Etimologa de la Educacin

La palabra educacin tiene doble etimologa: Prodecce del

latn educare, que significa criar, nutrir, ensear,
alimentar. Esto supone una influencia externa y por lo
tanto, es un proceso dque va de afuera hacia adentro y se
puede tipificar como heteroeducacin.
Por otra parte, la raz latina ex-ducere, equivale a
sacar, extraer, conducir desde dentro hacia afuera,
exteriorizar. Implica un proceso de desarrollo interno,
que va de dentro hacia afuera y por tanto de
autoeducacin.
Esta doble etimologa ha dado nacimiento a dos
acepciones que, resultan ser opuestas.
Del analisis de estas etimologas, Nassif concluye:
1. La educacin es una influencia externa que
configura al individuo. (heteroeducacin).
2. La educacin es un desarrollo interior que nace en
el individuo y, mediante ella, se configura a si
mismo (autoeducacin).
3. La educacin es un proceso global que proporciona
al individuo los medios para su propia
configuracin (hetero y autoeducacin reunidas).

TEORA DE LA
EDUCACIN

Problemas Relativos a la Educacin

Los problemas relativos de la educacin inciden en la teora
de la educacin, la educacin constituye un problema y del
reconocimiento de ese problema relativos a la educacin se
distingue tres grupos de problemas:
1.

Problemas bsicos: Son problemas que se hacen

desde un principios, es decir, al hacer un primer
contacto con el estudiante como son:
a. El concepto de educacin
b. La posibilidad de la educacin
c. La necesidad de la educacin
d. La legitimidad de la educacin
e. Los lmites de la educacin
2. Problemas centrales a aquellos que se plantean en
la
marcha
misma
del
proceso
educativo
sistemtico: Son las cuestiones fundamentales que
estn contenidas en el mismo proceso pedaggico, que
forman parte de l, son problemas centrales:
a. Fines o problemas teleolgico
b. Medios o problemas mesolgico
c. Sujeto de la educacin (educando)
d. Realizadore de la educacin
Individuales (educador y maestro)
Sociales (las comunidades y agentes
educadores).
3. Problemas derivados o secundarios: Son las
cuestiones menores que derivan de las cuestiones
esenciales.

TEORA DE LA
EDUCACIN

ESTTICA
MORAL,
RELIGIOSA

TEORA DE LA
EDUCACIN

INTELECTUAL

TEORA DE LA
EDUCACIN

FSICA
Consiste en el enrequecimiento sistemtico
del alumno con las experiencias, los
conocmientos bsicos y las impresiones
sobre lo esttico.

Trata de la valoracin del trabajo como

socialmente til, una relevancia del
quehacer humano de todos lo das.

Conjunto de normas y principios que

orientan la conducta de seres humanos, en
actitudmhacia el trabajo, sociedad y el
Estado.

EDUCACIN
ESTTICA

LABORAL
SOCIAL, CVO
PATRITICA

EDUCACIN
LABORAL

EDUCACIN
MORAL

EDUCACIN

EDUCACIN
INTELECTUAL

EDUCACIN
SOCIAL

EDUCACIN
FSICA

EDUCACIN

Abarca el afnamiento de las reacciones AFECTIVA

emocionales, el cultivo de los sentimientos
e inclusive denominada ed. sexual.

Se refere al desarrollo de la vida intelectiva

o representativa.No solo actua la memoria
sino una gama variada de fenmenos
psquicos, como percepcin.

Tiene como objetivos fundamentales: que los

alumnos aprendaan a vivir para los intereses de
la comunidad, que contribuyan con su esfuerzo.

La educacin fsica se da, en forma espontnea,

asistemtica, en estricta relacin con una
formacin corporal como parte de la educacin.

POLTICA

Socialismo:
Desde que Marx y Engels fundaron el socialismo cientfico
como arma de lucha y desarrollo de las clases
desposedas,
la
humanidad
ha
vivido
diversas
experiencias; las ms importantes se han dado a travs de
las sociedades soviticas (desde 1917) y China (desde
1949); no son menos importantes las experiencias en
Vietnam, Albania, Europa, y Asia. En Amrica la Revolucin
Cubana con Castro y Nicaragua, vinieron construyendo el
Socialismo, nos muestran el avance de la humanidad en los
pueblos del mundo.
En este sistema de instruccin, la escuela se
encuentra unificada, con relacin de continuidad
en todos los estadios de la instruccin.
Las instituciones pre-escolares, las escuelas
medias y los institutos superiores, estn
vinculadas, con la finalidad de brindar educacin a
todos los trabajadores del campo y de la ciudad.
Esto permiti convertir a un Estado de
analfabetos en trabajadores cultos que han
logrado un gran avance de las ciencias.

TEORA DE LA
EDUCACIN

ENFOQUES DE LA EDUCACIN
La educacin es un fenmeno muy complejo. Puede ser
enfocada desde diversas perspectivas, tales como:
filosfica, poltica, tecnolgica y cientfica.
El enfoque filosfico, tiene que ver con las
orientaciones generales y la comprensin de la
esencia misma de la educacin.
El enfoque tecnolgico, tiene que ver con el anlisis
y prctica de las normas de eficiencia dentro del
proceso educativo, del educador, del educando.
El enfoque poltico es efectuado por el Estado, las
personas y los partidos polticos en su esfuerzo por
mejorar y orientar el proceso educativo.
El enfoque cientfico de la educacin, es efectuado
por la Ciencia de la Educacin, la misma que recibe
diferentes denominaciones.

TEORA DE LA
EDUCACIN

Evolucin de la Educacin
En la sociedad podemos advertir una estructura
compleja, inseparable, constituida por la
infraestructura y superestructura.
La infraestructura esta formada la base
econmica.
La superestructura esta formada por las
ideas, concepciones filosficas, jurdicopolticas, educacin, etc.
La educacin se da en el tiempo, por ello
tiene historia.

Infraestru
ctura

Superestructura

Base Econmica

TEORA DE LA
EDUCACIN

Educacin

En las

sociedades esclavistas:
Surgen las clases sociales.
La educacin se convirti en clasista.
La desigualdad econmica determina entonces la
desigualdad en la educacin.
La educacin pasa a ser sistemtica, violenta y
selectiva.

En las

sociedades feudales:
Aparece en la edad media.
El esclavo ya no tiene inters en la produccin.
Hicieron popular el cristianismo.
La educacin es concebida como parte de la
formacin religiosa.

En la sociedad burguesa:
Se produce la reaccin contra el feudalismo
teocrtico.
La educacin caballeresca incide en formar hombres
de negocios.
Al pueblo se le priva de educacin, solo est al servicio
de la clase burguesa.
La revolucin industrial exige una expansin de la
educacin.
No se educa a masas, solo se da una instruccin
elemental.

TEORA DE LA
EDUCACIN