INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

DEPARTAMENTO DE ACTUALIZACIN Y FORMACIN DE

DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
JORNADA DE OBSERVACIN CORRESPONDIENTE AL
SEGUNDO SEMESTRE
EN EL PERIODO COMPRENDIDO
DEL 20, 21, y 22 DE ABRIL DE 2015
CURSO:
OBSERVACIN Y ANLISIS DE LA PRCTICA ESCOLAR

ESCUELA PRIMARIA: RICARDO FLORES MAGN

LUGAR: CD. IXTEPEC OAX.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

LUZ EIRA SALINAS LPEZ
ALEJANDRA SNCHEZ SALAZAR
JUAN EDUARDO SANCHEZ VELASQUEZ
1 B DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA.

Vo. Bo.
Gisela Cueto Zarate
Profesora del curso.

PRESENTACIN
En este segundo semestre, donde nosotros como estudiantes hemos iniciado la
jornada de observacin, con el fin de registrar la informacin que la escuela primaria
nos genere, toda la informacin estar enfocada en esta gua de observacin, que
estar autorizada por el docente de la escuela normal, que es la responsable de
guiarnos para realizar una buena observacin.
En este caso nos enfocaremos primordialmente en la relacin que existe entre la
comunidad y la institucin escolar, as poder saber y tener una idea general de cmo
se trabaja en una escuela y que influencias tiene la comunidad en ella, de igual
manera conoceremos la infraestructura, el interior del aula, los proyectos
acadmicos, los padres de familia, tanto docente como alumno.
Por medio de esta jornada de observacin se recabara informacin que nos ser
de gran ayuda para conocer los diferentes aspectos de una institucin educativa,
posteriormente analizar e interpretar el comportamiento de los principales actores.
Esta investigacin se presenta al utilizar las herramientas de observacin y
entrevista, nos permite tener un acercamiento a como es el comportamiento de los
alumnos en la escuela primaria.

OBJETIVOS GENERALES
Conocer las formas en las que actan el docente dentro del contexto escolar y la
relacin entre la escuela y la comunidad. Adems la relacin con los diferentes
actores que se encuentran en la institucin y su entorno.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Documentar los datos de la institucin

Recopilar informacin sobre la relacin escuela y comunidad
Registrar y/o recabar datos de los alumnos y maestros
Registrar las condiciones de trabajo que tiene la institucin, la infraestructura
escolar, materiales educativos y recursos que tiene acceso.
Conocer que problemas enfrenta la institucin y cules son las soluciones

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
En nuestra jornada de observacin de la prctica escolar, estudiaremos
las dimensiones de anlisis de los fenmenos educativos tales como: dimensin
cultural, institucional, la curricular y social, respondiendo al siguiente
cuestionamiento.
CULES SON LAS RELACIONES QUE EXISTEN ENTRE LA COMUNIDAD Y LA ESCUELA RICARDO
FLORES MAGN?

MARCO BIBLIOGRFICO

Mara Bertely Conociendo nuestras escuelas un acercamiento etnogrfico a

la cultura escolar Volumen VI, 12 de agosto del 2001. Captulo 2,
Investigacin etnogrfica en escuelas en salones de clases: La entrada al
cargo.

ANTECEDENTES
Descripcin de los participantes:
Los alumnos de la Licenciatura en Educacin Primaria de la Escuela Normal Urbana
Federal de Istmo realizaran una jornada de observacin los das 20, 21 y 22 de abril
del 2015 en la Escuela Primaria Ricardo Flores Magn que se encuentra ubicada
en la Ciudad Ixtepec Oaxaca.
Datos de la investigacin:
Esta investigacin fue llevada a cabo por 3 alumnos la cual se realiz en la Ciudad
Ixtepec Oax. Y de manera particular y en concreto fue observada en la escuela
Ricardo flores Magn Fundamentado por la asignatura de observacin y anlisis
de la prctica escolar.
Motivos de la investigacin:
A travs de esta investigacin se pretende adquirir informacin que ser de gran
ayuda para conocer, y como consiguiente analizar y estructurar acerca del contexto
de la escuela para as conocer la relacin comunidad-institucin y comprender el
comportamiento de maestros, alumnos y comunidad.

GUIONES DE ENTREVISTAS
ENTREVISTA AL DIRECTOR
Francisco Cueto Zarate
Nombre: ____________________________________________Edad:____
1.- cul fueron las razones por las que la escuela fue establecida en su
localidad?
2.-quin y en qu ao se fund la escuela?
3.-Qu proyectos se aplican para fortalecer las acciones desarrolladas por la
educacin bsica?
4.-Qu actividades realiza la institucin para rescatar las costumbres y
tradiciones de la comunidad?
5.- la comunidad participa en los eventos programados por la institucin?
6.- los padres de familia colaboran para mantener la higiene dentro de la
institucin escolar?
7.- existe un comit de padres de familia en la institucin?
8.- la escuela se encuentra ubicado en un lugar estratgico para que los alumnos
asistan puntualmente?
9.- la escuela cuenta con algn tipo de trasporte escolar?
10.- Cmo considera que influye la cultura de la comunidad en la institucin?
11.- Cmo impacta la comunidad en la escuela?
12.-Cmo impacta la escuela en la comunidad?

ENTREVISTA AL MAESTRO
Nombre: ___________________________________________ Edad:_____

1. Cuntos aos lleva de servicio?

2. Realiza planeaciones para impartir clases?
3. Qu mtodos de aprendizaje plantea usted con sus alumnos?

4. Para usted es importante mantener una buena relacin alumno-maestro?

5. Cmo es la relacin padres de familia-maestro?

6. Cmo resuelve los problemas de conducta que se presenta dentro del

aula?

7. De qu manera evala los aprendizajes adquiridos de sus alumnos?

8. Realiza proyectos en el aula?

9. Cules son los problemas ms comunes que existen en la comunidad

escolar

10. Qu es la Cultura de la comunidad?

11. Cmo impacta la comunidad en la escuela?

12. Cmo impacta la escuela en la comunidad?

ENTREVISTA AL ALUMNO
Nombre: ___________________________________________ Edad _____

1. Te gusta asistir en la escuela?

Porque?

2. Qu comportamiento tienen tus compaeritos en clase?

3. Cmo es el comportamiento de tu maestro?

4. Cules son tus materias preferidas?

5. Qu haces en la hora de receso?

6. Cundo no entiendes algo tu maestra te ayuda?

7. tus papas te ayudan hacer la tarea?

8. Tus papas te regaan si sacas mala calificacin?

9. Qu actividades realizas dentro y fuera de casa?

10. Describe que piensas de la comunidad

ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA

Nombre:______________________________________
Edad:______
1.- Considera que la ubicacin de la escuela es segura para los nios que asisten en
esta institucin? Por qu?

2.- Qu diversidad cultural existe en la comunidad?

3.- Cmo considera que influye la cultura de la comunidad en la institucin?

4.- Cmo es la relacin que existe entre la comunidad-escuela? Por qu lo considera

as?

5. qu actividad realiza en casa y fuera de ella?

6.- Se involucra de manera colaborativa en las actividades que se realiza dentro de la

escuela?

7.- la escuela le ha informado o explicado alguna vez como debe de ser el trabajo de los
padres de familia dentro de la institucin?

8.- Qu relacin mantiene con el maestro con respecto a la educacin de su hijo (a) ?

9.- Cul es su opinin con respecto a la institucin?

11. usted apoya el aprendizaje de su hijo (a)? , Cmo lo hace?

12. Muestra inters en la educacin de su hijo? Cmo lo demuestra?

ENTREVISTA A LA COMUNIDAD
Nombre: ______________________________________________ Edad: _____

1. Qu modificaciones ha observado en la escuela en lo que usted tiene viviendo

aqu?

2. Qu tipo de seguridad ha observado en la escuela?

3. Cmo observa el comportamiento de los nios en la entrada?

4. Solicita la escuela el apoyo de la comunidad para realizar las actividades de la

institucin

5. cmo ve el fomento a la educacin de las escuelas primarias?

6. Porque cree usted que es importante la escuela?

7. Usted cree que es importante que los alumnos conozcan sobre la cultura de
la comunidad?

GUIA DE OBSERVACIN A LA INSTITUCIN

Nombre de la escuela:
Clave:
Zona:
Ubicacin
Localidad
Colonia
Turno
Horario
Tipo de escuela
Numero de grupo

Cuntos salones hay en la escuela (caractersticas)?

Cmo se delimita el espacio escolar? (si hay barda, regla, limite)
Baos (caractersticas)
Cuenta con canchas deportivas
Energa elctrica
Agua potable, etc.
Juegos
reas verdes
Anexos (cuenta con aula de cmputo, cafetera, biblioteca)

GUIA DE OBSERVACIN EN EL INTERIOR DEL AULA

Cmo es el saln? (Estructura y condiciones)

La organizacin (como estn sentados: binas, individual, etc.)
Trabajo por equipo, individual, binas o grupal.
Nmero de alumnos
Materiales educativos
Ventiladores
Ventanas
Mesas
Sillas
Pizarrones

Limpieza del saln

Libros didcticos
Escritorio
Biblioteca
Armario
Agua
Tecnologa
ilustraciones en la paredes
reglamento

GUIA DE OBSERVACIN AL ALUMNO

Numero
Genero
Autoestima
Inters en clase
Participacin
Problemas de aprendizaje
Comportamiento
Relacin con el maestro
Relacin con sus compaeros
Actividades que realiza al entrar a la escuela.

GUIA DE OBSERVACION A LA COMUNIDAD

Cul es la relacin de la escuela con la comunidad?

Cul es la relacin de la comunidad en las propuestas escolares?
Cul es el clima de la comunidad?
Qu tipo de flora y fauna tiene la localidad?
Cuenta con medios de comunicacin la comunidad?
Cul es la infraestructura de la mayora de las casas de la comunidad?
Con que servicios pblicos cuenta la comunidad ya sea (drenaje, agua
potable, luz elctrica, etc.)?
La comunidad cuenta con servicio de salud para la sociedad?

Cronograma de actividades

HORARIO LUNES 20 DE
ABRIL

MARTES 21
DE ABRIL

MIERCOLES 22 DE
ABRIL

8:00 AM10:00 AM

RESPONSABLE

Luz Eira Salinas

Lpez. 1 B
Presentacin en la
escuela y
observacin de la
clase

Observacin
de la clase

Observacin de la
clase

Alejandra Snchez
Salazar 1 B
Juan Eduardo
Snchez Velsquez
1 B

10:00 AM10:30 AM

Luz Eira Salinas

Lpez 1B
Observacin de la
clase

Observacin
de la clase

Observacin de la
clase.

Alejandra Snchez
Salazar 1 B
Juan Eduardo
Snchez Velsquez
1B

10:30 AM 11:00 AM

Receso

Receso

Receso

11:00 AM 12:30 PM
Observacin de la
clase.

12:30 PM Entrevista al
1:00 PM
docente.(todos)

Observacin
de la clase

Observacin de la
clase

Entrevista a la
comunidad.(Todos)

Luz Eira Salinas

Lpez
1 B
Alejandra Snchez
Salazar
1B
Juan Eduardo
Snchez Velsquez
1 B
Entrevista al director.

Entrevista a los
alumnos.(todos)

Entrevista al
director

Alejandra
Snchez
Salazar. 1B
Miguel ngel
Morales
Garca 1A
Jorge Ivn
Ordaz
Melndez 1
C