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Versin: 1
Fecha: ENERO 2011
1.
IDENTIFICACION:
GRADO:
Septimo
PERIODO:
Primer periodo
AREA:
Emprendimiento
2.
MOTIVACION:
Cdigo: PGA-02-R12
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versin: 1
Fecha: ENERO 2011
3. METODOLOGIA:
La metodologa del rea se basa en la realizacin de actividades que
promueven el espritu y la cultura del emprendimiento, para desarrollar en los
estudiantes las competencias emprendedoras en sus diferentes mbitos
personal, interpersonal y empresarial
empresarial estudiantil)
EVALUACION:
Cdigo: PGA-02-R12
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
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Fecha: ENERO 2011
evaluados.
La Co-evaluacin: El grupo evaluar como es el proceso de sus compaeros,
(cumplimiento y actitudinal).
La Hetero-evaluacin: El educador evaluar el desempeo completo de cada
una de los estudiantes, teniendo en cuenta las dos evaluaciones anteriores y
sus registros individuales, siendo este ltimo de mayor nfasis para la
conduccin y aseguramiento del proceso.
Se dar a travs de la Observacin de la participacin, colaboracin y la
integracin al grupo. Durante todo el desarrollo de las clases, por medio de
preguntas orales y escritas sobre el tema trabajado. Revisin de cuadernos y
trabajos prcticos.
Dentro del proceso evaluativo se realizaran pruebas escritas al finalizar cada
tema, tambin se llevar un seguimiento del proceso de los estudiantes,
talleres en clase y actividades extra clase para poder tener en cuenta el
proceso.
5.
Cdigo: PGA-02-R12
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Versin: 1
Fecha: ENERO 2011
ESTANDARES
Observo y reconozco
problemas y situaciones
que deben solucionarse
para mejorarse para
que la gente pueda vivir
mejor
6.
CONTENIDOS
TEMATICOS
COMPETENCIAS
Jerarquizo
necesidades y
expectativas de otros
CONCEPTOS
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GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
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Fecha: ENERO 2011
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subyace la falla de la teora, ya que el ser humano siempre quiere ms y esto est
dentro de su naturaleza. Cuando un hombre sufre de hambre lo ms normal es
que tome riesgos muy grandes para obtener alimento, una vez que ha conseguido
alimentarse y sabe que no morir de hambre se preocupar por estar a salvo, al
sentirse seguro querr encontrar un amor, etc., etc., etc...
El punto ideal de la teora de Maslow sera aquel en el cual el hombre se sienta
"autorrealizado" pero esto es muy raro, se podra decir que menos del 1% de las
personas llegan a la plena realizacin.
"Es cierto que el hombre vive solamente para
el pan, cuando no hay pan. Pero qu ocurre
con los deseos del hombre cuando hay un
montn de pan y cuando tiene la tripa llena
crnicamente" ...Maslow
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Fecha: ENERO 2011
Dentro de estas
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individuo. En este nivel el ser humano requiere trascender, dejar huella, realizar
su propia obra, desarrollar su talento al mximo.
BLOQUE INMINENTE: La oportunidad de llegar a la satisfaccin de las
necesidades de ms alto nivel es prcticamente una utopa cuando nos
referimos a personal trabajador que tiene que regirse por determinadas reglas
que no le permiten desarrollar su talento al mximo
Es increble ver cmo en algunas organizaciones se intenta administrar al
recurso humano sin siquiera tener presentes sus necesidades ms bsicas, en
las empresas es muy usual que los empleados abandonen todas sus
necesidades y se dediquen a satisfacer las ms bsicas, "qu hago sin mi
empleo? no podra llevar alimento a mi casa", situacin que es muy bien
aprovechada por los patronos, qu lstima! Se imaginan cmo sera el mundo
si todos pudiramos desarrollar nuestros talentos al mximo?
6.4 Los bienes y sus clases.
Para satisfacer las necesidades necesitamos bienes y servicios. Qu
entendemos por un bien o servicio?
6.4.1 Clasificacin de bienes y servicios
Los bienes y servicios se pueden clasificar atendiendo a varios criterios:
6.4.2 Segn su materialidad: distinguimos entre Bienes y Servicios:
a) Bien: Son aquellos elementos materiales que satisfacen, directa o
indirectamente, los deseos o necesidades de los seres humanos: el mvil, un
reloj, el pan, lpiz, un ordenador, etc...
COLEGIO NUESTRA SEORA DEL ROSARIO
ESPINAL TOLIMA
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Fecha: ENERO 2011
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Fecha: ENERO 2011
finales:
a) Intermedios: deben ser transformados antes de convertirse en bienes de
consumo o de capital: el acero, el petrleo, la harina, pan precocinado, etc.
b) Finales: ya han sido transformados y estn listos para su uso o consumo: el
mvil, un coche, etc.
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Fecha: ENERO 2011
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Fecha: ENERO 2011
de
actividades,
procesos
proyectos
pedaggicos,
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Fecha: ENERO 2011
https://www.youtube.com/watch?v=eM19O9PyZ1Q
https://www.youtube.com/watch?v=ZXItr3i_GKc&spfreload=10
https://www.youtube.com/watch?v=5mi5a0qfw2g
www.mineducacion.gov.co/1621/article-94653.html
www.mineducacion.gov.co/1621/articles-287822_archivo_pdf.pdf