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Acuerdo 48
486

RESUMEN

ACUERDO NMERO 486

4
POR EL QUE SE ESTABLECEN
ESTABLECE
LAS COMPETENCIAS
DISCIPLINARES EXTENDIDAS DEL BACHILLERATO GENERAL

Maestra en Desarrollo y Planeacin de la Educacin

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Acuerdo 486

INTRODUCCIN
Josefina Eugenia Vzquez Mota, Secretara de Educacin Pblica, con
fundamento en los artculos 38 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica,
con fundamento en los artculos 38 de la Ley Orgnica de la Administracin
Pblica Federal; 9o., 14, fracciones I, II, y ltimo prrafo, 37 y 47 de la Ley General
de Educacin; 1, 4 y 5 del Reglamento Interior de la Secretaria de Educacin
Pblica y
Considerando

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ORGANIZACIN

Nmero de captulos: 2
Captulo
Nombre
I
Objetivo, definiciones y mbito de aplicacin
II

Competencias disciplinares extendidas

Este acuerdo esta constituido por 5 artculos

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Captulo I
OBJETO, DEFINICIONES Y AMBITO DE APLICACIN

Para efecto de este articulo ser necesario tener presentas las siguientes
definiciones:

Acuerdo, al presente Acuerdo.

EMS, educacin media superior.
Competencias disciplinares, nociones que expresan conocimientos, habilidades y
actitudes que consideran los mnimos necesarios de cada campo disciplinar para
que los estudiantes se desarrollen de manera eficaz en diferentes contextos y
situaciones a lo largo de la vida. Pueden ser bsicas o extendidas.
Competencias disciplinares bsicas, procuran expresar las capacidades que todos
los estudiantes deben adquirir, independientemente del plan y programas de
estudio que cursen y la trayectoria acadmica o laboral que elijan al terminar sus
estudios de bachillerato.
Competencias disciplinares extendidas amplan y profundizan los alcances de las
competencias disciplinares bsicas y dan sustento a la formacin de los
estudiantes en las competencias genricas que integran el perfil de egreso de la
educacin media superior. Estas competencias se definirn al interior de cada
subsistema, segn sus objetivos particulares.
Marco curricular comn, tiene como base las competencias genricas,
disciplinares y profesionales, y est orientado a dotar a la educacin media
superior de una identidad que responda a sus necesidades presentes y futuras.
Secretara o autoridad educativa federal, a la Secretara de Educacin Pblica
(SEP)
Subsecretara, Subsecretara de Educacin Media Superior de la autoridad
educativa federal.

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Captulo II
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS
Implican los niveles de complejidad deseables para quienes opten por una
determinada trayectoria acadmica y, en consecuencia, tienen una funcin
propedutica en la medida que prepararn a los estudiantes de la EMS para su
ingreso y permanencia en la educacin superior.

Ciencias experimentales
Las competencias de esta disciplina estn orientadas a que los
estudiantes conozcan y aplique los mtodos y procedimientos de
dichas ciencias en su vida cotidiana, adems de que comprendan
de manera racional su entorno.

Comunicacin
Refiere a que las competencias estarn orientadas a la formacin
de ciudadanos reflexivos y participativos, conscientes de su
ubicacin en el tiempo y el espacio.

Ciencias sociales
Competencias orientadas a la formacin de ciudadanos reflexivos
y participativos, conscientes de su ubicacin en el tiempo y el
espacio.

Matemticas
Propicia el desarrollo de la creatividad y el pensamiento critico y
lgico

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