Professional Documents
Culture Documents
1 Mdulo
MUSICA
VAMOS FAZER AGORA
1. As letrinhas esto todas invertidas, coloque-as na sequncia correta e aps isso
descubra o que est escrito.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
___________________________
______________________________
_______________
_____________
_________________________________
ATIVIDADE DE CASA
5. Escreva em seu caderno 10 exemplos de
sons produzidos e 10 exemplos de Sons Naturais.
8. Para treinar a caligrafia, o aluno dever passar o lpis em cima das letras pontilhadas
e apresentar na prxima aula ao seu instrutor.
considerado o elemento mais antigo da musica, por que foi uma das primeiras
____________ musicais do homem.
10. Circule os desenhinhos que tem o ritmo constante:
ATIVIDADE DE CASA
12. Copie
responda
em
seu
caderno
as
13. Para treinar a caligrafia, o aluno dever passar o lpis em cima das letras pontilhadas
e apresentar na prxima aula ao seu instrutor.
10
15. Pinte os desenhinhos que produzem som fraco e circule de amarelo os que fazem um
som forte.
11
16. Pinte os instrumento que produzem um som agudo e circule de azul os que possuem
um som grave.
17. Pinte os desenhinhos que produzem um som longo e circule de preto os que possuem
um som curto.
12
19. Para treinar a caligrafia, o aluno dever passar o lpis em cima das letras pontilhadas
e apresentar na prxima aula ao seu instrutor.
13
14
15
2 Mdulo
FIGURAS
VAMOS FAZER AGORA
1. As letrinhas esto todas invertidas, Coloque-as na sequncia correta e aps isso
descubra o que est escrito.
_____________________________________
___________________________
_____________________________________
______________________________
_____________________________________
_______________
______________________________________________________________________
16
2. As figuras esto tristes, pois elas perderam seus nomes, ajude-as a achar ligando os
nomes nas figuras.
17
3. Vamos treinar o nome das figuras musicais e seus nmeros. Escreva o nome de cada
figura Musical
N4 Nome: Semnima
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
Ex:
18
4. Agora vamos fazer o mesmo com as pausas. Escreva o nome das pausas:
Ex:
Nome:Pausa da Semicolcheia
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
19
ATIVIDADE DE CASA
5. Copie e responda em seu caderno as
perguntinhas que o professor est fazendo:
20
8. Para treinar a caligrafia, o aluno dever passar o lpis em cima das letras pontilhadas
e apresentar na prxima aula ao seu instrutor.
21
22
11. Cruzadinha:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
c.
I
G
g.
b.
U
R
d.
A
a.
e.
ATIVIDADE DE CASA
12. Copie e responda em seu caderno as
perguntinhas que o professor est fazendo:
23
24
25
26
a. Que figura que d se eu somar duas mnimas. Pinte de vermelho o balozinho que
contem a resposta.
b. Que figura que d se eu somar duas fusas. Pinte amarelo o balozinho que contem a
resposta.
c. Que figura que d se eu somar duas semnimas. Pinte de laranja o balozinho que
contem a resposta.
27
d. Que figura que d se eu somar duas colcheias. Pinte de verde o balozinho que
contem a resposta.
e. Que figura que d se eu somar duas semifusas. Pinte de azul o balozinho que
contem a resposta.
f.
Que figura que d se eu somar duas semicolcheias. Pinte o balozinho que contem a
resposta.
28
ATIVIDADE DE CASA
HORA DE PESQUISAR
15. Pesquise em seu hinrio de Musica, quais a
figuras musicais que aparecem no hino nmero 1 e
escreva no seu caderno.
29
16. Pesquise em seu hinrio de Musica, quais a figuras musicais que aparecem no hino
nmero 2 e escreva no seu caderno.
17. Copie e responda em seu caderno as perguntinhas que o professor est fazendo:
18. DECORE:
Metade de 8 4.
Metade de 4 2.
Metade de 2 1.
Metade de 1 1 /2(Meio)
Metade de 1 /2 1 /4(Um quarto)
Metade de 1/ 4 1/8(Um oitavo)
1/64.
30
3 Mdulo
COMPASSO
VAMOS FAZER AGORA
1. Em qual dos vages est a definio de compasso.
31
BARRAS DE COMPASSO
VAMOS FAZER AGORA
3. As letrinhas esto todas invertidas, Coloque-as na sequncia correta e aps isso
descubra o que est escrito.
_____________________________________
_____________________________________
______________________________
_________________________________
_____________________________________
_____________________________________
- -
___________________________
_________________________________
_______________________________
32
ATIVIDADE DE CASA
HORA DE PESQUISAR:
5. Pesquise nos Hinos 3 e 4 do Hinrio, quais so as
barras de compasso que aparecem.
6. O menininho abaixo est com muitas duvidas a
respeito de compasso, prove que voc sabe ensinandoo. Escreva as perguntas em seu caderno e responda:
33
7. Para treinar a caligrafia, o aluno dever passar o lpis em cima das letras pontilhadas
e apresentar na prxima aula ao seu instrutor.
Compasso
agrupamento
de
agrupamento
de
agrupamento
de
tempos.
Compasso
tempos .
Compasso
tempos.
Binrio, de 2 em 2 tempos.
Binrio, de 2 em 2 tempos.
Binrio, de 2 em 2 tempos.
Ternrio, de 3 em 3 tempos.
Ternrio, de 3 em 3 tempos.
Ternrio, de 3 em 3 tempos.
Quaternrio, de 4 em 4 tempos.
Quaternrio, de 4 em 4 tempos.
34
Quaternrio, de 4 em 4 tempos.
Barra de Compasso representa os
compassos.
Barra de Compasso representa os
compassos.
Barra de Compasso representa os
compassos.
Barra simples serve para separar os
compassos.
Barra simples serve para separar os
compassos.
Barra simples serve para separar os
compassos.
35
Barra
dupla
serve
para
separar
dupla
serve
para
separar
dupla
serve
para
separar
perodos.
Barra
perodos.
Barra
perodos.
Barra final serve para finalizar a
musica.
Barra final serve para finalizar a
musica.
Barra final serve para finalizar a
musica.
Ritornello indica a repetio de um
trecho musical.
36
Frmula de
compasso
Barra de
Compasso
Compasso
Nmero
Inferior
Nmero de
Cima
Nmero
Superior.
37
Nmero de
baixo
Numerador.
Nmero
Inferior
Valor
Valor
4
4
VALOR
4 TEMPOS
Valor
Valor
2
1
2
2
2
4
2
8
2
16
2
32
2
64
3
1
3
2
3
4
3
8
3
16
3
32
3
64
4
1
4
2
4
4
4
8
4
16
4
32
4
64
38
ATIVIDADE DE CASA
10. O menininho abaixo est com muitas duvidas a respeito
de compasso, prove que voc sabe ensinando-o. Escreva as
perguntas em seu caderno e responda:
1- O que o nmero
superior da Frmula
de Compasso? indica
3- O que significa
UT?
2- E o nmero
inferior, o que ele
indica?
4- E o que significa
UC?
5 A frmula de
Compasso colocada no
comeo ou no fim de uma
musica?
11. Para treinar a caligrafia, o aluno dever passar o lpis em cima das letras pontilhadas
e apresentar na prxima aula ao seu instrutor.
39
Frmula
de
compasso
so
dois
so
dois
so
dois
indica
indica
indica
nmeros sobrepostos.
Frmula
de
compasso
nmeros sobrepostos.
Frmula
de
compasso
nmeros sobrepostos.
Nmero
Superior
quantidade de tempos.
Nmero
Superior
quantidade de tempos.
Nmero
Superior
quantidade de tempos.
Nmero Inferior indica a nota que
ter um tempo no compasso.
UT Unidade de Tempo.
UT Unidade de Tempo.
40
UT Unidade de Tempo.
UC Unidade de Compasso.
UC Unidade de Compasso.
UC Unidade de Compasso.
12. Ache as seguintes palavrinhas no quadro abaixo:
41
42
43
16. Separe com barras de compasso e logo em seguida faa a acentuao mtrica das
figuras musicais abaixo:
4
4
2
2
4
8
4
16
4
32
4
64
ATIVIDADE DE CASA
17. Copie e responda em seu caderno as
dvidas que o menininho tem.
44
18. Para treinar a caligrafia, o aluno dever passar o lpis em cima das letras pontilhadas
e apresentar na prxima aula ao seu instrutor.
primeiro
tempo
Forte,
45
Ternrio,
primeiro
tempo
Forte,
primeiro
tempo
Forte,
46
4 Mdulo
PENTAGRAMA
VAMOS FAZER AGORA
1. Pinte de azul o 4 Espao da pauta.
47
o conjunto de 4
linhas e 4 espaos
o conjunto de 5
linhas e 4 espaos
o conjunto de 4
linhas e 5 espaos
48
CLAVES
VAMOS FAZER AGORA
10. As letrinhas esto todas invertidas, Coloque-as na sequncia correta e aps isso
descubra o que est escrito.
____________________________________
___________________________
____________________________________
______________________________
- -
____________________________________
_______________________
49
14. Em quais linhas a clave de sol escrita? Pinte de laranja os bales que indica o
nmero da linha:
15. Em quais linhas a clave de F escrita? Pinte de amarelo os bales que indica o
nmero da linha:
16. Em quais linhas a clave de D escrita? Pinte de verde os bales que indica o
nmero da linha:
50
ATIVIDADE DE CASA
HORA DE PESQUISAR:
17. Pesquise no hinrio, quais as claves que
esto no hino 4 e 5 e escreva no seu caderno
anotando em que linha elas esto.
19. Para treinar a caligrafia, o aluno dever passar o lpis em cima das letras pontilhadas
e apresentar na prxima aula ao seu instrutor.
51
52
A clave de D escrita na 1, 2, 3 e 4
linha.
A clave de D escrita na 1, 2, 3 e 4
linha.
20. DECORAR:
A pauta ou pentagrama o conjunto de 5 linhas e 4 espaos e serve para escrever a
musica.
A clave da nome as notas.
A clave de Sol escrita na segunda linha.
A clave de F escrita na terceira e quarta linha.
A clave de D escrita na primeira, segunda, terceira e quarta linha.
NOTAS MUSICAIS
VAMOS FAZER AGORA
21. Fale Alto e bem rpido as sete notas musicais ascendente:
53
54
24. Copie e responda em seu caderno as perguntas que a professora est fazendo:
O que so notas
ascendentes?
O que so notas
descendentes?
Existe quantas notas
musicais?
25. Complete o textinho abaixo:
As 7 _________ escritas de maneira consecutiva formam uma _______________,
que podem ser __________________ ou ____________________.
26. Ligue as colunas:
55
27. Pinte de azul o quadrado que est escrito corretamente a definio de Notao
Musical:
o conjunto de
sinais que
representam a
escrita musical.
o conjunto de
sinais que no
representam a
escrita musical.
o conjunto de
claves de sol e de
f
28. Pinte de azul o quadrado que est escrito corretamente a definio de Notao
Musical:
56
57
1- O que so linhas
suplementares?
2-Para o que serve as
linhas suplementares?
3-Como se chama as
linhas colocadas abaixo?
6-Como se chama as
linhas colocadas acima?
4-Como so contadas
as linhas suplementares
5-O que linha de
oitava?
58
59
60
6 Mdulo
INTERVALO
VAMOS FAZER AGORA.
1. Agora vamos, classifique os intervalos entre as notas:
Ex:Intervalo de 5 pois do Mi at o Si tem uma
distncia de 5 notas.
61
5.
6.
62
8.
7 Simples
Ascendente
Meldico
Disjunto
63
INTERVALO
ATIVIDADE DE CASA
9. Complete a cruzadinha atravs das perguntas.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
d.
c.
b.
e.
T
E
R
V
f.
A
L
a.
64
MELODIA-HARMONIA
VAMOS FAZER AGORA
SINAIS DE ALTERAO
VAMOS FAZER AGORA
11. Circule de azul o bemol?
65
66
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
INTERVALO
ATIVIDADE DE CASA
67
17. Para treinar a caligrafia, o aluno dever passar o lpis em cima das letras pontilhadas
e apresentar na prxima aula ao seu instrutor.
68
a. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um semitom abaixo que a
outra?
b. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um semitom acima que a
outra?
c. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um tom acima que a outra?
d. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um tom abaixo que a outra?
69
e. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha volte ao normal?
f.
Que sinal devo colocar para que a segunda notinha volte ao normal?
g. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um semitom acima que a
outra?
h. Que sinal devo colocar para que a segunda notinha fique um semitom abaixo que a
outra?
ESCALA CROMTICA
VAMOS FAZER AGORA
O que escala cromtica?
________________________________________
________________________________________
FERMATA
ATIVIDADE DE CASA
70
71
21. Para treinar a caligrafia, o aluno dever passar o lpis em cima das letras pontilhadas
e apresentar na prxima aula ao seu instrutor.
72
73
74
Intensidade Propriedade do
som de ser forte ou fraco.
75
3.
4.
5.
6.
7.
O que Som Musical? Vibraes sonoras regulares que podem ser escritos.
O que Som no definido? Qualquer rudo.
O que som natural? Sons emitidos pela natureza.
O som produzido? Voz ou instrumento.
Qual a matria prima da Musica? O som.
2 MDULO
8. O que Figura? Sinal que representa a durao de um som musical.
3 MDULO
9. O que Compassos? Agrupamento de tempos.
10. O que compasso Binrio?
Agrupamento de 2 em 2 tempos.
76
77
4 MDULO
22. O que Pentagrama? Conjunto de 5 linhas e quatro espaos.
78
Clave de SOL
Clave de F
Clave de D
5 MDULO
6 MDULO
28. O que Intervalo? a diferena de altura entre dois sons.
classificados em duas formas:
Os intervalos so
que
79
80
81