ACTIVIDAD 1 DE ETICA

DESARROLLO
1. Cules son mis valores?
Rta. Mis valores son:
Respeto.
Honestidad.
Tolerancia.
Amistad.
Solidaridad.
Justicia.

2. Segn lo visto cuales aplico a mi vida?

Rta. Los valores que aplico en mi vida son:

La tica no es valor pero es lo primero.

Respeto.
Justicia.
Equidad.
Tolerancia.

3. Que es proyecto de vida?

Rta. Un proyecto serian la diferentes decisiones y metas por la cuales lucho
cada da para lograrlas y en un futuro disfrutar de ellas y estar en completo
bienestar para prosperar en mi futuro.
Actividad redimensionar el proyecto de vida dentro del desarrollo humano
integral y contexto social productivo:
1. GUIA DE APRENDIZAJE 1: ACTIVIDAD 1 MIS VALORES Y
RESCILIENCIA. (SESION 1)
Actividad 1 autoevaluacin sobre valores y resciliencia dentro de mi proyecto de
vida: Posterior a la presentacin de las diapositivas sobre proyecto de vida
retomar las temticas de los valores-proyecto de vida y resciliencia responde los
siguientes interrogantes. Evidencia Actividad 1 autoevaluacin quien soy yo-mis
valores y resiliencia dentro de mi proyecto de vida.

Actividad 1 autoevaluacin quien soy yo-mis valores y resiliencia dentro de

mi proyecto de vida:
ESCALA DE VALORES
1. Quien soy yo?
RTA. Soy un joven muy amistoso que me gusta ser tico, y brindar respeto
para todos y de igual forma pido respeto. Adems de este gran valor soy
alguien muy tmido, y trato a la gente de forma educada y con tolerancia.
2. Identificar cules son mis valores, dentro de mi proyecto de vida?
RTA. Los valores primordiales dentro de mi proyecto de vida son:

Tolerancia
Respeto
Honestidad
Justicia
Solidaridad.

3. Reflexionar con relacin a los valores identificados Cules

realmente? Justifica tu respuesta (Porque)?

aplico

RTA. El mayor valor de mis elecciones son la tolerancia, porque la

tolerancia, puedo decir que al ser tolerante puedo terminar ms de un
problema en mi vida siendo tolerante ante el problema.
RESCILIENCIA.
4. Autoevala en que momento de tu vida has, aplicado el valor de la
resiliencia dentro del proyecto de vida y que aprendizaje te ha dejado?
Justifica tu respuesta (Porque)?
RTA. La resilencia la he utilizado, en mi proyecto de vida cuando observo
un acto, o un accidente que le pasa a alguna persona y reacciono de
inmediato para tratar de ayudar resolverlo.

5. Que actitudes y capacidades de la resciliencia posees?

RTA. Entre la resilencia y sus actitudes poseo:

Adaptacin
Orientacin a soluciones

Entre las capacidades de resilencia poseo:

Autocontrol
Asumir responsabilidades
Configurar el futuro.

6. Qu actitudes y capacidades
fortalecer y porque?

de la resiliencia, consideras

importante

Debo mejorar mi optimismo y la forma de estructurar mis relaciones, porque

mejorando desarrollare mis nueva fortalezas.
2. GUIA DE APRENDIZAJE 1: ACTIVIDAD 2 MI PERSONALIDAD (SESION
2)
MI PERSONALIDAD. Actividad extra clase: Acorde a las caractersticas
de personalidad presentadas en las diferentes tipologas de los animales,
identifica en el formato de las tipologas las caractersticas positivas y
negativas con las cuales te sientes identificado y justifica tu respuesta, el
desarrollo de esta actividad le ayudara a concientizar de actitudes y
caractersticas de su propia personalidad, logrando as redimensionar su
proyecto de vida. Evidencia a entregar formato tipologas diligenciado en
documento de Word (SESION 2)
TIPOLOGIAS HOMBRE ANIMAL(CARACTERISTICAS DE
PERSONALIDAD)
ANIMAL
CARACTERISTI
CARACTERISTI
PORQUE ME
CA POSITIVA
CA NEGATIVA
IDENTIFICO CON
ESTA
CARACTERISTIC
A
ESCARABAJ VIVE EN
LE GUSTA EL
TIENE LA
O
FUNCION DE
DOBLE
MAYORIA DE MI
LAS
SENTIDO.
CARACTERISTIC
SENSANCIONES
AS BASICAS.

CARACOL

ERIZO

PERRO
PAVO

.
ENVOLVER EN
CAPARAZON
SACA ESPINAS
CON MIS
ENEMIGOS
INTELIGENTE
MI RAIZ DE
SOLEDAD

NO LE IMPORTA
LA VIDA DE LOS
DEMAS
ES NEGATIVO

OTRA MAS

NINGUNA
HACER QUE
TODO GIRA A MI
ALREDEDOR.

OTRO MAS
OTRO MAS

OTRA MAS

3. GUIA DE APRENDIZAJE 1: ACTIVIDAD 3 MI PROPIA DOFA (SESION 2).

MI PROPIA DOFA. Actividad extra clase: Elaboracin de actividad
denominada Mi propia DOFA en el respectivo formato, evidencia a entregar
formato diligenciado de mi propia DOFA. (Sesin 2).
El proceso de redimensionar mi proyecto de vida requiere de la identificacin de
mis debilidades-fortalezas-amenazas y oportunidades, por tanto se diligencia de
manera concreta y clara el siguiente formato, le ayudara a conocerse y proyectar
su futuro.
MI PROPIA DOFA
Caractersticas negativas suyas, cmo
pereza, mediocridad, poca constancia,
etc. Con las respectivas estrategias
para el mejoramiento de estas
debilidades.
DEBILIDALES (Internas).

Caractersticas positivas suyas, como

habilidades, saberes, madurez,
autoaprendizaje, madurez, con qu
recursos personales cuento (que se
hacer)?,etc.
FORTALEZAS (Internas).

DEBILIDADES:
PEREZA, MAL GENIO, RECOCHERO.

FORTALEZAS:
SOY MADURO CUANDO SE ES
NECESARIO, USO EL
AUTOAPRENDIZAJE.
ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO
CONTINUO:
ESTUDIAR MAS PARA DESEMPEAR
MAS MIS FACULTADES.

ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO
CONTINUO:
PARA MEJORAR MIS DEBILIDADES,
USO UN CONSTANTE DE
EJERCICIOS PARA REDUCIRLOS AL

MAXIMO.

Situaciones externas como pocas

fuentes de empleo, contexto familiar
conflictivo, etc
Con las respectivas estrategias de
mejoramiento.
AMENAZAS ( Externas)
LA PEREZA DEBE SER EL ENEMIGO
DEL TRABAJO POR ESO DEBO
MEJORARLO.
AMENAZAS:
NO PODER CONSEGUIR UN
TRABAJO BUENO PARA MI PLAN DE
VIDA.

Situaciones externas que convienen

como posibilidades de estudio,
contactos, ingresos econmicos, con
qu recursos familiares y comunitarios
cuento, etc.
OPORTUNIDADES (Externas)
MEJORAR MAS MIS INGRESO MI
PLAN DE MEJORAMIENTO, DE
SEGUIR EN PIE ESTUDIAR ME
AYUDA.

ESTRATEGIAS PARA
COMVERTIRLAS EN
OPRTUNIDADES:

4. GUIA DE APRENDIZAJE 1: ACTIVIDAD 4 METAS Y ESTRATEGIAS

PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO (SESION 2)
METAS Y ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO.
Actividad extra clase
Elaborar el siguiente formato de metas y estrategias para el mejoramiento
continuo desde la integralidad del ser (Dimensin social-familiar-espiritual
etc, una meta o ms si deseas para cada una de la dimensiones del ser,
con las respectivas estrategias (realistas) para alcanzar estas metas, a su
vez establecer unas fechas tentativas para el cumplimiento de las
estrategias para el cumplimiento de la meta, recuerda identificar cul es tu
misin y visin en la vida. (Formato adjunto en Excel). Evidencia entregar
formato d estrategias para el mejoramiento continuo debidamente
diligenciada.

MISION: Es la finalidad o propsito que debemos alcanzar, es la razn de ser; lo

que justifica su existencia.
VISION: Quien es y quien ser en 3-4-5-10 aos (En las diferentes dimensiones
personal-familiar-laboral y sociales).
OBJETIVOS O METAS: Es la finalidad hacia la cual se debe dirigir los recursos
para dar cumplimiento a la misin.
MISION: (Capacitarme profesional integralmente con los conocimientos que me
brinda el SENA en el rea de tcnico en motores disel, con el fin de brindarle a
mi familia una mejor situacin econmica y aprtale en el desarrollo a mi pas.)
Ejemplo
VISION: (Para el 2023 ser ingeniero mecnico disel y le dar la una excelente
calidad de vida a mi familia, prestare el mejor servicio de mantenimiento y
reparacin en mi campo laboral.)Ejemplo.
5. GUIA DE APRENDIZAJE 1: ACTIVIDAD 7 HABITOS DE LA GENTE
ALTAMENTE EXITOSA (SESION 3).
RTA.

HABITO 1: SER PROACTIVO

SABER QUE HACER ANTE CUALQUIER ESTIMULO ES CASI
PARECIDO A LA RESILENCIA.
HABITO 2: COMIENCE CON UN FIN EN MENTE
NOS DICE EL SABER COMO HACERNOS ESTA PREGUNTA:
EL QUE Y EL COMO, NO S DICE COMO SABER QUE QUEREMOS
LOGRAR OSEA NUESTRAS METAS Y COMO LOGRARLAS.
HABITO 3: PONER PRIMERO LO PRIMERO
RTA. SABER DISTRIBUIR EL TIEMPO SIEMPRE DEJANDO LO MAS
IMPORTANTE DE PRIMERAS.
HABITO 4: PENSAR EN GANAR/GANAR
RTA. NO S MENCIONA DESARROLLAR UNA ACTITUD DE EQUIDAD
FRENTE A CUALQUIER ACTO.
HABITO 6: SINERGICE
RTA. PARA ESTE HBITO PODEMOS DECIR QUE ES LA FORMA DE
SER SOLIDARIO Y COOPERATIVO TRANSFORMANDO
DEBILIDADES EN FORTALEZAS.
HABITO 7: AFILAR LA SIERRA
RTA. EN DESARROLLO Y LA OPTIMIZACION EQUILIBRADA DE
FACTORES COMO:
HABITOS FISICO, HABITOS ESPIRITUALES, HABITOS MENTALES, Y
HABITOS SOCIALES Y EMOCIONALES.

6.
GUIA DE APRENDIZAJE 1: ACTIVIDAD 6 MATRIZ DE TIEMPOS (Habito
3 de la gente altamente exitosa poner primero lo primero). (SESION 3)
MATRIZ DE TIEMPOS (Habito 3 de la gente altamente exitosa poner primero lo
primero: medios para los cuales se alcanzaran los objetivos, es decir el cmo se
alcanzaran, planificacin del tiempo). Actividad extra clase: Realizar la matiz de
tiempo partiendo de una autoevaluacin en el desempeo de las actividades
diarias y relacionadas con el proyecto de vida (formato adjunto). Evidencia
entregar formato d la matriz de tiempos debidamente diligenciado. (Sesin 2).

niveles

importante

Urgente

No urgente

1.

2.

Crisis, proyectos con fecha

Prevencin, relaciones,
planificacin, recreacin.

Limite.

3.

4.

No

Interrupciones, llamadas,

importante

Actividades populares.

Ciertas llamadas, cierto correo,

actividades placenteras.

7. GUIA DE APRENDIZAJE 1: ACTIVIDAD 7 EXPOSICION GRUPAL

(SESION 4).

Breve recuento sobre mi exposicin:

En nuestra exposicin grupal mantuvimos una charla amena sobre la
historia de los derechos humanos haciendo mayor nfasis en cmo cambia
a medida que el hombre evolucionaba pasando de un tiempo de mucho
trabajo con nada de ganancia, hasta hoy en da en donde todos trabajamos
segn nuestros gusto y sin ningn tipo de indiscriminacin racial o de falta
alguna ante los derechos humanos hacia los trabajadores.
8. GUIA DE APRENDIZAJE 1: ACTIVIDAD 8 FORO SOBRE VIDEO DE
VALORES (SESION 4).

1. RTA.
En la lista de valores y antivalores que presencia en los 3 videos enuncio los
siguientes.
En MIS ZAPATOS
VALORES: tolerancia de la abuela de nio invlido ante l, amistad del nio
invalida ante el nio de los zapatos.
ANTIVALORES: la antipata del nio de los zapatos, las falta de comunicacin, y la
envidia, y la intolerancia.

En MUJER FRENTE AL ESPEJO

VALORES: no presencia ninguno.
ANTIVALORES: la intolerancia, la envidia, la falta comunicacin.

En VALORES LA REFLEXION
VALORES: tampoco vi valores.
ANTIVALORES: en cambio los antivalores eran recurrente en esta historia la razn
de una mujer de sobresalir a costa de los problemas de los dems, pero al final el

su conciencia la lastimaba sabiendo de que pudo haber sido solidaria y pudo

haber intercedido por la nia.

2. RTA.
Para mi representaron la forma de tolerancia del nio invalido ante la intolerancia
del nio de los zapatos, porque aunque eran de diferentes estratos la amistad no
se niega.

3. RTA.
La enseanza de cada video fue nica desde mi punto de vista la forma en que
cada historia poda dejar algo en lo cual pensar y reflexionar que la vida sera
mejor y los valores actan en nuestra mente todos los das.

La historia de MIS ZAPATOS dejo varias enseanzas como

* La amistad no se le niega a nadie.

* La envidia es negativa para nuestra vida.
* Nunca desees ser como alguien diferente porque somos nicos.
* Aunque seamos pobres no debemos desear los bienes que no hemos ganado
por nuestra cuenta.
* y que la vida es hermosa y debemos disfrutarla al mximo.

En la historia de LA MUJER EN EL ESPEJO la falta de confianza, le jugo una

pasada a ella por tal razn el mayor concepto que pude obtener de esta historia es
la falta autoestima y de creer en nosotros mismo pero aun as la enseanza es:

* Nunca dudemos de nosotros.

* Nadie debe atarse a la parte fsica.
* Siempre tolerarnos a nosotros mismos.
* tener confianza en lo que hacemos en nuestra vida.

En la historia de VALORES DE REFLEXION, lo ms obvio era la forma en la cual,

aquella mujer utilizo la historia triste de un ser, para su propio triunfo, por tal razn
la mayor enseanza que me dejo esta historia fue:

* Nunca utilizar a otro para nuestro beneficio.

* ser solidario con todos los seres no solo humano.

En la historia de la OVEJA PELADA la temtica era sencilla un ser viviendo de

apariencias, la enseanza de esta historia fue:

* Cada ser es nico y debe ser respetado.

* Todo pasamos por malos momentos y debemos salir siempre adelante.
* Siempre se feliz.

4. RTA.
La reflexin acerca de todos los videos es que la forma de ver el mundo depende
de cuantos valores llevemos siempre con nosotros porque los podremos conocer,
pero nunca los usamos porque siempre decimos algo y actuamos de otra forma la
vida es bella y debemos ser personas de bien, para siempre ayudar y nunca ver la
vida como un gran problema, si no siempre creer que no todos son malas
personas.