Professional Documents
Culture Documents
la informacin, analizar los objeto arquitectnico como producto de una datos y plan
tear necesidad humana. alternativas de solucin a Conocer la estructura conceptual
bsica del una necesidad proceso del diseo. arquitectnica. Desarrollar investigacin
documental y de Distinguir la estructura campo, requerida para la correcta soluc
in de conceptual bsica un problema urbano arquitectnico y (recopilacin de informacin
y primer paisajstico. acercamiento al anlisis Comprender la influencia del context
o y las diagnstico, anlisis, relaciones que tienen los diferentes elementos sntesis
y desarrollo) del naturales, sociales y construidos en un proceso de diseo proye
cto arquitectnico. arquitectnico. Analizar el futuro proyecto, con base a Desarrol
lar de manera creativa la solucin de la diagramas o esquemas, sustentados por la
simulacin de un caso de teora del diseo y la arquitectura, que diseo arquitectnico y
permitan expresar la solucin arquitectnica lograr la comprensin en individual del a
lumno (el diseo). la manera en que Obtener una visin integral del proceso de inter
actan los elementos diseo expresivo, racional y formal. del diseo con las condicion
es fsicas, 2-Competencias interpersonales: sociales, econmicas, Desarrollar la cap
acidad crtica y auto crtica, culturales, entre otras que mediante la discusin de lo
s trabajos de influyen en el proyecto, a investigacin y diseo presentados. travs de
una visin Trabajar en equipo en la elaboracin de integradora de la investigacin do
cumental: recopilacin de necesidad arquitectnica. datos y anlisis. Valorar los resu
ltados individuales obtenidos por sus compaeros en la elaboracin de los planteamie
ntos de diseo: sntesis y desarrollo. Vincular las habilidades interpersonales de r
elacin, comunicacin, respeto y consideracin con sus semejantes en el mbito acadmico,
profesional y cientfico, mediante la realizacin de entrevistas, visitas de campo y
el trabajo en equipo. Apreciar la diversidad en el manejo de la informacin y la
expresin de los resultados a travs del diseo arquitectnico. Desarrollar hbitos de asu
mir retos con responsabilidad individual, trabajando en
forma autnoma o asumiendo las tareas que se le asignen como miembro de equipos de
trabajo. 3-Competencias sistmicas: Aplicar la metodologa para el diseo en la elabo
racin de trabajos prcticos de proyectos arquitectnicos. Desarrollar la capacidad de
bsqueda de informacin documental y de campo, relacionada con el tema de estudio u
objeto arquitectnico (recopilacin de datos). Crear la capacidad de realizar un co
ncepto arquitectnico de la informacin obtenida en la recopilacin de datos. (anlisis)
Formar la capacidad de traducir el lenguaje abstracto (anlisis) al lenguaje visu
al propio de la arquitectura, a travs de esquemas, croquis y bosquejos (sntesis) D
esarrollar la capacidad de razonamiento para un proyecto, en cada uno de sus asp
ectos: estticos, funcionales y estructurales. Desarrollar la capacidad de evaluac
in, autoevaluacin y coevaluacin de los proyectos presentados. Desarrollar la capaci
dad de adaptarse a nuevas situaciones, producto de cambios en las necesidades hu
manas, en las nuevas tcnicas y materiales de construccin, y los cambios en el medi
o ambiente. Obtener la capacidad de generar nuevas ideas (creatividad), proponie
ndo variantes o alternativas de solucin a los proyectos arquitectnicos. Conocer cu
lturas y costumbres diferentes mediante la bsqueda de informacin y bibliografa sobr
e tecnologas y prcticas arquitectnicas generadas o aplicadas en otros pases, en la s
olucin de proyectos similares.
Comprender las caractersticas fsicas de los materiales y su comportamiento constru
ctivo.
7.- TEMARIO UNIDAD 1 Introduccin TEMAS SUBTEMAS 1.1. Metodologa y sus mtodos 1.2 El
proceso de diseo
2
La Recopilacin de informacin y primer acercamiento al anlisis
2.1 Significado e importancia de la etapa en el proceso de diseo 2.2 Definiciones
relevantes de la etapa: Contexto, pronstico, anlogo, contexto, objetivos, expecta
tivas, intrnsecos, extrnsecos, entre otros. 2.3 Las fuentes, medios de obtencin de
informacin y sus tcnicas. 2.4 La informacin significativa y su importancia en el pr
oceso de diseo. 2.5 Las caractersticas intrnsecas Planteamiento de la necesidad. An
tecedentes histricos. Identificacin del nivel de intervencin, el gnero y la tipologa
del edificio. El cliente: programa preliminar propuesto, recursos disponibles, e
xpectativas del diseo y de las determinantes formales. Casos similares o anlogos
2.6 Delimitacin del rea de Estudio
Tcnica
5.1 Significado e importancia de la etapa en el proceso de diseo. 5.2 Definicione
s relevantes de la etapa: optimizacin, euritmia, desarrollo, evaluacin, impacto, e
ntre otros. 5.3 Definicin del anteproyecto. 5.4 Evaluacin de impactos y la optimiz
acin del proyecto. 5.5 Verificacin del cumplimiento de objetivos. 5.6 Articulacin d
e la propuesta arquitectnica con los aspectos tcnicos y de instalaciones. 5.7 Conc
recin del proyecto ejecutivo: Planos tcnicos y de detalles. Memorias, costos, pres
upuestos y programacin de obra. Maqueta volumtrica y de detalle, perspectivas. Rec
orridos virtuales, entre otros. 5.8 Evaluacin de la etapa
8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas) Organizar activida
des de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin de diferentes fuentes Propiciar el
uso de nuevas tecnologas, as como materiales de construccin Inducir la planeacin y l
a organizacin de la investigacin de acuerdo al mtodo a seguir Llevar a cabo activid
ades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin ta
les como la observacin de objetos similares al ejemplo. Propiciar en el estudiant
e la libertad de crtica al conocimiento objetivo Fomentar actividades grupales qu
e fomenten la comunicacin, el intercambio, argumentando ideas, la reflexin, la int
egracin y la colaboracin de y entre estudiantes Orientar el uso adecuado de concep
tos y de terminologa acordes a la profesin y al nivel acadmico. Relacionar los cont
enidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente, as como la prctica de u
na arquitectura con enfoque sustentable.
Unidad 4:
Sntesis Actividades de Aprendizaje - Describir conceptos bsicos de la etapa: forma
l, espacial y estructural. A travs de mapas cognitivos, para la mejor comprensin d
el mtodo. EN UN ESTUDIO DE CASO GUIADO: - Definir organizaciones espaciales de lo
s componentes funcionales de un proyecto, planteando las alternativas de solucin
viables y confrontando la propuesta con el terreno y sus caractersticas para su c
omprensin espacial. - Analizar los componentes formales (relacin forma-espacio, re
lacin forma-funcin, relacin forma-estructura) de un caso dado, planteando las alter
nativas de solucin y confrontando la propuesta con la morfologa del terreno a travs
de bocetos tridimensionales para la compresin conceptual de la idea. - Definir l
os componentes tecnolgicos ms adecuados a los diferentes casos (estructurales, mat
eriales y acabados), confrontando las propuestas con las caractersticas fsicas del
terreno a travs de bocetos tridimensionales para la comprensin conceptual de la i
dea. - Confrontar estos componentes con los del contexto: natural, urbano, socia
l, normativo, cultural, entre otros, para la revisin de su posible impacto. - Res
olver todo lo anterior, en un caso con los alcances definidos en la fase precede
nte, constituyendo en este momento, la fase de Sntesis del mismo a travs de la red
accin gramatical conceptual y bocetos tridimensionales - Valorar el auto aprendiz
aje obtenido hasta ahora, a travs del ejercicio de aplicacin, mediante la evaluacin
y la autoevaluacin, priorizando la capacidad de plantear conceptos abstractos y
de confrontar los componentes del diseo en la solucin de un proyecto arquitectnico.
Competencia especfica a desarrollar Identificar los conceptos abstractos (formale
s ,espaciales, funcionales y estructurales ), para la materializacin de los eleme
ntos propios de la arquitectura. Resolver, (utilizando la simulacin en un caso de
diseo arquitectnico dado), definiendo una idea general arquitectnica, y traduciend
o los conceptos abstractos a su materializacin.
Edit. Futura Ynez , Enrique Teora, diseo, contexto Edit. Limusa R.H. Clark, M. Paus
e. Arquitectura: Temas de Composicin. Ed. G.G.
Olgyay Victor. Arquitectura y Clima. G.G.
G. Z. Brown Sol Luz y Viento. Trillas. Vigueira/Castrejon/Fuentes/Castorena/Huer
ta/Garca/Rodrguez/Guerrero. Introduccin a la Arquitectura Bioclimtica. Limusa Editor
es/Noriega Editores/UAM. Waisman, Marina La estructura histrica del entorno Ed. I
nfinito Baud, G. Tecnologa de la construccin Ed. Blume Ching, Francis Building Con
struction Ilustrated Ed. V.N.R. Unterman R, y Small, R. Conjunto de vivienda y o
rdenacin urbana Ed. GG Ashihara, Yoshinobo Diseo de Espacios exteriores Ed. GG Mon
taner, Josep Mara Critica Col. Arquitectura critica Ed. GG bsicos.
Attoe, Wayne La critica en la arquitectura como disciplina Ed. Limusa Daz Martnez
Rebeca Di No a las Mecnicas. Piensa, Sienteluego, Crea!. Una manera de abordar la Ob
ra Arquitectnica. Instituto Tecnolgico de Colima Rojas Espinosa Mario R. Metodologa
para el diseo, ITP Instituto Tecnolgico de Pachuca Olea, Oscar/Gonzlez Lobo, Carlo
s Metodologa para el diseo Ed. Trillas, 1988 Turatti, Antonio Metodologa para el di
seo Ed. UNAM, 1990 4. Baker, Geoffrey Anlisis de la forma Ed. Gustavo Gili, 1996 C
hing, F. Arquitectura, forma, espacio y orden Ed. Gustavo Gili, 1985 Esteva Loyo
la Anlisis de edificios Ed. IPN, 1995 Ctedra Kullock Arquitectura y ciudad 94 CEADI
G, Universidad de Buenos Aires, 1994 BROADBENT, Geoffrey. Diseo Arquitectnico Ed.
Gustavo Pili, Arquitectura y Perspectivas. Snchez, lvaro. Sistemas Arquitectnicos y
Urbanos. Introduccin a la Teora de los sistemas, aplicada a la arquitectura y el
urbanismo. Ed. TRILLAS. www.bivitec.org.mx www.imcp.com
12.- PRCTICAS PROPUESTAS (aqu slo describen brevemente, queda pendiente la descripc
in con detalle). Planteamiento de problemas para la estructura de un caso gu
y un estudio de caso descriptivo. Realizar una entrevista en clase Entrevistas a
posibles clientes Visita a terrenos Visita a casas de materiales Visita a bibli
otecas Visita a una industria, negocio o cualquier lugar en donde las actividade
s que ah se realicen tengan que ver con un proceso Elaboracin de casos simulados