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Objetivo de Aprendizaje:
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para
que puedan ser ledas por otros con facilidad.
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y
slabas.
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de
la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba
Nota: _________
Indicadores:
Escriben palabras, usando correctamente las letras
aprendidas.
Escriben con letra legible. Separan cada palabra
con un espacio. (2,5)
Identifican el sonido inicial de las palabras. (1)
Leen palabras que contienen una o ms vocales y
las consonantes en estudio.(3,4)
(5 ptos)
......
.no sa
chila
..
la
cro
3. Lee cada palabra y une con una cuerda la que digan lo mismo.
Mim
mima
miau
ama
(6 ptos)
Me
omo
ama
miau
Mim
Me
omo
mima
mimo
Mim
Memo
Ema
moma
mima
momia
Ema
Memo
mam
mima
ama
puntos)
5.
Ema
mimo
Mi mam
1C MSICA:
OA: Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica
escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
INDICADORES:
Utilizan la expresin visual (dibujos, pinturas, etctera) segn lo que les sugieren los
sonidos y la msica.
Utilizan la expresin verbal (oral o escrita) segn lo que les sugieren los sonidos y la
msica.
Objetivo de la clase: Expresar ideas que les sugiere la cancin La vaca estudiosa
mediante el dibujo.
Inicio: Se sientan cmodamente a escuchar una cancin que narre alguna aventura, como
La vaca.
Desarrollo: Despus la comentan libremente y la escuchan de nuevo para dibujar la parte
que ms les llam la atencin. Dibujan y pintan mientras escuchan la cancin las veces
que sea necesario.
Cierre: Luego cuelgan o pegan los dibujos en la pizarra o la pared para recrear una
exposicin.
La vaca estudiosa
Mara Elena Walsh
La vaca estudiosa
Mara Elena Walsh