CONCURSO DE TTULOS,

ANTECEDENTES Y OPOSICIN PARA

COBERTURA CON CARCTER TITULAR
PARA MAESTROS SECRETARIOS
DEPENDIENTE DE LA DIRECCIN
PROVINCIAL DE EDUCACIN PRIMARIA
Subsecretara de Educacin

- Direccin Provincial de Educacin Primaria

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MARCO NORMATIVO

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MARCO NORMATIVO
LEY 10.579 y sus modificatorias
10.614
10.693
10.743
13.124
Decretos 2485/93 y sus modificatorias
Decreto 441/95

Resoluciones
11.324/97

Decreto 1189/02

4.607/98
1.277/99
4.091/02
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CONFORMACIN DEL JURADO

Art. 83 Ap. IV. LEY 10.579

CONDICIONES DEL ASPIRANTE

Art 80Inc. a, b, c, d, e. LEY 10.579

RESOLUCIONES 4.091/02
11.326/97
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DOCUMENTO DE ASISTENCIA TCNICA

AL ASPIRANTE
PARA PRUEBA ESCRITA

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ORIENTACIONES GENERALES
I.

PLAN DE LECTURA PARA ABORDAR EL TEMARIO,

NORMATIVA O BIBLIOGRAFA
I. a. Lectura del ndice.
Visualizacin de las temticas y
reconocimiento de los ejes materiales
I. b. Segunda lectura
Profundizar y desplegar los nudos de
contenidos vinculados con el material
de lectura
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ESTRATEGIAS DE ABORDAJE
1.

RESMENES

Lectura crtica
Reconocimiento de ideas principales de cada prrafo.
Idea y propsito principal del texto.
Redactar el texto, reorganizando la
informacin que surgi del anlisis
Agregar contenidos, ms los propios comentarios.
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2.

MAPAS CONCEPTUALES
Lectura del material.

Reconocimiento de los conceptos principales.

Elaboracin del mapa.

Se recomienda para:
Normas.
Textos informativos.
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PRUEBA ESCRITA
Proceso de organizacin cognitiva de la informacin.
Proceso reflexivo de
planificacin y revisin
de la informacin

Escritura

Comprender la temtica y la problemtica

A . El enunciado introductorio.
B. La problemtica.
C. La consigna
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A. ENUNCIADO INTRODUCTORIO

Breve desarrollo que define el tema que se va a

tratar en el examen.

Posee ncleos semnticos

Uno manifiesta el tema

Otros enmarcan o contextualizan el tema
y/o muestran los sujetos involucrados
Temtica
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B. PROBLEMTICA

Refiere a la temtica incluida en un problema

destinado a los concursantes.
Propuestas para superar el problema a travs de
acciones factibles de ser realizadas desde el cargo
que se concursa
Estructuracin discursiva que debe leerse
detenidamente a los fines de comprender todos
los requerimientos y de organizar las respuestas.
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ELEMENTOS DE LA PROBLEMTICA

Documentacin
vinculada al
tema central

Para desarrollar
la tarea del
equipo de
conduccin

Anlisis cuantitativo
de los datos

Permite la lectura
cuantitativa de la
institucin.

Informacin en tiempo y forma.

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C. LA CONSIGNA

Son indicaciones precisas acerca de la

tarea de examen que el postulante debe
realizar en esa instancia. Son acciones o
intervenciones a proyectar por parte del
concursante, con el propsito de superar
el problema desde el rol por el que se
concursa.
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DOCUMENTO SOBRE EL PERFIL DEL

MAESTRO/A SECRETARIO/A

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DIRECCIN PROVINCIAL DE EDUCACIN PRIMARIA

Articulacin

LNEAS
POLTICAS
Efemrides

Modelos organizacionales:
Extensin de la Jornada Escolar
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Atencin a la
sobreedad y
vulnerabilidad
educativa
Implementacin
del Diseo
Curricular
Jurisdiccional

Direccin Provincial de Educacin Primaria

I
n
t
e
r
i
n
s
t
i
t
u
c
i
o
n
a
l

Unidad de
trabajo
pedaggico
Institucin
organizada,
responsable
de los
procesos de
enseanza y
aprendizaje
Subsecretara de Educacin

Espacio de
lo posible

ESCUELA
Produccin de lo
social con potencial
de transformacin
2011 Ao de la Educacin para la Inclusin Social

Organizacin
compleja

Democrtica

Interdependiente
de su entorno

Direccin Provincial de Educacin Primaria

I
n
t
r
a
i
n
s
t
i
t
u
c
i
o
n
a
l

Coexistencia
de teoras y
prcticas
Cultura
escolar y
epocal

Entrecruzamiento
de tareas

Comportamientos
ESCENARIO
INSTITUCIONAL

Explcitos
Implcitos

Campo de
conflictos y
tensiones

Relaciones
de y con
El poder

Subsecretara de Educacin

La autoridad
-

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SECRETARIO

Proactivo
Abierto al
dilogo

Previsor y
anticipador
Emptico

Flexible

Creativo

Trabajador en equipo
Autocrtico de su
prctica

Con Directivos
Con Pro- secretaria y auxiliar de secretara
Con Personal docente y no docente
Con Equipo de Orientacin Escolar
Con Secretarios del distrito, de la Regin
Con otros organismos

Con miembros de la comunidad

Subsecretara de Educacin

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Ubicacin sociogeogrficatemporal
Roles,
tareas y
funciones

Espacio
Tiempos
Recursos humanos

EL SECRETARIO
Y LA ORGANIZACIN
INSTITUCIONAL

Responsabilidades
comunicacionales
interrelacionales

Escenario para
la enseanza y
para el
aprendizaje.
Subsecretara de Educacin

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Direccin Provincial de Educacin Primaria

El principio de
legalidad

La normativa
Continente
Contenido

EL SECRETARIO
Y LA NORMAS
El campo de
derechos y
obligaciones

La regulacin
del campo
institucional
Subsecretara de Educacin

Nios/as
Adultos
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INSTRUMENTO DE EVALUACIN PARA

LOS ASPIRANTES

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Corresponde al Expediente 5805-4125296/2009.

ANEXO 10
CONCURSO DE TTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIN PARA LA COBERTURA DE
CARGOS DE MAESTROS SECRETARIOS TITULARES DE LA DIRECCIN PROVINCIAL DE
EDUCACIN PRIMARIA
PRUEBA ESCRITA
ASPECTOS A EVALUAR
1.- COMPRENSIN DE LA PROBLEMTICA
1.1.- Seleccin de aspectos relevantes
1.2.- Delimitacin de factores intervinientes
1.3.- Relaciones planteadas entre los distintos componentes constitutivos
de la problemtica
Puntaje mximo: 4(cuatro) puntos
Puntaje obtenido:
2.- ESTRUCTURACIN DEL DESARROLLO DE LA PROBLEMTICA
2.1.- Ordenamiento lgico
2.2.- Adecuacin del sustento terico a la situacin planteada Relacin
Terico Prctica
2.3.- Correspondencia del lenguaje tcnico utilizado con las ideas
expresadas
2.4.- Pertinencia de las propuestas sugeridas a la caracterizacin del
problema
2.5.- Operatividad de las propuestas planteadas desde el Rol
2.6.- Capacidad de sntesis
Puntaje mximo: 4(cuatro) puntos
Puntaje obtenido:
3.- ASPECTOS FORMALES
3.1.- Presentacin
3.2.- Legibilidad
3.3.- Sintaxis
3.4.- Ortografa
Puntaje mximo: 2(dos) puntos
Puntaje obtenido:

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