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Montes Claros - MG
2011
MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS
CAMPUS MONTES CLAROS
Presidente da Repblica
DILMA VANA ROUSSEFF
Ministro da Educao
FERNANDO HADDAD
Secretrio de Educao Profissional e Tecnolgica
ELIEZER MOREIRA PACHECO
Reitor
Prof. PAULO CSAR PINHEIRO DE AZEVEDO
Pr-Reitor de Administrao e Planejamento
Prof. KLEBER CARVALHO DOS SANTOS
Pr-Reitor de Desenvolvimento Institucional
Prof. ALISSON MAGALHES CASTRO
Pr-Reitora de Ensino
Prof. ANA ALVES NETA
Pr-Reitor de Extenso
Prof. ROBERTO WAGNER GUIMARES BRITO
Pr-Reitor de Pesquisa, Inovao Tecnolgica e Ps-Graduao
Prof. CHARLES BERNARDO BUTERI
Diretor Geral
Prof. JOS RICARDO MARTINS DA SILVA - Campus MONTES CLAROS
Diretora de Ensino
Prof MRIAN REJANE MENDES MAGALHES - Campus MONTES CLAROS
Diretor de Administrativo e Planejamento
Prof. NELSON LICINIO CAMPOS DE OLIVEIRA - Campus MONTES CLAROS
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EQUIPE ORGANIZADORA
Carla Evangelista Soares Professor
Cleis Rebouas de Almeida Cruz Tcnica em Assuntos Educacionais
Geraldo Vigas Vargas- Professor
Gilda Maria Rodrigues Fonseca Coordenadora de Ensino
Luciana Cardoso de Arajo Pedagoga
Maurcio Ravel Pereira Tcnico em Assuntos Educacionais
Mirian Rejane Magalhes Mendes Diretora de Ensino
Rodrigo Fernandes Gomes - Professor
Sylmara Corra Monteiro Professora Responsvel pelo Curso
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SUMRIO
1. APRESENTAO.................................................................................................................5
2. IDENTIFICAO DO CURSO.............................................................................................8
3. JUSTIFICATIVA....................................................................................................................9
3.1. Aspectos Legais.............................................................................................................11
4. CONCEPES DO CURSO................................................................................................12
4.1. Princpios e Concepes ...............................................................................................12
4.2. Concepes Metodolgicas..........................................................................................13
5. OBJETIVOS........................................................................................................................ 14
5.1. Objetivo Geral................................................................................................................14
5.2. Objetivos Especficos....................................................................................................14
6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO ........................................................................15
7. ORGANIZAO CURRICULAR DO CURSO.................................................................17
7.1. Processo de Construo dos Currculos.........................................................................18
7.2. Matriz Curricular do Curso............................................................................................21
7.3. Programas por Disciplina...............................................................................................24
7.3.1. Carga horria........................................................................................................24
7.3.2. Ementas.............................................................................................................25
7.4. Bibliografia das Ementas...............................................................................................53
7.4.1. Bibliografia bsica...............................................................................................53
7.4.2. Bibliografia Complementar.................................................................................58
7.5. Aes Integrativas.........................................................................................................66
7.6. Enfoque Pedaggico do Currculo.................................................................................66
8. ATIVIDADES COMPLEMENTARES................................................................................68
9. ESTGIO SUPERVISIONADO OBRIGATRIO ............................................................69
10. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E
EXPERINCIAS ANTERIORES......................................................................................71
10.1. Do aproveitamento de estudos...................................................................................71
10.2. Do aproveitamento de experincias anteriores..........................................................71
11. CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM APLICADOS AOS
ALUNOS DO CURSO.......................................................................................................72
11.1. Critrios Avaliativos..................................................................................................72
11.2. Promoo e Reprovao............................................................................................73
11.3. Recuperao da Aprendizagem.................................................................................74
11.4. Frequncia..................................................................................................................75
12. AVALIAO DO PROJETO DO CURSO ......................................................................76
13. INSTALAES E EQUIPAMENTOS .............................................................................77
14. CORPO DOCENTE E TCNICO .....................................................................................79
15. CERTIFICADOS E DIPLOMAS EXPEDIDOS AOS CONCLUINTES DO CURSO.....81
16. CASOS OMISSOS.............................................................................................................82
17. REFERNCIAS.................................................................................................................83
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1. APRESENTAO
Em 29 de dezembro de 2009, com a sano da Lei Federal n 11.892, cria- se no Brasil 38
(trinta e oito) Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, atravs da juno de Escolas
Tcnicas Federais, Centros Federais de Educao Tecnolgica, Escolas Agrotcnicas e Escolas
vinculadas a Universidades. O Instituto Federal do Norte de Minas surge com a relevante misso de
promover uma educao pblica de excelncia, por meio da juno indissocivel entre ensino,
pesquisa e extenso, promovendo as interaes entre pessoas, conhecimento e tecnologia, visando
proporcionar a ampliao do desenvolvimento tcnico e tecnolgico da regio norte mineira.
O Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) uma instituio de educao
superior, bsica e profissional, pluricurricular, multicampi e descentralizada, especializada na oferta
de educao profissional e tecnolgica nas diferentes modalidades de ensino, com base na
conjugao de conhecimentos tcnicos e tecnolgicos com sua prtica pedaggica.
A rea de abrangncia do IFNMG constituda por 126 municpios distribudos em 03
mesorregies (Norte de Minas, parte do Noroeste e parte do Jequitinhonha), ocupando uma rea
total de 184.557,80 Km. A populao total de 2.132.914 habitantes, segundo o Censo
Demogrfico de 2000 (BRASIL, IBGE, 2000). Neste contexto, o IFNMG agrega sete Campi
(Almenara, Araua, Arinos, Montes Claros, Januria, Pirapora e Salinas).
O IFNMG implanta o Campus Montes Claros, sob autorizao do Ministrio da Educao,
por meio da Portaria n 1.366 em 06 de dezembro de 2010. A partir de ento, iniciam-se as
atividades pedaggicas, em sedes provisrias, conforme convnios firmados com duas instituies
montesclarense: Fundao Irm Dulce de Montes Claros (MG), localizada rua Santa Terezinha,
n 45, Bairro Cidade Nova, onde funciona o Gabinete do Diretor Geral, as Diretorias de Ensino e
Administrativa/Planejamento, e o Curso Tcnico em Informtica; e a Secretaria Municipal de
Educao de Montes Claros, na Escola Municipal Ruy Lage, rua J, n 155, Bairro Planalto II,
ofertando os Cursos Tcnicos em Eletrotcnica e Segurana do Trabalho.
A sede prpria do Campus, em construo, localiza-se Rua 2, S/N, no Bairro Village do
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Montes Claros: Rua
Dois, n 300, Village do Lago Montes Claros - MG. Site: www.ifnmg.edu.br/montesclaros
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Lago III. O espao escolar est sendo edificado em terreno doado pela Prefeitura Unio, cabendo
ao CEFET MG, a construo do prdio utilizando recursos repassados pelo Governo Federal
(MEC).
A cidade de Montes Claros, situada no Norte de Minas Gerais, possui cerca de 400 mil
habitantes e considerada o principal centro urbano dessa regio. Apresenta caractersticas de uma
metrpole regional, pois seu raio de influncia atinge todo o Norte de Minas Gerais e Sul da Bahia.
Suas vrias atividades industriais e um comrcio movimentado abastecem cerca de 150 cidades
situadas na sua regio de abrangncia.
Nos ltimos 30 anos, contando com um importante aparato de apoio institucional
indstria (Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais BDMG e Instituto de Desenvolvimento
Integrado de Minas Gerais - INDI), alicerado em instrumentos - tributrio, financeiros e creditcios
- de incentivos e estmulos ao setor produtivo, Montes Claros conheceu um intenso processo de
industrializao e diversificao de sua base produtiva, anteriormente vocacionada agropecuria.
No setor de prestao de servios, so aproximadamente 3.450 pequenas, mdias e grandes
empresas disponveis no mercado. A construo civil tem gerado em torno de 10 mil empregos,
impulsionada por investimentos na construo de imveis para atender a todas as camadas da
populao.
Os nmeros do setor industrial comprovam a vitalidade da economia de Montes Claros.
Segundo a conceituada consultoria Target Marketing, so 1.066 pequenas, mdias e grandes
unidades industriais em atividade. Entre elas, 04 grandes fbricas do grupo txtil Coteminas; uma
unidade da Lafarge, grupo francs lder mundial em materiais de construo; uma fbrica de leite
condensado, pertencente ao Grupo Nestl; a multinacional Elster; a Vall Nordeste e a Novo
Nordisk, farmacutica dinamarquesa lder no mercado de insulina.
Destaca-se, tambm, por ser o segundo entroncamento rodovirio nacional e por uma forte
presena de universidades pblicas e diversas faculdades privadas que oferecem cursos nas diversas
reas do conhecimento; o que transformou o municpio, nos ltimos anos, em um importante polo
universitrio que atrai estudantes de vrias partes do pas.
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Diante desse contexto, crescente a demanda por profissionais capacitados, que possam
atender a todos os setores da economia. Ciente de tal situao, o IFNMG buscou identificar, por
meio de Audincia Pblica com os diversos setores da sociedade civil organizada e populao local,
realizada no dia 15 de junho de 2009, no auditrio do Colgio Marista, em Montes Claros/MG, e
com base nas caractersticas socioeconmicas e no perfil industrial da regio, as reas de atuao
profissional nas quais tal demanda mais iminente.
Dessa forma, foi verificada a necessidade de cursos superiores e cursos para a formao
tcnica de nvel mdio voltados para o atendimento aos setores secundrio e tercirio da indstria.
Assim, no seu plano de metas, o IFNMG- Campus Montes Claros contempla, prioritariamente,
eixos tecnolgicos como Controle e Processos Industriais e Infraestrutura. Nessa perspectiva,
apresentamos o Plano do Curso Tcnico de Nvel Mdio em Segurana do Trabalho, buscando
atender os anseios da comunidade montesclarense e toda regio norte mineira, pois atravs das
audincias pblicas o curso supracitado foi escolhido, de forma legtima e democrtica, atravs do
voto, tendo como base os Arranjos Produtivos Locais (APLs).
A construo desta Proposta Pedaggica pautou-se na legislao vigente e nos princpios
democrticos, contando com a participao dos profissionais da rea do curso e da equipe
pedaggica. A proposta aqui apresentada tem por finalidade retratar a realidade vivenciada pelo
Campus quanto atualizao, adequao curricular, realidade cultural e social, com vistas a
garantir o interesse e a qualificao da clientela atendida, despertando o interesse para o ensino, a
pesquisa e a extenso e ainda, ao prosseguimento vertical dos estudos.
A Lei Federal n 9.394 de 20/12/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educao
Nacional; o Decreto n 5.154 de 23/07/04, que regulamenta o pargrafo 2 do art. 36 e os arts. 39 a
41 da Lei n 9.394/96 e d outras providncias; o Parecer do CNE/CEB n 169/99, que trata das
Diretrizes Curriculares para a Educao Profissional de nvel Tcnico e a Resoluo n 04/99, que
institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Nvel Tcnico do sustentao
legal para a construo do Projeto Pedaggico, do Plano de Desenvolvimento Institucional e do
Regimento Escolar.
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2. IDENTIFICAO DO CURSO
NOME DO CURSO: Curso Tcnico de Nvel Mdio em Segurana do Trabalho
MODALIDADE: Concomitante/Subsequente Presencial
ANO DE IMPLANTAO: 1 semestre/2012
HABILITAO: Tcnico em Segurana do Trabalho
LOCAL DE OFERTA: A sede prpria do Campus - Rua 2, S/N, Bairro Village do Lago III
TURNO DE FUNCIONAMENTO: Noturno
FORMA DE INGRESSO: Processo Seletivo
NMERO DE VAGAS OFERECIDAS: 40
PERIODICIDADE DE OFERTA: anual
DURAO DO CURSO: 4 semestres
CARGA HORRIA TOTAL: 1.323,5 h/relgio
REQUISITO DE ACESSO: Estar cursando a partir do 2 ano do Ensino Mdio ou ter concludo o
Ensino Mdio.
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3. JUSTIFICATIVA
H dcadas, o mundo vem sofrendo transformaes em seu modelo de produo. Com a
valorizao do capitalismo, houve uma expanso das indstrias e empresas, atraindo mais
trabalhadores para servios cada vez mais complexos. O crescimento dessas empresas criou uma
realidade e uma estrutura at ento indita no mercado de trabalho e junto com essa estrutura, foram
modificadas drasticamente as condies de trabalho vivenciadas pelos empregados. Muitas dessas
condies, cedo ou tarde, revelaram-se insalubres ou prejudiciais sade do trabalhador, em graus
variados.
Nessa realidade, aumentaram os nmeros de casos de acidentes no trabalho e a diversidade
de prejuzos sade do trabalhador. Tal fato se agravou devido priorizao do incremento da
produtividade por parte do empregador, sem a devida preocupao com os riscos que o trabalho
propiciava.
Percebe-se, contudo, que a ocorrncia de acidentes de trabalho e doenas profissionais
produzem prejuzos e consequncias negativas no s para o trabalhador, visto que o empregador
tem contratempos relacionados queda da produtividade, perda de tempo e gasto com treinamento
de substitutos, danificao de equipamentos, dentre outros. Da mesma forma, o Poder Pblico
tambm ter gastos com atendimento mdico, transporte de acidentados, medicamentos,
reabilitao profissional e pagamento de benefcios previdencirios. Assim, prevenir acidentes de
trabalho, torna-se, de forma interligada, uma exigncia legal, uma estratgia de otimizao e,
sobretudo, um dever social.
Diante desse contexto, a rea de Sade e Segurana do Trabalho se caracteriza pelo papel
estratgico de educar os trabalhadores, no sentido de promover atitudes conscientes para o trabalho
seguro, durante a realizao das suas tarefas dirias. Os profissionais dessa rea so capacitados
para analisar as condies de trabalho, planejar e elaborar normas e instrues de trabalho, reforar
comportamentos seguros, realizar auditorias e implementar aes corretivas, tendo em vista acabar
ou pelo menos minimizar os riscos nos locais de trabalho. O funcionamento efetivo da Sade e
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Segurana do Trabalho nas organizaes pode trazer o benefcio da reduo das perdas humanas e
patrimoniais, de danos ao meio ambiente e dos prejuzos ao processo, evitando consequncias
desfavorveis ao mundo do trabalho. Esses benefcios podem ser evidenciados pelas mudanas
radicais ocorridas no cenrio da rea no incio dos anos 2000, quando o Brasil saiu do primeiro
lugar no ranking de acidentes do trabalho no mundo, posio que ocupou nas dcadas de 70 e 80,
para o 15 lugar em 1999, segundo dados da Organizao Internacional do Trabalho.
A tendncia que, cada vez mais, a segurana adquira o status de prioridade, hoje
fundamental qualidade. Isso porque, para alcanar metas de qualidade referentes a mtodos e
processos de trabalho, torna-se necessrio que se crie e desenvolva, nas empresas, uma cultura
preventiva. O desafio superar as adversidades e estimular a empresa a manter um compromisso
efetivo com uma cultura de preservao da integridade fsica dos trabalhadores e preveno em
relao ao acometimento por doenas relacionadas aos contaminantes existentes nos ambientes de
trabalho. Nesse sentido, cumpre integrar a Segurana do Trabalho a todas as reas da empresa,
como Manuteno, Produo, Qualidade e Administrao.
Neste contexto, percebe-se a necessidade do profissional Tcnico em Segurana do
Trabalho, o qual ter sob sua responsabilidade o planejamento e a implementao das aes de
verificao sistemtica, objetivando diagnosticar e suprir as demandas referentes criao,
manuteno e gesto das condies de segurana e sade no trabalho.
Tendo em considerao o acima exposto e as demandas sociais relacionadas ao mundo do
trabalho, o Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, Campus
Montes Claros, rgo integrante do Sistema Federal de Ensino, prope-se a ofertar o curso Tcnico
em Segurana do Trabalho, disponibilizando ao mercado de trabalho profissionais aptos ao
exerccio da profisso, nos termos da legislao em vigor.
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Parecer CNE/CBE n. 16/99: trata das diretrizes curriculares nacionais para a educao
profissional de nvel tcnico;
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4. CONCEPES DO CURSO
4.1. Princpios e Concepes
O Curso Tcnico em Segurana do Trabalho almeja proporcionar o pleno desenvolvimento
da pessoa, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho, conforme
reza a Constituio Federal. Dessa maneira, foram considerados, na construo deste projeto,
princpios de natureza sociolgica, os quais dizem respeito a componentes culturais que
contemplem uma formao voltada para o exerccio da profisso articulado com os preceitos de
cidadania em uma sociedade democrtica; psicolgica, que tratam dos fatores e processos que
intervm no desenvolvimento pleno do estudante; e pedaggica, que se referem articulao
terico-metodolgica de estratgias de efetivao dos componentes curriculares, tendo em vista as
diretrizes polticas assumidas pela Instituio.
Nessa perspectiva, o Curso Tcnico em Segurana do Trabalho ter como princpios
norteadores da prtica pedaggica a interdisciplinaridade, a articulao entre teoria e prtica, a
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso, a valorizao das experincias extra-classe, o
respeito liberdade e o apreo tolerncia, a a contextualizao dos contedos ensinados e a
educao cidad, conforme destacado anteriormente, buscando estratgias que possam assegurar
uma formao tica, o pensamento crtico e a vinculao entre educao profissional, trabalho e
prticas sociais.
Desse modo, a articulao interdisciplinar direciona-se superao da fragmentao dos
contedos ministrados nas vrias disciplinas e possibilita conexes ou contrapontos entre eles, no
mbito de diferentes matrias, disciplinas ou atividades dos distintos campos do conhecimento, de
modo a lhes possibilitar vises alternativas ou complementares.
Alm disso, buscou-se articular os componentes curriculares de modo que a formao para
a cidadania integrasse, como contedo transversal, todas as disciplinas do Curso, pois entende-se
que a educao profissional no se realiza sem a formao plena do educando.
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investigao;
da prtica responsvel.
Sabendo-se que as aspiraes da sociedade moderna no se referem ao especialista com
domnio de conhecimentos restritos sua rea especfica de formao, o curso em questo busca a
formao de um profissional detentor de um conhecimento integrado, construdo de maneira
interdisciplinar e por meio de atividades curriculares que propiciem condies para que o indivduo
seja capaz de promover mudanas na sociedade em que vive.
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5. OBJETIVOS
5.1. Objetivo Geral
O objetivo do curso formar profissionais Tcnicos de Segurana do Trabalho atuantes,
capazes de investigar e analisar as condies do local de trabalho e propor medidas de preveno e
controle, estimulando a promoo da qualidade de vida no trabalho por meio da preservao da
sade dos trabalhadores, da segurana nos processos e da preservao do meio ambiente.
5.2. Objetivos Especficos
O Curso Tcnico em Segurana do trabalho pretende formar profissionais que possam:
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atribuies legais e atendendo as exigncias no mundo do trabalho, que requer uma slida base de
conhecimentos tecnolgicos e uma vocao para promover a qualidade, baixo custo e segurana dos
produtos e servios, estar capacitado para atuar na preveno de acidentes, no desenvolvimento de
projetos na rea de segurana no trabalho, bem como habilitado a tratar de questes de segurana e
sade dos trabalhadores nas mais diversas reas, como indstrias, empresas de servios em geral,
comrcio, estabelecimentos de sade e outras instituies. O profissional ser capaz de compor
equipes multidisciplinares de trabalho dentro das instituies, para elaborar e gerenciar programas
de segurana, analisar e decidir sobre a melhoria da empresa, especialmente nas reas de segurana
e sade do trabalhado.
O aluno egresso do Curso Tcnico em Segurana do Trabalho, de modo geral, deve ter
iniciativa e responsabilidade, exercer liderana, saber trabalhar em equipe e ser criativo. Este deve
utilizar, adequadamente, a linguagem oral e escrita como instrumento de comunicao e interao
social necessrios ao desempenho profissional; conhecer as formas contemporneas de linguagem,
com vistas ao exerccio da cidadania e preparao bsicas para o trabalho, incluindo a formao
tica e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico; compreender a
sociedade, sua gnese e transformao e os mltiplos fatores que nela intervm, como produtos da
ao humana e do seu papel como agente social; ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em
diferentes linguagens e representaes, estabelecendo estratgias de soluo e articulando os
conhecimentos de vrias cincias e outros campos do saber.
Neste contexto, os profissionais egressos do Curso Tcnico em Segurana do Trabalho,
especificamente, devero desenvolver as seguintes competncias:
Tcnico de Nvel Mdio em Segurana do Trabalho:
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Emitir pareceres tcnicos sobre riscos existentes no ambiente de trabalho, bem como
orientar empregador e empregado sobre medidas de preveno, eliminao e neutralizao
de riscos do trabalho;
Levantar dados estatsticos de acidente e doenas para ajustes nas aes preventivas;
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O segundo ponto o de que o currculo no pode ser separado do contexto social, uma vez
que ele historicamente situado e culturalmente determinado. Nesse sentido, preciso considerar
que os conhecimentos circulam e esto em constante transformao. algo construdo
individualmente e tambm socialmente. Esta premissa indica o rompimento com uma organizao
curricular em que as disciplinas se justapem, as quais no estabelecem relao entre si,
esfacelando, assim, o conhecimento. Este modelo linear de organizao de contedos
hierarquizados, tidos como prontos e acabados, destoa da Proposta que ora concebemos.
Em outra direo, adotamos uma perspectiva interdisciplinar em que h um permanente
questionamento do saber, o conhecimento apreendido visto em sua relao com outros objetos ou
acontecimentos, cujas relaes esto em constante atualizao. Da a necessidade de uma formao
contnua dos profissionais em Educao. Entendemos o currculo como ato que s se realiza na
coletividade, origina-se de uma reflexo. Assim sendo, a organizao curricular requer decises
coletivas que dizem respeito tanto aos pressupostos quanto aos meios para atingi-los.
Outro princpio orientador que permeia a organizao curricular do Curso diz respeito
flexibilizao, o que levou-nos a buscar a contextualizao da proposta com a realidade da
Regio e adequao aos interesses e s necessidades de formao dos estudantes. Para tanto, a
construo dos planos de ensino e de aula devero considerar as novas demandas de formao do
trabalhador da rea de segurana do trabalho, as necessidades dos usurios e dos servios nesta
rea, os saberes prvios do discente como ponto de partida para o trabalho educativo, bem como
formas metodolgicas e avaliativas construtivistas que qualifiquem
aprender.
o processo de ensinar e
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Numa
perspectiva de formao integral, essa proposta prima pelo domnio intelectual das prticas sociais e
produtivas a partir do desenvolvimento de habilidades tcnicas, conceituais e humanas.
Neste contexto, a organizao curricular para a habilitao de Tcnico em Segurana do
Trabalho est estruturada em perodos articulados, de modo a fomentar o desenvolvimento de
capacidades, em ambientes de ensino que estimulem a busca de solues e favoream ao aumento
da autonomia e da capacidade de atingir os objetivos da aprendizagem.
As disciplinas de cada semestre (entendido como perodo modular) representam
importantes instrumentos de flexibilizao e abertura do currculo para o itinerrio profissional.
A organizao curricular tem por caractersticas:
I. atendimento s demandas dos cidados, do mundo do trabalho e da sociedade;
II. conciliao das demandas identificadas com a vocao, a capacidade institucional e os objetivos
do IFNMG;
III. estrutura curricular
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Horas-
Horas
aula
76
63,3
Pblicas
Introduo Segurana do Trabalho
Ergonomia e Anlise das Condies de
4
4
76
76
63,3
63,3
Trabalho
Fundamentos da Matemtica
Biossegurana
Portugus Instrumental
Subtotal
2
2
4
20
38
38
76
380
31,7
31,7
63,3
316,7
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2 PERODO
C/H SEMANAL
DISCIPLINA
C/H TOTAL
Terico-Prtica
Horas-
Horas
4
2
2
4
aula
76
38
38
76
63,3
31,7
31,7
63,3
do Trabalho
Preveno e Controle de Sinistros
Legislao em Segurana e Sade do
4
4
76
76
63,3
63,3
20
380
316,7
Trabalho I
Subtotal
3 PERODO
C/H SEMANAL
DISCIPLINA
C/H TOTAL
Terico-Prtica
Horas-
Horas
Impactos
aula
76
63,3
Ambientais
Legislao em Segurana e Sade do
76
63,3
Trabalho II
Desenho Tcnico
76
63,3
2
4
2
2
20
38
76
38
38
380
31,7
63,3
31,7
31,7
316,7
Riscos
Industriais
os
Aplicado Segurana
do Trabalho
Ingls Instrumental
Gesto Empresarial
Toxicologia
Orientao de estgio
Subtotal
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DISCIPLINA
4 PERODO
C/H SEMANAL
Terico-Prtica
Horas-
Horas
4
4
4
4
aula
76
76
76
76
63,3
63,3
63,3
63,3
304
144
1444
1588
253,4
120
1203,5
1323,5
Subtotal
16
Estgio Obrigatrio
TOTAL DO CURSO (SEM ESTGIO OBRIGATRIO)
TOTAL DO CURSO (COM ESTGIO OBRIGATRIO)
Hora/aula
Semanas Letivas/ Semestre
Carga Horria/ Curso com estgio
Obrigatrio
Carga Horria / Curso
Intervalo
Horrio do Turno:
*Estgio Curricular
C/H TOTAL
Indicadores Fixos
50 minutos
19 semanas
1.323,5h
1.203,5 h
10 minutos
Noturno
A partir do terceiro mdulo
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Hora
Hora Relgio
Aula
76
76
76
38
38
76
76
76
38
76
76
38
76
76
76
76
38
38
76
76
76
76
76
63,3
63,3
63,3
31,7
31,7
63,3
63,3
63,3
31,7
63,3
63,3
31,7
63,3
63,3
63,3
63,3
31,7
31,7
63,3
63,3
63,3
63,3
63,3
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7.3.2. Ementas
1 MDULO
DISCIPLINA:
MDULO:
PRIMEIRO
CARGA HORRIA
TOTAL
Horas
Horas-aula
63,3
Ementa:
76
04 h/a
Sade do Trabalhador:
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DISCIPLINA:
MDULO:
PRIMEIRO
76
Ementa:
Breve histrico sobre Segurana do Trabalho. Conceito de Trabalho, Sade e Segurana
do Trabalho. Atuao dos Profissionais envolvidos e suas funes. Aspectos Econmicos e
Polticos da Segurana do Trabalho. Conceito, Classificao, Consequncias, Investigao, e
Formas de Preveno dos Acidentes de Trabalho. Comunicao de Acidente de Trabalho
(CAT).Inspeo e Campanhas de Segurana. Equipamentos de Proteo. Anlise e Estatsticas dos
Acidentes. CIPA. Normas Regulamentadoras e Sinalizaes de Segurana. Programa de Controle
Mdico e Sade Ocupacional (PCMSO), Exames (admissional, peridico,demissional).
Bibliografia
Bibliografia Bsica
ARAJO, Giovanni Moraes de. Normas Regulamentadoras comentadas. 7ed. Rio de Janeiro:
Editora GVC, 2009. 3V.
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DISCIPLINA:
MDULO:
PRIMEIRO
76
Ementa:
Conceito/ Histria/ Objetivos/ Aplicaes Ergonmicas/ Classificao/ reas de
Abrangncia/ Riscos e Consequncias/ Biomecnica do Corpo- Postura/ Homem x Mquina/
Deslocamento e Transporte de Cargas/ Equao de NIOSH/ Levantamento Antropomtrico/
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PRIMEIRO
38
02 h/a
Ementa:
Conjuntos Numricos; Radiciao e Potenciao; Divisibilidade; Razo e Proporo;
Expresses Algbricas; Noes de Estatstica
Bibliografia
Bibliografia Bsica
DANTE, L. R. Matemtica: Contexto e Aplicaes volume nico conforme a Nova
Ortografia. 3. ed. So Paulo: tica, 2008. 736 p
BUSSAB, W. O; MORRETIN, P. A. Estatstica bsica. 6. ed. So Paulo: Saraiva, 2009. 540 p.
CRESPO, A. A. Estatstica Fcil. 19. ed. So Paulo: Saraiva, 2009. 224 p.
Bibliografia complementar
SANTOS, C. A. M. ; GENTIL, N. ; GRECO, S. E. Matemtica Srie Novo Ensino Mdio. So
Paulo: tica, 2002. 424 p.
GIOVANNI, BONJORNO, GIOVANNI JR. Matemtica Fundamental uma nova abordagem.
Volume nico. Ed. FTD
VIEIRA, S. Elementos de Estatstica. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2003. 162 p.
FACCHINI, W. Matemtica para a Escola de Hoje volume nico. So Paulo: FTD, 2006. 736
p.
DOWNING, D.; CLARK, J. Estatstica aplicada - srie essencial. 2. ed. So Paulo: Saraiva,
2002. 368 p.
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DISCIPLINA: BIOSSEGURANA
MDULO:
PRIMEIRO
38
02 h/a
Ementa:
Microrganismos. Transmisso e formas de contgio. Princpios gerais de assepsia,
antissepsia, desinfeco, descontaminao, esterilizao. Noes de parasitologia. Preveno,
controle e avaliao da contaminao nas aes de sade. Tcnicas de descarte, armazenamento e
transporte dos resduos e fluidos. Limpeza e desinfeco de ambientes e equipamentos. Fontes de
contaminao radioativa: preveno e controle. Equipamentos de proteo individual e coletiva:
tipos, uso, cuidados, aspectos legais.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. Exposio a materiais biolgicos/ Ministrio da Sade, Secretaria de
Ateno Sade, Departamento de Aes Programticas Estratgicas. Braslia : Editora do
Ministrio da Sade, 2006. 76 p.:il. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos) (Sade do
Trabalhador ; 3. Protocolos de Complexidade Diferenciada).
HIRATA, Mario Hiroyuki. Manual de Biosseguranca. So Paulo: MANOLE, 2002.
GANA SOLO, J. Manoel, LARD, Irene e FANTAZINNI, Mrio. Riscos Qumicos. Fundacentro.
So Paulo, 1982.
Bibliografia complementar
TEIXEIRA, Pedro;VALLE, Silvio. Biosseguranca- uma abordagem multidisciplinar. FIOCRUZ.
BRASIL, Ministrio da Sade. Processamento de artigos e superfcies em estabelecimentos de
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PRIMEIRO
76
Ementa:
Norma culta e variantes lingusticas. Nveis de linguagem e adequao lingustica.
Gneros e tipologias textuais. Leitura e produo de textos diversos (estratgias de leitura e
escrita): notcia, relato de experincia, manual de instrues, texto de divulgao cientfica, artigo
de opinio, seminrio. Gneros textuais da esfera profissional: relatrios tcnicos, atestado, carta
comercial, registro de reunio, ofcio, procurao, currculo vitae, carta de apresentao,
requerimento. A gramtica no texto: recursos lingusticos na produo escrita.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
KOCH, I.V. Ler e compreender os sentidos do texto. So Paulo: Contexto, 2006.
MARTINS, D.S. Portugus instrumental. So Paulo: Atlas, 2007.
MEDEIROS, J.B. Redao empresarial. So Paulo: Atlas, 2007
SARMENTO, L.L. Gramtica em textos. So Paulo: Moderna, 2006
TERRA, E.; de NICOLA, J. Portugus: de olho no mundo do trabalho. So Paulo:
Scipione,2004.
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Bibliografia complementar
BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da lngua portuguesa. 1. ed., Rio de Janeiro: Lucerna,
2001.
CNDIDO, Antnio. Formao da Literatura Brasileira: momentos decisivos. 8 ed. Belo
Horizonte/Rio de Janeiro: Editora
Itatiaia, 1997.
CUNHA, Celso; CINTRA Lindley. Nova Gramtica do Portugus Contemporneo. 5. ed. Rio
de Janeiro: Lexikon, 2008.
FIORIN, Jos Luiz, SAVIOLI, Francisco Plato. Lies de Texto: Leitura e Redao. So Paulo;
tica, 2008.
GARCIA, Othon M. Comunicao em Prosa Moderna . 23. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2000.
Revistas de circulao regional e nacional
Jornais e sites da internet notoriamente reconhecidos
2 MDULO
DISCIPLINA: HIGIENE E DOENAS OCUPACIONAIS
MDULO:
SEGUNDO
76
Ementa:
Conceitos e objetivos da Higiene ocupacional. Classificao dos Agentes Ambientais, Os
profissionais da Higiene Ocupacional, Agentes Fsicos - Rudo, Infra-som e ultra-som, Vibrao,
Calor, Frio, Radiao Ionizante, Radiao no-ionizante Conceitos, definies e classificao
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de Agentes Qumicos Gases, Vapores, Particulado, Poeira, Fumos, Nvoas, Neblinas, Fibras.
Conceitos, definies e classificao de Agentes Biolgicos.Programa de Preveno de Riscos
Ambientais PPRA.Outros Programas- Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR); Programa
de Condies e Meio Ambiente ( PCMAT); Programa de Proteo Respiratria (PPR); Programa
de Conservao Auditiva (PCA).Normas Legais de Higiene Ocupacional.Modelos explicativos do
processo sade/doena na populao; Indicadores de sade. Vigilncia epidemiolgica.
Epidemiologia das doenas crnicas no transmissveis e da violncia; Medidas de controle das
doenas. Aplicabilidade das Normas Regulamentadoras. Caractersticas dos agentes qumicosComportamentos no organismo humano NR-7 (dez 1994) ndices Biolgicos de Exposio a
solventes, metais e a produtos qumicos de grande consumo - posturas a serem adotadas. Doenas
Ocupacionais causadas por agentes fsicos, qumicos, biolgicos e ergonmicos Doenas
Ocupacionais mais prevalentes Doenas Profissionais. Introduo ao Estudo do Sistema
Auditivo. Efeitos do Rudo na sade do trabalhador. Exames audiomtricos. Mecanismos de
Proteo individual.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
ARAJO JNIOR, F. M. Doena ocupacional e acidente de Trabalho- Anlise
multidisciplinar. 2. ed. So Paulo: LTR, 2009. 208p.
AYRES, D. O.; CORRA, J. A. P. Manual de preveno de acidentes do trabalho: Aspectos
Tcnicos e Legais. So Paulo: Ed. Atlas, 2001. 246 p.
BRASIL, Ministrio da Sade. Organizao Pan-americana de Sade. Doenas Relacionadas ao
Trabalho. Manual de Procedimentos para os servios de sade. Srie A. normas e manuais
tcnicos n 114. Braslia: Ministrio da Sade do Brasil, 2001.
Bibliografia complementar
BREVIGLIERO, E.; POSSEBON, J.; SPINELLI, R. Higiene ocupacional, Agentes biolgicos,
qumicos e fsicos. So Paulo: Senac, 2008. 448 p.
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SEGUNDO
38
02 h/a
Ementa:
Conceitos bsicos de informtica. Fundamentos dos sistemas operacionais para
microcomputadores, redes e Internet. A importncia da informtica para a comunicao
contempornea. Utilizao do microcomputador e seus aplicativos, como planilhas de clculos,
editor de texto,software de apresentao de slides e navegadores de Internet. Aplicao de
ferramentas eletrnicas para busca de informao na Internet, navegao na web e envio e e-mails
com arquivos em anexo. Construo de grficos estatsticos de Anlise de Acidentes de Trabalho
Elaborao de Mapas de Riscos Ambientais. Utilizao de Softwares especficos da rea de
Segurana do Trabalho.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
ANTONIO, J. Informatica pra concursos: teoria e questes. Editora Campus.2008.
CAPRON, H. L; JOHNSON, J. A. Introduo Informtica. Pearson, 8 Edio. SoPaulo,
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2004.
MANZANO, J. A. N. Z. BrOffice.org 2.0 Guia Prtico de Aplicao. rica. 2006.
RAMALHO, J. A. A. Introduo informtica. Berkeley Brasil. 2003.
Bibliografia complementar
NELSON, S. L. Explorando a Internet de A a Z. Rpido e Fcil. Microsoft Press.
Ed. Makron Books. 1996.
BITTENCOURT, R. A. Montagem de Computadores e Hardware. Rio de Janeiro:
Editora Brasport. 5 Edio. 2006.
PAIXAO, R. R. Montando e Configurando PCs com Inteligncia. 20 edio.Editora rica. 2001.
DISCIPLINA:
ESTATSTICA APLICADA
MDULO:
SEGUNDO
38
02 h/a
Ementa:
Conceitos bsicos de estatstica. Nmeros ndices e indicadores de segurana do trabalho
utilizados. Tcnicas de Amostragem. Apresentao de tabelas e grficos estatsticos. Distribuio
de frequncia e variveis utilizadas. Medidas de tendncia central. Medidas separatrizes. Medidas
de disperso. Medidas de assimetria e Probabilidade
Bibliografia
Bibliografia Bsica
BUSSAB, Wilton O.; MORETTIN, Pedro. A Estatstica bsica. 3ed. So Paulo: Atual, 1986.
FONSECA, Jairo Simon; MARTINS, Gilberto de Andrade. Curso de estatstica. 3ed. So Paulo:
Atlas, 1988.
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SEGUNDO
76
Ementa:
Estudo sobre tica, moral e seus princpios. tica profissional, regras e regulamentos
organizacionais. Conceitos de trabalho em equipe, cooperao e autonomia pessoal. Anlise da
constituio do sujeito como efeito dos modos de se trabalhar e das prticas de gesto do trabalho.
Atribuies e responsabilidades do tcnico de segurana do trabalho.
Bibliografia
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Bibliografia Bsica
CAMARGO, M. Fundamentos da tica geral e profissional. 5. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2004.
112 p.
ROBBINS, Stephen Paul. Fundamentos do Comportamento Organizacional. Prentice Hall
CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento Organizacional. So Paulo. Ed. Campus
Bibliografia complementar
WEBER, Marx. A tica protestante e o esprito do capitalismo. Companhia das letras, 2004.
MINICUCCI, Agostinho.Relaes humanas: Psicologia das Relaes Interpessoais. 6 ed. So
Paulo: Editora Atlas, 2001.
CHIAVENATO, I. Recursos Humanos. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2000.
MARRAS, J. P. Administrao de Recursos Humanos: Do Operacional ao Estratgico. 4. ed.
So Paulo: Futura, 2001.
S, A. L. de. tica Profissional, 4 edio, revista e ampliada, So Paulo: Atlas, 2001
DISCIPLINA:
MDULO:
SEGUNDO
76
Ementa:
Realizar inspees nos locais de trabalho, identificando condies de perigo e tomando as
providncias necessrias para eliminar as situaes de riscos. Promover campanhas, palestras e
treinamentos. Distribuir equipamentos de proteo individual, bem como inspecionar os
equipamentos de proteo contra incndio. Conhecer as normas tcnicas nacionais e a legislao
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do corpo de bombeiros. Elaborar planos para controlar efeitos de catstrofes, criando as condies
para combate e salvamento de vtimas. Segurana no manuseio de mquinas e equipamentos.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
ZOCCHIO, . Prtica da preveno de acidentes: ABC Segurana do Trabalho. 7. ed. So
Paulo: Atlas, 2002. 280 p.
CARDELLA, B. Segurana no trabalho e preveno de acidentes: Uma Abordagem
Holstica. So Paulo: Atlas, 1999. 256 p.
SEITO, A. I. , et al. A Segurana contra incndio no Brasil, So Paulo: Projeto Editora, 2008 p. 496
Bibliografia complementar
PAOLESCHI, B. Cipa - Guia Pratico de Segurana do Trabalho - ERICA
DINIZ, A. P. S. M. Sade no trabalho - preveno, Dano e reparao. So Paulo: LTR, 2003.
184 p.
ZOCCHIO, lvaro; PEDRO, Luiz Carlos Ferreira. Segurana em trabalhos com Maquinaria.
So Paulo: LTR, 2002. 80 p.
TAVARES, J. C. Noes de Preveno e Controle de Perdas- SENAC SAO PAULO
TAVARES, J. C; CAMPOS, A; LIMA, V. Preveno e Controle de Risco em Mquinas SENAC - SO PAULO.
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MDULO:
SEGUNDO
76
04 h/a
Ementa:
A segurana e sade no trabalho na legislao: Captulo V do Ttulo II da Consolidao
das Leis do Trabalho (artigos 154 a 201).NRs de 1 a 15incluindo alteraes posteriores e portarias
relacionadas.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
SALIBA, Tuffi Messias; PAGANO, Sofia C. Reis Pagano. (Org.). Legislao de segurana,
acidente do trabalho e sade do trabalhador. 6. ed. So Paulo: LTr, 2009.
ARAJO, G. M. Normas Regulamentadoras comentadas. Volumes I e II. 7. ed. Rio de
Janeiro: GVC, 2009. 2984 p.
HOEPPNER, Marcos Garcia . Normas Regulamentadoras Relativas Segurana e Medicina
do Trabalho- 4 Ed. ICONE
Bibliografia complementar
SAAD, Eduardo Gabriel; SAAD, Jos Eduardo Duarte; BRANCO, Ana Maria Saad CastelloCLT
Comentada - 43 Ed. 2010 / LTR.
COSTA, Antnio Tadeu da. Segurana e Medicina do Trabalho - Normas Regulamentadoras
N. 1 a 34 -2 Ed. : Editora Revista dos Tribunais Editora:
CARRION, Eduardo. CARRION Valetin. Comentrios Consolidao Das Leis do Trabalho
- 36 Ed. Saraiva 2011
GARCIA, Gustavo Flilipe Barbosa. Legislao Segurana e Medicia do Trabalho 3. Ed. 2010
Manual de Segurana e Sade no Trabalho - Normas Regulamentadoras Nrs- 5 Ed. Autor:
Editora: Editora Difuso Paulista de Enfermagem
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3 MDULO
DISCIPLINA:
MDULO:
TERCEIRO
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Ementa:
Contaminantes slidos, lquidos e gasosos; Estudos de casos especficos. Programa de
Gesto de Resduos Industriais; Riscos relativos ao manuseio, acondicionamento, armazenagem e
transporte de resduos e substncias perigosas; Tratamento e Disposio Final de Resduos
Industriais; Aspectos legais, institucionais e rgos regulamentadores; Conceituao e importncia
da preservao do meio ambiente; Relatrio de Impacto Ambiental (RIMA); Estudo de Impacto
Ambiental (EIA); Plano de Controle Ambiental (PCA); A Preservao do meio ambiente e a
qualidade do ar, gua e solo; Processos expeditos de purificao de gua.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
BRAGA, B., et al. Introduo Engenharia Ambiental, 2aed., Pearson, 2005.
FIGUERDO, D. V. Manual para Gesto de Resduos Qumicos Perigosos de Instituies de
Ensino e Pesquisa, Conselho Regional de Qumica de Minas Gerais, 2006.
FILHO, A. N. B. Segurana do Trabalho e Gesto Ambiental, 3aed., Atlas, 2010.
Bibliografia complementar
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Montes Claros: Rua
Dois, n 300, Village do Lago Montes Claros - MG. Site: www.ifnmg.edu.br/montesclaros
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TERCEIRO
76
Ementa:
NRs 16 a 35 incluindo alteraes e portarias relacionadas.
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Bibliografia
Bibliografia Bsica
SALIBA, Tuffi Messias; PAGANO, Sofia C. Reis Pagano. (Org.). Legislao de segurana,
acidente do trabalho e sade do trabalhador. 6. ed. So Paulo: LTr, 2009.
ARAJO, G. M. Normas Regulamentadoras comentadas. Volumes I e II. 7. ed. Rio de
Janeiro: GVC, 2009. 2984 p.
HOEPPNER, Marcos Garcia . Normas Regulamentadoras Relativas Segurana e Medicina
do Trabalho- 4 Ed. ICONE
Bibliografia complementar
SAAD, Eduardo Gabriel; SAAD, Jos Eduardo Duarte; BRANCO, Ana Maria Saad CastelloCLT
Comentada - 43 Ed. 2010 / LTR
COSTA, Antnio Tadeu da. Segurana e Medicina do Trabalho - Normas Regulamentadoras
N. 1 a 34 -2 Ed. : Editora Revista dos Tribunais Editora:
CARRION, Eduardo. CARRION Valetin. Comentrios Consolidao Das Leis do Trabalho
- 36 Ed. Saraiva 2011
GARCIA, Gustavo Flilipe Barbosa. Legislao Segurana e Medicia do Trabalho 3. Ed. 2010
Manualde Segurana e Sade no Trabalho - Normas Regulamentadoras Nrs- 5 Ed. Editora
Difuso Paulista de Enfermagem
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DISCIPLINA:
MDULO:
TERCEIRO
76
04 h/a
Ementa:
Teoria e prtica do desenho tcnico aplicado representao grfica e convenes de
projetos. Fundamentao do conhecimento necessrio para o entendimento, com uma viso a
respeito da tcnica de desenho aplicvel aos projetos de responsabilidade ou de apoio a atividade
do profissional de segurana do trabalho.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
SILVA, Arlindo. Desenho Tcnico Moderno. 4 ed. So Paulo: LTC, 2006.
ALBIERO, S. Desenho Tcnico Fundamental. So Paulo: EPU, 2006.
MAGUIRE, D. E; SIMMONS, C.H. Desenho Tcnico. So Paulo: Hemus, 2004.
Bibliografia complementar
BAPTISTA, F. P; MICELI, M. T. Desenho Tcnico Bsico. 3 ed. So Paulo: do Livro Tcnico,
2001.
SPECK,H. J. Manual Bsico de Desenho Tcnico.5 ed. So Paulo: UFSC, 2009. 203 p.
OBERG, L. Desenho Arquitetnico Rio de Janeiro Editora ao Livro Tcnico,1997.
SENAI - Coletnea de Normas de Desenho Tcnico. Associao Brasileira de Normas Tcnicas
ABNT. So Paulo, 1997.
NEIZEL, E. Desenho Tcnico para a Construo Civil So Paulo EDUSP, 1974.
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DISCIPLINA:
INGLS INSTRUMENTAL
MDULO:
TERCEIRO
38
02 h/a
Ementa:
Leitura e compreenso de textos em ingls, dentro da abordagem instrumental. Leitura e
compreenso de textos em ingls, na rea de Segurana do Trabalho. Estruturas bsicas do Ingls.
Vocabulrio tcnico na rea de Segurana do Trabalho.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
AZAR, Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar.3rd Ed. Upper Sadle
River, NJ:Prentice Hall Regents, 1998.
OLIVEIRA, Sara. Estratgias de Leitura para Ingls Instrumental.Braslia: Ed. UnB., 1998.
DIGENES, Isabel Maria Gadelha. Ingls Instrumental: o jogo da leitura. Teresina: EDUFPI,
1994.
Bibliografia complementar
DIAS, Reinildes. Ingls Instrumental: reading critically in English. Belo Horizonte: UFMG, 1996.
GEFFNER, A. B. Como escrever cartas comerciais em Ingls. So Paulo: Martins Fontes, 2004.
MACMILLAN, Education. Macmillan English Dictionary. Oxford: Bloomsbury Publishing,
2002.
MUNHOZ, Rosngela. Ingls Instrumental estratgias de leitura (Mdulo II). 3 ed. So Paulo:
Textonovo, 2000.
OLIVEIRA, Ndia Alves de. Para ler em ingls- desenvolvimento da habilidade de leitura. Belo
Horizonte: N. O. S. Tec. Educ. Ltda, 2000.
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DISCIPLINA:
GESTO EMPRESARIAL
MDULO:
TERCEIRO
38
02 h/a
Ementa:
Conceitos Bsicos (Administrao: conceituao e caractersticas,
Organizaes:
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Pioneira
MASIEIRO, Gilmar. Administrao de Empresas - Teoria e Funes com Exerccios e Casos.
Editora Saraiva.
WARTZMAN, Rick; DRUCKER, Peter F. Drucker em 33 Lies - As Melhores Aulas do
Homem Que Inventou a Administrao.
DISCIPLINA: TOXICOLOGIA
MDULO:
TERCEIRO
38
02 h/a
Ementa:
Sade ocupacional. Toxicologia Industrial. Indicadores de sade. Caractersticas dos
agentes qumicos- Comportamentos no organismo humano NR-7 (dez 1994) ndices
Biolgicos de Exposio a solventes, metais e a produtos qumicos de grande consumo - posturas a
serem adotadas. Doenas ocupacionais causadas por agentes qumicos.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
GONALVES, Edwar Abreu. Manual de Segurana e Sade no Trabalho. So Paulo: LTr,
2006.
BRASIL, Ministrio da Sade. Ncleo Estadual em So Paulo.
Sade do Trabalhador:
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Bibliografia complementar
BRASIL. Ministrio da Sade. Sade do Trabalhador: cadernos de ateno bsica. Caderno n 5.
Braslia: Ministrio da Sade, 2001.
ARAUJO, Giovanni Moraes de. Normas Regulamentadoras Comentadas. 6 Ed. Rio de Janeiro:
Ed. Gerenciamento Verde, 2007.
CARDELLA, Benedito. Segurana no trabalho e preveno de acidentes. Editora Atlas.
OLIVEIRA, Cludio A. Dias de. Procedimentos Tcnicos em Segurana e Sade do trabalhoMicro, Mdias e Grandes Empresas. Ed. Ltr.
DISCIPLINA:
ORIENTAO DE ESTGIO I
MDULO:
TERCEIRO
38
02 h/a
Ementa:
Contextualizao das atividades a serem desenvolvidas, as normativas e responsabilidades
do estagirio. Construo do Projeto de Estgio. Elaborao de relatrios.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
BIANCHI, Anna Cecilia de Moraes. ALVARENGA, Marina; BIANCHI, Roberto. Manual de
Orientao - Estagio Supervisionado.1 Edio. CENGAGE, 2009.
SANTOS, Clovis Roberto dos. Trabalho De Concluso De Curso: Guia De Elaborao Passo
A Passo. 1 Edio. CENGAGE, 2010.
VIEIRA, Marconi; Gerenciamento de Projetos de Tecnologia da Informao. 2 Ed. Campus,
2006.
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Bibliografia complementar:
SALOMON, Dlcio Vieira. Como Fazer uma Monografia. 10. Ed. So Paulo: Martins Fontes,
2004.
VELOSO, Waldir de Pinho. Como redigir trabalhos cientficos: monografias, dissertaes,
teses e TCC . So Paulo: Thomson, 2006.
BASTOS, Lilia da Rocha. Manual para a elaborao de projetos e relatrios de pesquisas,
teses, dissertaes e monografias. Rio de Janeiro: LTC, 2003.
MARCONI, Marina de Andrade &LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia
Cientfica. 6 ed. So Paulo: Atlas, 2007.
ECO, Umberto. Como se faz uma Tese. 18 ed. So Paulo: Perspectivas, 2003.
4 MDULO
DISCIPLINA:
MDULO:
QUARTO
76
Ementa:
Avaliao de Riscos: Riscos e Probabilidades, Distribuies de Probabilidade, Previso
de Perdas por Estatsticas. Avaliao das Perdas de um Sistema. Custo de Acidentes. Preveno e
Controle de Perdas: Controle de Danos, Controle Total de Perdas. Programas de Preveno e
Controle de Perdas. Planos de Emergncia. Reteno de Riscos: Auto-adoo de Riscos e Autoseguro. Transferncia de Riscos. Noes Bsicas de Seguro. Trabalho: Modelo de um Programa de
Gerncia de Riscos.
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Bibliografia
Bibliografia Bsica
PEDROTTI, Irineu Antnio; PEDROTTI, William Antnio, Acidentes do Trabalho - 5 Ed/
LEUD. 2006.
CARDELLA, Benedito. Segurana no Trabalho e Preveno de Acidente. Editora: Atlas .1999.
PAOLESCHI, Bruno. Cipa - Guia Prtico de Segurana do Trabalho. So Paulo. Ed rica.
Bibliografia complementar
TAVARES, Jos da Cunha. Noes de Preveno e Controle de Perdas em Segurana do
Trabalho - 5 Edio. Editora: Senac So Paulo.
CAMPOS, Armando Cipa - Comisso Interna de Preveno de Acidentes - Uma Nova
Abordagem - 16 Ed. Senac So Paulo.
BEDIN, Barbara . Preveno de Acidentes de Trabalho no Brasil Sob a tica dos Incentivos
Econmicos. LTR . So Paulo.
CARRION, Eduardo; CARRION, Valentin, Comentrios Consolidao Das Leis do
Trabalho - 36 Ed.Ed. Saraiva. So Paulo.
SALIBA, Tuffi Messias; PAGANO, Sofia C. Reis Pagano. (Org.). Legislao de segurana,
acidente do trabalho e sade do trabalhador. 6. ed. So Paulo: LTr, 2009. 720 p
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DISCIPLINA:
PRIMEIROS SOCORROS
MDULO:
QUARTO
76
04 h/a
Ementa:
Noes de anatomia e fisiologia humana. Importncia e objetivos dos primeiros socorros.
Sinais vitais e avaliao de sinais vitais. Manobra de reanimao cardiopulmonar. Atendimento de
primeiros socorros a vtimas de queimaduras, hemorragias, fraturas, intoxicaes, convulses.
Identificao de sinais de angina e infarto. Transporte de pacientes acidentados. Acidentes com
animais peonhentos. Etapas do ABCDE.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
BERGERON, J. D. et al. Primeiros socorros. 2. ed. So Paulo: Atheneu, 2008. 640 p.
BOTELHO, M. H. C. Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto. 2. ed. So
Paulo: Blucher, 2009. 304 p.
MICHEL, Oswaldo. Guia de Primeiros Socorros: para cipeiros e servios especializados em
medicina, engenharia e segurana do trabalho. So Paulo: LTr, 2002.
Bibliografia complementar
KAWAMOTO, Emilia Emi. Acidentes: como socorrer e prevenir. So Paulo: E.P.U., 2002. 105p
BRASIL, Ministrio da Sade. Profissionalizao de Auxiliares de Sade: Atendimento de
Emergncia. 2 ed. Braslia, DF. MS. 2003
NASI, Luiz Antnio. Rotinas em Pronto-Socorro: Tratamento do Queimado. Porto Alegre, RS:
Artes Mdicas. 1994.
SANTOS, Judson Ferreira dos. Condutas Imediatas. Natal: J. F. dos Santos 2004. 125p
RUSSO, Ary do Carmo. Urgncias: Queimaduras. Ano 6, n 3. So Paulo, SP. Roche.
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QUARTO
76
04 h/a
Ementa:
Formulao de requisitos: Adicional de insalubridade: por rudos, agentes biolgicos,
qumicos, eletricidade, inflamveis e cumprimento da legislao especfica de segurana do
trabalho. Condies de trabalho com treinamentos e/ou orientaes recebidos pelo acidentado.
Condies e as circunstncias do acidente. O uso e o fornecimento de equipamentos de proteo
individual EPIs . As eventuais exposies de riscos, medidas preventivas de acidentes e atos
inseguros praticados pelo acidentado. De aplicao geral: elaborao de mapas de risco, percias
de insalubridade, percias de periculosidade, percias de indenizao por acidente de trabalho,
auditorias em sistemas de segurana do trabalho, elaborao ainda de laudos tcnicos em
segurana do trabalho e plano de emergncia.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
ATLAS. Manuais de legislao: segurana e medicina do trabalho. 54. ed. So Paulo: Atlas,
2004.
BARBOSA FILHO, Antnio Nunes. Segurana do trabalho &gesto ambiental. So Paulo:
Atlas, 2001.
BRASIL, 1992. Portaria n 3214 de 08/06/78. In: Normas Regulamentares em Segurana e
Medicina do Trabalho (Ministrio de Trabalho), So Paulo; Atlas.
Bibliografia Complementar
BUONO NETO, Antnio. Guia prtico para elaborao de laudos periciais em
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Montes Claros: Rua
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QUARTO
Horas-aula:
63,3
76
Ementa:
Contextualizao das atividades a serem desenvolvidas, as normativas e responsabilidades
do estagirio. Construo do Projeto de Estgio. Elaborao de relatrios.
Bibliografia
Bibliografia Bsica
BIANCHI, Anna Cecilia de Moraes. ALVARENGA, Marina; BIANCHI, Roberto. Manual de
Orientao - Estagio Supervisionado.1 Edio. CENGAGE, 2009
SANTOS, Clvis Roberto dos. Trabalho De Concluso De Curso: Guia De Elaborao Passo
A Passo. 1 Edio. CENGAGE, 2010.
VIEIRA, Marconi; Gerenciamento de Projetos de Tecnologia da Informao. 2 Ed. Campus,
2006.
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Montes Claros: Rua
Dois, n 300, Village do Lago Montes Claros - MG. Site: www.ifnmg.edu.br/montesclaros
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Bibliografia complementar:
SALOMON, Dlcio Vieira. Como Fazer uma Monografia. 10. Ed. So Paulo: Martins Fontes,
2004.
VELOSO, Waldir de Pinho. Como redigir trabalhos cientficos: monografias, dissertaes,
teses e TCC . So Paulo: Thomson, 2006.
BASTOS, Lilia da Rocha. Manual para a elaborao de projetos e relatrios de pesquisas,
teses, dissertaes e monografias. Rio de Janeiro: LTC, 2003.
MARCONI, Marina de Andrade &LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia
Cientfica. 6 ed. So Paulo: Atlas, 2007.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 18 ed. So Paulo: Perspectivas, 2003.
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Montes Claros: Rua
Dois, n 300, Village do Lago Montes Claros - MG. Site: www.ifnmg.edu.br/montesclaros
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Scipione,2004.
ARAJO JNIOR, F. M. Doena ocupacional e acidente de Trabalho - Anlise multidisciplinar.
2. ed. So Paulo: LTR, 2009. 208p.
AYRES, D. O.; CORRA, J. A. P. Manual de preveno de acidentes do trabalho: Aspectos
Tcnicos e Legais. So Paulo: Ed. Atlas, 2001. 246 p.
BRASIL, Ministrio da Sade. Organizao Pan-americana de Sade. Doenas Relacionadas ao
Trabalho. Manual de Procedimentos para os servios de sade. Srie A. normas e manuais tcnicos
n 114. Braslia: Ministrio da Sade do Brasil, 2001.
SILVA, Arlindo. Desenho Tcnico Moderno. 4 ed. So Paulo: LTC, 2006.
ALBIERO, S. Desenho Tcnico Fundamental. So Paulo: EPU, 2006.
MAGUIRE, D. E; SIMMONS, C.H. Desenho Tcnico. So Paulo: Hemus, 2004.
BUSSAB, Wilton O.; MORETTIN, Pedro A. Estatstica bsica. 3ed. So Paulo: Atual, 1986.
FONSECA, Jairo Simon; MARTINS, Gilberto de Andrade. Curso de estatstica. 3ed. So Paulo:
Atlas, 1988.
KAZMIER, Leonard J. Estatstica aplicada economia e administrao. So Paulo: McGraw-Hill,
1982.
SALIBA, Tuffi Messias; PAGANO, Sofia C. Reis Pagano. (Org.). Legislao de segurana,
acidente do trabalho e sade do trabalhador. 6. ed. So Paulo: LTr, 2009.
ARAJO, G. M. Normas Regulamentadoras comentadas. Volumes I e II. 7. ed. Rio de Janeiro:
GVC, 2009. 2984 p.
HOEPPNER, Marcos Garcia . Normas Regulamentadoras Relativas Segurana e Medicina
do Trabalho - 4 Ed. ICONE
ZOCCHIO, . Prtica da preveno de acidentes: ABC Segurana do Trabalho. 7. ed. So
Paulo: Atlas, 2002. 280 p.
CARDELLA, B. Segurana no trabalho e preveno de acidentes: Uma Abordagem Holstica.
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Montes Claros: Rua
Dois, n 300, Village do Lago Montes Claros - MG. Site: www.ifnmg.edu.br/montesclaros
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Dois, n 300, Village do Lago Montes Claros - MG. Site: www.ifnmg.edu.br/montesclaros
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INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS
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OLIVEIRA, Sara. Estratgias de Leitura para Ingls Instrumental. Braslia: Ed. UnB., 1998.
DIGENES, Isabel Maria Gadelha. Ingls Instrumental: o jogo da leitura. Teresina: EDUFPI,
1994.
GONALVES, Edwar Abreu. Manual de Segurana e Sade no Trabalho. So Paulo: LTr,
2006.
BRASIL, Ministrio da Sade. Ncleo Estadual em So Paulo. Sade do Trabalhador:
programa de qualidade de vida e promoo da sade. Braslia: Editora do Ministrio da Sade,
2008. (Srie C. Projetos, programas e relatrios).
MORAES, Mrcia Vilma G. Doenas ocupacionais: agentes fsico, qumico, biolgico,
ergonmico. So Paulo: Itria, 2010.
BIANCHI, Anna Cecilia de Moraes. ALVARENGA, Marina; BIANCHI, Roberto. Manual de
Orientao - Estagio Supervisionado. 1 Edio. CENGAGE, 2009.
SANTOS, Clovis Roberto dos. Trabalho De Concluso De Curso: Guia De Elaborao Passo A
Passo. 1 Edio. CENGAGE, 2010.
VIEIRA, Marconi; Gerenciamento de Projetos de Tecnologia da Informao. 2 Ed. Campus,
2006.
BERGERON, J. D. et al. Primeiros socorros. 2. ed. So Paulo: Atheneu, 2008. 640 p.
BOTELHO, M. H. C. Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto. 2. ed. So
Paulo: Blucher, 2009. 304 p.
MICHEL, Oswaldo. Guia de Primeiros Socorros: para cipeiros e servios especializados em
medicina, engenharia e segurana do trabalho. So Paulo: LTr, 2002
PEDROTTI, Irineu Antonio; PEDROTTI, William Antonio, Acidentes do Trabalho - 5 Ed /
LEUD. 2006.
CARDELLA, Benedito. Segurana no Trabalho e Preveno de Acidente. Editora: Atlas .1999.
PAOLESCHI, Bruno. Cipa - Guia Prtico de Segurana do Trabalho. So Paulo. Ed rica.
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Montes Claros: Rua
Dois, n 300, Village do Lago Montes Claros - MG. Site: www.ifnmg.edu.br/montesclaros
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INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS
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ATLAS. Manuais de legislao: segurana e medicina do trabalho. 54. ed. So Paulo: Atlas, 2004.
BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurana do trabalho & gesto ambiental.So Paulo:
Atlas, 2001.
BRASIL, 1992. Portaria n 3214 de 08/06/78. In: Normas Regulamentares em Segurana e
Medicina do Trabalho (Ministrio de Trabalho), So Paulo; Atlas.
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria Geral da Administrao da revoluo irbama a
revoluo digital. So Paulo. Editora Atlas.
CHIAVENATO, Idalberto. Introduo a Teoria Geral da Administrao. So Paulo. Editora
Campus.
MENEZES, Luis Cesar de Moura. Gesto de Projetos. So Paulo. Editora Atlas.
BIANCHI, Anna Cecilia de Moraes. ALVARENGA, Marina; BIANCHI, Roberto. Manual de
Orientao - Estagio Supervisionado. 1 Edio. CENGAGE, 2009.
SANTOS, Clovis Roberto dos. Trabalho De Concluso De Curso: Guia De Elaborao Passo A
Passo. 1 Edio. CENGAGE, 2010.
VIEIRA, Marconi; Gerenciamento de Projetos de Tecnologia da Informao. 2 Ed. Campus,
2006.
7.4.2. Bibliografia Complementar
BRASIL. Ministrio da Sade. Sade do Trabalhador: cadernos de ateno bsica. Caderno n 5.
Braslia: Ministrio da Sade, 2001.
ARAUJO, Giovanni Moraes de. Normas Regulamentadoras Comentadas. 6 Ed. Rio de Janeiro:
Ed. Gerenciamento Verde, 2007.
CARDELLA, Benedito. Segurana no trabalho e preveno de acidentes. Editora Atlas.
OLIVEIRA, Cludio A. Dias de. Procedimentos Tcnicos em Segurana e Sade do trabalho Micro, Mdias e Grandes Empresas. Ed. LTr.
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Montes Claros: Rua
Dois, n 300, Village do Lago Montes Claros - MG. Site: www.ifnmg.edu.br/montesclaros
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Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Montes Claros: Rua
Dois, n 300, Village do Lago Montes Claros - MG. Site: www.ifnmg.edu.br/montesclaros
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INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS
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Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Montes Claros: Rua
Dois, n 300, Village do Lago Montes Claros - MG. Site: www.ifnmg.edu.br/montesclaros
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INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS
CAMPUS MONTES CLAROS
DRAGONI, J. F. Segurana, Sade e Meio Ambiente em Obras. So Paulo: LTR, 2006. 144 p.
BAPTISTA, F. P; MICELI, M. T. Desenho Tcnico Bsico. 3 ed. So Paulo: do Livro Tcnico,
2001.
SPECK,H. J. Manual Bsico de Desenho Tcnico. 5 ed. So Paulo: UFSC, 2009. 203 p.
OBERG, L. Desenho Arquitetnico Rio de Janeiro Editora ao Livro Tcnico, 1997.
SENAI - Coletnea de Normas de Desenho Tcnico. Associao Brasileira de Normas Tcnicas
ABNT. So Paulo, 1997.
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Difuso Paulista de Enfermagem
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Ed. Gerenciamento Verde, 2007.
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Abordagem - 16 Ed. Senac So Paulo.
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8. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
A articulao entre ensino, pesquisa e extenso e a flexibilidade curricular possibilita o
desenvolvimento de atitudes e aes empreendedoras e inovadoras, tendo como foco as vivncias
da aprendizagem para capacitao e para a insero no mundo do trabalho. Nesse sentido, o Curso
Tcnico em Segurana do Trabalho poder apresentar as seguintes atividades complementares:
dias de campo;
visitas tcnicas;
outras
atividades
descritas
em
Regulamento
Especfico
das
Atividades
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tcnico da empresa, que orientaro os estagirios, que passam a assumir a direo das atividades,
desempenhando tarefas prprias do tcnico em Segurana do Trabalho.
O Estgio Supervisionado Obrigatrio ser avaliado ao longo do perodo letivo, atravs de
um processo de contnua verificao do rendimento obtido pelo aluno, no sendo, portanto, um
evento particular ou isolado. A nota final do estgio ser constituda por uma mdia de trs notas:
nota do projeto de estgio, nota do relatrio final e nota do responsvel pelo estgio dentro da
empresa.
Em suma, a formao do Tcnico em Segurana do Trabalho incluir, como etapa
integrante da formao tcnica, estgios curriculares obrigatrios sob superviso direta do IFNMG
Campus Montes Claros , atravs de relatrios tcnicos e individualizados, durante o perodo de
realizao da atividade.
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valorizao dos erros conceituais e prticos como ponto de partida para elaborao e
significao do conhecimento;
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respeito frequncia s aulas, aos trabalhos escolares, aos exerccios de aplicao e atividades
prticas. O aproveitamento escolar avaliado por meio de acompanhamento contnuo do estudante
e dos resultados por ele obtidos nas atividades avaliativas que devero totalizar 100 (cem) pontos,
sendo constitudos 60% (sessenta por cento) de provas e 40% (quarenta por cento) de trabalhos.
J qualitativamente, a avaliao de aspectos atitudinais realizada coletivamente durante o
Conselho de Classe, registrada em ficha individual, que encaminhada ao setor pedaggico para os
devidos encaminhamentos, caso seja necessrio.
Os demais critrios de avaliao da aprendizagem sero definidos no Regimento Geral do
IFNMG e no Regimento Interno do Campus Montes Claros.
11.2. Promoo e Reprovao
A avaliao do desempenho do aluno se constituir elemento fundamental para
acompanhamento e redirecionamento do processo de desenvolvimento de competncias/habilidades
relacionadas com a habilitao profissional, devendo se dar de forma contnua e cumulativa. Todas
as disciplinas dos cursos profissionais de nvel tcnico em sistema modular, para efeito de avaliao
do rendimento escolar dos alunos, tero seus trabalhos valorizados em 100 (cem) pontos.
A avaliao do rendimento escolar dever se dar ao longo do semestre, no podendo
nenhum instrumento de avaliao corresponder a mais de 40% (quarenta por cento) dos pontos
totais da disciplina.
aproveitamento igual ou superior a 60% (sessenta por cento) do total de pontos na disciplina, desde
que a sua frequncia seja igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total geral das aulas
do mdulo; o aluno que obtiver aprovao no Exame Especial, alcanando nota final igual ou
superior a 60% (sessenta por cento).
No caso de o aluno ser reprovado em at 02 (duas) disciplinas, poder se matricular em no
mdulo seguinte e curs-las em horrio no coincidente com o das disciplinas regulares e de acordo
com o Regulamento de .Dependncias do IFNMG- Campus Montes Claros.
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11.4. Frequncia
A frequncia s aulas e demais atividades escolares obrigatria e obedece s disposies
legais em vigor. Recebero tratamento especial, quando requerido, os casos previstos pela
legislao: casos de licena para tratamento de sade, amparada pela legislao, Decreto Lei n
1.044 de 21.10.69 (afeces e traumatismos) e Lei n 6202 de 17.04.75 (discentes gestantes),
prestao do servio militar obrigatrio e representao oficial.
Para justificar as faltas s aulas, o(a) discente dever anexar ao requerimento os
documentos comprobatrios, dentro do prazo mximo de 2 (dois) dias teis:
I. aps a sua alta mdica ou retorno da atividade de representao oficial;
II. antes do afastamento para o servio militar obrigatrio.
O regime especial de exerccio domiciliar, como compensao por ausncia s aulas,
amparado pelo Decreto-Lei n 1.044/69 e pela Lei n 6.202/75 ser concedido:
I - a aluna em estado de gestao, a partir do oitavo ms ou em perodo ps-parto;
II - ao () aluno(a) com incapacidade fsica, temporria (de ocorrncia isolada ou espordica),
incompatvel com a frequncia s atividades escolares, desde que se verifique a conservao das
condies intelectuais e emocionais necessrias para o prosseguimento da atividade escolar em
novos moldes.
Para fazer jus a esse benefcio, o requerente dever:
I. requerer a sua concesso Coordenao de Ensino;
II. anexar atestado mdico, com a indicao das datas de incio e trmino do perodo de
afastamento, homologado pelo Servio Mdico do IFNMG - Campus Montes Claros.
A aluna gestante ter direito a 03 (trs) meses de regime especial de exerccio domiciliar
contados a partir do oitavo ms de gestao ou da data do parto. Os Exerccios Domiciliares no
desobrigam, em hiptese alguma o(a) aluno(a) das avaliaes para aferio da aprendizagem. O
responsvel pelo(a) aluno(a) em regime domiciliar ser indicado por ele(a) ou responsvel e dever
comparecer Instituio em datas previamente acordadas com a Coordenao de Ensino para retirar
e devolver as atividades realizadas.
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Salas de Aula.
Equipamentos
Notebooks;
Impressora;
Scanner;
Copiadora;
Fax;
Projetor multimdia;
Aparelhos de DVD;
TVs 29;
Aparelho de som;
Ventiladores;
Ar condicionado;
Kits de extintores;
Colar cervical;
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Desfibrilador;
Armrios em ao;
Talas de Imobilizao;
Roteador;
Cadeira Digitador;
Luxmetro digital;
Bomba Digital de Amostragem de Poeira e gases com calibrador digital e opcionais diversos;
Prancha rgida.
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Titulao
Especialista em Segurana do Trabalho
Bacharel em Sistemas de Informao
Mestrado em Desenvolvimento Social
Especializao em Lingustica Aplicada
Especializao em Enfermagem do Trabalho
Especializao em Matemtica e Estatstica
Especializao em Docncia do Ensino Superior
Mestrado em lingustica
Especializao em Lngua Inglesa e Lngua Portuguesa
Especialista em Higiene e segurana do trabalho
Especializao em Educao na rea de sade
Mestrado em Ensino de Cincias e Matemtica
Especializao em Enfermagem do Trabalho
Mestrado em Desenvolvimento Social
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Quadro 2
Servidores
1.Alana Mendes da Silva
2.Amanda Chaves Moreira Cangussu
3.Antnio Geraldo de Oliveira
4.Brigida Thays Garcia Ferreira
5.Carlos Alexandre de Oliveira
6.Cleidilson Almeida Soares
7.Cleis Rebouas de Almeida Cruz
Formao
Servio Social
Psicologia
Licenciatura em Matemtica
Especialista em
Fundamentos da Educao e
Didtica
Biblioteconomia
Ensino Mdio
Licenciatura em Letras
Sistemas de Informao
Especialista em
Biblioteconomia
Anlise e Desenvolvimento
de Sistemas
Medicina
Odontloga
Licenciatura em Matemtica
Cargo Administrativo
Assistente Social
Psicloga
Tcnico em Qumica
Assistente de Aluno
Bibliotecrio
Auxiliar de Biblioteca
Tcnica em Assuntos
Educacionais
Tcnico em Tecnologia
da Informao
Auxiliar de Biblioteca
Tcnico em Tecnologia
da Informao
Mdica
Odontloga
Assistente em
Administrao
Especialista em Lingustica e Pedagogo
Tecnologias da Educao
Especialista em Lingustica Tcnico em Assuntos
aplicada
Educacionais
Ensino Mdio
Auxiliar de Biblioteca
Licenciatura em Letras
Assistente em
Administrao
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Professores do Campus Montes Claros, luz da legislao vigente e das especificidades que
caracterizam o presente curso.
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