Actividad de aprendizaje 1.1.

1. Realice una lectura de cuatro pensamientos o frases clebres de

personajes relacionados con el arte musical; interprete los mismos y
elabore una definicin personal de msica aplicando los conceptos de
ciencia y arte.

Lo ms necesario, difcil y principal en la msica, es el tiempo. Mozart

El pecho est lleno de muchas cosas para decirte. Hay momentos en

que me parece que el idioma no es nada. Ludwig van Beethoven

La msica naci libre y su destino es conquistar la libertad. Ferrucio

Busoni
El proceso creativo es como la msica, que tiene raz con extraordinaria
fuerza y rapidez. Tchaikovsky

La msica es el proceso artstico, creativo y mental que permite expresar

los sentimientos ms ntimos y recnditos de compositores, cantantes o
cualquier actividad involucrada con esta a travs de la combinacin de
diferentes notas musicales. La msica podra decirse que es una variante
del idioma, ya que es un proceso lingstico que permite la comunicacin
con el mundo espectador. El artista musical en primera instancia busca el
desahogo de su alma y si en el proceso final entretiene y/o conmueve a las
masas es algo completamente secundario para l.
La msica tiene su dificultad, existe toda una ciencia detrs relacionada con
diversos conceptos fsicos referente a ondas sonoras como vibracin,
frecuencia, propagacin, resonancia, reflexin, refraccin, entre otras

cuando no se tiene claro estos conceptos la nica manera de desarrollar

msica de calidad es a travs de un buen odo musical.
2. Elabore un mapa conceptual de los elementos constitutivos de la
msica: Meloda, Armona Y Ritmo, as como tambin de las cualidades
del sonido: Altura, Intensidad, Timbre y Duracin; cite dos ejemplos
por cada elemento y cualidad.

Elementos constitutivos de la msica

Meloda

Armona

Ritmo

Es el conjunto de
sonidos que suenan
secuencialmente
una nota a la vez.

Es el conjunto de
sonidos que se
suenan
paralelamente o
simultaneamente
segn el acorde.

Es lo que le da
esttica al sonido es
decir gracias a este
elemento el sonido
suena bien.

Concepto

Ejemplos

Cualidades del
sonido

Altura

Intensidad

Timbre

Duracin

Depende de la
frecuencia de la onda,
clasifica a los sonidos
en agudos, medios y
graves.
A mas vibraciones mas
agudo el sonido.

Esta asociado al
volumen del
sonido. Depende
de la amplitud de
la onda sonora.

Depende de la
cantidad de
frecuencias existentes
en un solo sonido, es
decir depende de la
frecuencia
fundamental y sus
armonicos.

Depende de la
persistencia de la
onda durante un
tiempo.

- El chillido de un
murcielago, el maullido
de un gato en celo.
- El sonido de un pito.

- Un grito de
miedo.
- La bocina de un
camin.

- El sonido de la
guitarra.
- El sonido de la
armnica.

- El sonido de un
aplauso.
- El relinchar de un
caballo.

Concepto

Ejemplos

Actividad de aprendizaje 1.2.

1. Defina la esttica, el arte y la belleza, citando dos ejemplos por
cada uno de ellos.

2. Realice una audicin musical de las obras PARA ELISA de

Ludwig Van Beethoven y la SINFONA N. 40 de Wolfgang
Amadeus Mozart, en base a esta audicin describa los valores
estticos de la msica, relacionando la funcin que cumple cada
valor en las obras seleccionadas.