PAGINAS SOLIDARIAS en Internet

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Dirigen y coordinan:
Jose Manuel Echevarría Walls
Dr. Jesús Meilán Gallego
Colaboradora: Carolina Arabena
Emails: josecheva@arrgentina.com
meilangallego@yahoo.com.ar
Página Web: http://groups.google.com.ar/group/conveniomurcia
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 A modo de Editorial
DERECHOS HUMANOS

F ué en Francia en el año 1789, donde se establecen principios esenciales para

la sociedad humana, a los cuales se los denomino derechos del hombre y del
ciudadano; estos derechos, luego de la revolución francesa, se universalizan, y entran
a ser parte de las aspiraciones democráticas europeas. La declaración establecía:
La misma política social para todos los ciudadanos.
◦ El derecho a la libertad.
◦ El derecho a la propiedad.
◦ Derecho a la seguridad.
◦ Derecho a resistirse a la opresión.
◦ Libre ejercicio de los derechos naturales.
◦ Libertad de palabra.
◦ Libertad de imprenta.
◦ Y todos los derechos pertenecientes al hombre por ser hombre.
En esta etapa comienzan a dictarse las constituciones de carácter liberal que
protegen los derechos políticos y civiles, los derechos a la propiedad y a la vida. Se
nota un sensible decaimiento del absolutismo político y monárquico, y se los llama
“derechos de 1ª generación”.
En una segunda etapa, o “derechos de 2ª generación”, se amplían en lo
referente a los derechos sociales y económicos, fundados en las esperanzas de los
hombres de acceder a un nivel de vida superior a los existentes. Además se amplían
las expectativas en lo referente a la cultura.
Estos ordenamientos de derecho no son estáticos, sino por el contrario, son
dinámicos, por lo que siempre surgen nuevos derechos para ser protegidos, y así
lograr su subsistencia.
Estas ideas comienzan a plasmarse en las constituciones de México de 1917,
y en la alemana de Gemías de 1919. en el derecho internacional se introducen luego
de la 2º Guerra Mundial, junto a distintos documentos tendientes a su observancia y
protección.
A saber:
• Declaración Universal de los Derechos Humanos, -aprobada por las Naciones Unidas-.
• Declarcion de los Derechos del Niño de 1959.
• Convención sobre los Derechos Políticos de la Mujer de 1959.
• Convención sobre la eliminación de todas las forma de discriminación de la mujer de 1969.
• Convención contra la tortura y penas degradantes.
Así estos derechos comienzan a tener difusión social, para la concientización de los
hombres que deben respetarlos.
Existe una tercera etapa o de “derechos de 3ª generación” que aun no esta terminada,
la integran los “Derechos a la Preservación del Medioambiente”, al “Desarrollo del
Patrimonio Cultural”, de la “Economía”, “la Paz”, los “Recursos Naturales” y el
“Arte de todos los Pueblos”.
Esta consecución de generaciones nos muestra la necesidad ampliatoria de
los mismos, pasando de una primera, a una segunda para llegar por el momento
a una tercera etapa, lo que demuestra a las claras que las necesidades de la vida
humana, se intensifican y demandan una mejor calidad de vida.
Por Silvia Quinteros
Cinco pasos para comenzar en el voluntariado
Paso 1. Reflexiona sobre las razones
para hacer voluntariado. Asiste a
charlas, habla con otras personas
voluntarias.
Paso 2. Mira a tu alrededor para
descubrir cuáles son las necesidades
y las desigualdades injustas. En esta
fase se puede empezar a investigar
qué ONG trabaja para solucionar
ese problema concreto.
Paso 3. Define tu participación.
Características como el tiempo, el
lugar de residencia o la capacidad
de traslado ayudan a formar una idea
previa sobre nuestras posibilidades
reales como voluntario. Piensa en
tus preferencias y en lo que te haga
sentirte mejor de acuerdo con tus ca-
pacidades. Asegúrate de que com-
prendes lo que vas a hacer y refle-
xiona sobre el libre compromiso que
adquieres en términos de tiempo y de
energía. De acuerdo con lo anterior,
la edad, la situación económica, fa-
miliar, una posible discapacidad fí-
sica o cualquier otra limitación no
te excluye de una eficaz y necesaria
colaboración.
Paso 4. La búsqueda de la ONG.
• Reúne información sobre la ONG.
(su potencial voluntario, la cali-
dad de su trabajo, cuáles son sus
motivaciones, y cuanto tiempo llevan
desempeñando sus actividades).
Debes dirigirte a la organización
que más te atraiga e informarte de-
bidamente de sus actividades, de
su normativa y de las condiciones
concretas de su voluntariado. No
permitas que te utilicen como mano
de obra gratuita ocupando el puesto
de alguien que lo necesita. Asegúrate
de que no te van a explotar y de que
tu trabajo redunda en beneficio de
quien lo necesita.
• La información sobre las
ONG es a veces escasa o dispersa.
Contacta con otras personas volun-
tarias o consulta la prensa de tu ciu-
dad. Internet también puede ser muy
útil para localizarlas.
• Piensa sobre las tareas que
puede realizar. La ONG te ubicará,
pero así les facilitarás algo el
trabajo.
•¿Cuáles son tus capacidades?
Comunicación, conversación, traba-
jo físico, pedagogía, administración,
organización, diligencia, atención…
Recuerda que no todo el trabajo del
voluntariado consiste en acudir al
lado de gente excluida. Hay mu-
cho trabajo que es preciso hacer
en la retaguardia para que toda la
asociación funcione como un autén-
tico organismo vivo.
Paso 5. La incorporación a la ONG.
Primero tendrás una entrevista con
un miembro de la organización. La
entrevista valorará estos aspectos:
• Impacto sobre los demás (aparien-
cia, conversación, modales).
• Cualificación y experiencia (cono-
cimientos, formación).
• Capacidades innatas (capacidades
mentales).
• Motivación (tipo de trabajo por
el que muestra interés, grado de
dedicación).
• Factores emocionales (estabilidad
emocional).
No importa que sientas nervios o
tengas dificultades para expresarte.
Quien te entrevista sabe que es la
primera toma de contacto. Luego
reunirá información sobre tu perso-
na y describirá la organización y
la oferta de actividad. Contestará
tus preguntas y te dará toda la in-
formación que desees.-
A continuación se tomará una
decisión consensuada. Se decidirá
si la persona voluntaria puede de-
sempeñar adecuadamente las tareas
previstas, si quiere, y si la orga-
nización puede cubrir las moti-
vaciones del voluntario.
En segundo lugar, ya oficio-
samente dentro de la organización,
se te garantizará la ayuda necesaria,
tanto de medios como de formación.
Muchas ONG realizan sus propios
programas de formación. Otras pre-
fieren enviar a su voluntariado a cur-
sos organizados por diferentes orga-
nismos. Recuerda que la formación
sin servicio puede ser tan estéril
como la acción sin la formación
adecuada. La improvisación, la ru-
tina, la falta de seriedad y de cum-
plimiento de los compromisos pue-
den hacer un daño irreparable.
También se te explicará la
forma de realizar sugerencias y
cómo participar en la toma de deci-
siones de la organización.
En tercer lugar, entrarás en
contacto con la persona encargada
de una actividad concreta, que te in-
formará de los aspectos puntuales
de tu servicio voluntario. La organi-
zación seguirá manteniendo contac-
to contigo, ya sea por teléfono, carta,
e-mail, etc.
¡Ánimo!
Es más fácil de lo que parece.
 SER VOLUNTARIO
Voluntario/a es toda aquella persona física que desarrolla una
acción voluntaria. Esta acción puede considerarse como tal
si cumple con las siguientes condiciones:

* Ser una actividad de iunterés general.

* Que la realización de esta acción sea consecuencia de una decisión que el sujeto
adopta libremente.
* Que se lleve a cabo de manera responsable y gratuita.
* Que estén desarrolladas dentro de un marco de programas concreto.

DERECHOS Y DEBERES:
DERECHOS:
* Cesar en sus funciones cuando
lo crea oportuno
* Recibir los medios necesarios
para deasrrollar su labor
* Estar asegurado durante el
desempeño de la actividad
encomendada
* Disponer de un documento
que acredite su condición de
voluntario
* Certificación de las horas de
acción voluntaria
* Recibir la formación e
información necesarias para
atender sus responsabilidades
DEBERES:
* Cumplir con las labores que se
le encomienden.
* Cooperar con otros aspectos de
la Organización.
* No abandonar la labor
por motivos injustificados o
injustificables.
* Acatar las instrucciones y
normas del colectivo para
desarrollar su labor.
* Ser respetuoso y cortés con los
compañedros y también con los
destinatarios de la acción.
* Tiene el compromiso de
formarse para atender sus
funciones de amnera responsable
y eficaz.

La mejor parada de Iker .
NOTICIAS
La campaña Paremos la violencia
en escuelas es un proyecto que ha
puesto en marcha la ong Plan Es-
paña, y que ha contado con un
embajador de lujo. Iker Casillas,
guardameta del Real Madrid y de la
selección española, se ha compro-
metido con esta campaña destinada
a que los niños y niñas mejoren
las condiciones de vida que tienen
actualmente y no haya ningún tipo
de maltrato en las aulas.
Parar la violencia en las escuelas,
los abusos sexuales y el acoso en-
tre compañeros es fundamental.
Esta campaña solidaria invita a apa-
drinar a un niño ayudando a que el
proyecto siga adelante.
Iker ya estuvo en Mali y tiene
apadrinado a un niño, esto quizá le
anime más en su nuevo compromiso
con la ong.
El informe aprender sin miedo
ha reflejado las cifras reales de la
situación de los menores y el ele-
vado absentismo escolar o el miedo
psicológico y maltrato físico que
sufren los niños. Se expone que
las niñas de 10 años son forzadas
a tener relaciones sexuales y que
90 países continúan legalizando el
uso el castigo corporal por parte
de los maestros. Por todo ello esta
campaña dará esperanza a los más
pequeños y luchará porque tengan
un futuro mejor.
Boletín del voluntariado n° 1
Campesinos e indígenas argentinos, los nuevos “descamisados
Los Derechos Humanos han sido vulnerados en el noroeste de Argentina
durante el pasado año. Es la conclusión que ofrece un informe realizado
por cinco entidades catalanas sobre seis comunidades campesinas e
indígenas.
Redacción Canal Solidario (02/11/2009)
“Extremadamente crítica”.
Así define la situación de los
derechos humanos en el noroeste
argentino durante el pasado año
un informe presentado por cinco
entidades catalanas. En él, se afirma
que el Gobierno argentino está
incumpliendo sus obligaciones adqui-
ridas en derecho internacional y ha
querido verificar el estado de la población rural en el entorno de los proyectos
agroindustriales y mineros de determinadas regiones.
El documento es el resultado de una investigación realizada en Argentina
entre los meses de agosto y septiembre de 2008 con el propósito de documentar
el estado de los Derechos Humanos en comunidades campesinas e indígenas
de las provincias de Santiago del Estero, Jujuy, Salta, Catamarca, Mendoza y
Córdoba. “Todas ellas presentan situaciones de exclusión social y desigualdad”,
dice el informe, y la problemática se agudiza “especialmente en el caso de las
mujeres y de la población indígena y campesina, cuya situación de marginación
social, económica, cultural y política dibuja el contexto en el que se reproducen
las citadas violaciones de derechos”.
Las problemáticas y conclusiones recogidas en el informe son las siguientes
y han sido presentadas ante el Consejo de Derechos Humanos de la ONU en
Suiza:
• Desalojos forzosos y vulneración del derecho de vivienda digna.
• Represión en contra de campesinos/as y pueblos indígenas que reclaman
mejores condiciones de vida.
• Omisión, morosidad y limitada capacidad institucional para implementar la
legislación sobre derechos humanos en dichas comunidades.
• Destrucción de las comunidades campesinas e indígenas a causa
de la expansión de la minería a gran escala.
• Aumento de la inseguridad de la tenencia de la tierra de familias
campesinas e indígenas a causa de la expansión de la minería a
gran escala.
• Riesgos sobre la salud y el medio ambiente por el uso de
agrotóxicos y los impactos producidos por la actividad minera a
gran escala.
• Falta de reconocimiento de las tierras y territorios
indígenas.
• Falta de independencia del Poder Judicial que da
desconfianza a las instituciones.
HAZTE SOCIO PROTECTOR
Boletín del Voluntariado
CEL: 0221 15 398 285
 Boletín del voluntariado n° 1
España: Nuevo órgano de
coordinación para la cooperación
al desarrollo
04 de Noviembre de 2009
Esta creación ha sido posible
gracias al trabajo conjunto
del Gobierno de España, las
Comunidades Autónomas y la
Federación Española de Muni-
cipios y Provincias (FEMP).
.Manuel A. Naranjo
Uno de los primeros temas que abordará este
órgano será la representación y el estatuto de
los representantes de las CCAA en las Oficinas
Técnicas de Cooperación que el Gobierno tiene
en aquellos países en los que actúa.
¿Cuál sera su organización?
El nuevo órgano va a ser presidido por
Soraya Rodríguez, secretaria de Estado de
Cooperación Internacional. La vicepresidencia
segunda recaerá en Gaspar Zarrías, secretario
de Estado de Cooperación Territorial. Los
consejeros autonómicos competentes en materia
de cooperación serán vocales mientras que una
delegación de la FEMP (su presidente y otros
dos miembros) participará con una única voz
y voto.
Fuente: El País
“Es necesario relanzar la economía
social en la época de crisis en la que
nos encontramos”
04 de Noviembre de 2009
A esta conclusión se ha
llegado en la Cumbre
de los Consejos Econó-
micos y Sociales de la
Unión Europea y de
los países del Medi-
terráneo, que se celebró a finales de octubre en
Alejandría (Egipto).
La Cumbre ha reunido a las organiza-
ciones empresariales, sindicales y a otras de
las sociedad civil de treinta países de Europa,
África del Norte y Oriente Medio. En esta
se han debatido propuestas para abordar la
situación económica y social que atraviesa el
Mediterráneo.
Todas las propuestas, como la de re-
UNION EUROPEA:
El Tratato de Lisboa (revisado) entrará
en vigor el prósimo 1 de Diciembre.
El Tratado en pocas palabras
El 13 de diciembre de 2007 los dirigentes de la
UE firmaron el Tratado de Lisboa, culminando así
unas negociaciones sobre asuntos institucionales
que habían durado varios años.
El Tratado de Lisboa modifica los Tratados de la
UE y la CE ahora en vigor, pero no los sustituye.
El nuevo texto proporcionará a la Unión el marco
jurídico y los instrumentos necesarios para hacer
frente a los retos del futuro y dar respuesta a las
exigencias de los ciudadanos.
1. Una Europa más democrática y transparente:
2. Una Europa más eficaz
3. Una Europa de derechos y valores, libertad,
solidaridad y seguridad,
4. Hacer de Europa un actor en la escena global
forzar las empresas de la Economía So-cial en
la Cuenca del Mediterráneo o la que realizó el
Embajador de Francia de mantener la estabilidad
económica y social para así crear más de 50
millones de nuevos puestos de trabajo, lanzadas
durante esta Cumbre serán trasladadas a los
ministros de los Estados miembros de la UE
y del resto de países integrantes de la Unión
por el Mediterráneo. A finales de este mes de
noviembre, todos estos países se darán cita
de nuevo en Estambul para debatir la agenda
de relaciones UE-Mediterráneo de cara a la
próxima Presidencia Española de la Unión
Europea.
La Cumbre ha servido para concluir
en la necesidad de reforzar las cooperativas y
otras formas de economía social puesto que
son fuente de empleo sobre todo en los países
menos desarrollados
 OSC ? ONG
ONGd

Existe una definición exacta para las ONGs?

El Sociólogo Alvaro Ortega Santos que presta sus
servicios en la AECI nos da unas pautas:
Es posible, que ha-
ya una confusión
de términos entre
ONG y ONGD:
Lo que le da condi-
ción de “ONG” a
una entidad es su
pertenencia a la
sociedad civil, y la
no dependencia de la administración
pública.
Es decir, que por el hecho de ser
asociación, ya son ONG. Y sus
fines y objetivos están enfocados
hacia la cooperación, en ese caso
serían asocia-ción de cooperación o
ONGD.
Por otra parte, la Resolución
1996/31 de 25 de julio de Naciones
Unidas define a una ONG como
“cualquier grupo de ciudadanos
voluntarios sin ánimo de lucro que
surge en el ámbito local, nacional, o
internacional, de naturaleza altruista
y dirigida por personas con un interés
común. Las ONG llevan a cabo una
variedad de servicios humanitarios,
dan a conocer las preocupaciones
ciudadanas al gobierno, supervi-
san las políticas y apoyan la par-
ticipación política a nivel de co-
munidad. Proporcionan análisis y
conocimientos técnicos, sirven co-
mo mecanismos de alerta temprana
y ayudan a supervisar e implementar
acuerdos internacionales. Algunas
están organizadas en torno a temas
concretos como los derechos hu-
manos, el medio ambiente o la
salud”.
Cómo se reconoce la condición
de ONGD o de asociación de
cooperación?
Aparte de por sus fines y objetivos,
en ausencia de una normativa
específica, se puede obtener un
aval en ese sentido, a través de la
integración en una Coordinadora de
ONGDs (http://www.congde.org )
o dándose de alta en el Registro de
Organizaciones no Gubernamentales
de Desarrollo adscrito a la (AECI)
Agencia Española de Cooperación
Internacional ( http://www.aeci.es/0
5registro/02registro/5.2.0.htm )
(Soluciones.org)
Para plantear tus dudas sobre Asocia-
ciones, Voluntariado, Proyectos etc.

Opinión de la Abogada:
Teresa Ferraz Hermoso de Mendoza:
Para explicar esto hay que exponer
que se entiende por tercer sector o
por los aspectos comunes que lo
caracterizan: la no existencia de
ánimo de lucro (los beneficios no
se distribuyen entre sus miembros),
que persiga la mejora del bienestar
social y que esté fuera del sector
público.
Dentro de éste, estarían incluídas
las entidades que lo formarían cuya
terminología es amplia: ong, ongd
(dedicadas a la cooperación interna-
cional al desarrollo ley 23/1998 de
7 de Julio) enl, esal...sinónimos
todos ellos
La opinión del Banco Mundial:
El tamaño, el alcance y la capacidad de la sociedad civil en todo el mundo
crecieron espectacularmente durante el pasado decenio, gracias al proceso de
globalización y el florecimiento de la democracia, las telecomunicaciones y
la integración económica. A modo de ejemplo, el número de organizaciones
no gubernamentales (ONG) aumentó de 6.000 en 1990 a 26.000 en 1999. Las
organizaciones de la sociedad civil (OSC) también han ganado protagonismo
como actores de la asistencia para el desarrollo mundial: la Organización de
Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) informó que hacia fines del
decenio de los noventa las OSC contribuyeron anualmente entre US$11.000
millones y US$12.000 millones de sus propios recursos. Las OSC también se
han convertido en importantes canales de prestación de servicios sociales y
de ejecución de otros programas para el desarrollo, especialmente en regiones
donde la presencia gubernamental es débil, en situaciones posteriores a
conflictos o donde la experiencia de la sociedad civil complementa las
acciones del gobierno.

E:mail: institutoargvoluntariado@gmail.com
desde España Cel: 54 221 15 398 285
 Tipos de ONG
Una clasificación usada para los tipos de ONG, puede ser:
* Organizaciones voluntarias
* Agencias y organismos de servicios no lucrativos
* Organizaciones comunitarias o populares
* Organizaciones no gubernamentales para el desarrollo (ONGD)
* Organizaciones de Inmigración

Algunas actividades a nivel internacional afrontadas por las ONG son:

* Garantías de la aplicación de tratados internacionales humanitarios.
* Promoción y denuncia de los abusos de los derechos humanos.
* Vivienda social.
* Ayuda humanitaria.
* Protección del medio ambiente.
* Laborales y medioambientales.
* Cooperación para el desarrollo.
* Ayuda a la infancia.
* Ayuda y orientación a la Tercera Edad. • Reparación de PC • Insumos Formateos
* Inmigración. • Venta de equipos nuevos y usados, Notebook
• Actualizaciones de equipos
• Mantenimiento de, Backup de información,
* Gestión de riesgos de desastres. Eliminación de Virus • Instalación y
Configuración de Redes WI-FI
* Comunicación para el desarrollo. • Asesoramiento • Recarga de cartuchos
• Retiro y entrega a domicilio
• Presupuesto sin cargo

Organizaciones no gubernamentales en
Argentina.
En Argentina hay actualmente
alrededor de 60.000 ONG reconocidas
y 380.000 personas trabajando en
ellas. Cada año se distribuyen en
las ONG millones de dólares en
ayuda comunitaria. La solidaridad se
moviliza más cuando ocurre alguna
catástrofe por fenómenos naturales
como terremotos e inundaciones. En
los últimos 10 años, influenciado por
los medios de prensa que son grandes
sostenedores de los movimientos
voluntarios y sociales, se ha producido
un cambio. La difusión de lo que
hacen las ONG ha llevado a que cada
día más gente dedique su tiempo a
ayudar a quienes lo necesitan
Historia de las ONG
Han existido aproximadamente desde el siglo XIX. Una de las más antiguas
es la Cruz Roja. El reconocimiento formal de las ONG es a partir del artículo
71 de la Carta de las Naciones Unidas (1945):
“El Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas podrá
hacer arreglos adecuados para celebrar consultas con organizaciones no
gubernamentales que se ocupen de asuntos de competencia del Consejo”.
Además de participar del sistema de las Naciones Unidas, también lo
hacen a nivel de los Estados nacionales que correspondan en calidad de
observadores, consultores, ejecutantes de proyectos, como una forma de
presión social ciudadana, etc.
Desde entonces el Consejo Económico y Social ha pasado de 41 ONG
reconocidas con el status de consultivas en 1946 a unas 2350 ONG (2003).
Número mucho mayor si se incluyen a las que actúan sólo a nivel local y
regional.
A nivel local pueden ser creadas para ayudar a los niños de la calle,
alfabetización, superación de la pobreza, facilitar el acceso a vivienda y
bienes, realizar investigación social, educación popular, defensa del medio
ambiente, defensa de los derechos de los consumidores, ayuda social,
promoción cultural, integración social, entre muchas otras.
 Instituto Argentino de Responsabilidad Social Empresaria
PROGRAMAS DE INVERSION EMPRESARIA EN LA INFANCIA
The Walt Disney Company Argentina
Programa de recreación y expresión para niños en situación de calle o riesgo familiar
La iniciativa surgió raíz del
relevamiento de diferentes organizacio-
nes sociales que trabajan con niños en
la zona en la que se encuentran las ofici-
nas de la empresa. The Walt Disney
Company Argentina desarrolló un pro-
grama de Voluntariado Corporativo con
el objetivo de ofrecer a niños institucio-
nalizados y en estado de marginalidad
momentos de recreación y esparcimiento,
estimulando su expresión y creatividad
a través de juegos, salidas y actividades
plásticas.
Para cumplir el objetivo la com-
pañía organizó programas de salidas re-
creativas y talleres de expresión y apoyo
escolar para niños que se encuentran
en hogares de transito o en situación
de marginalidad. Estos programas son
financiados por la empresa, su organi-
zación e implementación se lleva a cabo
por parte de los empleados a través del
programa de voluntariado corporativo
que tiene la compañía.
Abordando la problemática a
través de Acciones Directas sobre De-
rechos Vulnerados (Pilar I – Progra-
mación de los Derechos del Niño) y
concentrando sus actividades en áreas
de intervención como la Recreación y
la Cultura, el programa se concentro en
desarrollar actividades para niños del
Centro Casa del Niño y Apoyo Escolar
Santa María de los Ángeles y del Centro
Popular General Güemes en el barrio
Las Tunas en el Tigre, provincia de
Buenos Aires que carecen de momentos
de esparcimiento y recreación dado que
las actividades que tienen programadas
durante la semana se enfocan en mejorar
el desempeño escolar y el trabajo con
psicopedagogos y asistentes sociales.
En la etapa de Análisis Situa-
cional del programa se identifico que
en los fines de semana los hogares de
transito no contaban con el personal
suficiente, ni voluntarios que pudieran
ocuparse de la recreación, estimulación
y esparcimiento de los niños. En virtud
de esta realidad se diseño un programa
de salidas recreativas a través del cual
Disney organizó paseos para estos ni-
ños (salidas al cine, visitas a estadios
de fútbol, zoológico, actividades depo-
rtivas, etc.).
Además se trabajo en zonas
marginales implementando talleres
de manualidades y de apoyo escolar a
través del cual se invitó a los niños y
niñas a realizar distintas actividades
plásticas que les permitan desarrollar
su creatividad y expresión a través del
juego. Con estos talleres se buscó que
los niños puedan encontrar espacios
de recreación; expresarse a través de
actividades lúdicas; desarrollar valores
como el respeto, la solidaridad, la con-
vivencia y la amistad.
Estas acciones de Responsabi-
lidad Social Empresaria contemplan las
dimensiones de Público Interno a través
del voluntariado corporativo que incluye
a los empleados de la compañía que
acompañan y coordinan las actividades,
generando de esta manera un lazo en-
tre voluntarios y los niños desde hace
2 años. También se trabajo sobre la
dimensión de Comunidad colaborando
con las ONG´s de la zona e integrando
a sus programas a los niños que viven
en los barrios donde se encuentran las
oficinas de la empresa.
Empresa: The Walt Disney Company
Argentina
Fuente:
http://www.empresasxlainfancia.org/
casos_ampliado.php?bpr_codigo=14