INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS

GUAS DE APOYO PEDAGGICO 2015

ASIGNATURA
DOCENTE

LENGUA CASTELLANA

GUA N
11

Mg. Maricela Solano Flrez

Mg. Aura Juliana Barajas M.

DESEMPEO DE COMPRENSIN:

Reconoce las caractersticas del cuento

literario.

ESTUDIANTE

GRADO

7 -___

FECHA

1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Para ti, qu es lo ms importante que debe tener un cuento?

1.
TPICO GENERATIVO: EL CUENTO
2. DESARROLLO DE EJES TEMTICOS
2.1. EL CUENTO
El cuento se define como un relato breve en prosa, ms corto que la novela, de tema ficticio o imaginario.
Relata una sola historia, y toda la trama, aunque participan varios personajes, gira en torno al personaje
principal.
2.1.1. ESTRUCTURA DEL CUENTO
SITUACIN INICIAL
NUDO
Quin es el protagonista, dnde Se le enreda la vida al protagonista y se
sucede el primer hecho, cuando conocen los problemas que tiene que
sucede, qu sucede y por qu.
resolver, los peligros que lo amenazan,
Se plantean los problemas que
los combates fsicos o psicolgicos que
deben ser resueltos por el
libra para conseguir sus objetivos, la
protagonista
indecisiones que sufre, etc.

DESENLACE
Son resueltos los problemas de
la situacin inicial. En los
cuentos contemporneos
muchas veces el final es
inesperado y hasta
desconcertante.

Ejemplo:

2.2. EL CUENTO CONTEMPORNEO

En el Cuento Contemporneo, lo aparentemente mnimo o intrascendente adquiere fuerza y se transforma en el
nudo del cuento. El narrador desplaza esa estructura rgida de principio, medio y fin. El cuento puede, por
ejemplo, comenzar por el desenlace y contar hacia atrs para luego retomar ese desenlace.
El Cuento contemporneo no se ordena con base en un encadenamiento de hechos sino en torno a situaciones
que crean incertidumbre. Lo ms importante ya no es respetar el orden de las tres partes ordenadas
cronolgicamente. Se usan pero de otra manera. El principio no siempre es la exposicin del problema, el
medio un nudo y el fin un desenlace. Podramos decir que en el Cuento Contemporneo lo ms importante es la
trama o sea la organizacin del argumento ms que el argumento en s.
Los personajes en estos cuentos pueden ser una flor, un violn o un objeto cualquiera. Su extensin puede ir
desde unas pocas palabras o poseer una extensin similar a la de una novela literaria.
2.3. EL MINICUENTO O MICROCUENTO
Se define como una narracin breve que, ingeniosamente, concentra una accin que tiene gran fuerza
dramtica; impacto que sorprende al lector y provoca un sentimiento de incredulidad y asombro.
2.3.1. CARACTERSTICAS DEL MINICUENTO:
a. SU ESTRUCTURA NARRATIVA ES COMPLEJA: No se puede caracterizar por su extensin, ya que se
omiten los pormenores y se destaca slo lo esencial.
b. LA REALIDAD SE ENFOCA CON INGENIO Y CON HUMOR: Se mira desde otro mbito.

c. LAS SITUACIONES QUE SE PLANTEAN SE ASUMEN CON IRONA: Se da a entender lo contrario de lo que
se dice.
d. SU ESTILO ES SUGERENTE: Su brevedad se acerca notablemente a lo lrico.
e. LA ACCIN ES MNIMA: Y el lector debe, ms bien imaginar los detalles presentes en el cuento.
f. TIENE UN CARCTER FANTSTICO: Producto de la imaginacin. El minicuento logra convertir en realidad
aquello que es irreal.
g. EN L SE SINTETIZAN LAS FORMAS DE NARRACIN POPULAR Y CULTA: Se anan los gneros
literarios lrico, dramtico y pico y se fusionan con el tiempo en su triple dimensin de pasado, presente y
futuro.
2.4. EL RELATO BREVE: SUS FORMAS SIMPLES
Relatar historias breves no es nuevo. Antiguamente, la moral y la cultura se transmitan a travs de ejemplos,
fbulas o aplogos. Existen, entonces, diversas formas de relatos breves:
a. LAS NARRACIONES DIDCTICAS:
La enseanza nace en la antigedad y se mantiene hasta nuestros das en la tradicin mstica y religiosa. Un
gran ejemplo son las parbolas de Jesucristo.
Parbola del sembrador
Aquel da sali Jess de la casa y se sent junto al mar. Y se le junt mucha gente; y entrando l en la barca,
se sent, y toda la gente estaba en la playa.
Y les habl muchas cosas por parbolas, diciendo: He aqu, el sembrador
sali a sembrar. Y mientras sembraba, parte de la semilla cay junto al
camino; y vinieron las aves y la comieron. Parte cay en pedregales, donde
no haba mucha tierra; y brot pronto, porque no tena profundidad de tierra;
pero salido el sol, se quem; y porque no tena raz, se sec. Y parte cay
entre espinos; y los espinos crecieron, y la ahogaron. Pero parte cay en
buena tierra, y dio fruto, cul a ciento, cul a sesenta, y cul a treinta por
uno. El que tiene odos para or, oiga.
Versin Reina-Valera 1960
b. EL ENIGMA O LA ADIVINANZA:
Es una forma popular de narracin, que constituye una pregunta que espera del interlocutor una respuesta.
Ejemplo:
Es un sabio gordinfln,
si le preguntan no habla,
sabe todas las respuestas,
tiene todas las palabras.
c. LA LEYENDA:
Es un relato popular que gira en torno a acontecimientos, personas o lugares significativos para la comunidad
que los plasma. Ejemplo:
La Llorona
Esta es otra leyenda de gran importancia y corresponde a las muchas
imaginaciones y divagaciones a que da lugar un grito macabro, un plaido
espeluznante que se oye en la selva en ciertas noches de luna. Siempre en noches
de luna, cuando los monteros slo temen a dos cosas: el tigre, que en tales noches
sale a cazar, y el grito gemebundo y horrendo de la Llorona. La lgica indica que
forzosamente debe corresponder a algn animal que lo emite; pero el aterrador
efecto que produce este sbito y pavoroso aullido no permite verificar a qu puede
deberse.

Escobar Uribe en sus Mitos de Antioquia dice que es comn a varios pueblos de Amrica y que todos
coinciden en que el grito es real, pero agrega que la imaginacin popular le da figura de mujer con largas
vestiduras y rostro de calavera que acuna entre sus largusimos brazos un nio muerto, etc., y que vaga por los
ros y las selvas lanzando horribles lamentos.

d. EL CHISTE:
Es un tipo de narracin que consiste en un dicho agudo y gracioso o en un
suceso festivo y burln sobre actividades y situaciones del hombre: chistes
de polticos, de mdicos etc. Implica una actitud mental que busca
transgredir la lgica de una situacin, esquivar algo con una salida
oportuna.

e. LA ANCDOTA:
Relato de un acontecimiento que se supone realmente acaecido y que por ello trata de mantenerse dentro de lo
autntico. Por ejemplo:
Lord Byron, el romntico autor ingls, sufra mucho por aquel defecto fsico que le restaba presencia y gallarda.
En cierta ocasin la duquesa de Devonshire, muy hermosa, pero bizca, quiso gastarle una broma con su juego
de palabras, y le pregunt:
-Cmo andis hoy, Lord Byron?
Y dejaba asomar una sonrisa irnica por la ventana pcara de sus ojos.
El poeta, fingiendo una tranquilidad que no senta, contest:
-Seora, ando como vos veis: muy mal
Y tambin l dej que en sus ojos se dibujara la chispa de la irona.
2.5. EL MINICUENTO Y SU RELACIN CON EL RELATO BREVE:

Con ninguna de las siguientes categoras podemos relacionar absolutamente al minicuento, sin embargo,
participa de las caractersticas de todas ellas:
Si bien no es una narracin didctica, podemos extraer de l una enseanza, ya que, muchas veces, entrega
una visin crtica de la sociedad y del hombre.
Tampoco es un enigma, pero su estructura literaria y lingstica implica un interrogante que el lector debe
asumir y resolver.
Puede nutrirse de elementos de la leyenda, pero est muy lejos de serlo.
Se acerca a la ancdota y al chiste, no obstante, en el microcuento la connotacin lingstica se encamina hacia
un mundo sugerente, no dicho explcitamente
3. ACTIVIDAD
3.1. Contesta la pregunta problematizadora en tu cuaderno.
3.2. Responde en el cuaderno:
a. Qu es el cuento?
b. De qu se trata la situacin inicial en el cuento?
c. De qu se trata el nudo en el cuento?
d. De qu se trata el desenlace en el cuento?
e. Cmo es el cuento contemporneo?
f. Qu es un minicuento? Escribe sus 7 caractersticas.
g. Explica qu es una narracin didctica?
h. Explica qu es una adivinanza?
i. Explica qu es una leyenda?
j. Explica qu es un chiste?
k. Explica qu es una ancdota?
l. Qu relacin tienen el mini cuento con el relato breve?
m. Escoge 10 palabras que se te sean desconocidas de esta gua y busca el significado
4. CONSULTA E INVESTIGACIN
Investiga y escribe en tu cuaderno un breve resumen sobre la vida y obra de los siguientes autores.
AUTOR
NACIONALIDAD
FECHA
FECHA DE
OBRA Y DATOS
NACIMIENTO
FALLECIMIENTO
IMPORTANTES
Juan Rulfo
Jairo Anbal Nio
Julio Cortzar
Jorge Luis Borges
5. PARA TU PORTAFOLIO ESCRITOR
Inventa tu propio cuento que debe ocupar 3 pginas (2 de texto y una con dibujos),
con buena letra y ortografa. El tema del cuento es: La vida de los marineros en
altamar. Elige el tipo de cuento y no olvides que debes usar toda tu creatividad
para inventarlo.
5. EVALUACIN.
Exposicin del tema.
Desarrollo de la gua y taller del tema.
Cuento inventado en el portafolio. Fecha de entrega_____________________
6. BIBLIOGRAFIA
RIVEROS GRAJALES, Manuel Neftal. Nuevo lenguaje 7. Editorial Santillana.
Hipertexto Santillana 7. Editorial Santillana. Bogot. 2010

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS

GUAS DE APOYO PEDAGGICO 2015
ASIGNATURA
DOCENTE

LENGUA CASTELLANA

TALLER
No. 10

Mg. Maricela Solano Flrez

Mg. Aura Juliana Barajas M.

DESEMPEO DE COMPRENSIN:

Reconoce las caractersticas del cuento

literario.

ESTUDIANTE

GRADO

7 -___

FECHA

TPICO GENERATIVO: EL CUENTO

ACTIVIDADES:
1. Escribe en la lnea la letra correspondiente a la descripcin de la estructura del cuento con su ttulo.
a. Son resueltos los problemas de la situacin inicial.
En los cuentos contemporneos muchas veces el final
es inesperado y hasta desconcertante.

_____Situacin inicial

______Nudo

b. Quin es el protagonista, dnde sucede el primer

hecho, cuando sucede, qu sucede y por qu. Se
plantean los problemas que deben ser resueltos por el
protagonista
c. Se le enreda la vida al protagonista y se conocen
los problemas que tiene que resolver, los peligros que
lo amenazan, los combates fsicos o psicolgicos que
libra para conseguir sus objetivos, las indecisiones
que sufre, etc.

_____Desenlace

2. Escribe en la lnea dentro del parntesis, la letra que corresponda a la definicin de cada uno de los
siguientes relatos breves.
a. Las Narraciones
Didcticas
(____) Relato de un
acontecimiento que
se
supone
realmente acaecido
y que por ello trata
de
mantenerse
dentro
de
lo
autntico.

b. El Enigma o
La Adivinanza
(____) Es un
tipo
de
narracin que
consiste en un
dicho agudo y
gracioso.

c. La Leyenda

d. El Chiste

e. La Ancdota

(____) Es un relato
popular que gira en
torno
a
acontecimientos,
personas o lugares
significativos para la
comunidad que los
plasma.

(____) Es una forma

popular
de
narracin,
que
constituye
una
pregunta que espera
del interlocutor una
respuesta.

(____)
La
enseanza nace en
la antigedad y se
mantiene
hasta
nuestros das en la
tradicin mstica y
religiosa.

2. Escoge una de las siguientes imgenes, y elabora de forma creativa un minicuento.

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Ttulo
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Contina detrs de la hoja