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(ASIGNATURA OPTATIVA)
TERCER CURSO
Contenido:
1. ENFOQUE E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA DE SOCIOLOGA...... 3
Eje curricular integrador del rea..........................................................................
Ejes transversales..................................................................................................
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS..................................................................
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3. MACRODESTREZAS ........................................................................... 7
Destrezas con criterio de desempeo ...................................................................... 8
desde un solo factor explicativo sino por el contrario, son expresin de una multiplicidad de factores en
permanente interaccin.
Ejes transversales
Las Ciencias Sociales tienen como objeto de estudio el mundo social, y la
construccin de tal conocimiento se hace a travs de la aplicacin de mtodos
y tcnicas de observacin y anlisis. As, el proceso de enseanza-aprendizaje
de la asignatura de Historia y Ciencias Sociales en el BGU tiene una exigencia
doble.
Por un lado, la preocupacin por cmo propiciar la introduccin de distintas
perspectivas de anlisis que favorezcan en el estudiantado la comprensin de
centro del desarrollo, en relacin armnica con su entorno natural, y como un ente activo en el
fortalecimiento de una democracia.
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS
Objetivos educativos del curso
Aproximar de manera panormica al estudio de la Sociologa, de manera que el
estudiante pueda valorar los aportes que esta ciencia realiza a los estudios
sociales.
Introducir al estudiante en las teoras del pensamiento clsico y nuevas
corrientes de pensamiento sociolgico, para que se familiarice con el postulado
de que en la Sociologa confluyen variadas corrientes de pensamiento que
perciben e interpretan de manera diversa las interacciones y dinmicas
sociales, y que por tanto, dialogan y debaten entre s.
Acercar al estudiante a conceptos bsicos y temas de la Sociologa Poltica para
que pueda realizar lecturas ms conscientes de su entorno poltico.
Aproximar al estudiante a las teoras que explican las desigualdades y
estratificaciones sociales abordando tres temas: pobreza, aspecto tnicocultural y gnero.
Reflexionar respecto del rol social que cumplen instituciones bsicas de la
sociedad desde una doble perspectiva, como instancias de socializacin y como
reproductoras de mecanismos de dominacin.
Introducir al estudiante a temas de inters de la sociologa por los cambios que
se producen en las sociedades contemporneas.
3. MACRODESTREZAS
El planteamiento de las macrodestrezas se enmarca en la propuesta vigente del
Ministerio de Educacin, sealada en la Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la
Educacin General Bsica 2010. 8.o, 9.o y 10.o aos (MinEduc, 2011, p. 28) y referidas
a: ubicacin espacial, ubicacin temporal, obtencin y asimilacin de informacin,
interrelacin social, y aplicacin creativa de conocimientos.
En atencin a esas consideraciones, se sealan a continuacin las macrodestrezas
especficas del rea de Ciencias Sociales de Bachillerato:
Contextualizacin temporal y espacial de los procesos histricos.
Comprensin de las interrelaciones sociales, econmicas y polticas de los
pueblos en diferentes momentos histricos.
Aplicacin crtica de conceptos y categoras claves de las Ciencias Sociales.
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Bloques
Curriculares
1. UNA
APROXIMACIN A LA
SOCIOLOGA
2. CORRIENTES DE
PENSAMIENTO
SOCIOLGICO
3. SOCIOLOGA Y
POLTICA
4. DESIGUALDAD Y
ESTRATIFICACIN
SOCIAL
5. FORMAS DE
SOCIALIZACIN Y DE
DOMINACIN
6. PROBLEMAS DE LAS
NUEVAS SOCIEDADES
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4.
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
BLOQUE
CURRICULAR
CONOCIMIENTOS ESENCIALES
1. APROXIMACIN A
LA SOCIOLOGA
3. SOCIOLOGA Y
POLTICA
Democracia
Democracia representativa formal (delegacin
de la representacin).
Democracia
representativa
participativa
(construccin colectiva de la democracia).
Democracia representativa que enfatizan la
bsqueda de libertad (modelos liberales).
Democracia representativa que relieva el
establecimiento de la equidad (social
democracia).
Dictadura
Finalizacin de un rgimen democrtico.
Expresin de sistemas polticos de partido nico.
Monarqua
Monarqua absoluta.
Monarqua constitucional y parlamentaria.
Monarqua hbrida.
Estados teocrticos.
Tambin aborde los trminos: totalitarismo y
autoritarismo.
Movimientos sociales
Los movimientos sociales como expresin de la
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de
los
movimientos
sociales
Sistemas de estratificacin:
Esclavitud
Castas
Estamentos
Clases sociales
Discrimen por pobreza: teoras que interpretan la
desigualdad de pobreza:
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4. ESTRATIFICACIN
SOCIAL Y
DESIGUALDAD
Teora de la modernizacin y
Teora de la dependencia.
Datos estadsticos de pobreza y distribucin de
la riqueza a nivel mundial y nacional.
Discrimen por raza o etnia:
Raza y etnia.
Prejuicio,
etnocentrismo,
discriminacin,
segregacin, genocidio. Conceptos y ejemplos.
Datos estadsticos de indicadores bsicos como:
niveles de pobreza, educacin, nutricin, acceso
a servicios bsicos en relacin a los grupos
tnicos en el pas.
Discrimen por gnero: los aspectos que diferentes
teoras feministas sostiene respecto de los
discrmenes contra la mujer y las desigualdades que
estos discrmenes provocan.
Feminismo corrientes y aproximaciones:
Feminismo liberal
Feminismo radical
Feminismo cultural
Ecofeminismo
Feminismo posmoderno
Indicadores bsicos que informan de la situacin
de la mujer en el pas.
La familia:
Funciones de la familia como instrumento de
socializacin (referentes psicosociales bsicos) y
de ejercicio del poder o dominacin (perspectiva
patriarcal).
Modelos de familia a travs de la historia.
Diferentes modelos culturales de familia de la
actualidad.
5. AGENTES DE
SOCIALIZACIN Y
EJERCICIO DEL
PODER
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6. PROBLEMAS DE LAS
NUEVAS
SOCIEDADES
5.
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6. BIBLIOGRAFIA
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