EXAMENES MEP 2011 (Reparado) (Reparado)

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin
Asignatura
ORGANIZACIN EMPRESARIAL
Catedrtica
ANA BEATRIZ CASTAEDA
Alumno (a)
PRIMER
Bimestre
Grado
6. PERITO CONTADOR
Fecha
24 / 3 / 2015
Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector.
Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra
cursiva.
I SERIE. Complete las siguientes aseveraciones con la palabra correcta. Valor:
1.________________________ es la disposicin de arreglo, orden, enfoque para manejar recursos

humanos y materiales.
2. _______________________ se refiere a la concentracin de la autoridad en una sola unidad.
3._______________________ se fundamenta en la divisin del trabajo, dando a cada empleado una
actividad limitada y concreta.
4.________________________ en esta estructura de la autoridad los subordinados cumplen
indicaciones de un lder en funcin de las cualidades o aptitudes que perciben de l.
5.________________________ son los organigramas que contienen todos los puestos y las
relaciones del rea que se pretende analizar, presentan detalles de una organizacin.
II SERIE. Escriba lo que se le pide en cada uno de los cuadros. Valor: 15 puntos.
CARACTERSTICAS
DE LA
ORGANIZACIN
FORMAL
PRINCIPIOS DE
ORGANIZACIN
ELEMENTOS DE
LA ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL
NORMAS PARA
ELABORAR UN
ORGANIGRAMA
ORGANIGRAMAS
PR SU
NATURALEZA
III. Realice el esquema para un organigrama horizontal (escriba los puestos que
correspondan).
Valor: 5 puntos. La esttica tambin cuenta.
A. SEMNTICA
B. LENGUA
C.
LENGUAJE
D. SINTAXIS
G. REFERENCIAL
E. MORFOLOGA
H. ETIMOLOGA
F. FTICA
J. JOS
MILLA Y VIDAURRE
1. es el estudio del origen de las palabras, razn de su
existencia..____________
2. Esta funcin se manifiesta cuando el hablante quiere llamar la atencin al
oyente____________
3. es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje, es decir, del significado
atribuible a expresiones sintcticamente bien
formadas..
____________
4. estudia slo las reglas y principios sobre cmo construir expresiones interpretables
semnticamente a partir de expresiones ms simples, pero en s misma no permite atribuir
significados.____________
5. Esta funcin se utiliza para establecer contacto o cortar la comunicacin...
____________
6. Se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito se cuida
especialmente.. ____________
7. Autor de la obra: La mansin del pjaro
serpiente ____________
8. Conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos que sirven para la comunicacin
entre las personas de una misma comunidad
lingstica.
____________
9. es el medio de comunicacin de los seres humanos, quienes utilizamos signos orales y
escritos, sonidos y gestos que poseen un significado que les hemos
atribuido... ____________
10. es la rama de la lingstica que estudia la estructura interna de las palabras (forma),
define y clasifica sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar y la formacin de
nuevas palabras .____________
II SERIE. Explique brevemente los niveles de la lengua. Valor: 10 pts.
CULTO
VULGAR
COLOQUIAL
JERGA
FORMAL
III SERIE. Responda correctamente. Valor: 5 pts.

1. Cul es la lengua maya ms hablada en Guatemala?
_________________________________________________
2. Cul es la lengua maya en peligro de extincin?
______________________________________________________
3. Cules son los elementos de la comunicacin?
_________________________________________________________
4. Cul es la lengua maya que ocupa el segundo lugar por el nmero de hablantes
maternos?
______________________________________________________________________________________________
______
5. Qu es un foro?
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______
IV SERIE. Escriba un resumen conciso del origen de la lengua. Valor: 5 puntos.
A. ENTREVISTA
B. DIALOGO
C.
DESCRIPCIN TCNICA
D. PALABRAS GRAVES
ESDRJULAS
E. DESCRIPCIN
F. PALABRAS
1. Aporta el significado de la
palabra. ____________
2. Tcnica que recopila informacin u opiniones sobre un tema.
.. ____________
3. Autor de la obra Presagios..
____________
4. Son las palabras cuya slaba tnica en la penltima slaba.
____________
5. Pretende dar a conocer las caractersticas de la realidad representada..
____________
6. Representacin de la realidad por medio de
palabras.. ____________
7. Elemento constituyente del lenguaje articulado. Trmino sinnimo de
idioma. ____________
8. Son las palabras que llevan la fuerza de voz en la antepenltima
slaba. ____________
9. Entrevista que revela datos biogrficos del entrevistado.
. ____________
10. Entrevista que proporciona datos sobre ideas, opiniones y comentarios del
entrevistado.____________
II SERIE. Explique brevemente los niveles de la lengua de acuerdo a los ejes
correspondientes. Valor: 10 pts.
EJE DIASTRICO
CULTO
VULGAR
EJE DIAFSICO
COLOQUIAL
JERGA
FORMAL
III SERIE. Responda correctamente. Valor: 10 pts.

1. Qu es la poesa pica?
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_________
2. Cules son las lenguas romances?
_______________________________________________________________________
3. A qu se le llama literatura grecolatina?

________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
__________
4. Qu significa RAE?
____________________________________________________________________________________
5. Cundo puede utilizarse el mtodo dialctico?
__________________________________________________________
COMPRENSIN LECTORA . Responda lo siguiente acerca de la obra que se ha ledo en

clase. Valor: 10 pts.
Nombre de la
obra:__________________________________________________________________________________
Autor:_______________________________________________________________________________________
________
Personajes:__________________________________________________________________________________
_________
Escenario donde se
desarrolla:_________________________________________________________________________
Inicio:________________________________________________________________________________________
_________
______________________________________________________________________________________________
________
______________________________________________________________________________________________
________
Conflicto:____________________________________________________________________________________
_________
______________________________________________________________________________________________
________
______________________________________________________________________________________________
________
______________________________________________________________________________________________
________
______________________________________________________________________________________________
________
. La lingstica se preocupa
por:__________________________________________________________
2. El signo lingstico
es:_________________________________________________________________
3. La lengua oral
permite:________________________________________________________________
4. Literatura grecolatina
es:_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__
5. Platn le llam la decimal musa
a:_______________________________________________________
6. Entre los comedigrafos ms celebres podemos mencionar
a:__________________________________
7. Poesa pica
es:______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_
8. Ejemplos de poesa pica
son:___________________________________________________________
9. Togata
era:_________________________________________________________________________
10. La lengua surge como una respuesta
a:__________________________________________________
11. Antecedente ms cercano de la escritura que se
conoce:_____________________________________
12. Fonogramas
son:____________________________________________________________________
13. Catarsis (en teatro)
es:_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_
14. Las lenguas romances
son:____________________________________________________________
15. Momentos de la narracin: _________________, ___________________ y
___________________
16. Caractersticas del signo lingstico:________________________, ______________________
y________________________________
17. Componentes del signo lingstico:_______________________ y
____________________________
18. Porcentajes de los medios por los que se produce la comunicacin:
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
_
19. El significante del signo lingstico
es:____________________________________________________
20. El mtodo dialctico consiste
en:________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_
21. Ejemplos de tcnicas de exposicin
oral:__________________________________________________
22. Definicin de la RAE para
coloquio:______________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_
23. Elementos del
coloquio:_______________________________________________________________
24. Circunstancias en las que puede utilizarse el mtodo
dialctico:________________________________
_________________________________________________________________________________
_
25. La lengua es heredada, ya la recibimos hecha, por lo tanto el signo lingstico
es:_________________
26. Escriba el nombre del autor de las siguientes obras:
La Ilada
_____________________________________
La Repblica___________________________________
Crimen y castigo________________________________
Odas y epstolas_________________________________
I SERIE. Place the words in the correct order to make questions. Then, match them with the answer.
(Ordene las palabras y escriba preguntas, despus combnelas con las respuestas). Valor: 15 pts.
1.
2.
3.
4.
5.
Is
what
Benny
going
to
do?
___________________________________________
Sonia is going to take where her vacations?
___________________________________________
Get how Allison the supermarket going is to to?
___________________________________________
is Miguel to when leave going?
___________________________________________
for is stay going home to who month a?
___________________________________________
Answer No.
_________
_________
_________
_________
ANSWERS
1. In Honduras
2. Visit his
friends
3. On August
30th
4. Rita
5. By bus
_________
II SERIE. Complete the sentences using the relative pronouns who, which, or whose, and translate
them into spanish. V = 15 puntos. (complete las oraciones usando Which, who o whose y tradscalas
a espaol)
1.
2.
3.
4.
5.
Ned is the boy _________ drives the black car.

_________________________________________
The car to __________ you are referring is mine.
_________________________________________
This is the man ________ car is broken.
_________________________________________
The student _________ is sitting on the front is Emy. _________________________________________
Yesterdad I saw a house ________ was really nice. __________________________________________
III SERIE. Redacte un trifoliar como el que realiz en clase.

Sobre el lugar que usted elija.
V=10 pts.
Ingls espaol.
USO EXCLUSIVO
RECUPERACIN
Asignatura
INGLS L3
Catedrtica
Alumno (a)
QUINTO BACHILLERATO
Grado
20/11/ 2014
Fecha
Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier
manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio.
I SERIE. Escriba ING a los siguientes verbos y tradzcalos a espaol.
VERBO
VERBO + ING
Valor: 15 Pts.
ESPAOL
DRIVE
SWIM
SLEEP
FORGET
BRING
DRAW
WRITE
DRINK
DRIVE
BUY
II SERIE. Escriba en el espacio a la derecha el artculo (an, a, the) que corresponda a cada palabra y
traduzca a espaol. VALOR: 10 PUNTOS.
_______ egg
__________________________
______ books
__________________________
______ pencils
__________________________
______ orange
__________________________
_____ amazing concert
_______________________
_____ awful movie
_______________________
_____ great job
_______________________
_____ boring day
_______________________
_____ experience
_______________________
______strange music
________________________
III. LOOK AT THE PICTURES AND WRITE A SENTENCE FOR EACH OCCUPATION OR
PROFESSION, PRESENT AND PAST TENSE. TRANSLATE INTO SPANISH. VALOR: 15 PUNTOS.
IV SERIE. Observe las imgenes y escriba oraciones en Ingls espaol, dos

usando THERE IS y dos usando THERE ARE.
Valor: 10 puntos.
1.___________________________________________________
____________________________________________________
2.__________________________________________________
___________________________________________________
3.___________________________________________________
___________________________________________________
4.___________________________________________________
___________________________________________________
V SERIE. Complete the sentences with the words in the box and translate into spanish.
AMAZING
SICK
CHARMING
HANDSOME
CUTE
SLEEPY
GREAT
BORED
EXPENSIVE
FUNNY
BEAUTIFUL
SMART
10 points.
1. THE WATCH LOOKS VERY _______________.

______________________________________________________________________
2. MY BROTHER IS
_____________ .
__________________________________________
3. THE STUDENT LOOKS ____________ IN THE CLASS.

_______________________________________________________________________
4. YOU LOOK
___________________
WITH YOUR NEW SHOES.
______________________________________________________________________
5. MARIA LOOKS
___________ TODAY.
_______________________________________________________________________
VI SERIE. Complete the sentence with during or for, traduzca a espaol.
1. Call me sometime ____________ the weekend.

2. Im planning to visit Antigua __________ ten days.
3. Sofia was really stressed __________ the biology test.
4. Marcos worked with his family __________ his stay in Esquipulas.
4. Leslie talked to Richard on the phone __________ one hour.
Valor: 10 puntos.
Change the statements to questions, using the information in parentheses.

preguntas, usando la informacin entre parenthesis). Traduzca a espaol. Valor:
1. The bus arrived at five o clock.
(What time)
2. Patty came to the party alone.
(who)
(cambie las afirmaciones a

10 puntos.
3. The club is not that far from your house. (where)

4. I dont get up early because I like to party.
5. I like the red shirt, not the blue one.
(why)
(which)
II SERIE. Match the two parts or each sentence and translate into Spanish. V 15 points.
1. If she left now
Youd get there very late.
2. If you visited my parents
We spend our holidays con them.
3. If I learn English
They will be pleased to meet you.
4. If they bought a house
Shed be home early.
5. I you take a bus
Id visited Miami and New York.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
III SERIE. Traduzca a espaol las siguientes palabras (elija solo 20 palabras). Valor: 20
puntos.
WHICH______________________
HOW_____________________
CHEERFUL____________________
WHERE___________________
WHOSE______________________
WHY_____________________
WHEN________________________
WHO_____________________
HESITATE ___________________
BEGIN
__________________
DENY
___________________
FINISH __________________
IMAGINE
___________________
REGRET __________________
FORGIVE
___________________
UNDERSTAND______________
CHOOSE
___________________
GIVE UP __________________
LATELY______________________
WALK_____________________
WEEKEND___________________
TOMORROW________________
EARLY______________________
REALLY____________________
WAIT_______________________
ENJOY_____________________
YESTERDAY__________________
GET UP____________________
IV SERIE. Complete the sentences with the appropriate adjective from the box and
translate into Spanish. Valor: 10 puntos.
Beautiful - great -- sick -- amazing -Cute - sleepy
charming -- handsome
1. Grandpa looks ____________.

__________________________________________
2. Mara looks __________________ in her new dress.
____________________________________________________
3. She has a fever. She looks very ____________.
____________________________________________________
4. What a __________ party.
____________________________________________________
5. The baby looks ____________ with her pink shoes.
____________________________________________________
IV SERIE. Place the words in the correct order to make questions. Then, match them with the
answer.
(Ordene las palabras y escriba preguntas, despus combnelas con las respuestas). Valor: 15 pts.
1.
2.
3.
4.
5.
Is
what
Benny
going
to
do?
___________________________________________
Sonia is going to take where her vacations?
___________________________________________
Get how Allison the supermarket going is to to?
___________________________________________
is Miguel to when leave going?
___________________________________________
for is stay going home to who month a?
___________________________________________
Answer No.
_________
_________
_________
_________
ANSWERS
6. In Honduras
7. Visit his
friends
8. On August
30th
9. Rita
10. By bus
_________
Escriba ING a los siguientes verbos y tradzcalos los siguientes verbos a espaol.
VERBO
DRIVE
SWIM
SLEEP
VERBO + ING
ESPAOL
FORGET
BRING
DRAW
WRITE
DRINK
DRIVE
BUY
II SERIE. Complete the sentence with during or for, traduzca a espaol.
Valor: 10 puntos.
1. Call me sometime ____________ the weekend.

2. Im planning to visit Antigua __________ ten days.
3. Sofia was really stressed __________ the biology test.
4. Marcos worked with his family __________ his stay in Esquipulas.
4. Leslie talked to Richard on the phone __________ one hour.
III SERIE. Escriba a la izquierda de cada palabra el pronombre de sustituye a cada una, a la derecha escriba la
traduccin a espaol. Valor: 10 puntos.
desk
Table
Sonia
Peter
My friends
My sister
Luis and I
The poster
Flowers
Dishes
Mary
Mary and I
Katy and you
IV SERIE. Observe las imgenes y escriba oraciones en Ingls espaol, dos

usando THERE IS y dos usando THERE ARE.
Valor: 10 puntos.
1.___________________________________________________
____________________________________________________
2.__________________________________________________
___________________________________________________
3.___________________________________________________
___________________________________________________
4.___________________________________________________
___________________________________________________
V SERIE. Escriba ING a los siguientes verbos y tradzcalos los siguientes verbos a
espaol. Valor: 15 puntos.
VERBO
VERBO + ING
ESPAOL
DRIVE
SWIM
BRING
FORGET
BRING
DRAW
WRITE
BUILD
WRITE
BUY
VI SERIE. Escriba a la par de cada pronombre la forma del verbo que corresponda, traduzca a espaol.
Valor : 5 puntos
WERE
ARE
IS
WAS
PRESENT TENSE
PAST TENSE
I ___________
YOU ________
HE __________
SHE _________
IT____________
WE__________
THEY________
_____________________
_________ ______
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
I ___________
YOU ________
HE __________
SHE _________
IT____________
WE__________
THEY________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
VII SERIE. Complete the sentences with the words in the box and translate into spanish.
10
points.
AMAZING
SICK
CHARMING
HANDSOME
CUTE
SLEEPY
GREAT
BORED
EXPENSIVE
FUNNY
BEAUTIFUL
SMART
1. THE WATCH LOOKS VERY _______________.

______________________________________________________________________
2. MY BROTHER IS
_____________ .
__________________________________________

_______________________________________________________________________
4. YOU LOOK
___________________
______________________________________________________________________
5. MARIA LOOKS
___________ TODAY.
_______________________________________________________________________
Underline the correct answer and write it in the line, translate the sentence into Spanish. V. 10
1. We would be surfing if we ________________at the beach.
were
would be
are
________________________________________________________________________
2. If we _____________enough money we _____________ in a better hotel.
Had
would stay
have - could stay
have stayned
________________________________________________________________________
3. If he were a good mechanic, he ________________ able to fix the car.
Will be
would be
were
________________________________________________________________________
4. If your cousin were a good swimmer, she ______________ win the competency.
Was
would
is
________________________________________________________________________
II. Match the two parts or each sentence and translate into Spanish. V 10 points.
1. If she left now
Youd get there very late.
2. If you visited my parents
We spend our holidays con them.
3. If I learn English
They will be pleased to meet you.
4. If they bought a house
Shed be home early.
5. I you take a bus
Id visited Miami and New York.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
III. Rewrite the sentences making the if clause negative and translate into spanish.
Follow the example.
V. 10 points.
0. If you work hard, youll be able to pass your exams.

If you dont work hard, you wont be able to pass your exams.
Si t no trabajas duro, no sers capaz de pasar tus exmenes.
1.
If I get a passport, I can visit other countries.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. If you go to the mall early, you wont find too many people.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. If the weather is good, we may go to the beach.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. If I save enough money, Ill be able to buy a new computer.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
LOOK AT THE PICTURES AND WRITE A SENTENCE FOR EACH OCCUPATION OR PROFESSION.
V 10 POINTS.
Escriba ING a los siguientes verbos y tradzcalos los siguientes verbos a espaol.
VERBO
DRIVE
SWIM
SLEEP
FORGET
BRING
DRAW
WRITE
DRINK
DRIVE
BUY
VERBO + ING
ESPAOL
Change the statements to questions. Cambie las siguientes oraciones a preguntas. 10 points.
1. I dont get up early because I like to party. _________________________________________
2. The club is not far from your house.
_________________________________________
3. Sonia came to the party alone.
_________________________________________
4. I like the red shirt.
_________________________________________
5. The bus arrived at five o clock.
_________________________________________
II. Complete the sentences with the words in the box and translate into spanish.
1. YOU LOOK
AMAZING
SICK
CHARMING
HANDSOME
CUTE
SLEEPY
GREAT
BORED
EXPENSIVE
FUNNY
BEAUTIFUL
SMART
___________________
10 points.
________________________________________________________________________
2. MARIA LOOKS
___________ TODAY.
_________________________________________________________________________
3. THE WATCH LOOKS _______________ EXPENSIVE.
__________________________________________________________________________
4. MY BROTHER IS
_____________ .
__________________________________________

__________________________________________________________________________
III. TRANSLATE INTO SPANISH THE FOLLOWING WORDS. 10 POINTS.
WHICH
WHOM
YESTERDAY
CHEERFUL
GAME
GETTING
CHARMING
WHERE
AWFUL
WHY
IV. ELIJA CINCO DE LAS SIGUIENTES IMGENES Y ESCRIBA UNA ORACIN EN INGLS PARA CADA.
VALOR: 10 PTS.
WORDS BANK
BORING
FUNNY
AWFUL
SMART
EXHAUSTED
FRIENDLY
HAPPY
CHARMING
SLEEPY
EXCITED
III. WRITE TWO SENTENCES USING THE WORDS IN THE BOX.
3 POINTS.
1.
__________________________________________________________________
2.
__________________________________________________________________
3.
__________________________________________________________________
I. Match the verbs at the left with the right meanings. 5 points.
Take care
________
A. BODA
Well done
________
B. ESCUCHA ESTO
Get well
________
C.
MEJORES DESEOS
Quick recovery
________
D.
ESPERO VERTE PRONTO
Best wishes
________
E.
BUENA SUERTE
Good luck!
________
F.
BIEN HECHO
Awful
________
G.
MANTENER, GUARDAR
Wedding
________
H. RECORDAR
Hope 2 c u soon ________
I.
CUDATE
Listen 2 it
J.
RPIDA RECUPERACIN
k.
QUE MEJORE
J.
HORRIBLE
II.
________
Choose one of the expressions in the box to complete each dialogue, and translate them into
Spanish.
10 POINTS.
Whats up
well
Wish you the best
wishes
How are you doing
Getting
congratulations
--
get
well done
got
1. Hello Thomas, what are you celebrating. Today is my birthday.
best
get
R/_______________________
______________________________________________________________________________
2. Today is my birthday, I think I am ______________ old.

_____________________________________________________________________________
3. Good morning Sara, your wedding party has incredible. _______________________________
______________________________________________________________________________
4. Yesterday, I ___________ a lot a presents during the party.

______________________________________________________________________________
5. When the students take the graduation test they usually ____________ nervous.
______________________________________________________________________________
III. Write
Spanish.
a or an depending on a sound that begins the next word, and translate into
5 points. (conteste solo cinco)
_____ amazing concert
_______________________
_____ awful movie
_______________________
_____ great job
_______________________
_____ boring day
_______________________
_____ experience
_______________________
______strange music
________________________
II. Translate the following words into spanish.
8 Points.
FORGIVE
___________________
SUGGEST ______________________
TAKE CARE
___________________
MARRIED ______________________
WELL DONE ___________________
GUEST
________________________
YOURE WELCOME_______________
TOGETHER ______________________
BEST WISHES __________________
GETTING ______________________
AMAZING______________________
BORING _______________________
CHARMING _____________________
SMART _________________________
NEXT WEEK ____________________
WEDDING ______________________
1. GROW UP
_________
REMAIN IN CONTACT WITH.
2.
DEAL WITH
_________
BE REALLY INTERESTED IN SOMETHING.
3.
JOIN IN
_________
MATURE, GROW OLDER.
4.
KEEP IN TOUCH
_________
HANDLE, TAKE CARE OF.
5.
BE INTO
_________
BECAME INVOLVED IN SOMETHING.
II. TRANSLATE THE FOLLOWING VERBS INTO SPANISH. 10 POINTS.

HESITATE ___________________
BEGIN
__________________
DENY
___________________
FINISH __________________
IMAGINE
___________________
REGRET __________________
FORGIVE
___________________
UNDERSTAND______________
CHOOSE
___________________
GIVE UP __________________
III. WRITE THE CORRECT WORD FOR EACH EXPRESSION. 5 POINTS.
HEADACHE
ACHE
KIDNEY
ACHE
GET SICK
PAIN
STOMACH
ACHE
QU PASA? _______________________
DOLOR DE CABEZA______________________
DOLOR
DOLOR DE RIN ______________________
_______________________
ENFERMARSE ______________________
IV. ORDER THE DIALOGUE, THEN WRITE IT IN THE CORRECT ORDER. 15 POINTS.
WHATS THE MATTER WITH YOU _______?

DO THEY MAKE YOU FEEL BETTER?
I DONT HAVE TIME TO BE SICK.

I DONT KNOW
I FEEL MISERABLE.
HOW DO YOU FEEL?
I HAVE TO TAKE CARE OF MY CHILDREN.

RELAX HONEY, THE DOCTORS KNOW WHAT THEYRE DOING.
DO THEY GIVE YOU MEDICINES?
YOU HAVE TO RELAX AND GET WELL.
OH, YES THEY DO.
NO, THEY DONT.
MAYBE A LITTLE.
FACE THE FACTS, YOUR LIFE STILE IS TOO FAST.

NO YOU DONT.
UNDERLINE THE INDEFINITIVE PRONOUNS IN THE FOLLOWING SENTENCES AND TRANSLATE THE
SENTENCES INTO SPANISH. (
subraye los pronombres indefinidos y traduzca las oraciones a
espaol). 10 pts.
1. I will try to think of something.
_______________________________________
2. One of my assistants will attend your call.
______________________________________
3. Nobody will believe us!
_______________________________________
4. Dont worry I will buy everything you need. _______________________________________
a. BLT
5. Can someone tell me how to get there?
_______________________________________
b. DJ
c. TV
d. ASAP
II SERIE. Complete the sentences using tag questions. Follow the example. Complete las oraciones.
e. ID
Siga el ejemplo. V. 10 points.
f. VIP
g. UFO
1. Theres an exam tomorrow.
Isnt there?
_____Hay un examen
maana___
2. Everybody failed the math test.
_______________
____________________________
h. PhD
3. These books are yours.
_______________
____________________________
i. IOU
4. That was a easy gramar test.
_______________
____________________________
j. MC
5. You have never visited Marlis.
III. SERIE.
_______________
____________________________
Match the definition in column A with the abbreviations in column B.
sentences into Spanish. V 20 points.

Unidentified flying object.
Translate the
A promise to pay.
An advanced educational degree.
A person who is the master of a ceremony.
Identification card.
An electronic transmitter of images and sounds.
A very important person.
As soon as possible.
Bacon, lettuce and tomato.
An announcer who presents and comments
popular music.
QUINTO MEP A
TRABAJO EN CLASE
PRONUNCIACION
15
10
PARTICIPACION E IDENTIDAD
DIALOGOS
DISCIPLINA
10
15
10
USO EXCLUSIVO
P.PARCIAL
Asignatura
INGLS
Catedrtica
Grado
3. BSICO VESP.
19/2/2015
Alumno (a)
Fecha
Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier
manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra script.
I SERIE. ANSWER T (TRUE) OR F (FALSE). 2 POINTS
1. English influence other lenguages________
2. English is a very important language today________
3. The mayority English words are very common..________
4. The prepositions in, on, to and for are not frequent words in English..________
II SERIE. TRANSLATE INTO SPANISH. 4 POINTS.
THE ENGLISH LANGUAGE CONTAINS APPROXIMATELY 500,000 WORDS. THE MAYORITY ARE VERY
RARE: WE ALMOST NEVER USE THEM. IS NOT NECESSARY TO GO TO USA OR BRITAIN TO LEARN
ENGLISH BECAUSE ENGLISH IS ALL ARAUND YOU: IN BOOKS, NEWSPAPER, TELEVISION OR DVDs,
IN POP MUSIC, ON INTERNET AND IN THIS BOOK.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
III SERIE. COMPLETE THE SENTENCES WITH THE PRESENT SIMPLE OF THE VERBS AND
TRANSLATE THE SENTENCES INTO SPANISH. 4 POINTS.
SPEAK
DONT KNOW
1. ENGLISH ______________
GIVE
STUDY
USE
GO
WORDS TO MANY LANGUAGES.
____________________________________________________________________________
2. I ______________ THE ORIGIN OT THESE WORDS.
____________________________________________________________________________
3. MANY PEOPLE IN THE WORLD _____________ ENGLISH EVERY DAY.
____________________________________________________________________________
4. WE __________ ENGLISH THREE DAYS A WEEK.
____________________________________________________________________________
Cambie los adjetivos por sustantivos. Escriba la terminacin que corresponda a cada
palabra (ccin, cin, sin y xin). Valor : 10 puntos.
Complejo____________________
discreto ______________________
Admisible____________________
adhesivo______________________
Atento______________________
correcto_______________________
Visible_______________________
preciso________________________
Anexo_______________________
abstrado______________________
II SERIE. Coloque tilde a las palabras que lo necesiten y clasifquelas en el siguiente cuadro.
Valor: 10 Pts.
huracan
facil
Fertil
agua
Peru
dificil
galleta
cafe
bambu
camin
GRAVES CON TILDE
energetico
ESDRJULAS
cesped
niquel
parentesis
murcielago
torax
habil
AGUDAS
saldr
caridad
blusa
cojin
codorniz
calamar maquina
popular
GRAVES SIN TILDE
plastico
dialogo
AGUDAS SIN TILDE
III SERIE. Instrucciones: divida las siguientes palabras, escriba el nombre que les
corresponde por su nmero de slabas y escriba la slaba tnica de cada una. Valor: 10
puntos.
PALABRA
DIVISIN EN SLABAS
NOMBRE POR
NMERO DE SLABAS
SLABA
TNICA
SATLITE
CALAMAR
LENGUAJE
ZOOLGIC
O
ALCOOL
Complete las oraciones con la palabra correcta. Valor: 10 puntos.

Que - cual cul donde dnde - quien
Cmo como - cuando - cundo quin - qu
1. Vine para __________ me cuentes.
_________pistas tienes?
2. Sabes _________ es el culpable?
Es ________ siempre me ha
engaado.
3. Por _________ est la juguetera?
Por _________ estn todos los
comercios.
4. ____________ te diste cuenta?
___________ los fui a visitar.
5. ___________ es el restaurante?
Es el restaurante del _________ te
habl.
V SERIE. Transcriba correctamente el siguiente prrafo con letra cursiva, colocando tildes a las
palabras que deban llevan llevarla y escriba los signos de puntuacin que correspondan. (cada error
ortogrfico le restar .50, tambin ser tomado en cuenta el rasgo correcto de las letras). Valor: 10
puntos.
Cuenta la lelllenda que un gran seor maya, comandante de las lejiones que aban
conquistado toda la regin, vio a una joben muy ermosa y su jesto severo se transformo en
sonrisa.
sin enbargo, la madre de la muchacha, conocedora de las jestas del guererro y
temiendo perderla, la escondi. al saber esto el seor malla ento en colera, jesticulo y als
los brasos. Dia y noche la busco
Era de la epoca de sequia los nueve posos del pueblo se
avan basiado y nada jerminava , pero el solo pensava en encontrarla.

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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
II SERIE. Escriba una oracin con cada una de las siguientes palabras (elija cinco). Valor:
10 puntos.
coser
cocer
casar
cazar
ciervo
siervo
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________
III SERIE. Subraye la palabra mal escrita en cada lnea y escrbala correctamente sobre la
lnea. Valor: 5 puntos.
Subir
escribir
hervir
proibir
_____________________
Servir
subir
balance
exibir
_____________________
Percibir
exelente
describir
recibir
_____________________
Vivir
concevir
venir
inhibir
_____________________
Exalar
deshielo
prohibir
rechazar
_____________________
IV SERIE. Escriba el abecedario en letra script, maysculas y minsculas, con los trazos y
espacios correctos. Valor: 5 puntos.
puntos.
Un dia el pueblo se lleno de un delisioso aroma de flores y todos vieron a un onbre que caminaba
cerca de la vaia. los abitantes desian que era un voemio porque le gustaba caminar como un bo y
cantarle a las aleles, otros opinavan que era un buonero porque vendia baratijas y chucherrias ,
segun el tradas de tierras ecsoticas. lo cierto que el ecstrao sujeto sienpre exiba buen umor y
jenerocidad. Tanbin mostraba abilidad para desilar lino para aser almoadas. Sierto dia desaparesio.
Aun hoy la jente anela con behemensia que buelva como llego.
__________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Abrazar cebo abrasar siento ciento casos cazos cevo

cebo
1. En Centroamrica se producen _________ barro y cermica.
2. Cmo ___________ no haber estado aqu
3. Para asegurar la pesca es mejor utilizar una lombriz como ___________.
4. El ___________ sirve para hacer jabones.
5. Todos los das los peridicos publican ____________ espeluznantes.
II SERIE. Complete con el adjetivo que completa las siguientes oraciones. Valor: 5 puntos.
1. Parte ms alta de una montaa
______________________
2. Valor o precio de algo (inters)
______________________
3. Parte lateral de la frente
______________________
6. Qu se alimenta con carne
______________________
10. Hoyo profundo, abismo
______________________
III SERIE. Escriba una oracin con cada una de las siguientes palabras. Valor: 6 puntos.
Cause
cauce
ceda
seda
vers
verz
veraz
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________
6.___________________________________________________________________________
IV SERIE. Clasifique por familias las siguientes palabras. Valor: 9 puntos.

Exagerar
exiliar
exasperante
exigente
Exagerado
existencia
exasperar
existir
exiliado
exigencia
Existente
exageracin
exilio
exagerar
exasperacin
SUSTANTIVOS
ADJETIVOS
VERBOS
puntos.
Cuenta la lelllenda que un gran seor maya, comandante de las lejiones que aban
conquistado toda la regin, vio a una joben muy ermosa y su jesto severo se transformo en
sonrisa.
sin enbargo, la madre de la muchacha, conocedora de las jestas del guererro y
temiendo perderla, la escondi. al saber esto el seor malla ento en colera, jesticulo y als
los brasos. Dia y noche la busco
Era de la epoca de sequia los nueve posos del pueblo se
avan basiado y nada jerminava , pero el solo pensava en encontrarla.

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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Derecho de propiedad sobre una casa, un terreno u otro bien inmueble que su dueo da a otra persona, a un banco
o a una sociedad, para asegurar o avalar una deuda que ha contrado con ellos.
Poner la propiedad de una casa, un terreno u otro bien inmueble bajo una hipoteca para obtener a cambio el
prstamo de una cantidad de dinero o como garanta de un pago.
2 Arriesgar la seguridad o la existencia de una cosa haciendo depender su futuro de factores que entraan un
riesgo: hipotecar el futuro del pas.
OBS Se conjuga como sacar
Escriba lo que se le pide, con dos ejemplos en cada una. Valor: 10 pts.
HIATO ES:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
DIPTONGO ES:_____________________________________________________________________
TRIPTONGO ES:____________________________________________________________________
PALABRAS ESDRUJULAS:_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
PALABRAS GRAVES:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
I SERIE. Escriba cinco ejemplos de palabras graves para cada categora.
Valor: 10 puntos.
Pases
Comidas
Animales
Objetos
frutas
III SERIE.
Escriba el significado de las siguientes palabras. Valor: 10 pts.
SUTIL: __________________________________________________________________________
MALECN:_______________________________________________________________________
PEDERNAL:_______________________________________________________________________
ESCPTICA:_______________________________________________________________________
EPLOGO:_________________________________________________________________________
MASTIL:__________________________________________________________________________
UTOPICO:_________________________________________________________________________
INFRINGIR:_______________________________________________________________________
SENECTUD:_______________________________________________________________________
PSTUMO:________________________________________________________________________
IV SERIE. Escriba el abecedario en letra script indicando el trazo correcto para cada letra. 10 pts.
IV SERIE. En el pliego de papel que se le solicit elabore un cartel didctico, haga los trazos de las
letras en forma correcta, su creatividad y ortografa cuentan. Valor: 15 pts. Letra script.
Tema: uso de maysculas.
Grado: cuarto primaria.
USO EXCLUSIVO
Asignatura
INTRODUCCION AL DISEO CURRICULAR
Catedrtica
Bimestre
Grado
RECUPERACIN
QUINTO MEP B
14 - 11 - 2012
Alumno (a)
Fecha
manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra cursiva.
I SERIE. Complete las siguientes aseveraciones escribiendo sobre la lnea la palabra correcta. Valor:
15 puntos.
1. ____________________________ consiste en una lista de indicadores de logro o aspectos que
conforman un indicador de logro determinado y seleccionado por el docente.
2. ____________________________ es una coleccin de trabajos y reflexiones de los y las
estudiantes ordenados de forma cronolgica, en una carpeta o flder.
3. ____________________________ es la capacidad o disposicin que ha desarrollado una persona
para afrontar y dar solucin a problemas de la vida cotidiana.
4. ____________________________ es un programa de estudios. Se refiere al conjunto de
objetivos, contenidos, criterios metodolgicos y de evaluacin que orientan la actividad
acadmica.
5. ____________________________ consiste en el anlisis de una situacin real o de un contexto
similar al de los estudiantes, que les permita la discusin y toma de decisiones.
II SERIE. Conteste lo que se le pide. Valor: 15 puntos.
1. Cules son las reas del CNB?__________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Por qu es importante planificar la labor docente?___________________________________
____________________________________________________________________________
3. Cules son las tcnicas para evaluar por desempeo?________________________________
____________________________________________________________________________
4. Cules son las caractersticas de la evaluacin?_____________________________________
___________________________________________________________________________
5. Cules son las caractersticas del Nuevo Currculum?________________________________
___________________________________________________________________________
III SERIE. Complete el siguiente cuadro con lo que se le pide (5 de cada una). Valor: 10 pts.
Palabras agudas
Palabras esdrjulas
Palabras graves
Palabras con hiatos
IV SERIE. Haciendo uso de su folleto de copias, redacte el plan del tema que se le asigne. Valor: 20
puntos.
Al aplicar un currculo por competencias, los y las docentes deben esforzarse por:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
III SERIE. Usando su material del ODEC, redacte tres contenidos procedimentales para los
contenidos declarativos que se le indiquen. Valor: 15 puntos.
DECLARATIVO
PROCEDIMENTALES
DECLARATIVO
PROCEDIMENTALES
DECLARATIVO
PROCEDIMENTALES
USO EXCLUSIVO
Asignatura
Catedrtica
INTRODUCCION AL CURRCULO
Alumno (a)
Bimestre
Grado
SEGUNDO
QUINTO MEP B
Fecha
Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en
silencio. Letra script.
I SERIE: Complete el siguiente cuadro con el trmino que hace falta en cada definicin. Valor: 10
TRMINOS DE LOS ENFOQUES CURRICULARES
Considera las habilidades respecto a la comunicacin, con
fines didcticos, es decir para ensear y aprender. Se
incluyen diferentes medios: verbal, visual y audiovisual.
ESTRUCTURACION
ESPACIO - TIEMPO
Trata de la estructuracin de la actividad en el aula con los

fines de ensear y aprender. Lo que el maestro hace y
cmo lo hace, tambin lo que los alumnos hacen y cmo lo
hacen.
CLIMA AFECTIVO EN
EL AULA
II SERIE. Conteste lo que se pide a continuacin.
Valor: 15 puntos.
1. Qu es el Currculum?______________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Qu es una competencia educativa?___________________________________________
________________________________________________________________________
3. Cules son las caractersticas del Nuevo Currculum?______________________________
_________________________________________________________________________
4. Cules son los principios del Nuevo Currculum?__________________________________
_________________________________________________________________________
5. Cules son los fundamentos del Nuevo Currculum?_______________________________
_________________________________________________________________________
III SERIE. Lea, analice y explique cada uno de los siguientes enfoques curriculares. Valor: 15 pts.
1. La escuela debe partir de su situacin (inventario de recursos y limitaciones) y optimizar los
medios de los que dispone para alcanzar los objetivos con mayor eficiencia.
2. No hay rol del maestro, solo hay seres humanos aprendiendo juntos.
3. El maestro es fundamentalmente un orientador que debe dedicarse a lograr el conocimiento y
el desarrollo de las posibilidades de cada alumno.
ESTABLECIMIENTO:___________________________________________________________
MAESTRO (A) PRACTICANTE:___________________________________________

TEMA:_____________________ ___________________GRADO:________________
ASIGNATURA:__________________________________________________________
ESTABLECIMIENTO:_________________________FECHA:___________ _________
PLAN
COMPETENCIA:
C
O
N
T
E
N
I
D
O
S
PROCEDIMENTALES:
DECLARATIVOS:
ACTITUDINALES:
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO:
RECURSOS:
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
DE CLASE
II SERIE. Classify the words in the list in two groups. Clasifique las palabras en dos grupos.
Traduzca solo los ttulos.
Valor: 10 points.
ADJECTIVES DESCRIBING
ADJECTIVES DESCRIBING FEELINGS
PERSONALITY
AND EMOTIONS
Attractive nervous
Happy - hard
- responsible - friendly - serious -
- ugly
- plain -
worried - tall
popular - disappointed -
anxious
III SERIE. Complete the sentences using DO DONT DID - DIDNT, and translate into Spanish.
Complete las oraciones usando DO DONT DID - DIDNT, y despus traduzca a espaol.
Valor: 10 pts.
I save Q 500.00 in my account.
I wash the dishes every night.
Many people _______
________ save money. _______________________________

_________ help._______________________________________
like Shakira.
_______________________________________
We _____ study hard for the test.
_______________________________________
The Governor _______
_______________________________________
help poor people.
IV SERIE. Complete the sentences using the reflexive pronouns. Complete las oraciones usando los
pronombres reflexivos, despus traduzca a espaol. Valor: 10 puntos.
Por haber obtenido el tercer lugar en rendimiento

acadmico durante el ciclo escolar 2011.
Maestro(a) gua
PEM Roxana Alvarez de Espinoza

Control Acadmico
Myself
yourself
yourselves
Itself
ourself
themselves
himself
herself
1. They ate the food ________________.

___________________________________
2. Rodrigo washed his car by ____________.
___________________________________
3. My brother and I cleaned the house by ________________
________________________________________________
4. I painted all the walls _______________.
___________________________________
5. You have to tie your shoes by ____________. ___________________________________
Escriba las oraciones usando IF en forma negativa y traduzca a espaol. Siga el ejemplo. Valor: 10
puntos.
1. If you work hard, youll be able to pass your exams.

If you dont work hard, youll wont be able to pass your exams.
Si tu no estudias duro, no sers capaz de pasar tus exmenes.
2. If you save enough Money, Ill be able to buy a new computer.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. If I get a passport, I can visit other countries .
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4. If Jimy brings his car, we will visit our grandma.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5. If the weather is good, we may go to the beach.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
II SERIE. Read the text and answer the questions. Lea y responda . Valor: 15 pts.
CIRQUE DU SOLEIR BEGAN ITS PROJECT IN 1984 IN THE SMALL RURAL TOWN OF BAIE-SAINT-PAUL
IN QUEBEC CANADA. THE IDEA HAD BEGUN TO FORM TWO YEARS EARLIER WHEN A GROUP OF
YOUNG STREET PERFORMERS WERE ENTERTAINING A CROWD OF TURISTS, WALKING ON STILTS,
JUGGLING AND EATING FIRE.
CIRQUE DU SOLEIL NOW HAS NINE SHOWS CONTINUALLY IN
PERFORMANCE, FIVE OF THEM TOURING WORLDWIDE. THE ARTISTS REPRESENT FORTY DIFFERENT
NATIONALITIES AND THEY SPEAK MORE THAN TWENTY FIVE LENGUAJES. IT HAS A CAST OF FIFTY
ARTIST, AGEG FROM SEVEN TO FIFTY YEARS OLD.
QUESTIONS:
1. How did Cirque du Soleil started?________________________________________
___________________________________________________________________
2. How old is the youngest artist?___________________________________________
___________________________________________________________________
3. Where do they travel?__________________________________________________
____________________________________________________________________
4. How many lenguajes the artists speak?_____________________________________
____________________________________________________________________
5. How old is the oldest artist Cirque su Soleil?_________________________________
III SERIE.
Read the fragments of sentences in the box. Match two fragments to create a sentence,
rewrite it and translate into Spanish.
Valor: 15 pts.
DID YOU USE TO
THIS MUCH TV
I DIDNT USE TO WATCH
SPICY FOOD?
CLARA USED TO BE
COOK ON SUNDAYS.
MY DAUGHTER IS USED TO
MY BEST FRIEND.
ARE YOU USED TO EATING
VEGETABLES?
MY HUSBAND USED TO
GETTING UP EARLY FOR SCHOOL.
O. MY HUSBAND USED TO COOK ON SUNDAYS. Mi esposo acostumbraba cocinar los domingos.

1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________
5._________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO (A):_____________________________________________

NOMBRE DEL LIBRO:__________________________________________________
AUTOR DEL LIBRO:___________________________________________________
INSTRUCCIONES GENERALES: Escriba lo que se le pide a continuacin con lapicero azul o
negro, letra cursiva. Puede auxiliarse con el libro pero no copie en forma textual porque su
respuesta ser nula. Trabaje solo-a y en su lugar.
1.
2.
3.
4.
Cul es el fracaso que como educadores debemos evitar?

cules son las deficiencias que pueden presentarse en la educacin? (mencione 5)
Estamos solos los docentes al educar?
Comente los siguientes temas:
Castigo en el aula
Exasperar al alumno
5. Escriba en forma breve qu significa EDUCAR HACIA LA LIBERTAD
USO EXCLUSIVO
Asignatura
COMUNICACIN Y LENGUAJE
Catedrtica
Bimestre
TERCERO BSICO MAT.
Grado
Alumno (a)
SEGUNDO
Fecha
silencio. Letra cursiva.
I SERIE. Complete las siguientes aseveraciones escribiendo sobre la lnea la palabra

correcta. Valor: 20 puntos.
1._________________________ se encargan de mantener a toda la sociedad en contacto
con el mundo.
2._________________________ perseguan la expresin sencilla y clara, el equilibrio de las
cosas y la naturalidad.
3._________________________ fue el mximo exponente de las letras espaolas de la
poca renacentista.
4._________________________ comprende el conjunto de obras literarias en las que un
narrador presenta a un pblico lector, hechos ocurridos en un tiempo determinado.
5._________________________ narrador que tiene conocimiento de todos los sucesos y
narra hasta los ms profundos sentimientos de los personajes.
6._________________________ narra en tercera persona, sin embargo expone los sucesos
como alguien que contempla los hechos desde el exterior.
7._________________________ es la representacin de alguien o algo por medio del
lenguaje.
8._________________________ caracterstica del discurso que permite que el receptor
pueda interpretar adecuadamente las relaciones que se establecen en los temas de un
enunciado.
9._________________________ caracterstica del discurso
seleccionar los enunciados ms apropiados para cada ocasin.
que consiste en
saber
10.________________________ consiste en la relacin gramatical, lxica y semntica que

se establece entre los enunciados que componen un texto.
II SERIE. Complete la tabla con las palabras que se piden y encierre la slaba tnica de cada
una de ellas. Valor: 5 puntos.
TETRASILABAS
BISILABAS
TRISILABAS
POLISILABAS
MONOSILABAS
III SERIE. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras, recuerde incluir
pronombres tnicos y tonos. Valor: 5 puntos.
Practico -- prctico --
hbito -- habit --
habito.
USO EXCLUSIVO
Asignatura
Catedrtica
Alumno (a)
Bimestre
Grado
SEGUNDO
PRIMERO BSICO MAT.
Fecha
Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use
corrector. Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas.
Trabaje solo/a y en silencio. Letra cursiva.
ISERIE: Complete las siguientes aseveraciones escribiendo sobre la lnea la palabra correcta.
Valor: 15 puntos.
1._________________________ todo tipo de escrito, conjunto de obras literarias que se
han producido en un pas, en una lengua y poca determinada.
2._________________________ es un poema de Rafael Landvar en 1871, en l se cantan
las bellezas naturales, costumbres y tradiciones de Guatemala.
3. _________________________ es una forma de escritura que utiliza la forma natural del
lenguaje para narrar las historias.
4._________________________ estn sujetos a ritmo, medida, musicalidad y rima. Cada
uno se escribe en lnea diferente.
5._________________________ es un relato fabuloso que contiene muchos elementos
sobrenaturales y maravillosos.
6._________________________ es una forma de narracin oral creada por la colectividad
de una regin. Parten de un hecho que sucedi en forma real.
7._________________________ es contar hechos que se han producido en un tiempo
determinado.
8._________________________ consiste en defender una idea o punto de vista.
9._________________________ son textos que se emplean para comunicar a un receptor o
receptores un asunto de suma importancia.
10.________________________ autor de la fbula La tentativa del len y el xito de su
empresa.
II SERIE. Escriba el tipo de texto que redactara en los siguientes casos y explique por qu.
VALOR: 5 Puntos.
Trabaja para un noticiero y necesita informar de un suceso:________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Necesita retirar dinero de una cuenta de ahorro que tiene en el banco._________

_________________________________________________________________
Debe redactar un informe acerca del proceso de fotosntesis en las plantas._____

_________________________________________________________________
III SERIE. Complete la tabla con lo que se le pide. Valor 5 puntos.
PALABRAS GRAVES
Terminadas en n
Terminadas en s
Terminadas en
vocal
Terminadas en
consonante que
no sea n o s
IV SERIE. Coloree los cuadros con palabras agudas y despus seprelas en slabas. Valor:
5 puntos.
lmpara
Diversin
Despus
Crcel
Estacin
fcil
Calamar
rboles
reloj
mtodo
V SERIE. Escriba cul era la tentativa del len, si tuvo xito y cul es la enseanza de esta
fbula. Valor: 5 puntos.
USO EXCLUSIVO
Asignatura
Catedrtica
Alumno (a)
Bimestre
Grado
Fecha
RECUPERACIN
SSEGUNDO BSICO MAT.
16 11 - 2012
Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use
corrector. Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas.
Trabaje solo/a y en silencio. Letra cursiva.
I SERIE. Lea las aseveraciones y escriba en la lnea la letra de la palabra que corresponda a
cada una. Valor: 20 puntos.
A. LENGUA
E. ARCAISMOS
J. EMOTIVA
N. SLABA
B. EXPOSICIN
F. SIMIL
K. EXTRANJERISMOS
O. CONNOTACIN
C. GALICISMOS
G. MORFEMA
L. PREFIJOS
P. ALITERACIN
D. TRAGEDIA
H. LEXEMA
M. NEOLOGISMOS
Q. PERFRASIS
VERBAL
1. Parte invariable de la palabra________

2. Se aaden al lexema y aportan significaciones de gnero y nmero..________
3. Son palabras o expresiones de la lengua que han cado en desuso.________
4. Es la explicacin y desarrollo de un tema o idea en forma oral________
5. Es la representacin de conflictos cuyo final es fatal...________
6. Palabras nuevas que surgen del avance de la ciencia y transformaciones
sociales.________
5. Palabras que usamos y son provenientes del francs..________
6. Palabras de otros idiomas que el uso popular ha incorporado a una
lengua..________
7. Es el conjunto de sonidos que se pronuncian en un solo golpe de voz..
________
8. Es la capacidad de sumar al significado habitual de las palabras otros matices de
significacin que comunican, indirectamente, otra realidad..________
9. Es la construccin formada por un verbo auxiliar y una forma no personal de otro verbo
que cumple la funcin de ncleo del predicado.________
10. Conjunto de signos lingsticos y las normas para utilizarlos que para comunicarse un
determinado grupo social.________
II SERIE. Conteste lo que se le pide a continuacin. Valor: 10 pts.

1. Qu idiomas se usan en Guatemala, adems de las lenguas mayas?__________
_________________________________________________________________
2. Por qu puede decirse que las crnicas son un referente histrico poco fiable?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. A qu se le llam realismos literario? ___________________________________
__________________________________________________________________
4. Cules son las formas no personales del verbo?___________________________
__________________________________________________________________
5. Qu es un dialecto?__________________________________________________
__________________________________________________________________
III SERIE.
Complete la tabla con lo que se le pide. Valor 10 puntos.
PALABRAS AGUDAS
Terminadas en n
Terminadas en s
Terminadas en
vocal
Con acento
prosdico
IV SERIE.
Transcriba correctamente el siguiente texto, letra cursiva. Valor: 10
En una siudad hubo un insendio que amenasava con destruirlo todo. la noticia se divulg
rpidamente y muchas personas acudieron a alludar.
una avioneta especial dej caer
cientos de litros de agua para apagar el fuego. Despus de dies oras de arduo trabajo y
colaboracin de todos, se pudo controlar el incendio.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________
II SERIE: Analice el morfema de los verbos y complete la siguiente tabla. Valor: 10

puntos.
VERBO
NMERO
PERSONA
TIEMPO
MODO
GRITA
APLAUDIERO
N
PENS
MIRAMOS
COMES
Lea las siguientes las siguientes oraciones encierre en un crculo la slaba tnica de las
palabras agudas que encuentre y coloque tilde donde corresponda. Valor: 5 pts/
1. Nicolas es un aprendiz de carpintero en la muebleria de su papa.
2. Andres compro ayer un melon en el mercado central.
3. Me gusta bailar, nadar y aprender cosas nuevas cada dia.
4. Voy a usar un disfraz de oso de colo cafe.
5. Ines usa una hermosa blusa que ella misma bordo.
12 - 13
14
15
- 16
Del libro d
14 - 16 - 18 - 20 - 26
28
- 29
38
- 54
64
- 66 - 67
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
_____
LITERATURA MAYA QUICH:____________________________________________________
LITERATURA GUATEMALTECA:___________________________________________________
LITERATURA ESQUIPULTECA:___________________________________________________
Autores de las siguientes obras literarias:
EL SEOR PRESIDENTE:_____________________________________________________
PRESAGIOS:_______________________________________________________________
ROMEO Y JULIETA:_________________________________________________________
LA CASA DE LOS ESPIRITUS:________________________________________________
LA CUADRA:_______________________________________________________________
DON QUIJOTE DE LA MANCHA:_______________________________________________
IV SERIE. Conteste correctamente. Valor: 5 pts.

1. En qu ao se fund la RAE (Real Academia Espaola)?___________________________
2. Cul es la funcin de la RAE?_________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Qu se conoce como Mester de Juglara?________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Cules son las lenguas romances?_____________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Cul es la diferencia entre lengua, dialecto e idioma?______________________________
_________________________________________________________________________
I SERIE. Look at the pictures and write sentences using
were/ weret use to.
do
homework
enjoy with friends
visit grandparents
do exercise
clean the house
1.________________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________________
II SERIE. Look at the chart and write sentences about things you like or dislikes, you can write sentences about
your friends. Complete the chart.
What?
Tropical
fruits
Cold
weather
reggaeton
Historical
places
Roast beef
Like
dislike
1.________________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________________
III SERIE. Fill in the blanks. Be is repeated somewhere in all words and translate into
Spanish.
1. Insect that makes honey.
2. Tridimensional square
3. Someone who cuts hair
4. Serious, not drunk .
5. Tenth month.
___________
___________
___________
___________
__________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
___________________________
TURN OFF___________ NEED_________________
RECENTLY____________
LATELY_____________
WALK_________________
TODAY______________
TOMORROW____________
CLOTHES_____________
EARLY______________
REALLY________________
DIRTY________________
WAIT_______________
WEEKEND____________
ENJOY_________________
ALREADY____________
WRITE__________________
YESTERDAY__________
GET UP_________________
WARMING____________
BRING_______________
II SERIE. Complete the sentences using the reflexives pronouns and translate into Spanish.
Valor: 15puntos.
Myself, yourself, itself, himself, ourselves, herself
1. My friends learned to read by
___themselves__________
_______________________________________________________________
2. My brother and I cleaned the house by _____________________

_______________________________________________________________
3. The dog came back home by _____________________________
________________________________________________________________
4. Sofa picks up her toys by _______________________________
________________________________________________________________
5. Rodrigo wash his car by ___________________ last night.
________________________________________________________________
6. They ate thefood by ___________________.
________________________________________________________________
III SERIE. Complete the sentences with the correct modal verb from parentheses, and
translate into Spanish. Valor: 15puntos.
Can
- could -- may --- might
1. You mightbe right, but I am going back anyway.

T puedes tener razn, pero regresar de todas formas.
2. __________ you open the Windows please?
_____________________________________________________
3. ___________ you play the guitar?
_____________________________________________________
4. Tomorrow _____________ be a sunny day.
______________________________________________________
5. Students ______________ only borrow two books at time.
______________________________________________________
6. It _____________ be very expensive.
______________________________________________________
IV SERIE.MATCH THE TAG QUESTION WITH THE SENTENCE AND TRANSLATE THE
SENTENCES INTO SPANISH. 15 POINTS.
A. WONT WE?
B. DID YOU?
C. IS IT?
D. AM I?
E. ISNT SHE?
M. DONT THEY?
Q. WERENT THEY?
1. THE SAUCE ISNT SALTY,___________________________?

________________________________________________
2. SHES WAITING FOR YOU, __________________________?
________________________________________________
3. THE COLORS WERENT BRIGHT,_______________________?
_________________________________________________
4. IM NOT TOO EARLY,_______________________________?
________________________________________________
5. PEOPLE ENJOY ELVIS SONGS, _______________________?

________________________________________________
V SERIE.ESCRIBA 5 ORACIONES USANDO:
WILL, WILL NOT (WONT)
O BE GOING TO.
INGLES Y ESPAOL. VALOR: 15 PUNTOS.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
GOD GIVES US THE INGREDIENTS FOR OUR DAILY BREAD,

BUT HE EXPECTS US TO DO THE BAKING.
Pginas: 42,52,55, 88 y 95)
10,11,12,14,18,19)
ALUMNOS Y ALUMNAS DE SEXTO MAGISTERIO:

Con el deseo de brindar la mejor preparacin posible y
considerando la importancia que tiene la ORTOCALIGRAFIA
en la prctica docente, ser requisito para ser asignado a la
misma; un promedio mnimo en esta materia de 70 puntos.
Quien no obtenga este 70% como promedio deber asistir
a
refuerzo las horas indicadas. Informarse sobre horario con
su catedrtica al conocer su nota de semestre.
Vo.Bo._______________________
Comisin de evaluacin
Vo.Bo._________________________
Vo.Bo._______________________
T.S Beatriz Samayoa de Ponce
Directora Tcnica

Quien no obtenga este 70% como promedio deber asistir a
Vo.Bo._______________________
Vo.Bo._________________________
Vo.Bo._______________________
Directora Tcnica

Quien no obtenga este 70% como promedio deber asistir
a
Vo.Bo._______________________
Vo.Bo._________________________
Vo.Bo._______________________
Directora Tcnica
I SERIE. Complete las siguientes aseveraciones escribiendo sobre la lnea la palabra

1._________________________ conjunto establecido de signos que sirven a un grupo
humano para intercambiar mensajes.

2._________________________ forma particular en que hablan las personas originarias de
una regin o pas, con sus reglas contenidas en el diccionario.
3._________________________ parte del discurso en la cual aparece el saludo y propsito.
4._________________________ tambin se le llama lengua apelativa, las personas la usan
cuando quieren que las dems personas se sientan persuadidas o dispuestas a hacer lo que
se les pide.
5._________________________ parte invariable de la palabra que aporta la idea principal.
6._________________________ unin de dos vocales en una sola slaba (cerrada y
abierta).
7._________________________ se forma con dos vocales abiertas sucesivas en una misma
palabra.
8._________________________ tambin recibe el nombre de lengua informativa, se utiliza
para informar y comunicar objetivamente un contenido sencillo, sin adorno o fantasa.
9._________________________ funcin de la comunicacin que tiene por objeto

manifestar los sentimientos y emociones del emisor.
10.________________________ es considerado un idioma en formacin, se deriva de otro
ms complejo.
II SERIE. A continuacin se le presentan varias palabras, si estn escritas correctamente

escriba sobre la lnea CORRECTA, si estn incorrectas escrbalas correctamente sobre la
lnea. Guese por el ejemplo. Valor: 10 puntos.
1. Cadber __cadver____________
2. Malhumor ___________________
3. Aguja_______________________
germinacin___ correcta_________
enebrar_______________________
umildes_______________________
4. Inabil_______________________
5. Alajas______________________
6. Ahorros_____________________
huerta________________________
en hora buena__________________
hanelo________________________
III SERIE. Escriba tres palabras con los siguientes hiatos, diptongos y triptongos. Valor: 5
puntos.
1.
2.
3.
4.
5.
Ai ________________________________________________________
Uo ________________________________________________________
Iu ________________________________________________________
Oo ________________________________________________________
A ________________________________________________________
IV SERIE. En las siguientes palabras subraye el morfema y encierre en un crculo el lexema.

Valor: 5 puntos.
Mina
papel
hoja
deshojar
rbol
Cntaro
libro
flor
hojarasca
panecillo
VI SERIE. En el siguiente espacio escriba una leyenda. Escriba con letra clara y haciendo
uso de los trazos y espacios correctos para cada letra. Valor: 10 puntos. (letra cursiva)
USO EXCLUSIVO
Asignatura
Catedrtica
PRACTICA DOCENTE I
Semestre IV
SEGUNDA UNIDAD
Grado
QUINTO MEP
fecha
7 - 11 - 2011
Alumno (a)
manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra script.
I SERIE. Lea y analice el siguiente prrafo. Conteste las preguntas. Valor: 10 pts.
EDUCACION BASICA DE LAS NIAS GUATEMALTECAS
Guatemala es el pas que tiene la segunda tasa ms alta de analfabetismo femenino en
Latinoamrica. Asimismo, la diferencia entre las tasas de alfabetizacin de hombres y mujeres es la
ms elevada. El sesenta por ciento de mujeres en todo el pas son analfabetas y de stas, cerca del
80% son mujeres mayas del rea rural.
En Guatemala los problemas educativos son serios tanto para los nios como para las nias; sin
embargo, las diferencias son ms marcadas a nivel de estas ltimas. Lo anterior debido a la brecha
considerable en cuanto a los niveles de asistencia, retencin y promocin de nias y nios,
especialmente en las reas rurales y de poblacin maya-hablante.
1. De acuerdo con el texto se puede decir que: (subraye)
a. En Guatemala, los problemas de educacin afectan a todas las personas.
b. En todos los pases de Latinoamrica hay mujeres analfabetas.
c. Todas las mujeres indgenas son analfabetas.
d. En Guatemala los problemas de educacin afectan ms a las nias.
2. Identifique la oracin que muestra un criterio subjetivo del autor. (subraye)
a. En cuanto al analfabetismo femenino en Latinoamrica, Guatemala ocupa el 2. lugar.
b. El 60% de mujeres guatemaltecas son analfabetas.
c. El analfabetismo se plasma en un solo rostro, la mujer.
d. La diferencia entre las tasas de alfabetizacin de hombres y mujeres es la ms elevada.
3. Qu poblacin es la ms afectada?____________________________________________
4. Cul cree usted que es la causa de la desventaja para las nias?
_________________________________________________________________________
5. Sugiera una solucin a este problema:___________________________________________
_________________________________________________________________________
II SERIE. Comente cada una de las funciones del (la) docente que se le presentan. Valor: 15 pts.
1. Docente facilitador, creador de un ambiente propicio, impulsador del aprendizaje.
2. Ser creador de condiciones de participacin, de reflexin y expresin libre, consciente de

quienes aprenden._________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Ser desafiador de la imaginacin, de la creatividad, de la espontaneidad. Creador de retos o
desafos que animen, impulsen y dinamicen el ambiente en el aula.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
III SERIE. En las siguientes palabras escribe correctamente la letra que falta. Valor: 15 pts.
C S B V
In___a___in
compa___i___o
ex___e____ivo
Pe___e___ito
exten___in
inde___iso
compren__i__o
J-G
Diri___ir
pluma___e
enco___er
Corre__ir
exi___encia
equipa___e
reco___er
CON H O SIN H
Escriba correctamente diez de las siguientes palabras, si estn escritas correctamente slo cpielas .
Osamenta
ueso
orfanato
malumor
urfano
enebrar
exalar
almoadilla
bo
ierbabuena
reacer
ernia
desuesar
desidratar
erpes
ervboro
USO EXCLUSIVO
Asignatura
Catedrtica
Alumno (a)
EDUCACION EN VALORES PARA LA PAZ

Semestre VI
SEGUNDA UNIDAD
Grado
SEXTO MEP
fecha
7 - 11 - 2011
silencio. Letra script.
Complete las siguientes aseveraciones. Valor: 15 puntos.
1.______________________ son considerados referentes o pautas que orientan el comportamiento humano.
Son guas que dan determinada orientacin a la conducta y al comportamiento de cada individuo y de cada grupo
social.
2. ______________________ son todos aquellos principios considerados de importancia por la sociedad, y
que se espera que todo ciudadano practique y respete..
3._______________________ significa proveer a cada persona del trato, los bienes y servicios de acuerdo a
sus necesidades. Debe aplicarse sin privilegios.
4._______________________ este valor se prctica cuando nos ponemos en la situacin de otro sin
de juzgar o criticar, y lo entendemos como persona.
5.________________________ son aquellos que nos hacen pensar en la naturaleza y en lo que nos rodea,
como que podemos hacer para cuidarla y dejar de hacerle dao, son los que nos concientizan a dejar de destruir a
nuestro ambiente y al contrario empezar a sentir amor por l.
II SERIE. Conteste lo que se le pide a continuacin. Valor: 15 puntos

1. Cules son los valores morales?___________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Cules son los valores cvicos?______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Qu es el autodominio?___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Cules son los factores que influyen las relaciones humanas?______________________________
_______________________________________________________________________________
5. Qu es la voluntad libre?_________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
III SERIE. Escriba cules son los antivalores que ms afectan nuestras relaciones personales y nos
impiden vivir con armona. Sugiera los valores que debemos practicar para evitarlos. Valor: 5 puntos
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
_
III SERIE. Escriba brevemente una VIDA EJEMPLAR y explique por qu la considera ejemplar. Valor:
10 puntos.
I SERIE. GIVE THE FOUR DIFFERENT ANSWERS TO EACH QUESTION. TRANSLATE ONLY THE
QUESTION INTO SPANISH. 6 POINTS.
1. DO YOU LIKE ICE CREAM?
Affirmative short answer
Affirmative long answer
Negative short answer
Negative long answer
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
2. DOES HE LIKES FRUITS?
________________________________________
________________________________________

________________________________________
________________________________________
________________________________________
3. DO WE LIKE TO WATCH T.V?

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
II SERIE.
WRITE THE CORRECT LETTER ON LINE AND THEN TRANSLATE INTO SPANISH. 10 PTS.
A. ASK OUT
E. LOOK AFTER
K. BE OFF
1. ________
2. ________
3. ________
4. ________
5. ________
6. ________
7. ________
8. ________
9. ________
10. ________
B. CATCH ON
F. SIGN UP
M. KEEP I N TOUCH
C. HOLD ON
G. STAY UP
L. CHAT AWAY
D.KEEP UP WITH
H. GROW UP
S. HANG OUT
SPEND TIME IN A CERTAIN PLACE. ____________________________________

REMAIN IN CONTACT WITH.
____________________________________
BE MEMBER OF A GROUP.
____________________________________
TAKE CARE.
____________________________________
UNDERSTAND, COMPREHEND.
____________________________________
MATURE, GROW OLDER.
____________________________________
WAIT A MOMENT (on the phone)
____________________________________
LEAVE, RUN AWAY.
____________________________________
TALK INFORMALLY.
____________________________________
NOT TO GO TO SLEEP.
____________________________________
III SERIE. UNDERLINE THE CORRECT ANSWER FOR EACH QUESTION. V: 4 points.
1.
2.
3.
4.
Did
Did
Did
Did
Sam go to the stadium yesterday?

you watch the game last night?
Mary buy a new pair of shoes?
your mother bake a cake?
Yes, he did
No, he doesnt
Yes, I didnt
No, I didnt
Yes, she didnt No, she didnt
No, she didnt Yes, she does
IV SERIE. Read and complete the sentences using both, both of, none or
Yes, he didnt
No, I dont
Yes, she dont
Yes, she does
none of. V: 5 points.
Ana is studying at the university, she likes to swim but her favorite sport is tennis.
She plays tennis twice a week. She is twenty years old.
Sara is twenty five years old, her favorite sport is volleyball. She also likes to play the piano
She is studying high school.
1. ____________ Ana and Sara are excellent sports woman.
________________________________________________________
2. _____________ them play football.
_________________________________________________________
3. _____________ them are good players.
_________________________________________________________
4. _____________ are seventeen years old.
_________________________________________________________
5. _____________ are studying.
_________________________________________________________
YOULL BE A GREAT TEACHER, DONT GIVE UP.
USO EXCLUSIVO
Asignatura
PEDAGOGIA
Catedrtica
Alumno (a)
Semestre II
Grado
SEGUNDA UNIDAD
CUARTO MEP B
fecha
Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier
manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio.
Letra script. No seguir instrucciones le restar tres puntos.
I SERIE. Complete las siguientes aseveraciones con la palabra correcta. Valor:10 puntos.
1._________________________ es una teora del aprendizaje que destaca la importancia
de la accin, es decir del proceder activo en el proceso de aprendizaje.
2.______________________________ surge cuando el alumno, como constructor de su propio
conocimiento, relaciona los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la estructura
conceptual que ya posee.
3._________________________ este componente del hecho educativo lo constituyen todas
las personas que intervienen en el proceso educativo que se realiza en el aula.
4._________________________ partes del hecho educativo que est constituido por el
conjunto de valores, pensamientos y reglas o normas que rigen las instituciones.
5._________________________ este componente abarca todos aquellos objetos utilizados
como auxiliares del proceso educativo.
II SERIE. Escriba y explique las funciones de la Pedagoga. Valor: 10 puntos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
III SERIE. Complete el siguiente cuadro con la informacin que corresponde a lo que se le
pide. Valor: 20 puntos.
BENEFICIOS DEL
CONSTRUCTIVISMO
PAPEL DEL DOCENTE

EN EL
CONSTRUCTIVISMO
AMBIENTES
EDUCATIVOS
EDUCACION
NORMATIVA
EDUCACION
FORMATIVA
6._________________________ capacidad de los seres humanos de recibir influencias edu

Cativas, de educarse y aprender.
7._________________________ capacidad humana de desarrollar influencias educativas en
otros seres humanos.
8._________________________ es la educacin que se desarrolla a travs de las influencias que se reciben durante toda la vida en los diferentes
ambientes de las personas.
9._________________________ educacin que se desarrolla a travs de un sistema educativo, est graduada y se organiza jerrquicamente.
10.________________________tipo de educador que tiene formas de pensar y posiciones
Personales frente a la realidad.
II SERIE. Explique la relacin de la Pedagoga con las siguientes ciencias. Valor: 12 puntos.
PEDAGOGIA PSICOLOGIA:__________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
PEDAGOGIA HISTORIA:____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
PEDAGOGIA -- BIOLOGIA:____________________________________________________
_________________________________________________________________________
PEDAGOGIA -- VALORES:____________________________________________________
_________________________________________________________________________
III SERIE. Analice y explique lo siguiente.
Valor:8 puntos.
1. EL NIO NO ES PARA LA ESCUELA, LA ESCUELA ES PARA EL NIO. Ovidio Decroly.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. LA CREATIVIDAD HUMANA EMPIEZA A DESTRUIRSE CUANDO LOS INDIVIDUOS INGRESAN A LA
ESCUELA Qu puede hacer la Pedagoga frente a esto?_____________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
IV SERIE. Complete el siguiente cuadro con la informacin que corresponde a lo que se le

pide. Valor: 30puntos.
cf
ASPECTOS DE LA VIDA
QUE PUEDEN
TRABAJARSE
EN EL AULA
CARACTERISTICAS DEL
EDUCADOR
VENTAJAS DE LA
PEDAGOGIA
TRADICIONAL
DESVENTAJAS DE LA
PEDAGOGIA
TRADICIONAL
SOLO PUEDE LLAMARSE EDUCADOR O EDUCADORA A QUIEN AMA Y VIVE A TOPE.

POR ESO SOLO EDUCA QUIEN TRANSFOR
USO EXCLUSIVO
Asignatura
PLANIFICACION Y EVALUACION ESCOLAR
Catedrtica
Alumno (a)
Semestre IV
Grado
SEGUNDA UNIDAD
QUINTO MEP A
Fecha
Instrucciones: Para responder use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier manchn le
restar puntos. Trabaje solo/a y en silencio o su prueba puede ser anulada. Permanezca en su lugar
hasta finalizar. Letra script.
NECESITA TENER SU LIBRO DE TEXTO Y CNB QUE SE LE SOLICIT.
I SERIE. Elabore un mapa conceptual.
Valor: 10 puntos.
II SERIE. Redacte una prueba objetiva con tres series diferentes. ( de las vistas en clase)
Valor: 15 puntos
III SERIE. Elija una de los temas sobre los que redact la prueba y redacte un plan de clase en el
formado que se indica. Valor: 15 puntos
Establecimiento: _______________________________________________________
Grado:___________________________________Seccin:______________________
Maestro (a) de grado:____________________________________________________
Tema:___________________________________Tiempo:______________________
Area:____________________________________Fecha:_______________________
Maestro(a) practicante:__________________________________________________
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA:
C
O
N
T
E
N
I
D
O
S
PROCEDIMENTALES:
DECLARATIVOS:
ACTITUDINALES:
ACTIVIDADES:
INDICADORES DE LOGRO:
RECURSOS:
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Vo.Bo. Catedrtica de prctica
I SERIE. Escriba en qu consiste cada uno de los siguientes mtodos de enseanza de lecto-escritura
y escriba las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. Valor: 30 puntos.
II SERIE. Redacte un plan de clase sobre el tema que se le asigne. 30 puntos.
Subraye la respuesta correcta. Valor: 20 puntos.

1. Nombre de la slaba que recibe la fuerza de voz.
ATONA
TONICA
GRAVE
TILDE
2. Son los distintos grupos en que se clasifican las obras literarias.

LITERATURA
LEYENDAS
GENEROS LITERARIOS
ENSAYOS
COMEDIA
MITO
COMEDIA
MITO
3. Presenta conflictos que tienen pronta solucin.

TRAGEDIA
DRAMA
4. Representa conflictos con un desenlace fatal.

TRAGEDIA
DRAMA
5. A este gnero pertenecen las narraciones que cuentan sucesos grandiosos y heroicos,
colectivos, es decir que se realizan en un pueblo.
GENERO EPICO
GENERO DRAMATICO
GENERO LIRICO
6. Es una cualidad atribuida o considerada propia de los seres.

EPITETO
SOBRENOMBRE
HEROE
7. Comunica un mensaje moral, reelaborado de los casos con situaciones de la vida real.
CUENTO
LEYENDA
PARABOLA
MITO
8. Pertenece al gnero dramtico, su fin es divertir y hacer reir al pblico.

COMEDIA
MUSICAL
TRAGEDIA
DRAMA
9. Busca provocar emociones derivadas de un conflicto.

GENERO EPICO
GENERO DRAMATICO
GENERO LIRICO
10. Se forma con la unin de dos vocales cerradas o una cerrada y una abierta en una misma
slaba.
HIATO
TRIPTONGO
DIPTONGO
ESDRUJULAS
II SERIE. Escriba tres palabras con los siguientes hiatos, diptongos y triptongos. Valor: 10
puntos.
1.
2.
3.
4.
5.
Ai ________________________________________________________
Uo ________________________________________________________
Iu ________________________________________________________
Oo ________________________________________________________
A ________________________________________________________
En las siguientes palabras: encierre en un crculo las slabas tnicas y subraye las
slabas tonas. Coloque tilde a las palabras que deban llevarla. Valor: 5 puntos.
Huracan
Indico
velocidad
viento
acento
pacificobambu
silaba
oceanoscatedra
III SERIE. Complete las siguientes aseveraciones escribiendo sobre la lnea la palabra
1._________________________ conjunto establecido de signos que sirven a un grupo
humano para intercambiar mensajes.

2._________________________ forma particular en que hablan las personas originarias de
una regin o pas, con sus reglas contenidas en el diccionario.
3._________________________ parte del discurso en la cual aparece el saludo y propsito.
4._________________________ tambin se le llama lengua apelativa, las personas la usan
cuando quieren que las dems personas se sientan persuadidas o dispuestas a hacer lo que
se les pide.
5._________________________ parte invariable de la palabra que aporta la idea principal.
6._________________________ unin de dos vocales en una sola slaba (cerrada y
abierta).
7._________________________ se forma con dos vocales abiertas sucesivas en una misma
palabra.
8._________________________ tambin recibe el nombre de lengua informativa, se utiliza
para informar y comunicar objetivamente un contenido sencillo, sin adorno o fantasa.
9._________________________ funcin de la comunicacin que tiene por objeto
manifestar los sentimientos y emociones del emisor.
10.________________________ es considerado un idioma en formacin, se deriva de otro
ms complejo.
III SERIE.Escriba lo que se le pide a continuacin, sobre la obra leda durante esta unidad.
Valor: 15 puntos.
NOMBRE DE LA OBRA:_________________________________
AUTOR:_____________________________________________
NACIONALIDAD DEL AUTOR:____________________________
PERSONAJES: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
INICIO:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ARGUMENTO:_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
FINAL:___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
QUE MENSAJE LE DEJO LA OBRA?_____________________________________________________
_________________________________________________________________________________
USO EXCLUSIVO
Asignatura
ORTOCALIGRAFIA
Catedrtica
Semestre VI
Alumno (a)
PRIMERA UNIDAD
Grado
SEXTO MEP
Fecha
Instrucciones: Para responder use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier manchn le
restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra script.
I SERIE. Elija diez palabras del cuadro, escriba oraciones utilizndolas correctamente. Valor: 15
puntos.
Veredicto
vrtigo
viril
vitico
verdico
vacilar
Vastedad
vandalismo
vasto
vedar
vehemencia
vanagloria
1._____________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________
7._____________________________________________________________________________
8._____________________________________________________________________________
9._____________________________________________________________________________
10.____________________________________________________________________________
II SERIE. Coloque la tilde en las palabras segn sea correcto. (escriba la tilde correctamente, si la
hace como punto no ser vlida) Valor: 15 puntos.
1. Cuando Cesar estuvo en la carcel sembro un arbol.
2. El ambar es una resina fosil de color amarillo.
3. Benitez perdio su album facilmente.
4. Angel Fernandez no trajo su lapiz.
5. La salud de el es frgil, padece de cancer y ha perdido la fe en sanar.
6. No de mas porque se quedara sin ahorros.
7. Hay silabas atonas y tonicas.
8. La oracion que rezo mama resulto emocionante.
9. La melodia que canto Perez tambien la canto Raul.
10. El tribunal condera drasticamente a los corruptos.
III SERIE. Lea el siguiente prrafo y responda las preguntas.
Valor: 10.
AMENAZA PARA EL MEDIO AMBIENTE

Una organizacin internacional hizo un llamado de alarma por la amenaza que representa para el
ambiente, el creciente consumo de electricidad usada en celulares y otros aparatos.
Segn la informacin, estos nuevos dispositivos electrnicos triplicarn su consumo de energa para el
ao 2030. El mundo necesitar construir 200 nuevas plantas de energa nuclear solo para abastecer
todos los televisores, computadoras personales y otros dispositivos que estarn enchufados en ese
ao. Este tipo de aparatos consume cerca del 15% de la electricidad hogarea y ese porcentaje est
creciendo con velocidad a medida que el nmero de productos se multiplica.
Adems, lanz una
llamada de alerta para frenar este aumento.

Prensa Libre.
1. Cul es el propsito del texto?
(subraye)
Opinar
Informar
Sugerir
Criticar
2. En el contexto de la lectura qu significado tiene la palabra celulares?

____
Perteneciente o relativo a las clulas
____ Tipo de establecimiento carcelario

____ Telfono mvil.
____ Ninguna es correcta.
(marque con una X)
3. Identifique una oracin que sintetice el texto.

El consumo de electricidad, por el aumento de electrodomsticos, amenaza el ambiente. ____
El creciente consumo de electricidad de los aparatos es del 15% en todos los hogares.
____
La multiplicacin de la produccin de nuevos dispositivos electrnicos es positiva.
____
La invencin de nuevos dispositivos electrnicos forma parte del desarrollo.
____
4.Cul de las siguientes opciones es una hiptesis?

_____ Una organizacin internacional hace un llamado de alerta por amenaza al ambiente.
_____ Los electrodomsticos consumen cerca del 15% de electricidad hogarea.
_____ El mundo necesitara construir 200 nuevas plantas de energa nuclear para el ao 2030.
_____ La produccin de electrodomsticos se multiplica a gran velocidad.
1. Vivencial:___________________
_______________________________
2. Pedagogica:_________________
_______________________________
3. Hielera:_____________________
_______________________________
4. Region: _____________________
________________________________
5. Politica:____ _________________
_______________________________
6. Conducir:____________________
_______________________________
7. Salama:_____________________
_______________________________
8. Ilogico:______________________
_______________________________
9. Parrafo:_____________________
_______________________________
10.
Zoologico:___________________
_______________________________
III SERIE. Escriba las palabras que lleven las letras que se le indican. Valor: 10 puntos.
Sc
ivoicia
___________________
___________________
_________________
___________________
___________________
_________________
___________________
___________________
_________________
___________________
___________________
_________________
___________________
___________________
_________________
IV SERIE. . Transcriba los siguientes prrafos correctamente, colocando tildes, maysculas y

otros signos de puntos puntuacin segn deba usarse. Valor: 10 puntos.
hera una verdadera emerjesiamaurisioestava enfermo y no aviaanbulansia para llebarlo a la
siudadvesina. isimosdilijensias y conseguimos una camioneta. El conductos conosedor de su
ofisio nos llebo cuesta asia abajo. Nos detuvimos en un edificio rodeado de acasiasallivibia un
biejesito quien actuo con eficasia y salvo la vida de maurisio
yo llebava el enblema del

veneplasito del benefactor Ibamos a iniciar la carera de obstculos y avianenvarrado mi bicicleta
distrivuimos banderines entre los que estaban en el borde de la pista
de varniz no encontre al burlon y ubo un gran alvoroto.
V SERIE. Escriba el alfabeto en letra cursiva y script. Se le calificar el rasgo y

espacios correctos. Valor: 20 puntos.
TRABAJO 20 PUNTOS.
ASISTENCIA AL REFUERZO .. 20 PUNTOS
EXAMEN ..60 PUNTOS
II SERIE.Llene los espacios con hecho o echo, usando la forma de los mismos segn
corresponda. Valor: 5 puntos.
3.
4.
5.
6.
7.
Yo me informo de los ___________ histricos de mi pas.

Las fbulas son relatos de __________ imaginarios.
Por la gran angustia que tena la anciana se _________ a llorar.
_________ de cobarda es tirar la piedra y esconder la mano.
En el accidente, el automvil de mi to qued _______________.
III SERIE. Llene los espacios con la forma correcta de los verbos terminados en ger y gir,
usando j o g segn corresponda. Valor: 5 puntos.
1.
2.
3.
4.
5.
Berta y Elena ___________ cuidadosamente las flores.

(escoger)
T ____________ las asignaturas que llevaras este mes.
(escoger)
En este viaje yo ___________ interesantes datos.
(recoger)
Deseamos que _____________ una nueva era de paz en Esquipulas.
(surgir)
El buzo desea ______________ a una gran profundidad.
(sumergir)
IV SERIE. Escriba a la par de cada palabras si es grave, aguda o esdrjula; luego seprela
en slabas correctamente. Coloque tilde en las que deban llevarla. Valor: 5 puntos.
11.
Pastel:______________________
12.
13.
_______________________________
Fenomenos:_________________
Plateado:____________________
14.
_______________________________
Region: _____________________
15.
________________________________
Sudamerica: _________________
_______________________________
_______________________________
V SERIE. Escriba correctamente el abecedario en letra cursiva y script, haciendo uso

correcto de los espacios y trazos para cada letra. Valor: 10 puntos. (5 c/u)
CURSIVA
________________________________________________________________________
SCRIPT
VI SERIE. Transcriba los siguientes prrafos correctamente, colocando tildes, maysculas y

otros signos de puntos puntuacin segn deba usarse. Valor: 15 puntos.
Abiamosinisiado nuestra excurcionasiasonsonate Todo estava preparado de modoecselente.

Cuando regresavamos la ecsesivavelosidad del autobus nos ecsito, pero el conductor estaba
exponiendonos a un axidente por la exsajeradavelosida. Sin embargo todos sin ecsepsion
disfrutamos nuestro viage
fue un exito
Si se busca aventura con experiensiasunicas, guatemala ofrece tantas posibilidades como

usted imajine: caminatas por selbas o inprecionantes volcanes sircuitosarqueolojicos por rios
como el usumacinta paseos por areas que le aran rebivir la sensasion de los descubridores de
america
hera una verdadera emerjesiamaurisioestava enfermo y no aviaanbulansia para llebarlo a la
siudadvesina. isimosdilijensias y conseguimos una camioneta. El conductos conosedor de su
ofisio nos llebo cuesta asia abajo. Nos detuvimos en un edificio rodeado de acasiasallivibia un
biejesito quien actuo con eficasia y salvo la vida de maurisio
USO EXCLUSIVO
Esquipulas, Chiquimula, Guatemala C.A.

www.colegiomontessoriediver.com
INGLES
Asignatura
Catedrtica
Semestre I
Alumno (a)
Grado
RECUPERACION
CUARTO MEP
Fecha
INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no

use corrector. Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son
nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra script.
I SERIE. Translate into spanish the following words. Valor: 15 puntos.
WEEK__________________
BEST WISHES_______________________
MARRIED_______________
GET WELL SOON_____________________
TOGETHER______________
YOURE WELCOME____________________
CHARMING______________
BORING____________________________
REMEMBER______________
HANDSOME_________________________
WEDNESDAY_____________
NEXT YEAR__________________________
STRANGE_______________
DELIGHTFUL_________________________
AWFUL__________________
II SERIE. Select the correct question word from parenthesis write it on the line and
translate the question into Spanish.
Valor: 20 puntos.
1. __________ is your schools name?

(where what- whose)
______________________________________________________________
2. __________ are you always lazy?
(how, why where)
______________________________________________________________
3. ___________ is always cheerful in this class? (why which - who)

__________________________________________________________
4. ___________ did you call last night?
(which - whom - when)
__________________________________________________________
5. _________ dog is friendly? The black or the brown? (who, which, where)
___________________________________________________________
III SERIE. Change the statements to questions, using the information in

parentheses. (cambie las afirmaciones a preguntas, usando la informacin
entre parenthesis). Valor: 15 puntos.
6. The bus arrived at five o clock. (What time)
________________________________________________
7. Patty came to the party alone. (who)
________________________________________________
8. The club is not that far from your house. (where)
________________________________________________
9. I dont get up early because I like to party. (why)
________________________________________________
10. I like the red shirt, not the blue one. (which)
________________________________________________
IV SERIE. Complete the sentences with the appropriate adjective from the
box and translate into Spanish. Valor: 20 puntos.
Beautiful - great -- sick -- amazing -Cute - sleepy
charming -- handsome
6. Grandpa looks ____________.

__________________________________________
7. Mara looks __________________ in her new dress.
____________________________________________________
8. She has a fever. She looks very ____________.
____________________________________________________
9. What a __________ party.
____________________________________________________
10.
The baby looks ____________ with her pink shoes.
____________________________________________________

EXAMENES MEP 2011 (Reparado) (Reparado)

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USO EXCLUSIVO

ANA BEATRIZ CASTAEDA

1.________________________ es la disposicin de arreglo, orden, enfoque para manejar recursos

II SERIE. Explique brevemente los niveles de la lengua. Valor: 10 pts.

III SERIE. Responda correctamente. Valor: 5 pts.

IV SERIE. Escriba un resumen conciso del origen de la lengua. Valor: 5 puntos.

III SERIE. Responda correctamente. Valor: 10 pts.

3. A qu se le llama literatura grecolatina?

COMPRENSIN LECTORA . Responda lo siguiente acerca de la obra que se ha ledo en

Ned is the boy _________ drives the black car.

III SERIE. Redacte un trifoliar como el que realiz en clase.

ANA BEATRIZ CASTAEDA

I SERIE. Escriba ING a los siguientes verbos y tradzcalos a espaol.

_____ amazing concert

_____ awful movie

_____ great job

_____ boring day

IV SERIE. Observe las imgenes y escriba oraciones en Ingls espaol, dos

1. THE WATCH LOOKS VERY _______________.

3. THE STUDENT LOOKS ____________ IN THE CLASS.

WITH YOUR NEW SHOES.

VI SERIE. Complete the sentence with during or for, traduzca a espaol.

1. Call me sometime ____________ the weekend.

Change the statements to questions, using the information in parentheses.

1. The bus arrived at five o clock.

2. Patty came to the party alone.

(cambie las afirmaciones a

3. The club is not that far from your house. (where)

Youd get there very late.

2. If you visited my parents

We spend our holidays con them.

They will be pleased to meet you.

4. If they bought a house

Shed be home early.

5. I you take a bus

Id visited Miami and New York.

Beautiful - great -- sick -- amazing -Cute - sleepy

1. Grandpa looks ____________.

II SERIE. Complete the sentence with during or for, traduzca a espaol.

1. Call me sometime ____________ the weekend.

IV SERIE. Observe las imgenes y escriba oraciones en Ingls espaol, dos

1. THE WATCH LOOKS VERY _______________.

3. THE STUDENT LOOKS ____________ IN THE CLASS.

WITH YOUR NEW SHOES.

1. We would be surfing if we ________________at the beach.

have - could stay

Youd get there very late.

2. If you visited my parents

We spend our holidays con them.

They will be pleased to meet you.

4. If they bought a house

Shed be home early.

5. I you take a bus

Id visited Miami and New York.

0. If you work hard, youll be able to pass your exams.

If I get a passport, I can visit other countries.

3. Sonia came to the party alone.

4. I like the red shirt.

5. The bus arrived at five o clock.

WITH YOUR NEW SHOES.

5. THE STUDENT LOOKS ____________ IN THE CLASS.

III. TRANSLATE INTO SPANISH THE FOLLOWING WORDS. 10 POINTS.

III. WRITE TWO SENTENCES USING THE WORDS IN THE BOX.

ESPERO VERTE PRONTO

save money. _______________________