Instrumento de evaluacin que permite una buena

descripcin de la personalidad. Consecuentemente

ser til en todos aquellos campos en los que sea
importante conocer a una persona

Psicologa Clnica
Desde la deteccin de ciertos rasgos indicadores de trastornos psicolgicos hasta la evaluacin de
la eficacia del tratamiento (mediante cambios en las respuestas pre y post intervencin)

Psicologa del trabajo o seleccin de personal

Descubrir los perfiles ms adecuados para actividades profesionales. Estudio de factores
como el potencial de liderazgo

mbito Educativo
Conocer situacin emocional o de personalidad de los estudiantes

 Evala la personalidad del sujeto a travs de 16 rasgos

Est formada por 185 elementos, con tres posibilidades de

respuesta para cada uno
En todos los elementos la posibilidad intermedia es un
signo de interrogacin como alternativa a ambos extremos,
a excepcin de la escala de razonamiento (B)
Cada uno de los factores contiene entre 10 y 15 elementos

 16 factores de personalidad: Afabilidad (A), Razonamiento (B),

Estabilidad (C), Dominancia (E), Animacin (F), Atencin a normas
(G), Atrevimiento (H), Sensibilidad (I), Vigilancia (L), Abstraccin
(M), Privacidad (N), Aprensin (O), Apertura al cambio (Q1),
Autosuficiencia (Q2), Perfeccionismo (Q3), Tensin (Q4)
Las cinco dimensiones globales que desde stos se obtienen son:
Extraversin (Ext), Ansiedad (Ans), Dureza (Dur), Independencia
(Ind) y Autocontrol (AuC)
Y, por ltimo, las medidas de estilo de respuesta son: Manipulacin
de la imagen (MI), Infrecuencia (IN) y Aquiescencia (AQ)

 Disponer de: cuadernillo de preguntas y de una hoja de

respuestas
Necesaria una capacidad lectora correspondiente a enseanza
primaria (8vo de EGB o equivalente)
Aunque en el cuadernillo figuran las instrucciones, es
recomendable que el profesional las explique, dando las
siguientes indicaciones importantes:
Deben responder en el cuadernillo de respuestas
No existen respuestas correctas o incorrectas
No deben dar demasiadas vueltas a cada una de las
preguntas

 Es mejor que eviten la respuesta B (?)

Procuren no dejar ninguna pregunta sin responder
Ser sinceros al responder

 Las respuestas y los datos del sujeto se introducen en el

programa informtico que acompaa a la prueba, as se van
a obtener las puntuaciones y el perfil correspondiente. Las
puntuaciones tambin se pueden consultar las tablas de
baremos que aparecen en el manual
Los decatipos tienen una media de 5,5 (extremos en 1 y 10)
y una desviacin tpica de 2, por lo que la franja que se
considera normal est entre las puntuaciones de 3,5 y 7,5

El test de la familia

Louis Corman

Creado por
Porot (1952).
Tcnica de
dibujo libre
Hacia
progenitores.
Refleja
situacin de su
medio
domstico

Tcnica
Proyectiva:
posibilita la
libre expresin
de los
sentimientos

Prueba de
personalidad

Administrable
desde los 5
aos

Corman introdujo modificaciones importantes a instrucciones de Porot

Dibuja
una familia,
una familia
que
imagines

Dibuja
tu
familia

La ejecucin del dibujo debe ser seguida por la realizacin de una

breve entrevista, la cual refuerza notablemente la interpretacin que
efectuar el psiclogo: preguntas sobre la familia imaginada y sus
integrantes, estimulando siempre la libre expresin

Consigna

Dibuja una
familia, una
familia que
imagines

Si el nio no
entiende se puede
agregar: Dibuja
todo lo que
quieras, las
personas de una
familia

Realizacin

Se indica la
consigna

No se le
permite otros
elementos
(regla, comps)

Aplicacin
Se le
pide que lo
explique.
Realizacin de
preguntas

Realizacin

Necesario hoja
y un lpiz

Se indica la
consigna

Se entrega la
hoja en forma
horizontal y el
lpiz

No se le
permite otros
elementos
(regla,
borradores)

Interpretacin

Plano grfico:
trazo

Amplitud

Fuerza

Plano
estructuras
formales

Estructura de las
figuras y sus
interacciones

Plano del
contenido

Esencialmente activa,
nada se impide
excepto los lmites
que le traza la
consigna

Conclusiones

Considerar
edad, etapa
del desarrollo
y situacin
emocional
actual del nio

til para
planear
intervencin
y/o evaluar
cambios en
el tratamiento

Interpretarse
en relacin con
otras tcnicas
(entrevista y
otras pruebas
psicolgicas)

Incluir a los
padres. Mucho
de lo que los
nios proyectan
es cuestin de
sus padres

Sentimientos
dentro de
ambiente
familiar,
relacin con
padres y hnos

Nombre del instrumento: Kaufman Brief Intelligence Test

Autores: A. S. Kaufman y N. L. Kaufman
Aplicacin: individual
Edad de aplicacin: de 4 a 90 aos
Duracin de la prueba: entre 15 y 30 minutos

 El test breve de inteligencia K-BIT es un test de screening

(discriminacin previa)
Rpida aplicacin y fcil correccin
Apoyo para tomar decisiones o sugerir la conveniencia de
una exploracin de inteligencia ms profunda y amplia
Previsto para situaciones en que es suficiente una rpida
apreciacin de la inteligencia y no pueda disponerse de
profesionales expertos para la evaluacin

 Su objetivo medir la inteligencia verbal y no verbal en

nios, adolescentes y adultos
Suministra un Coeficiente Intelectual Verbal, un
Coeficiente Intelectual no Verbal y un Coeficiente
Intelectual Compuesto (resumen del rendimiento total)
Ninguno de las actividades exige una respuesta motora

Se dispone de poco tiempo

para un diagnstico escolar

Revisin peridica del

estado intelectual

Identificacin de nios de
alto riesgo que luego
necesiten complementar el
estudio

Seleccionar
candidatos para un
puesto
de trabajo

Estimacin de la
inteligencia

Puntuaciones
comparables con las
utilizadas en otros
Test de inteligencia
(Ej. Escalas de
Wechsler)

Evala habilidades verbales

relacionadas con el aprendizaje
escolar, partiendo del
conocimiento de palabras y en
la formacin de conceptos
verbales

Mide conocimiento del

lenguaje,
caudal de informacin y
nivel de conceptualizacin
verbal

Es una medida de la inteligencia

cristalizada: modo de aprendizaje
y solucin de problemas que
depende
fundamentalmente
de la escolarizacin formal
y de las experiencias culturales

Mide habilidades no
verbales

Capacidad para resolver

nuevos
problemas a partir de la
aptitud del sujeto
para percibir relaciones y
completar analogas

Inteligencia fluida

CI Verbal
vocabulario
expresivo (45 tems)

Subtest
Vocabulario

definiciones
(37 elementos)

CI No Verbal

Subtest
Matrices

48 elementos

Manual

Cuaderno de
examen

Hoja de
anotacin

Se requiere el manual de
test, el cuaderno de examen
y la hoja de anotacin de las
respuestas del sujeto

Para cada edad existe un

punto de inicio

Se presenta al sujeto
el cuaderno de examen

Los resultados, el
examinador, los
registra en la hoja
de
respuestas

La aplicacin de cada subtest finaliza

cuando la aplicacin en todos los
elementos de un bloque (cuatro o
cinco elementos)
es de cero

Responder el nombre de diferentes

dibujos (embudo, cangrejo, pinzas, calculadora,
calendario, enchufe). Objetos cercanos a la
experiencia del sujeto pero de los que debe
recordar su nombre, y no siempre es fcil para los
ms pequeos o personas con dificultades
cognitivas

Se aplica a partir de los 8 aos. Adivinar una

palabra con dos pistas: una definicin o frase
relacionada con esa palabra, junto con algunas
letras de dicha palabra. Por ejemplo: Pista 1: "Un
color oscuro" Pista 2: NE_R_. En este ejemplo, la
palabra a adivinar es NEGRO.

Dibujos y figuras abstractas, lo que lo hace

un test libre de influencia cultural.
Consta de varias tareas, todas relacionadas
con el razonamiento lgico no verbal y
espacial

Ejercicios de analogas entre figuras: por ejemplo

si este dibujo se relaciona con este otro, este
tercero se relacionar con... (hay que elegir entre
varios dibujos).
Completar un diseo espacial al que le falta una
pieza, eligiendo entre varias parecidas.