ARACELI NUEZ THIERRY

Soy licenciada en Administracin de Sistemas Financieros e ingrese como docente

con el propsito de liberar mi servicio social, mi intencin no era ser maestra, pero
por diferentes circunstancias nunca he encontr una razn para renunciar a ser
docente, as que desde 1990 soy profesor horas clase de media superior
laborando en la Escuela Preparatoria Oficial No. 11 del Estado de Mxico
impartiendo las asignaturas de Probabilidad y Estadstica Dinmica, Ciencia
Contempornea, Educacin Integral del Adolescente, Ecologa, Administracin,
Innovacin y desarrollo tecnolgico, tica, Economa, Anlisis de problemas y
toma de decisiones, Estadstica, Matemticas Financieras.
El periodo de 1992 al 2001 fui catedrtica del Centro Universitario Isidro Fabela
en las materias Administracin Estratgica, Administracin, Administracin de
pequeas y medianas empresas, Administracin de personal, Estadstica,
Matemticas Financieras, Recursos humanos, Relaciones industriales, Finanzas,
Evaluacin de inversiones.
Siempre considere que realizaba bien mi trabajo, nunca faltaba, aprovechaba el
tiempo de la clase en ensear, tena dominio del contenido de la asignatura,
preparaba la clase (con ejercicios y/o problemas), los alumnos siempre me
calificaron con muy buenas notas, pero fue con la RIEMS que me di cuenta que yo
no era un profesional de la educacin, que nunca me haba preparado para dar
clases, no saba que existan modelos educativos y no entenda nada de lo que
era la educacin basada en competencias, el constructivismo, estrategias de
aprendizaje, el diseo de ambientes de aprendizaje, estilos del aprendizaje,
instrumentos de evaluacin y dems implicaciones.
Es en el ciclo escolar 2009-2010 que solicite un ao sabtico para elaborar un
cuaderno de ejercicios tipo PISA Problemas tipo PISA para Distribucin de
Frecuencias Simple. para apoyar el desarrollo de competencias en la asignatura
de Probabilidad y Estadstica Dinmica, en la fundamentacin metodolgica para
su elaboracin, es que comprend la RIEMS con sus implicaciones.
Tambin como producto de la investigacin del marco conceptual del cuaderno de
ejercicios para la asignatura de Probabilidad y Estadstica Dinmica de EMS del
Gobierno del Estado de Mxico en el 2010 disee el curso Elaboracin de
reactivos de opcin mltiple para pruebas objetivas CENEVAL, PISA, EXCALE,

ENLACE. Impartindolo en el Centro de Maestros de Cuautitln Izcalli, las zonas

escolares BG 010, BT 014, BG 032, EPO 113, EPO 11.
En el 2012 me certifique en Competencias Docentes para la Educacin Media
Superior
En el presente ciclo escolar 2014-2015 profesora horas clases y coordinadora de
las asignaturas de Probabilidad y estadstica Dinmica segundo semestre y
Razonamiento Complejo primer semestre en la Preparatoria Oficial No.11 del
Estado de Mxico.
FORMACION ACADEMICA
Certificacin: Competencias Docentes para la Educacin Media Superior
SEMS ANUIES (2012)
Posgrado: Maestra en Administracin (Organizaciones)
Facultad de Estudios Superiores Cuautitln
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (1998-2000)
Cedula Profesional
Especialidad: Competencias Docentes para la Educacin Media Superior
Universidad Pedaggica Nacional (2009-2010)
Especialidad: Psicoterapeuta Gestal
Instituto Humanista de Psicoterapia Gestal (2001-2003)
Especialidad: Orientacin y Desarrollo Humano
Instituto Humanista de Psicoterapia Gestal (2000-2001)
Licenciatura: Administracin (Sistemas Financieros)
Universidad Autnoma Metropolitana (1987-1991)
Cedula Profesional 2433463

HABILIDADES EN RECURSOS TECNOLOGICOS

Diplomado: Computacin Bsica para Docentes de Educacin Media Superior
Supervisin escolar BG 030, 13 julio al 16 de noviembre 2013, 200 hrs.
Curso-Taller: Diseo y elaboracin de materiales educativos digitales. ANUIES,
Octubre 2009, 30 hr
Curso: Introduccin a la informtica. UCI, Enero 1996, 40 hrs

EXPERIENCIA LABORAL ACTUAL

Escuela Preparatoria Oficial No. 11 del Estado de Mxico
Coordinadora de la academia de la asignatura de Razonamiento complejo en el
primer semestre del ciclo escolar y de la asignatura de Probabilidad y Estadstica
Dinmica del segundo semestre del ciclo escolar desde 2010
Revisin del programa de la materia y diseo de Competencias
Disciplinares Extendidas.
Coordinacin de reuniones acadmicas
Comunicacin constante con los profesores integrantes de la acadmica
para proporcionarles material de apoyo, bibliografa y/o actividades extra
clase durante los dos periodos de trabajo.
Elaboracin de los instrumentos de evaluacin para los dos periodos de
trabajo y para tres periodos extraordinarios
o Elaboracin de tablas de especificaciones.
o Elaboracin de reactivos bajo lineamientos de pruebas objetivas
Anlisis de resultados de cada periodo de trabajo y planeacin de
estrategias para mejorar el desempeo acadmico de los alumnos.
Conductor de curso-talleres
o Metacognicin Educativa e Indicadores de Evaluacin. Junio 2013
o Anlisis Pedaggico para el Desarrollo de Competencias. Noviembre
2012 a Enero 2013
o Herramientas Didcticas para el desarrollo de competencias en la
materia de Probabilidad y Estadstica Dinmica. Mayo- Junio 2012
o El papel del trabajo colegiado en la retroalimentacin de la prctica
didctica en la materia de Razonamiento Complejo. Enero 2012.
o Estrategias de Evaluacin por competencias en la materia de
Razonamiento Complejo. Enero 2011.
Profesor horas clase de las asignaturas: Probabilidad y Estadstica Dinmica,
Razonamiento Complejo, Economa.
Planeacin semestral
Elaboracin de secuencias didcticas
Diseo de instrumentos de evaluacin
Catedra
Febrero de 1991-actual
Bachillerato General
EXPERIENCIA EN PROYECTOS DE FORMACION DOCENTE
PROFORDEMS
Tutor en la Modalidad en Lnea dentro del Programa de ESPECIALIZACIN
EN EDUCACIN MEDIA SUPERIOR LNEA I. COMPETENCIAS DOCENTES,

octava generacin, al frente del grupo 21 del SEMINARIO DE TITULACION

Universidad Pedaggica Nacional, (22 de mayo al 22 Junio de 2013)
Tutor en la Modalidad en Lnea dentro del Programa de ESPECIALIZACIN
EN EDUCACIN MEDIA SUPERIOR LNEA I. COMPETENCIAS DOCENTES,
octava generacin, al frente del grupo 21 del Mdulo 3 Universidad
Pedaggica Nacional, (6 de Marzo al 21 de Mayo de 2013)
Tutor en la Modalidad en Lnea dentro del Programa de ESPECIALIZACIN
EN EDUCACIN MEDIA SUPERIOR LNEA I. COMPETENCIAS DOCENTES,
octava generacin, al frente del grupo 224 del Mdulo 2 Universidad
Pedaggica Nacional, (20 de Noviembre de 2012 al 15 febrero de 2013)
Tutor en la Modalidad en Lnea dentro del Programa de ESPECIALIZACIN
EN EDUCACIN MEDIA SUPERIOR LNEA I. COMPETENCIAS DOCENTES,
octava generacin, al frente del grupo 519 del Mdulo 1 Universidad
Pedaggica Nacional, (9 de julio al 20 Octubre de 2012)
EXPERIENCIA ASESORIA O APOYO PEDAGGICO
Centro de Maestros de Cuautitln Izcalli
Conductor de Curso, Abril de 2010 - 2012
Cursos:
Economa Sustentable y Cultura Financiera.
Elaboracin de reactivos de opcin mltiple para pruebas objetivas: CENEVAL,
PISA, EXCALE, ENLACE
Lineamientos de calidad para la elaboracin de reactivos: PISA, ENLACE y
EXCALE
Escuela Preparatoria Oficial Nm 83
Ponente, Del 15 de febrero al 29 de Marzo de 2014
Curso: Elaboracin de reactivos de opcin mltiple para pruebas objetivas:
CENEVAL, PISA, EXCALE, ENLACE
Duracin 30 hrs
Zona escolar EMS del Estado de Mxico BG 033
Ponente, Enero de 2014
Curso: Elaboracin de reactivos de opcin mltiple para pruebas objetivas:
CENEVAL, PISA, EXCALE, ENLACE
Duracin 25 horas
Colegio Mount Rushmore
Ponente, Noviembre 2011

Curso: Lineamientos de calidad para la elaboracin de reactivos: PISA, ENLACE y

EXCALE
Zona Escolar BG 010
Ponente, Enero 2011
Curso: Elaboracin de reactivos de opcin mltiple para pruebas objetivas:
CENEVAL, PISA, EXCALE, ENLACE
Zona Escolar BT 014
Ponente, Enero 2011
Curso: Elaboracin de reactivos de opcin mltiple para pruebas objetivas:
CENEVAL, PISA, EXCALE, ENLACE
EXPERIENCIA LABORAL ANTERIOR
Centro Universitario Isidro Fabela
Profesor horas clase, 1992-2001
Materias: Administracin, Administracin estratgica, Administracin de pequeas
y medianas empresas, Administracin de personal, Estadstica, Matemticas
Financieras, Recursos humanos, Relaciones industriales, Finanzas, Evaluacin de
inversiones.
EDUCACION SUPERIOR

CAPACITACION
Taller: Docentes Rumbo al Sistema Nacional de Bachillerato. EPOEM 11, Enero
2012, 30 hrs.
Curso: Desarrollo de competencias para la atencin a la diversidad en y desde la
escuela. SCAD, Noviembre 2011, 40 hrs.
Taller: Anlisis del papel del docente en el desarrollo de competencias en los
bachilleres. EPOEM 11, Agosto 2011, 25 hrs
Taller: Construyendo Competencias Disciplinares Extendidas. EPOEM 11, Junio
2011, 25 hrs.
Taller: Elaboracin de reactivos del CENEVAL. CENEVAL, Abril 2010, 20 hrs.
Curso: Uso e interpretacin de pruebas estandarizadas en educacin. ANUIES,
Febrero 2010, 20 hr

Curso: Preparacin de ponencias, artculos y otras contribuciones acadmicas.

ANUIES, Febrero 2010, 20 hrs.
Curso-Taller: Diseo y elaboracin de materiales educativos digitales. ANUIES,
Octubre 2009, 30 hr
Curso: Educacin con base en competencias: la planeacin didctica. ANUIES,
Octubre 2009, 20 hr
Curso-Taller: Elementos tcnicos para el diseo de reactivos tipo PISA. EPOEM 11,
Junio 2009, 25 hrs.

Curso-Taller: Trabajo colaborativo en el marco de la RIEMS. EPOEM 11, Enero

2009, 25 hrs.
Curso-Taller: Metodologas didcticas efectivas. Departamento de Bachillerato
General, Agosto 2008, 30 hrs.
Curso: Induccin a la Reforma Integral de la Educacin Media Superior en el
Estado de Mxico. EPOEM 11, Agosto 2008, 25 hrs.
Curso: La participacin del maestro en la educacin del adolescente en el mundo
actual. EPOEM 11, Enero 2008, 25 hrs.
Curso: El trabajo colegiado una opcin para el mejoramiento de la prctica
docente. EPOEM 11, Agosto 2007, 25 hrs.
Curso-Taller: Estrategias para la comprensin lectora. EPOEM 11, Mayo 2007, 25
hrs.
Curso: Estrategias metodolgicas para la enseanza y el aprendizaje. EPOEM 11,
Enero 2007, 25 hrs

Curso-Taller: Habilidades bsicas para la docencia. EPOEM 11, Agosto 2006, 25

hrs.
Curso-Taller: La formacin de los valores. Supervisin Escolar 06, Agosto 2003,
25 hrs.
Curso: El amado del alma, psicologa arquetpica. EPOEM 11, Junio de 2003, 25
hrs.
Diplomado: Semiologa de la vida cotidiana: Individualidad, libertad y amor en
soltera, pareja y familia. Instituto de Semiologa (Marzo- Diciembre 2001),
Diplomado: Psicologa arquetpica: La travesa del hroe

Instituto Humanista de Psicoterapia Gestal (Febrero - Septiembre 2001), 80 hrs.

Curso: Semiologa de la vida cotidiana. Enero 2001
Nueve cursos introductorios: conocimiento de s mismo, eptagrama, estructura de
los centros de comando, Individualidad y pareja; Sexualidad y castidad; Ley
universal de las consecuencias, Conciencia aqu y ahora. Instituto de Semiologa
(Agosto 1997- Diciembre 2000), 225 hrs
Diplomado: Semiologa de la vida cotidiana nivel I: Conocimiento de s mismo
Centro Cultural Polanco (Septiembre 1999- Marzo 2000), 96 hrs.
Curso: Jornada de actualizacin y desarrollo docente. EPOEM 11, Febrero 1999,
8 hrs.
Taller: Innovacin y desarrollo tecnolgico. Febrero 1997, 6 hrs.
Curso: Fases 101-404 del curso bsico del mtodo Silva. Agosto 1996
Curso: El Mtodo Silva. Agosto 1996
Curso: Introduccin a la informtica. UCI, Enero 1996, 40 hrs
Curso: Jornada Regional de Planeacin del Trabajo Docente. Supervisin Escolar
01, Febrero 1995, 30 hrs.
Diplomado: Matemticas. Escuela Normal de Tlalnepantla, Agosto 1994, 30 hrs.