SESIN DE APRENDIZAJE N 08

I.

TTULO: Conociendo los gneros literarios.

Datos informativos:
rea
Grado y seccin
Duracin
Profesor practicante

II.

: Comunicacin
: Segundo K
: 02 horas
: Ral Yaresi Quispe

APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES
Explica el concepto de los
gneros

literarios,

Interpreta textos literarios en identificando la importancia

Interacta con expresiones relacin con diversos
que tienen.
Explica los ejemplos de los
literarias
contextos
gneros literarios que se
presentan

en

la

Expresa con claridad sus

narrativo y dramtico.
Interacta

ideas.

colaborativamente

lrica,

manteniendo el hilo
temtico identificando los
personajes, los escenarios,
etc. del cuento narrado

Se expresa

oralmente sobre Paco

oralmente
Interacta

Yunque de Csar Vallejo.

Participa en interacciones,

colaborativamente

dando y solicitando

manteniendo el hilo

informacin pertinente o

temtico.

haciendo repreguntas en
forma oportuna.

III.

SECUENCIA DIDCTICA:

INICIO
Motivacin/conflicto cognitivo:
El docente recuerda las normas que les ayudarn al propsito de la sesin.
El docente plantea que la sesin de la clase tendr dos propsitos:
Primero: realizar a travs de la toma de notas, la elaboracin de los mapas mentales de manera individual.
Segundo: realizar la evaluacin de las actividades realizadas
El docente narra oralmente el cuento Paco Yunque2 de Csar Vallejo.
Los estudiantes identifican los personajes, los escenarios, las acciones, etc. a partir del cuento narrado.
El docente pregunta:
- Qu entienden por los gneros literarios?
- Qu gneros literarios conocen? y para qu sirven?
Los estudiantes responden a las preguntas a partir de sus saberes previos.
El docente facilita la informacin.

DESARROLLO
Construccin del aprendizaje/aplicacin de lo aprendido:
Los estudiantes leen un texto narrativo o dramtico que se presenta en la diapositiva, encontrando el sentid
Los estudiantes identifican y contrastan sobre los gneros literarios: lrico, pico y dramtico.
Los estudiantes identifican las diferencias que existen entre los gneros literarios: lrico, pico y dram

narrado.
El docente explica y aclara los conceptos sobre los gneros literarios y los subgneros que existen, con ej

diapositiva.
Los estudiantes leen un texto dramatico para diferenciar los gneros literarios.
Luego con la orientacin del docente identifican las diferencias que tienen cada una de ellas.
El docente cierra este momento, resaltando el valor y la utilidad que tienen los gneros literarios par
literarios.
CIERRE
Metacognicin/retroalimentacin:
El docente plantea la elaboracin de un comentario sobre la importancia de los gneros literarios.
Los estudiantes expresan sus comentarios. El docente puede utilizar una Ficha de observacin.
Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICIN:
- Qu aprendimos hoy?
- Cmo lo aprendimos?
- Para qu nos sirven los gneros literarios?
EXTENSIN:
Elaborar un cuadro sinptico sobre los gneros literarios.

IV.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

V.

PC, equipo multimedia.

Data.
Plumones para pizarra acrlica. Mota.
Cuadernos de trabajo.
Lapiceros.
Libros.

BIBLIOGRAFA:
CCERES CHAUPN, Jos. Gramtica descriptiva y funcional de la lengua
espaola.
FALCN VERA, Nathali. Literatura Siglo XXI. Editorial San Marcos. Lima, Per,
2007
Instituto de Ciencias y Humanidades, Lenguaje, teora esencial. Editorial
Lumbreras, Jess Mara. Lima-Per, 2008
GUTIERREZ ARAUS, Luz, et alt. Introduccin a la lengua espaola. Editorial
universitaria Ramn Areces. Madrid, Espaa, 2007

Puno, 06 de julio del 2015

_________________________
Profesor (a) practicante

VI.

ANEXOS:

LOS GNEROS LITERARIOS

Los gneros literarios son los distintos grupos o categoras en que
podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La
retrica clsica los ha clasificados en tres grupos importantes: Lrico,
pico y Dramtico
1. GNERO LRICO: Expresa sentimientos y pensamientos, en este predomina la subjetividad
del escritor. Suele escribirse en versos pero tambin existen en prosa.
2. GNERO PICO O NARRATIVO: Relata sucesos reales o imaginarios que le han ocurrido al
poeta o a otra persona. Es de carcter sumamente objetivo. Su forma de expresin fue siempre el
verso.
3. GNERO DRAMTICO O TEATRAL: Es el tipo de genero que se usa en el teatro, en el que
por medio del dialogo y algunos personajes, el autor plantea conflictos diversos. Puede estar
escrito en verso o en prosa. Su finalidad esencial es la representacin ante el pblico.

Subgneros Literarios:
La gran mayora de las obras responden a uno de estos tres grandes gneros, pero hay que
tomar en cuenta que las obras literarias se realizan en diferentes pocas y, a veces, no se
circunscriben a uno de estos tres grandes gneros. Por ello, existen el gnero terico, que no
es ms que un subgnero literario.
a) Subgneros Lricos:

Oda: Composicin lrica en verso, de cierta extensin y de tema noble y elevado.

Elega: Composicin lrica en que se lamenta la muerte de alguien u otra desgracia.
gloga: Composicin potica del genero buclico.
Stira: Composicin lrica en verso o en prosa, que censura vicios individuales o colectivos.
La cancin: poema en verso de tema amoroso, pero puede exaltar otras cosas.

b) Subgneros picos:

En este gnero podremos encontrar subgneros en verso y en prosa, en verso tenemos:

 La epopeya: Narra una accin memorable y de gran importancia para la humanidad o para un
pueblo.
Poema pico: Relata hazaas heroicas con el propsito de glorificar a la patria.
El romance: Tanda de versos octoslabos con rima asonante en los pares, que describe
acciones guerreras y caballerescas.

Entre los subgneros narrativos en prosa encontramos:

El cuento: Popular y annimo, o literario. Es un relato breve de una pericia inventada,
sucedida a uno o a varios personajes, con argumento muy sencillo; a veces con una finalidad
moral y se llama aplogo.

Hay cuentos muy breves que no superan las dos lneas y se les denomina microcuentos. Un
ejemplo es El Dinosaurio del escritor guatemalteco Augusto Monterroso, que dice:
Cuando despert, el dinosaurio todava estaba all.
La novela: Es un relato largo, aunque de extensin variable, con un argumento mucho ms
desarrollado que el del cuento. Y, a diferencia de lo que sucede con el cuento, al lector le
importa no solo lo que ocurre a los personajes, sino tambin lo que piensan y sienten, cmo
evolucionan espiritualmente y cmo influye en ellos la sociedad donde viven.
c) Subgneros Dramticos:
La tragedia: Es la representacin de terribles conflictos entre
personajes superiores y muy vehementes, los cuales son
vctimas de grandes pasiones que no pueden dominar; suele
acabar con la muerte del protagonista.
La comedia: Es la representacin, a travs de un conflicto, del
aspecto alegre y divertido de la vida humana, y cuyo desenlace
tiene que ser feliz.
El drama: Es la representacin de problemas graves, con
intervencin, a veces, de elementos cmicos, y su final suele ser sombro.
pera: Composicin dramtica, en la que los personajes cantan ntegramente sus papeles, en
lugar de recitarlos. Es el poema dramtico compuesto por msica.
Zarzuela: Obra literario-musical, genuinamente espaola, en la que se combinan escenas
habladas y cantadas. Suele reflejar vivos cuadros de costumbres, preocupaciones populares,
stiras polticas.

Existen otros gneros literarios como lo son la oratoria y la didctica. La oratoria pretende
disuadir a un auditorio y la didctica tiene la finalidad de ensear.
Algunos subgneros didcticos son:
La fbula: Relato en prosa o en verso de una ancdota de la cual puede extraerse una
consecuencia moral o moraleja; sus personajes suelen ser animales.

 La epstola: Tambin posible en verso o en prosa, expone algn problema de carcter

general, desde un punto de vista censorio o de stira.
El ensayo: Es el subgnero didctico ms importante en la actualidad; escrito siempre en
prosa, consiste en la exposicin aguda y original de un tema cientfico, filosfico, artstico,
poltico, literario, religioso, etc. con carcter general, es decir, sin que el lector precise
conocimientos especiales para comprenderlo.
La crtica: Somete a juicio de valor, razonado, las obras o las acciones realizadas por otras
personas; si se juzgan obras o actos propios, se denomina autocrtica.

PRCTICA CALIFICADA N 5
APELLIDOS Y NOMBRES:.
GRADO:.. FECHA:

Resuelve los siguientes enunciados, leyendo muy detenidamente.

1. Los gneros literarios se clasifican en:
..
2. Cuando se expresan los sentimientos y pensamientos del escritor y en este predomina
la subjetividad. Estamos inmersos dentro del gnero:
...
3. Relata sucesos reales o imaginarios que le han ocurrido a alguien. Este concepto se
refiere a:

4. Por medio del dialogo de algunos personajes, el autor plantea conflictos diversos. Su
finalidad es la representacin de algo ante el pblico. Esta definicin se refiere a:
a)
b)
c)
d)
e)

Lrico
Narrativo
Dramtico
Cuento
Novela

5. Es un relato breve de un hecho inventado, sucedida a uno o varios personajes, con

argumento muy sencillo. El concepto se refiere a:

...
6. Es un relato largo, de extensin variable, y con un argumento mucho ms desarrollado
que del cuento. La definicin anterior se refiere a:
a)
b)
c)
d)
e)

La fbula
El cuento
La tragedia
La novela
El ensayo

7. Emparejar los siguientes conceptos de los subgneros literarios:

a) La cancin

) Es un relato largo, de extensin variable, con un argumento ms

b) El cuento

desarrollado que el cuento.

( ) Es la representacin de terribles conflictos entre personajes, que suele

c) La novela

acabar con la muerte del protagonista.

( ) Es un relato breve de una peripecia inventada, que les sucede a unos

d) La tragedia

personajes, con argumento sencillo.

( ) Es la representacin de un conflicto de aspecto alegre y divertido, cuyo

e) La comedia

desenlace tiene que ser feliz.

(
) Es un poema en verso de tema amoroso, pero puede exaltar otras
cosas.

8. Marque falso (F) o verdadero (V):

La tragedia es la representacin de conflictos de aspecto alegre y divertido de la vida
humana, cuyo desenlace tiene que ser feliz. (
)
La novela es la representacin de terribles conflictos, que suele acabar con la muerte
del protagonista. ( )
La fbula es un relato en prosa de la cual puede extraerse una consecuencia moral o
moraleja; sus personajes suelen ser animales. ( )

Gracias!