Evolucin de las

TICsEvolucin de las Tics

Un Poco de Historia
13/06/2013
Universidad Nacional de Huancavelica
Apellidos y Nombres: Lizbeth Garca Gonzalo

EVOLUCIN DE LAS TICs A TRAVS DEL TIEMPO

El

siglo

XIX

fue el escenario en que las comunicaciones a distancia dieron

un gran salto. En 1835 surge el Cdigo Morse, que proporcion
la base para el desarrollo del Cdigo Binario y dio paso para
que en 1837 se desarrollara el telgrafo.
En la medida de que la sociedad moderna evoluciona, crece la
necesidad de ampliar y difundir mensajes a ms personas. Se
crearon entonces, a la par de los primeros medios impresos y
de

telecomunicacin

los

cuales

an

permanecen

por

su

trascendencia histrica y funcional otros de orden masivo,

dirigidos a pblicos vastos y heterogneos,

que marcan el salto de la comunicacin interpersonal

a la de masas.
En

los ltimos aos, el

uso de las

llamadas

Tecnologas

de

Informacin

Comunicacin (TIC),
que

engloban

la

prensa, la radio, la televisin, el cine y la red

mundial;

se

ha

incrementado.

En

especial

cabe

destacar el explosivo desarrollo de la Internet que

permite comunicacin diferida o en tiempo real y es
un servicio ms que ofrece la World Wide Web. Esta
red interconecta sitios que ofrecen informacin de
todo tipo, que se pueden consultar desde cualquier
computadora con acceso, las 24 horas del da, los
365 das del ao.

Las

TIC

son

medios

que

nos

aportan

un

flujo

ininterrumpido de informacin, que es esencial para

nuestro

sistema

poltico,

para

nuestras

instituciones econmicas, y en muchos casos para los

estilos de vida cotidiana de cada uno de nosotros.

El impacto de estos medios se ha potenciado gracias

a la posibilidad de hacerlos llegar a distancia a

travs de:

Medios de transmisin

La informacin en forma de seal puede transmitirse

desde un punto llamado "Emisor" a otro punto destino
llamado "Receptor" por medio de un elemento fsico
como

ser

un

cable

por

medio

de

ondas

electromagnticas
como ser luz
viajan

por

o
el

Caractersticas

radio

que

aire.
de

cada medio

Par trenzado:
Es el medio de transmisin ms antiguo. Consiste en
dos alambres de cobre aislados, en general de 1 mm
de

espesor.

Los

alambres

se

entrelazan

en

forma

helicoidal
para

reducir

las

interferencias

elctricas

con

respecto

Caractersticas:

Econmico.

De

pares
fcil

cercanos.
instalacin.

Ancho de banda limitado. De aplicacin principal en

sistemas

telefnicos.

En

caso

de

recorrer

muchos

kilmetros sern necesarios incluir repetidores para

amplificar la seal.
Cable coaxial:
Consta

de

central

un

alambre

que

de

cobre

constituye

el

duro

ncleo,

en
el

su

parte

cual

se

encuentra rodeado por un material aislante. Este

material aislante se encuentra a su vez rodeado
de una malla de tejido trenzado. El conductor
externo est cubierto por una capa de plstico
protector.

Caractersticas:

Presenta

un

gran

ancho de banda y excelente inmunidad al ruido.

Hay

de

dos

tipos:

Cable

coaxial de banda base (50

Ohms), que se utiliza para
la

transmisin

digital.

Cable

de

datos

coaxial

de

banda ancha (75 Ohms), se utiliza

para el envo de seales analgicas como
ser las seales de televisin por cable
y el telfono.
Fibra ptica:

Antes

de

ptica,

explicar

es

directamente

conveniente

que

resaltar

es

la

ciertos

fibra

aspectos

bsicos de ptica. La luz se mueve a la velocidad de

la luz en el vaco, sin embargo, cuando se propaga
por cualquier otro medio, la velocidad es menor.
As, cuando la luz pasa de propagarse por un cierto
medio a propagarse por otro determinado medio, su
velocidad

cambia,

sufriendo

adems

efectos

de

reflexin (la luz rebota en el cambio de medio, como

la luz reflejada en los cristales) y de refraccin
(la

luz,

adems

de

cambiar

el

modulo

de

su

velocidad, cambia de direccin de propagacin, por

eso vemos una cuchara como doblada cuando est en un
vaso de agua, la direccin de donde nos viene la luz
en la parte que est al aire no es la misma que la
que est metida en el agua). Esto se ve de mejor
forma en el dibujo que aparece a nuestra derecha.
Dependiendo de la velocidad con que se propague la
luz

en

un

medio

material,

se

le

asigna

un

ndice de Refraccin "n", un nmero deducido de

dividir la velocidad de la luz en el vaco entre
la

velocidad

de

la

luz

en

dicho

efectos de reflexin y refraccin

que se dan en la frontera entre dos
medios dependen de sus ndices de
Refraccin.

medio.

Los

Como

se

ve

en

el

dibujo,

tenemos

un

material

envolvente con ndice n y un material interior con

ndice n'. De forma que se consigue guiar la luz por
el cable. La Fibra ptica consiste por tanto, en un
cable de este tipo en el que los materiales son
mucho ms econmicos que los convencionales de cobre
en telefona, de hecho son materiales pticos mucho
ms ligeros (fibra ptica, lo dice el nombre), y
adems los cables son mucho ms finos, de modo que
pueden

ir

muchos

ms

cables

en

el

espacio

donde

antes solo iba un cable de cobre.

Concepto de Fibra ptica
Los circuitos de fibra ptica son filamentos de
vidrio
(compuestos
de
cristales
naturales)
o
plstico (cristales artificiales), del espesor de un
pelo (entre 10 y 300 micrones). Llevan mensajes en
forma de haces de luz que realmente pasan a travs
de ellos de un extremo a otro, donde quiera que el
filamento vaya (incluyendo curvas y esquinas) sin
interrupcin.
Las fibras pticas pueden ahora usarse como los
alambres de cobre convencionales, tanto en pequeos
ambientes
autnomos
(tales
como
sistemas
de
procesamiento de datos de aviones), como en grandes
redes geogrficas (como los sistemas de largas
lneas
urbanas
mantenidos
por
compaas
telefnicas).
El principio en que se basa la transmisin de luz
por la fibra es la reflexin interna total; la luz
que viaja por el centro o ncleo de la fibra incide

sobre la superficie externa con un ngulo mayor que

el ngulo crtico, de forma que toda la luz se
refleja sin prdidas hacia el interior de la fibra.
As,
la luz puede transmitirse a larga
distancia reflejndose miles de
veces. Para evitar prdidas por
dispersin
de
luz
debida
a
impurezas de la superficie de la
fibra, el ncleo de la fibra
ptica est recubierto por una
capa
de vidrio con un ndice de refraccin
mucho
menor; las reflexiones se producen en
la superficie que separa la fibra de vidrio y el
recubrimiento.
Concluyo pues diciendo que, la Fibra ptica consiste
en una gua de luz con materiales mucho mejores que
lo anterior en varios aspectos. A esto le podemos
aadir que en la fibra ptica la seal no se atena
tanto como en el cobre, ya que en las fibras no se
pierde informacin por refraccin o dispersin de
luz consiguindose as buenos rendimientos, en el
cobre, sin embargo, las seales se ven atenuadas por
la resistencia del material a la propagacin de las
ondas electromagnticas de forma mayor. Adems, se
pueden emitir a la vez por el cable varias seales
diferentes
con
distintas
frecuencias
para
distinguirlas, lo que en telefona se llama unir o
multiplexar diferentes conversaciones elctricas.
Tambin
se
puede
usar
la
fibra
ptica
para
transmitir luz directamente y otro tipo de ventajas
en las que no entrar en detalle.

Otros usos de la fibra ptica

La fibra ptica
en aplicaciones
necesario guiar
se encuentra en

se puede usar como una gua de onda

mdicas o industriales en las que es
un haz de luz hasta un blanco que no
la lnea de visin.

La fibra ptica se puede emplear como sensor para

medir tensiones, temperatura, presin as como otros
parmetros.
Es posible usar latiguillos de fibra junto con
lentes para fabricar instrumentos de visualizacin
largos y delgados llamados endoscopios. Los
endoscopios se usan en medicina para visualizar
objetos a travs de un agujero
pequeo. Los endoscopios
industriales se usan para
propsitos similares, como por
ejemplo, para inspeccionar el interior de
turbinas.
Las fibras pticas se han empleado tambin para usos
decorativos incluyendo iluminacin, rboles de
Navidad
RADIO-ENLACE:
Es un sistema de comunicacin inalmbrica, cuyo medio de
transmisin es el aire por donde se propagan las ondas. Se
utiliza en lugares donde el cableado es muy dificultoso. Las
antenas parablicas se pueden montar sobre torres o edificios
para enviar un haz de seales a otra antena que se encuentra
a decenas de kilmetros de distancia. Caractersticas: Cuanto
mayor altura tenga la torre, mayor alcance tendr la seal. La

lluvia y la neblina pueden ocasionar interferencia en la seal.

La construccin de dos torres resulta ms econmica que
abrir una zanja de 100 km. para depositar un cable o una
fibra.
SATLITES:
Est

constituido

por

uno

ms

dispositivos

receptor-

transmisores, cada uno de los cuales cubre una franja lo

suficientemente ancha de la superficie terrestre obteniendo
de esta manera una cobertura global. Los
primeros

satlites

de

comunicaciones

se

encuentran en rbitas Geoestacionarias o GEO

(GeoestationaryEarthOrbit rbita Terrestre
Geoestacionaria), donde la velocidad orbital del
satlite es tal que compensa la rotacin de la
tierra y los satlites se ven como puntos en el
espacio.

Caractersticas:

Estas

rbitas

son

escasas.

Los

satlites

estn

36000 Km. de altura sobre el ecuador, por lo que

la seal debe recorrer 72000 Km. entre subir y bajar al

receptor destino. Una Terminal terrestre necesita de mucha
potencia para llegar hasta el satlite y grandes antenas para
capturar sus seales; por lo que las terminales no sern
porttiles. Para dar solucin a estos problemas se decidi
utilizar satlites en rbitas ms bajas, entre 400 y 1600 Km.
denominadas LEO (LowEarthOrbit rbita Terrestre baja) y a
los que estn a 10000 Km. de altura se los denomina MEO
(Mdium EarthOrbit rbita Terrestre Media). Caractersticas:
No precisan de potentes transmisores ni grandes antenas de
recepcin; por lo que un receptor del tamao de un celular es
perfectamente construible. Al estar a menor altura, los
retardos de la transmisin son menores. Al poseer un rea de
cobertura menor es necesario utilizar muchos satlites para
cubrir la superficie de la tierra. Los satlites se mueven
respecto del usuario debido a su mayor velocidad para
mantenerse en rbita; por lo que cada satlite debe tener la
suficiente inteligencia para enrutar sus llamadas a otros
satlites o estaciones terrenas.

Comunicacin por Satlite

Bsicamente, los enlaces satelitales son iguales a los de
microondas excepto que uno de los extremos de la conexin
se encuentra en el espacio, como se haba mencionado un
factor limitante para la comunicacin microondas es que tiene
que existir una lnea recta entre los dos puntos pero como la
tierra es esfrica esta lnea se ve limitada en tamao
entonces, colocando sea el receptor o el transmisor en el
espacio se cubre un rea ms grande de superficie.
El siguiente grfico muestra un diagrama sencillo de un
enlace va satlite, ntese que los trminos UPLINK y
DOWNLINK aparecen en la figura, el primero se refiere al
enlace de la tierra al satlite y la segunda del satlite a la
tierra.
Las
satlite poseen

comunicaciones va
numerosas ventajas

sobre las comunicaciones terrestres, la siguiente es una lista

de algunas de estas ventajas:
El costo de un satlite es independiente a la distancia que
valla a cubrir.
La comunicacin entre dos estaciones terrestres no necesita
de un gran nmero de repetidoras puesto que solo se utiliza
un satlite.
Las poblaciones pueden ser cubiertas con una sola seal de
satlite, sin tener que preocuparse en gran medida del
problema de los obstculos.
Grandes cantidades de ancho de bandas estn disponibles en
los circuitos satelitales generando mayores velocidades en la
transmisin de voz, data y vdeo sin hacer uso de un costoso
enlace telefnico.

Estas ventajas poseen sus contrapartes, alguna de ellas son:

El retardo entre el UPLINK y el DOWNLINK esta

alrededor de un cuarto de segundo, o de medio
segundo para una seal de eco.
La absorcin por la lluvia es proporcional a la
frecuencia de la onda.
Conexiones satelitales multiplexadas imponen un retardo que
afectan las comunicaciones de voz, por lo cual son
generalmente evitadas.

Los satlites de comunicacin estn frecuentemente ubicados

en lo que llamamos Orbitas Geosincronizadas, lo que significa
que el satlite circular la tierra a la misma velocidad en que
esta rota lo que lo hace parecer inmvil desde la tierra. Un a
ventaja de esto es que el satlite siempre esta a la disposicin
para su uso. Un satlite para estar en este tipo de rbitas
debe ser posicionado a 13.937,5 Kms. de altura, con lo que es
posible cubrir a toda la tierra utilizando solo tres satlites
como lo muestra la figura.
Un satlite no puede retransmitir una seal a la misma
frecuencia a la que es recibida, si esto ocurriese el satlite
interferira con la seal de la estacin terrestre, por esto el
satlite tiene que convertir la seal recibida de una frecuencia
a otra antes de retransmitirla, para hacer esto lo hacemos con
algo llamado "Transponders". La siguiente imagen muestra
como es el proceso.
Al igual que los enlaces de microondas las seales
transmitidas va satlites son tambin degradadas por la
distancia y las condiciones atmosfricas.
Otro punto que cabe destacar es que existen satlites que se
encargan de regenerar la seal recibida antes de
retransmitirla, pero estos solo pueden ser utilizados para
seales digitales, mientras que los satlites que no lo hacen
pueden trabajar con ambos tipos de seales (Anlogas y
Digitales).
A continuacin haremos una breve resea de cada uno de los
medios de comunicacin masiva:

Medios de comunicacin masivas

La Imprenta
A

finales

del

siglo

XV

la

imprenta

fue

la

innovacin

tecnolgica que revolucion la comunicacin e hizo posible la

reproduccin
compartir

el

ms

eficiente

conocimiento

de

textos

trascender

que
el

permitieron
tiempo

el

espacio,
informacin

as
a

como
una

divulgar
velocidad

jams

alcanzada

antes por la humanidad.

Telgrafo

Elctrico

En 1832, Samuel Morse, presenci una demostracin en la cual

se observaba cmo la electricidad era capaz de hacer oscilar
un imn. Morse
descubri que de esta
manera poda
mover un lpiz.
Entonces dedujo
que era posible enviar
mensajes a
travs de un alambre
por donde
circula electricidad,
abriendo y
cerrando el circuito
de modo tal que
se produjeran impulsos
elctricos de
diferentes extensin.
En 1843, Morse
telgrafo elctrico
y rayas, conocidos
Cdigo Morse.

desarroll el
y un cdigo de puntos
con el nombre de

El operador enva
los mensajes en forma
de puntos, rayas y
espacios, segn como
presionaba la tecla
del transmisor. En
otra poblacin haba un receptor que imprima con tinta sobre
una cinta de papel los correspondientes puntos o rayas
enviados en forma de impulsos elctricos.
Radio

En 1899, Guglielmo Marconi de 21 aos de

edad, logr una comunicacin inalmbrica,
de costa a costa del canal de la Mancha (50
km) en cdigo Morse. Surge la telegrafa sin
hilos o radiotelegrafa. La radiotelegrafa no
permita transmitir la voz humana porque
las ondas elctricas que emita solo podan
lograrse por impulsos y no con la secuencia

continua que es necesaria para emitir

voces o msica.
En 1906, Lee de Forest, invent las vlvulas
termoinicas
que
pueden
amplificar
(modular las ondas) las seales elctricas
correspondientes a los sonidos, con lo cual
se hizo posible la radiodifusin.
El 27 de agosto de 1920, se realiz la primera
transmisin radial en la Argentina, desde el
teatro
Coliseo
de
Buenos
Aires,
transmitiendo la obra Parsifal.
Las emisoras de radio pueden transmitir por AM
(amplitud
modulada)
o
por
FM
(frecuencia Modulada).
En la actualidad, es un valioso medio de
informacin y educacin por la rapidez
de su difusin, por la economa del
servicio y por el alcance de su emisin.

La televisin
En 1926, John Baird, present las
primeras imgenes televisivas al
Royal Institute de Londres. El
desarrollo de la televisin comenz

en 1930, tuvo un parntesis durante

la Guerra Mundial porque los
cientficos se dedicaron al radar y a
las comunicaciones militares.

En la dcada del 70, las emisiones en color comenzaron a imponerse sobre el

blanco y negro.
La televisin es un
medio de difusin y
de penetracin
cultural muy

importante. Su
influencia en la
sociedad actual es
evidente. La

televisin puede
informar, entretener y
educar.

Apenas inventado el telgrafo en el primer decenio del siglo XIX, se pens en

transmitir por alambres no slo sonidos, sino tambin imgenes.

El propsito no era
fcil de lograr. Una
palabra se compone
de slabas y la slaba
de letras, de manera

que la descomposicin necesaria para transmitir

una despus de otra las partes constitutivas de un
mensaje oral no presenta dificultades. El cerebro
"suma" los sonidos que recibe y obtiene el
pensamiento completo.

Pareca imposible hacer lo mismo para transmitir

un mensaje visual. Los primeros investigadores
pensaron, no obstante,
que
ello poda hacerse
descomponiendo la
imagen y envindola por
partes a un receptor, donde
deba ser reconstruida para
que el ojo humano la viera
completa. Los fragmentos
deban llegar a la pantalla
receptora con suficiente rapidez

Esta
"permanencia
retiniana", que
en el fondo es
un defecto de
la visin
humana, es la
que ha hecho
posible la
televisin. Los
mismos
principios que
trataron de
aplicar los

investigadores
del siglo
pasado son los
que ahora se
aplican,
aunque muy
perfeccionado
s y afinados.
En el moderno
receptor de TV
nos parece ver
la pantalla
iluminada
globalmente

para que el
espectador tuviera la
sensacin de "ver" la
imagen de una sola
vez, debido a que en
la retina la imagen no
se borra
inmediatamente
despus de captada,
sino que permanece
un breve lapso.

por la imagen,
pero eso no
ocurre en
realidad.
Nunca hay
iluminado ms
de un punto,
con un
pequesimo
fragmento de
la imagen
transmitida, y
luego otro

punto, y otro y
otro hasta
infinito, en una
vertiginosa
sucesin,
dando al
espectador la
sensacin de
que est
viendo
imgenes
completas.

Los Precursores
El primer aparato capaz de transmitir imgenes a una
distancia apreciable fue ideado por el abate Giovanni
Caselli, de Siena, en 1855. Lo denomin "pantelgrafo", y fue
perfeccionado en Francia, establecindose diez aos ms tarde
la lnea Pars-Lyon.
El sistema era simple y muy ingenioso. Quien deseaba enviar
el mensaje escriba con una pluma untada en tinta aislante,
sobre una delgada lmina de metal; sta era colocada en el

aparato transmisor y "explorada" por una punta de platino que

la recorra de arriba abajo y de derecha a izquierda. Cuando
la punta topaba con lo escrito, se interrumpa el contacto
elctrico entre la punta y la superficie metlica, debido a
la condicin aislante de la tinta.
Por medio de un circuito elctrico esta interrupcin era
transformada en una corriente elctrica que se transmita a
lo largo de la lnea hasta el aparato receptor, que estaba
constituido por una hoja impregnada en cianuro de potasio.
Sobre sta se desplazaba una punta de diamante, con
movimientos exactamente sincrnicos con aquellos de la punta
exploradora del aparato transmisor' Una y otra se encontraban
siempre en la misma posicin respecto a la lmina metlica o
a la hoja de papel, ambas de igual formato. Si una se mova
en Pars, la otra se mova exactamente en la misma forma en
Lyon. La corriente elctrica opera una reaccin qumica sobre
el cianuro de potasio, que es incoloro, transformndolo en
color azul. De esta manera, mientras la punta receptora
reciba corriente elctrica, tornaba azul la superficie del
papel que estaba tocando; cuando la corriente elctrica se
interrumpa, la superficie del papel tocada por la punta
quedaba blanca. La escritura se reproduca en blanco mediante
este procedimiento en la hoja receptora, cada vez que la
punta de la oficina transmisora entraba en contacto con la
tinta aislante en que estaba escrito el mensaje.

CONPUTACION
Predicen elecciones,
pronostican el tiempo, guan
a los astronautas en el
espacio, resuelven y
memorizan millones de
operaciones matemticas en
un minuto, adems de
realizar cientos de otras
tareas sorprendentes.

A menudo se piensa
de ellas como de
"mquinas mgicas" y
se ha popularizado
el espectacular
nombre de "cerebros
electrnicos", como
si fueran capaces de
"pensar" y "razonar". No
son, sin embargo, ms que
mquinas de calcular
asombrosamente rpidas y con

una unidad anexa que puede

"recordar", o sea, guardar
ordenadamente, cifras,
nombres y operaciones. No
les es posible resolver
ningn problema que no est
al alcance del hombre, ya
que ste debe darles hecho
el raciocinio.
Tienen, en cambio, la enorme
ventaja, inalcanzable por la
inteligencia humana, de
realizar clculos con una
velocidad mil veces mayor
que una calculadora
corriente. Su trabajo no
puede hacerlo el hombre, no
por falta de inteligencia,
sino por falta de rapidez y
resistencia fsica.
Con los conceptos que dieron
origen al ingenio conocido
actualmente como
"computadora", o "cerebro
electrnico", se considera
que se inici una verdadera
transformacin. En 1642 el
francs Blas Pascal invent
la primera mquina de sumar.
Cincuenta y dos aos ms
tarde el alemn Godofredo
Leibniz cre la primera
mquina de multiplicar.
Durante el siglo XIX el
progreso de la ciencia, la
tcnica y los negocios
entreg crecientes masas de
datos que superaban las
posibilidades de manejo con
los precarios medios
existentes.
En 1834 el ingls Charles
Babbage empez la

construccin de la primera
computadora capaz de "leer"
datos perforados en cdigo
en tarjetas de cartulina,
pudiendo adems procesarlos
e imprimir los resultados.
Babbage muri sin lograr la
construccin de su mquina.
En 1890 el norteamericano
Hermann Hollerith cre el
Equipo de Tabulacin y
Estadstica a base de
tarjetas perforadas, para
realizar un censo de
poblacin. En 1940 otro
norteamericano, Norbert
Wiener, enunci la
ciberntica. Esta "nueva
ciencia, basada en la Teora
de los Mensajes, tiende u un
lenguaje comn a todas las
ramas del saber humano: un
"esperanto de las ciencias",
que permita una comunicacin
ms directa entre los
cientficos de distintas
especialidades, para
solucionar problemas comunes
a ellos mediante mquinas
automticas." En 1944 Howard
Aite, de Estados Unidos,
cre la primera computadora
electrnica: la "Mark I".
Este primer "Amplificador
Automtico de Inteligencia"
puede "aprender" y procesar
la informacin a increbles
velocidades.
En los aos recientes los
progresos han sido
formidables, y se han
multiplicado hasta lo
asombroso las clases de
tareas que el hombre est

encargando a las
computadoras. Se ha
intensificado por este
motivo el temor a que
produzcan desempleo y
crisis. Es la eterna
alternativa del progreso
tcnico. Sin embargo, este
peligro es de similar
intensidad al que antes
present la prensa
automtica en relacin a los
trabajadores de imprenta o
el ferrocarril con respecto
a los cocheros de las
diligencias. O semejante al
que hoy representan para
otros tantos trabajadores
manuales el telfono, la
mquina de lavar o el
semforo de las esquinas,
que son, a su modo, un tipo
de computadoras, porque
tienen los mismos elementos
bsicos de operacin:
"entrada"

Esquema de funcionamiento

Un esquema muy
elemental podra
hacerse diciendo
que una
computadora tiene
tres unidades o
grupos de mquinas
diferentes.
La unidad de
entrada, que
"recibe" los datos
que se quiere
procesar.
La entrada se
hace
por
varios
sistemas,
siendo el ms
corriente
el
de tarjetas de
cartulina
perforadas.
Esta operacin
puede
hacerse
tambin
por
medio de cintas grabadas u rdenesverbales. Tambin
se experimenta con mquinas que "ven" los datos que
se les presentan.

La unidad central, que recibe el "trabajo" que le

entrega la unidad de entrada a una velocidad tan
vertiginosa que se calcula en "nanosegundos", o sea,
mil millonsimos de segundo. Para tener una idea de
tal velocidad basta esta comparacin: Una persona
muy rpida demora diez segundos en sumar dos nmeros
de cuatro cifras. En esos diez segundos, una
computadora slo de tamao medio puede sumar un
milln de nmeros de cuatro cifras... y sin
equivocarse! Un hombre demorara en cumplir esas
sumas ms de 100 das, sin calcular tiempo para
comer, dormir, descansar o sacar punta al lpiz, y
cometiendo muchos errores.
La unidad de salida, que entrega los resultados con
la misma variedad de sistemas de la unidad central.
La "memoria" de la computadora es una de las
caractersticas que ms impresionan. Se trata de un
almacenamiento o archivo de los datos que recibe la
unidad de entrada, mediante un sistema de pequeos
anillos que pueden magnetizarse en uno u otro
sentido, "recordando" as un 1 o un 0.
Ocho anillos forman una posicin de memoria que
guarda una letra, un dgito o un smbolo cualquiera
elegido de acuerdo a un cdigo predeterminado. Las
combinaciones forman palabras, cifras completas o
imgenes que se registran y borran a gran velocidad.
Internet
El desarrollo

ones en la telemtica han

de la

propiciado el surgimiento de

computacin y

nuevas formas de comunicacin,

su integracin

que son aceptadas cada vez por

con las

ms personas. El desarrollo de

telecomunicaci

las redes informticas han

posibilitado

desde pocos centmetros de

su conexin

distancias a kilmetros de

mutua y,

distancias entre cada una de

finalmente, la

ellas.

existencia de
Internet, una
red de redes
gracias a la
cual una
computadora
puede
intercambiar
fcilmente
informacin
con otras
situadas en
regiones
lejanas del
planeta.
Las redes de
computadoras
resultan de la
conexin de
varias
computadoras
entre s,

La finalidad de la misma es
compartir recursos (generalmente
caros y escasos) como impresoras,
lectoras, memorias, etc., adems
de informacin almacenada;
permitiendo de esta manera el
aprovechamiento mximo de los
recursos de una organizacin y la
disminucin de los costos.
Internet puede definirse como una
red de redes de computadoras de
alcance mundial, que permite a
millones de usuarios conectados a
la misma: compartir,
intercambiar, extraer e
introducir informacin desde
cualquier lugar del mundo.
El punto fuerte del sistema es
que no se necesita saber en qu
lugar se encuentra lo que se
busca, sino lo qu es lo que se
busca.

Resea histrica
I.

II.
III.
IV.
V.
VI.

1957. El Departamento de Defensa de los EE.UU., crea una

agencia
especial:
ARPA
(
AdvancedResearchProjects
Agency-Agencia de Investigacin de Proyectos Avanzados)
cuyo
objetivo
era
crear
una
red
que
pudiera
interconectar
las
computadoras
de
los
sistemas
militares, para intercambiar informacin entre los
investigadores cientficos.
1967. Se encarga esta tarea a las Universidades.
Financiado por la Fundacin Nacional de Ciencias (NSF).
1969. Nace ARPAnet, una red que interconectaba a las
cuatro computadoras pertenecientes a las Universidades,
logrndose los primeros objetivos.
1971. Nace el servicio de e-mail, el cual debido a su
practicidad es adoptado inmediatamente.
1987. Se separa la parte militar de la acadmica,
surgiendo
dos
redes:
ARPAnet
(militar)
y
NSFnet
(acadmica).
1993. Las empresas comenzaron a ver la red como "un buen
negocio". Cuenta con 50 millones de usuarios.

El xito que tiene Internet hoy en da, se debi a la

aparicin de programas navegadores (Internet Explorer,
Netscape Navigator y otros) que permiten unirse a la red
personas sin grandes conocimientos de computacin.

Servicios que presta Internet

Correo electrnico o e-mail:nos brinda la posibilidad de

enviar y recibir correspondencia por Internet de forma mucho
ms rpida. Para enviar un e-mail, es preciso contar con la
direccin
del
destinatario.
Las
direcciones
de
buzn
consisten en una cadena de texto, separadas en dos partes por
un signo @. El prefijo de la direccin, especifica un usuario
en particular. El sufijo, indica la computadora en la que
reside el buzn del usuario.
MODEM
El mdem es un dispositivo electrnico cuya funcin es la de
Modular Demodular seales; convirtiendo de esta manera, las
seales digitales que genera una computadora en seales
analgicas, que son transmitidas por medio del cable
telefnico hasta otra computadora remota, donde otro MODEM
convierte la seal analgica del telfono en seal digital
que es interpretada por el terminal remoto.

Comunicacin Va Microondas
Bsicamente un enlace va microondas consiste en tres
componentes
fundamentales: El
Transmisor, El
receptor y
El Canal Areo.
El
Transmisor es el
responsable de
modular
una seal digital
a la
frecuencia
utilizada
para transmitir,
El Canal
Areo representa
un camino
abierto entre el
transmisor
y el receptor, y
como es de
esperarse el
receptor
es el encargado
de capturar la seal transmitida y llevarla de nuevo a
seal digital.
El factor limitante de la propagacin de la seal en
enlaces microondas es la distancia que se debe cubrir
entre el transmisor y el receptor, adems esta distancia
debe ser libre de obstculos. Otro aspecto que se debe
sealar es que en estos enlaces, el camino entre el
receptor y el transmisor debe tener una altura mnima
sobre los obstculos en la va, para compensar este
efecto se utilizan torres para ajustar dichas alturas.

Antenas y Torres de Microondas

La distancia cubierta por enlaces microondas puede ser incrementada
por el uso de repetidoras, las cuales amplifican y redireccionan la seal,
es importante
destacar que los
obstculos de la
seal pueden ser
salvados a travs de
reflectores pasivos.
Las siguientes
figuras muestran
como trabaja un
repetidor y como se
ven los reflectores
pasivos.
La seal de
transmitidas es
atenuada mientras

microondas
distorsionada y
viaja desde el

transmisor hasta el receptor, estas atenuaciones y distorsiones son

causadas por una prdida de poder dependiente a la distancia, reflexin
y refraccin debido a obstculos y superficies reflectoras, y a prdidas
atmosfricas.

Aulas Virtuales
Se entiende por plataforma de "Aulas Virtuales" al espacio
creado en Internet para realizar procesos de enseanza y
aprendizaje de manera no presencial por parte del docente
para sus estudiantes.
Se conoce como "Usuario de Aulas Virtuales" la persona que
puede hacer uso de los recursos del Sistema de Aulas
Virtuales de la Universidad El Bosque. Dicha persona tiene
dentro del sistema un nombre de acceso y una contrasea
asociada a l.
De igual manera, se entiende por "Administrador de las Aulas
Virtuales" la persona encargada del mantenimiento del
servicio prestado por la plataforma de Aulas Virtuales.
Dentro de dichas funciones se encontrarn: Creacin de
curso(s), Inscripcin de alumnos, Mantenimiento del servidor
asociado a dichas aulas virtuales, y la atencin a usuarios
propios a dicho sistema.
Se entiende por "Asistente del Administrador de Aulas
Virtuales" la persona que tiene como finalidad prestar
soporte a usuarios del sistema en las diferentes fases de
manejo. Esto implica brindar asistencia en problemas, dudas o
inconvenientes presentados con el foro, Chat, ingreso de
documentos para docentes, etc. Es responsabilidad del
asistente informar a los usuarios del buen uso de los
recursos tecnolgicos inherentes al sistema y no, dar soporte
en temticas o contenido de los cursos.
Adicionalmente, se entiende por "Docente del Aula Virtual" la
persona encargada de facilitar el proceso de enseanza y
aprendizaje no presencial dentro de un ambiente interactivo.
Por lo tanto, sus funciones sern las de entregar un
mecanismo de administracin sobre el mismo teniendo una
responsabilidad en trminos de su ptimo uso, como a su vez,
la interaccin con aquellos estudiantes que conforman dicha
aula virtual. Dentro de ste esquema se contemplarn las
siguientes funciones: Planificar el desarrollo del curso
(definicin de objetivos, extensin de temas y tiempos de

ejecucin); La pronta informacin a los estudiantes sobre el

diseo curricular a seguir, la presentacin de una
planificacin acadmica con sus respectivos criterios de
evaluacin; Establecer la dinmica de trabajo utilizando como
medio inmediato el sistema de Internet;
Propiciar la interaccin entre los participantes bien sea por
medio de correo electrnico o por uso de las herramientas
propias del sistema de aula virtual.
En caso que un Docente no pueda resolver una duda problema
dentro del sistema de aula virtual, dicho caso pasar a
revisin del Administrador del sistema teniendo como
referencia que es quien es inherente a la tecnologa o
funcionalidad de la plataforma.
Se entiende por "Alumno o Estudiante del Aula Virtual" la
persona inscrita en un proceso de aprendizaje no presencial
dentro de la plataforma de Aulas Virtuales. Este proceso
implica para un estudiante: Desarrollar destrezas que le
permitan un uso efectivo de los servicios de la plataforma;
Tener disposicin al cambio; Saber utilizar la
autoevaluacin; Demostrar un alto grado de responsabilidad en
el propio aprendizaje de los materiales puestos a su
disposicin, como el buen uso de los recursos para s mismo
como para quienes conforman su curso virtual.