Sndrome de tourette

Qu el Sndrome de Tourette?
El Sndrome de Tourette es un trastorno neuroconductual que produce
movimientos y vocalizaciones involuntarios conocidos como tics. Aun cuando
esos sntomas de ST pueden surgir en cualquier momento (usualmente entre
los 2 y los 18 aos) tpicamente se inician entre los 6 y los 9 aos.

El ST es ms que los tics

El Sndrome de Tourette (ST) es complicado algunas veces por sntomas y
desafos relacionados que pareceran ser conductas intencionalmente
perturbadoras, en busca de atencin y manipuladoras. Los educadores no
necesitan ser expertos, pero un cierto nivel de familiaridad con las dificultades
ms comunes es imprescindible.

ESCRITURA
Las dificultades con la escritura pueden incluir descuido, el borrar
frecuentemente, consumir mucho tiempo y esfuerzo en el perfeccionismo,
resultados reducidos, lentitud para la escritura, negarse a escribir, y una
escritura que es difcil de leer.
Muchos estudiantes con ST batallan con la disgrafia. La disgrafia se puede
describir como la incapacidad para transferir los pensamientos del cerebro al
papel por una amplia variedad de razones.
Muchos estudiantes con ST son excelentes aprendices auditivos. La
concentracin que se necesita para tomar notas puede en efecto interferir con
este estilo de aprendizaje. Si este es el caso, el proveer notas de las cuales el
estudiante puede estudiar ser beneficioso.
Las modificaciones comunes en el saln de clase que pueden ser importantes
para la digrafa son:
El uso de la computadora para tomar notas, escribir ensayos y respuestas
largas.
Permitir escribir en letra de imprenta.
Calificar la calidad y no la cantidad o la apariencia del trabajo
Notas. A veces, los maestros pasaran copias de notas con espacios en blanco
antes de la leccin para que el estudiante pueda escribir en ellos las palabras
correspondientes. Si esto da resultado, puede ayudar al estudiante a prestar
atencin y beneficiarse al escribir las palabras claves. Otra estrategia a tratar
es el proporcionarle al estudiante una copia de las notas y una pluma

fluorescente para que el pueda resaltar las partes importantes de las notas
mientras el maestro est dando la clase.
Reducir el tamao de las tareas escritas asignadas para hacer en casa.
Proveer mtodos alternativos para evaluar el conocimiento adquirido tales
como reportes orales, exmenes y pruebas orales.
Prolongar el tiempo para exmenes, pruebas, proyectos, etc.
Permitir hacer los exmenes en diferentes lugares con ayuda de escribientes
disponible.
Tener un escribiente cuando sea necesario para cualquier y todo el trabajo
escrito (incluyendo matemticas)

DIFICULTADES PARA PRESTAR ATENCION

Las dificultades inconsistentes o crnicas para enfocarse son comunes en los
estudiantes con ST. Esto se vuelve ms evidente cuando el estudiante tiene un
deseo irresistible de suprimir los sntomas en pblico. El se puede concentrar
tan fuertemente en suprimir los tics que no puede prestarle atencin a la
actividad del saln de clase. Sin embargo, hay veces cuando el estudiante es
capaz de prestar atencin aunque parezca lo contrario. Como un ejemplo,
muchos estudiantes y adultos con ST se ponen a garabatear para ayudarse a
concentrar en una clase. Los educadores pueden hacer preguntas
regularmente para determinar el nivel de atencin ya que muchos estudiantes
con ST son capaces de poner atencin mientras les da un ataque de tics
complejos o mientras tratan de dirigir su atencin a travs del garabateo u otras
actividades.

PELEA O HUYE
En general, los estudiantes con ST tienen una reaccin intensificada a su
entorno. Es importante que al estudiante lo coloquen con maestros que puedan
mantener la calma en una situacin difcil. Muchos estudiantes cuando se ven
abrumados responden en una forma de pelea o huye. Un enfoque tranquilo
ser mucho ms efectivo que una reaccin voltil la cual por lo general
intensifica la reaccin de huye o pelea por el estudiante con ST.

ENSAYO Y ERROR
El trabajar con los problemas nicos que presentan los nios con ST se vuelve
a menudo un asunto de simple ensayo y error. Muchas veces un apoyo dar
resultado por un tiempo y entonces necesitar ser alterado a medida que las
situaciones, las tareas y la gente cambian. El mantener un archivo describiendo
las estrategias que han tenido o que no han tenido xito puede ser valioso en
este proceso.
El papel de los educadores es de examinar cuidadosamente cualquier situacin
que le est creando dificultades al estudiante y buscar las pistas que podran
sugerir una explicacin al problema. El reconocer estrategias alternativas para

asistir al estudiante en vez de depender de castigos y consecuencias negativas

es de suma importancia.

La Gentica del Sndrome de Tourette: Cmo ocurre en las familias

& quienes pueden verse afectados
Hay ms de 3,000 trastornos genticos heredados conocidos y entre ellos est
el Sndrome de Tourette (ST).
El Sndrome de Tourette (ST) ocurre en todas partes y afecta a personas de
todos los grupos tnicos. Tpicamente el ST comienza en la infancia y dura toda
la vida pero no es una condicin mortal. En la gran mayora de casos los
sntomas son leves o moderados y frecuentemente disminuyen con la adultez
temprana.
En una abrumadora mayora de casos el ST es heredado; por lo tanto la
vulnerabilidad frente a los sntomas de ST pasa de padres a hijos. Esta
susceptibilidad de heredar el ST no necesariamente significa que los hijos
siempre presenten sntomas, en otras palabras, heredar una vulnerabilidad
gentica al ST puede no resultar en la presencia de sntomas despus de todo.
De otro lado es posible que una serie de sntomas se expresen en algn grado.

Cul es el mejor ambiente educacional para los nios con el

sndrome de Tourette?
Todo estudiante con el sndrome de Tourette necesita un ambiente tolerante y
compasivo que lo anime a trabajar al mximo de su potencial y que sea lo
suficientemente flexible para adaptarse a sus necesidades individuales. Este ambiente
puede incluir un rea privada para el estudio, rendir exmenes fuera de la sala de
clase normal e incluso exmenes orales en aquellos casos en que los sntomas del
nio interfieren con su habilidad para escribir. Los exmenes sin lmites de tiempo
reducen el estrs para los estudiantes que padecen del sndrome de Tourette.

Cmo se trata el sndrome de Tourette?

Debido a que los sntomas del tic no siempre producen discapacidad, la
mayora de las personas con el sndrome de Tourette no requiere de
medicamentos para controlar los tics. Sin embargo, existen medicamentos
efectivos para aquellas personas cuyos sntomas interfieren con su
funcionamiento diario. Los medicamentos que han demostrado ser ms tiles
de manera consistente para controlar los tics son los neurolpticos.

Bibliografa:

America, T. A. (2007-2015). sindrome de tourette. internacional:

http://www.tsa-usa.org/aTSA_Espanol/bienvenidos.html.

Ana Gabriela Hounie, Eurpedes Constantino Miguel. (2012). Tiques,

Cacoetes, Sndrome de Tourette (segunda ed.). (2. Artmed, Ed.) Sao
Paulo, brasil: catalogaao na publicaao; Ana Paula M.Magnus-CRB
10/2052.