SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y SUPERACIN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN NORMAL
ESCUELA NORMAL SIERRA HIDALGUENSE
CLAVE C.T.: 13DNL0002G

ASIGNATURA:
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
planeacin
ALUMNA:
ANGELICA RAMREZ NOGALES
SEGUNDO SEMESTRE
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR:
2014-2015

Pesando objetos
Campo
Formativo:
pensamiento
matemtico
Competencia:
Utiliza unidades no
convencionales
para
resolver problemas que
implican
medir
magnitudes de longitud,
capacidad,
peso
y
tiempo, e identifica para
qu
sirven
algunos
instrumentos
de
medicin

Aspecto:
medida

forma

espacio

y Inicio: Para comenzar se realizarn algunas preguntas, Qu instrumento

conoces para pesar? Qu es lo que se puede pesar? Su mam comp
productos que se pesan? Creen que todos los productos pesan lo mismo?
Aprendizaje esperado:
Desarrollo:
Verifica sus estimaciones de Se organizarn a los nios en pequeos grupos de 3 integrantes, posteriormen
longitud, capacidad y peso, se explicar la actividad la cual consiste en comparar diferentes objetos (libret
por
medio
de
un lapicera, manzana, una botella con agua) se les preguntara, todos los objeto
intermediario.
pesan igual, enseguida se realizara un cartel de cuatro divisiones la prim
Estrategia:
resolucin
de columna tendr dibujados los objetos de dos en dos, para que por medio de
visualizacin digan cual pesa ms y cual pesa menos se dibujarn en la
problemas
columnas segn corresponda. Despus se preguntara con que instrumento
podemos pesarlos para saber cul pesa ms, enseguida con una balanza pesar
los objetos para comprobar y se dibujar el resultado correcto en la ltim
columna.
Cierre:
Recursos:
balanza,
Se realizaran preguntas sobre la actividad realizada
objetos, una lmina
De los objetos que pesamos cual peso ms?
Variable didctica: Se realizara
dividida en columnas.
Por qu es importante saber cul pesa ms o menos?
la
misma
actividad
pero
Alguna vez ya haban mirado una balanza? Dnde y para que la utilizaban?
incrementado la cantidad de
Tiempo: 40 min
Espacio: aula
objetos y en conjuntos

Secuencia de contenidos:
Conocimientos: medicin (peso)
Actitudes: respeto, trabajo en colaboracin, solidaridad.
Habilidad: verifica estimaciones

Referente terico
Qu es Peso? Es la fuerza que tiene un cuerpo, gravitacional, Qu es medir? es determinar el nmero que cabe el objeto en la unidad
de medida, Que son medidas no convencionales? Es el proceso por el cual averiguamos cuantas veces una cantidad elegida como
patrn o unidad de medida convencionalmente est contenida a observar
Medicin. (GONZLEZ, Adriana y Edith Weinstein (2000)