ESTRUCTURA DE CONTENIDO PROYECTOS 2015

PRESENTACIN:
Nombre IE: Colegio Fray Manuel lvarez
Nombre Sede: Centro Educativo El Arrayan
Municipio: Ccuta
Departamento: Norte de Santander

IDENTIFICACIN:
Ttulo del proyecto: La Naturaleza y los Seres Vivos
Docentes a cargo:
Mara Bianeth Vera Caizares
Carmen Aurora Contreras Avendao
Ruth Magdalena Gmez Nausa
Claudia Susana Uscategui Maldonado
Formador: Alba Liliana Hernndez Rico
Ao: 2015

PROBLEMATIZACIN:
La problemtica es la de la falta de pertenencia que existe por nuestro Planeta, vemos como
da a da, los seres humanos no recapacitan del dao que causan a diario por medio de la
contaminacin en todos los espacios en que viven y as no cuidan a los animales..

OBJETIVO GENERAL:
Proporcionar a los estudiantes de grado segundo y la comunidad educativa herramientas que
le permitan conocer, cuidar y difundir la preservacin de la fauna de la regin .

OBJETIVOS ESPECFICOS:
o
o
o
o
o

Identificar la fauna que se encuentra en la regin.

Clasificar la fauna, teniendo en cuenta : alimentacin, medio donde viven y la forma
como se desplazan
Investigar las especies regionales en peligro de extincin para trabajar en su
preservacin.
Divulgacin de manera visual estrategias para la proteccin de la fauna.
Reconocer la importancia de los recursos que ofrece la fauna y ofrecer estrategias de
apoyo para cuidarla.

INDAGACIN:
El nio indaga y describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes,
establece semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifica busca posibles
respuestas en el proceso de comprensin del entorno vivo.
Sabiendo que la pruebas pre diagnostica no arrojo buenos resultados se ve la necesidad de
realizar actividades para mejorar en el cuidado de la fauna y su preservacin.

Cmo se puede mejorar las dificultades que presentan los estudiantes del grado segundo
para conocer, cuidar y preservar la fauna?

TEMATIZACIN:
Para la realizacin de este proyecto, se harn actividades de observacin de
ilustraciones, realizacin de cuestionario en el computador, lectura de
poema buscado en Internet sobre los animales, mapa conceptual y mesa
redonda; todas las actividades se harn en torno al tema de la alimentacin
de los animales y luego de realizadas, cada estudiante estar en la
capacidad de clasificarlos segn su alimentacin.

METODOLOGA: Se elabor un libro digital con cuadernia, integrndolo en las

clases con los estudiantes, al aula se lleva el porttil y el video beam, y luego
los estudiantes realizaron diferentes actividades ldicas de comprensin de las
caractersticas de los animales y cmo se deben cuidar.
Utilizacin de Herramientas tecnolgicas: Cmara fotogrfica, video beam, sala de Informtica,
internet, fotocopias y computadores.
Utilizacin de Recursos educativos Digitales: Se utiliz Word, power point, paint, cuadernia, y
Cmap tolos.
Ademas realizamos dos sesiones:

Sesin 1: 2 horas - Definir Actividad 1 Actividad Bsica En esta actividad los

estudiantes realizaran actividades de observacin y respondern segn sus
conocimientos previos. Luego harn una lectura de un poema en internet y a
partir de este elaboraran un mapa conceptual con el fin de clasificar los
animales de acuerdo a su alimentacin.
Sesin 2: 2 horas - Definir Actividad 2 Actividad de Prctica La finalidad de esta
sesin es realizar actividades que pongan en prctica lo aprendido, logrando
afianzar los conceptos.

APLICACIN:
Nombre del Docente
quien realiza la
actividad

Mara Bianeth Vera

Caizares
Carmen Aurora
Contreras
Avendao
Ruth Magdalena
Gmez Nausa
Claudia Susana
Uscategui
Maldonado

Fecha

Descripcin de la
Actividad

Resultado de la
Actividad

01/05/2015

Prueba Prediagnstica

Aplicacin y recoleccin
de
las
pruebas
elaboradas en forma
escrita.

Mara Bianeth Vera

Caizares.

08/05/2015

Anlisis de la prueba
prediagnstica.

Carmen Aurora
Contreras
Avendao.

15/05/2015

Explicacin
de
la
temtica:
Proteccin
de la fauna ( charlas )

22/05/2015

Ruth Magdalena
Gmez Nausa

Jornada
observacin
identificacin de
fauna afectada.

29/05/2015

Claudia Susana
Uscategui
Maldonado

Clasificacin de la
fauna, teniendo en
cuenta: la especie,
alimentacin, medio
donde viven y la forma
como se desplazan.

Se
observ
mayor
motivacin
hacia
el
aprendizaje.

05/06/2015

Reflexin y Evaluacin
sobre
la
temtica.
(cuadernia)

Se
observ
mayor
satisfaccin por
el
proceso de aprendizaje
realizado.

Mara Bianeth Vera

Caizares
Carmen Aurora
Contreras
Avendao
Ruth Magdalena
Gmez Nausa
Claudia
Susana
Uscategui
Maldonado

05/06/2015

Prueba
postdiagnstica.

Se
mejoramiento
aprendizaje.

Mara Bianeth Vera

Caizares
Carmen Aurora
Contreras
Avendao
Ruth Magdalena
Gmez Nausa
Claudia
Susana
Uscategui
Maldonado

PORTAFOLIO DIGITAL: http://losseresvivos2015.jimdo.com/

de
e
la

La conciencia y el
conocimiento que tiene
los estudiantes de la
institucin
sobre
el
deterioro de la fauna de
la regin del Catatumbo
son muy bajos.
Uso de la herramienta
cuadernia para el tema
de la proteccin de la
fauna.
Se
observ
gran
participacin
en
la
jornada

observ
del

BIBLIOGRAFA O WEBGRAFA:

http://www.aulafacil.com/cursos/t370/primaria/matematicas-primaria/matematicas-segundoprimaria-7-anos
http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juegos-problemas-ejerciciosmatematicas-2o-primaria
http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/grado_2.php

http://es.wikipedia.org/wiki/Principales_caracter
%C3%ADsticas_de_los_seres_vivos
http://es.slideshare.net/willybaez/las-caractersticas-de-los-seres-vivos?
related=1
https://www.youtube.com/watch?v=ofv35wv2s2U

EVIDENCIAS FOTOGRFICAS: