinitayaquenosepueden
argumentarlasinferenciasinductivasconmasinduccin.
Psicologadelconocimiento:tratadehechosempricos.Comoocurrenlasnuevasideas.
Lgicadelconocimiento:seocupaderelacioneslgicasydelainvestigacindelos
mtodosempleadosenlascontrastacionessistemticasaquedebesometersetodanueva
ideaparaqueselapuedasostenerseriamente.
Mtododeductivo:
1.Comparacinlgicaentrelasconclusiones:sesometeacontrastelacoherenciainterna
delsistema.
2.Estudiodelaformalgicadelateriaparadeterminarsucarcter.
3.Comparacinconotrasteoras,conobjetodedeterminarsilateoraconstituyeun
adelantecientfico.
4.Contrastarlateoraempricamentepormediodelasconclusionesquepuedendeducirse
deella.Silasconclusionessingularesresultanverificadas,sepuededecirquelateora
aprobconxitolacontrastacin(onohemosencontradomotivosparadesecharla).Silas
conclusionessingularesresultanfalsadassignificaquelateoradelacualsededucen
tambinloestydebeserdesechada.
Problemadelademarcacin:
Encontraruncriterioquenospermitadistinguirentrelascienciasempricasylossistemas
metafsicos.
Lakatos:
PIC:unidaddeanlisisdelfalsacionismosofisticado.Esunasecuenciadeteoras
emparentadasquecompartenunmismoncleofirmeysedesarrollanatravsdeltiempo.
Elncleofirmeestacompuestoporunconjuntodehiptesisoteorasirrefutablespor
convencinquesemantienenalolargodelprogramayestnresguardadasporuncinturn
protectordehiptesisauxiliares,adhocydemsquepuedensermodificadas,
reemplazadasoeliminadasparaajustarinconsistenciasenelPICynorefutarlashiptesis

delncleo.Cadacambioenelcinturnprotectorgeneraunanuevasecuenciadentrodel
PICyproduceuncambiodeproblemticaquepuedeserprogresivooregresivo.
CambioProgresivo:
Cadanuevateoratienemayorcontenidoempricoquelaanterior.
Elcontenidoempricoexcedentequedacorroborado.
Estantotericocomoempricamenteprogresivo.
Regresivo:
Eldesarrollotericoquedarezagadorespectodeldesarrolloemprico
Heurstica:Reglas
Heursticapositiva:
Indicaquetransformacionesdebehacerseenelcinturnprotectorpararesolver
anomalas,anticiparlasytransformarlasenejemploscorroboradores.
Indicacmoseguirelprogramaparallegaranuevosdescubrimientos(funcinprimordial)
Heursticanegativa:
Indicaloquedebeevitarseyprohberefutarelncleofirme.
Haydostiposdecambiocientfico:
CuandosereemplazaunateoraporotradentrodeunmismoPIC(loqueKuhndenomina
Ciencianormal).
CuandodosPICrivalescompitenentresiyunofinalmenteseimponesobreelotroy
produceloqueKunhdenominarevolucincientfica.
Lakatospropone,entonces,unnuevocriteriodedemarcacin:
T1estarfalsadasi,ysolosi,aparaceunT2talque:
T2tienemascontenidoempricoqueT1.
T2tieneelcontenidoempriconorefutadodeT1.
ElcontenidoexcedentedeT2estcorroborado.
Filosofadelacs:debeofrecerunareconstruccinracionaladecuadadelahistoriarealdela
cs.Darunaexplicacinracionaldelosepisodiosenlahistoriadelacs.
Historiadelacs:seapoyaenlafilosofadelacsynecesitaalgunaconceptualizacindela
csparapoderinterpretarloshechos.Dostipos:
Historiaexterna:abarcalosfactorespsicolgicosysocialesqueincideneneldesarrollodel
conocimiento.Condicionadaporlahistoriainterna.
Historiainterna:comprendelosaspectoslgicosmatemticosyempricosdelosPIC.
Establecenloscriteriosylasreglasquerigenlaactividadcientfica.
KuhncriticaestaconcepcindehistoriadeLakatos,porqueconsideraqueotrosfactores
comolaidiosincrasiadelcientfico,lanaturalezadelactocreador,elconocimientodelos
erroresyfracasos,etc,formanpartedelahistoriainterna.
Lakatosdistingue3etapasenelfalsacionismodePopper(Popper0,1y2):
Falsacionismodogmtico:
Demarcacinnetaentreenunciadosobservacionalesytericos.
Laveracidaddelose.observacionalespuedeprobarseporlaexperiencia.
Unateoraescientficasi,ysolosi,tieneunabaseempricacompuestaporunconjuntode
falsadorespotencialesverificablesporexperiencia.
CriticaalFD:lose.observacionalessonobservacionalessoloapelandoasupuestos
tericosqueacompaanalaobservacin.Laobservacinsiempreincluyealgnelemento
deinterpretacin.Losenunciadosnopuedendemostrarseapartirdeloshechossinosloa
travsdeotrosenunciados.Notodaslasteorastienenfalsadorespotenciales.
F.M.I:
Admitequeduranteunainvestigacinseadoptendecisionesmetodolgicas.
Unateoraescientficasi,ysolosi,tieneunconjuntodefalsadorespotencialesaceptados
porconvencin.

LacrticaquehaceLakatosesqueenrealidad,enlahistoriadelaciencia,lacontrastacin
siemprehasupuestountripleenfrentamientoentre2PICrivalesylaexperiencia.
Kuhn
3etapasdesupensamiento:
1.1962LaEstructura:conceptodeparadigma,revolucincientficae
inconmensurabilidad.
2.1969a1982Postdata:perododetransicin.Reconoceunsentidoglobalde
paradigma(generalizacionessimblicas,modelos,valoresyprincipiosmetafsicos
compartidosporelgrupocientfico)yunsentidomasexclusivoqueincluyecompromisos
masacotadosyqueestn,comoconsecuencia,contenidosdentrodelprimergrupo,Kuhnlo
denominaejemplares,solucionesconcretasaproblemasconcretosquelacomunidad
aceptacomomodelos.
Generalizacionessimblicas:componentesformalesofcilmenteformalizablesque
puedenexpresarleyesdelanaturalezaofuncionarsimplementecomodefinicionesde
ciertostrminos.
Modelos:estructurasfcticascuyaspropiedadesyahansidoestudiadasytienenunvalor
heursticoymetodolgico.Sirvendeguaparainvestigarotrasestructuras.
Valores:mantienenunidaalacomunidadcientfica.
Principiosmetafsicos:creenciascompartidasqueorientanlasinvestigaciones.
3.1990Latesisdeinconmensurabilidadseconcibecomounaintraducibilidadenlasreas
enlascualeslasdoscategorizacioneslxicasdifieren.Estonoimpidetotalmentela
comunicacin,yaqueunacomunidadcientficapodraaprenderellxicodelaotra.
Paradigma:realizacionesuniversalmenteconocidasqueproporcionanmodelosde
problemasysolucionesaunacomunidadcientfica.Incluyeleyes,teorasysus
aplicaciones.Soloconelsurgimientodeunparadigmayunacomunidadcientficaenfocada
entrabajarlosepuededecirqueladisciplinaaalcanzadosumadurez.Todoparadigmase
rigeporreglas.Lasreglasdeterminan,entreotrascosas,compromisosrespectodelos
instrumentosylosmodosdeutilizacindelosmismos,compromisosconceptualesy
tericos,compromisosmetafsicos(tiposdeentidadesquecomponeneluniverso),
compromisosmetodolgicosrelacionadosconlainvestigacincientfica.
Ciencianormal:etapaenlacuallaactividaddeunacomunidadcientficaestgobernada
porunparadigma.Tieneporfinalidadlaarticulacindefenmenosylasteoras
proporcionadasporelparadigma.
Revolucincientfica:transicindeunparadigmaaotroqueexplicamejorlarealidad,quees
inconmensurableconelanterioryqueimplicaunsaltonoacumulativoenelmbito
cientfico.
Dostiposdeprogreso:
Acumulativo:gradual(correspondealosperodosdeciencianormal).
Discontinuooporsaltos:correspondealosperodosderevolucincientfica.
Elcientficoelijeelparadigmaquemejorresuelvelosproblemasrealesyelxitodel
paradigmasemideentrminosdeevolucinyprogreso.
Unidad6:
Estructuradelasexplicacionesnomolgicasdeductivas:
a)Elenunciadoquedescribeelfenmenoaexplicarsellamaexplanandum(formade
conclusin).
b)Elexplanansestconstituidoporunconjuntodeenunciadosqueseaducenparadar
raznalfenmenoencuestin(formadepremisa).Dostiposdeexplanans:
Condicionesantecedentes:condicionesquesedanpreviamenteoalmismotiempoqueel
fenmeno.
Condicionesiniciales:expresanciertasleyesgenerales.
Hempelconsideraqueunaexplicacincientficadebecumplircondoscondicionesbsicas:
Requisitoderelevanciaexplicativa:lainformacinexplicativaaducidadebeproporcionar

unabuenabaseparacreerenelfenmenoquesetratadeexplicartuvootienelugar.
Requisitodecontrastabilidad:losenunciadosqueconstituyenunaexplicacincientfica
debenposeercontenidoemprico.
Amodogeneralizado,losrequisitossonlossiguientes:
Elexplanandumdebeserunaconsecuencialgicadelexplanans,elexplanandumdebe
serlgicamentededucibledelainformacinquecontieneelexplanans.
Elexplanansdebecontenerleyesgeneralesycontenidoemprico.
Losenunciadosquecontienenelexplanansdebenserverdaderos
Tsisdelasimetraentrelaexplicacinylaprediccin:
Laexplicacinylaprediccincompartenlamismaestructuralgica.Todaexplicacin
nomolgicadeductivapodrahaberoperadocomounaprediccinsinosehubieratenido
conocimientopreviodelexplanandum.Todaprediccinformuladasobrebasesnomolgicas
deductivasconstituyepotencialmenteunaexplicacin.
Explicacionesinductivoestadsticas:
Establecenunenunciadoqueserefiereahechosparticularesqueseinfierenconcierto
gradodeprobabilidaddelaspremisas.Asumeunaformalgicainductiva.
Estetipodeexplicacionestienenunproblemaqueseconocecomoambigedaddela
explicacinestadsticaquesemanifiestadelasiguientemanera:
Parac/explicacinprobabilsticapropuesta,conunexplanansverdaderoqueconfiereuna
altaprobabilidadaunsucesoparticular,habrfrecuentementeunrazonamientorivaldela
mismaformaprobabilsticayconexplanansverdaderoperoqueconfiereunaalta
probabilidadalanoproduccindelhecho.
Unidad7
Monismometodolgico:postulalaunicidaddelmtodocientficocaracterizndolodetal
modoquepuedaaplicarsealestudiodedistintosaspectosdelarealidadyrespetandolas
diferenciasencuantoalosprocedimientosdeinvestigacinapropiadosparacadadisciplina.
PretendenrealizarCs.SocialesconlosmismosmtodosutilizadosporlasCs.Naturales.
Pluralismometodolgico:sostienequeeserrneodescalificaralascienciassocialesporque
nohanbrindadoresultadossimilaresalosdelascs.Naturales.LascsSocialesdebeutilizar
mtodoscompletamentedistintos.
Individualismometodolgico:loshechossocialessonunagregadoformadoporlas
acciones,lasactitudesydemscircunstanciascorrespondientesalaspersonasquetoman
parteenellos.Solamentelosindividuosylosaspectosdesuconductasonautnticamente
reales.
Holismometodolgico:enfatizaelpapeldelasentidadescolectivas,constituyeneltipode
objetoquedebereconocerelcientficosocial.Loshechossocialessurgencomoautnomos
yprevalecensobreelanlisisdelasaccionesindividualesdelosindividuos.
Determinismoylibrealbedro:lossereshumanosestndotadosdelibrealbedro,pueden
elegircmoactuarycuentanconunaampliagamadeaccionesposibles.Porestemotivono
puedenestablecerseregularidadesestrictasrespectoalcomportamientohumano.Elmundo
naturalestregidoporleyescausales,elcomportamientohumanono.Elindeterminismono
eselresultadodelconocimientosinounacaractersticadelaconductaens.Apesardel
librealbedro,loshumanosestamossometidosalasleyescausalesdelanaturaleza,el
medioenelquevivimos.
VonWright
Lastransformacionesalavidalogradasporlacienciaylatecnologanosonsiempre
beneficiosasalasaludyalmedioambiente.Aplicadasdedeterminadamanerapueden
provocarelenvenenamientodelmedioambiente,alienacinystress,ylaposibilidad
siemprelatentedequelosrecursosnaturalesdelmundonoalcancenparalasnecesidades
delaspoblacionescrecientes.
Racionalidad:tienequeverconlacorreccinformaldepensar,conlaeficaciademedios
paraalcanzarunfin,conlaconfirmacinypruebadecreencias.Orientadaafines.

Razonabilidad:seorientahaciavalores,aquelloqueesbuenoomaloparaelhombre.
Tcnica:produccindeartefactosdecualquiertipo.
Tecnologa:tcnicamaslashabilidadestcnicasfundadasenelconocimientocientfico.