SLABO DEL CURSO:

GESTIN E IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE INGENIERA

1. INFORMACIN GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

Facultad:
Ingeniera
Carrera Profesional Ingeniera Civil
Departamento:
Ingeniera Civil
Requisitos:
Sexto ciclo concluido
Periodo Lectivo:
2015 - 4
Ciclo de estudios:
7
Inicio- Trmino:
04 de Julio 16 de Agosto 2015
Extensin horaria:
8 horas semanales
Crditos:
05 crditos

2. SUMILLA
El presente curso est orientado para que el estudiante de Ingeniera Civil
comprenda la importancia del cuidado del ambiente y el papel de la gestin
ambiental para generar desarrollo econmico sostenible. El curso es de carcter
terico-aplicado, las clases familiarizan al estudiante con los conceptos bsicos de
ecologa, contaminacin ambiental, desarrollo urbano, calidad ambiental, produccin
ms limpia, legislacin ambiental, sistemas de gestin, as como el impacto
ambiental en Obras de Ingeniera.

3. LOGRO DEL CURSO:

Al finalizar el curso, el estudiante sustenta el informe de un Estudio de Impacto
Ambiental (EIA) ejecutado en una empresa local utilizando el formato
proporcionado, demostrando adecuada organizacin, precisin, conocimiento,
esfuerzo, cumplimiento de actividades programadas y evidencias de los problemas
solucionados.

4. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I:
-

ECOLOGA

CONTAMINACIN URBANA E INDUSTRIAL

DESARROLLO SOSTENIBLE

LOGRO DE UNIDAD:
Al finalizar la unidad el estudiante identifica, describe y discrimina la problemtica Ambiental generada por
el desarrollo poblacional e industrial respecto al entorno, utilizando herramientas de aprendizaje demostrando
comprensin sntesis, anlisis, presentacin y actitud cooperativa.

CONTENIDOS
SABERES BASICOS
SE
MA
NA

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
(8) HORAS
PRESENCIALES

1.- Ecosistemas y
sociedad
2.-Deterioro
ambiental y sus
manifestaciones.
3.Desastres
Naturales
4.Desarrollo
Sostenible
5.-Produccin mas
Limpia
1.- Contaminacin
Urbana e Industrial.
2.- Contaminacin
del aire, agua y
suelos.
4.- Desarrollo
Urbano.
4 Legislacin
ambiental nacional
de los EIA, PAMA,
FICA

RECUR
SOS

EVALUACIN
(CRITERIOS
DE
EVALUACIN)

Regla del
tiempo;
comprensin,
sntesis,
anlisis,
presentacin y
actitud
cooperativa.

(1) HORA NO
PRESENCIAL

Los estudiantes
reciben charlas,
analizan material
audiovisual y
desarrollan una
regla del tiempo.

Revisin y
lectura de
material
colocado
en el aula
virtual..

.- Portales
de Internet
PC,
proyector
multimedia
Pizarra

.- Los estudiantes
observan videos
sobre
contaminacin
Urbana e
industrial.
.- Reciben una
charla sobre
Contaminacin
Ambiental.
.- Participan de la
Presentacin por
el Docente

Revisin y
lectura del
material
colocado
en el aula
virtual.

Pizarra,
plumones,
portales de
internet,
proyector
multimedia.

EVALUACIN PARCIAL ( T 1 )

Rbrica:
integridad,
comprensin,
sntesis,
anlisis,
presentacin y
actitud
cooperativa.

UNIDAD II: LEGISLACIN AMBIENTAL

-

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

LOGRO DE UNIDAD:
Al finalizar la Unidad, los estudiantes elaboran el informe de un EIA ejecutado en una empresa utilizando los
conceptos vertidos en la primera Unidad, demostrando adecuada organizacin, precisin, conocimiento, esfuerzo,
cumplimiento de actividades programadas y evidencias de los problemas solucionados.
CONTENIDOS
SEM
ANA

SABERES BASICOS

- Anlisis,
Interpretacin y
Evaluacin de EIA.
Concordancia de EIA y
el SNIP.
- Conflictos.
- Sistemas de Gestin
Ambiental

.- Informe final de un
EIA ejecutado para una
empresa local
4

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
RECURSO
S

EVALUACIN
(CRITERIOS DE
EVALUACIN)

(8) HORAS
PRESENCIALES

(1) HORAS
NO
PRESENCIAL

1.- Presencian y analizan

material audiovisual
sobre caso Derrame de
Mercurio en
Choropampas
Participan de una
presentacin por el
docente
Revisan lectura

Revisin
Material
Aula Virtual.
Participan en
el blog de la
Asignatura

Pizarra,
plumones,
libros,
portales de
internet, PC,
proyector
multimedia.

Rbrica para
Audiencia Pblica:
Roles, Asertividad,
contenido, anlisis,
trabajo en equipo.

Reciben charla del

docente
Revisan lectura
Desarrollan Matriz de
Leopold sobre empresa
de su proyecto

Revisin
Material
Aula Virtual.
Participan en
el blog de la
Asignatura

Pizarra,
plumones,
libros PC.
Proyector.

Mapa conceptual
Rbrica:
comprensin,
anlisis, sntesis,
exposicin, actitud
colaborativa.
Matriz de Leopold

EXAMEN FINAL
5

5.

EXAMEN SUSTITUTORIO

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Las principales estrategias, tcnicas y materiales a utilizar, as como el rol del docente y en alumno
en el desarrollo del curso se explican en el siguiente cuadro:
Investigacin bibliogrfica y
elaboracin de resmenes.

Se asignan temas especficos para ser investigados mediante consulta en

fuentes bibliogrficas, y se preparan resmenes con los resultados de la
investigacin. Los resmenes personales sirven como material de trabajo
para la participacin en clase.

Desarrollo de ejercicios

Se plantean y solucionan problemas o situaciones en. Cada alumno debe

participar activamente con planteamientos.

de aplicacin en clase.
Trabajo de campo

Se investiga, se analiza y se evala, en una realidad empresarial o local, la

aplicacin y uso de conceptos y herramientas presentados en el curso.

6.

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO

ESPECIFICACION DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA EN EL CURSO
DESCRIPCIN
EP

EVALUACIN PARCIAL

EF

EVALUACIN FINAL
TOTAL

7.

PESO
%

E. VIGESIMAL

SEMANA

40
60
100%

0 - 20
0 - 20
0 - 20

2
4

BIBLIOGRAFA:
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
N
1

CDIGO
574.5.
VASQ.

AUTOR
VSQUEZ
Guadalupe.

TORRE,

TITULO DEL LIBRO

Ecologa
y
Ambiental.

Formacin

EDICION, AO ,
EDITORIAL
12 Ed., 2002, Mxico,
McGraw Hill.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
N

CDIGO

AUTOR

658.4083.V
AN

VAN HOOF, Bart

363.2CART

CANTER, Larry

389.6 HEWI

HEWITT,Roberts

658.408.KR
AS

KRAS, Eva

333.7LOPE

LPEZ
BERNAL
OSWALDO.

TITULO DEL LIBRO

Produccin Ms Limpia
Manual Evaluacin Impacto
Ambiental.
Manual Sistemas Gestin
Medio Ambiental.
El Desarrollo Sustentable y
las Empresas.
La Sustentabilidad Urbana:
Una aproximacin a la
Gestin Ambiental en la
Ciudad

EDICION, AO ,
EDITORIAL
1era Ed., 2008, Mxico
:Alfaomega Grupo Editor.
8 Ed., 2005, Grupo McGraw
Hill.
5 Ed., 2000, Editorial
Prentice Hall.
7 Ed., 2004 Mxico, Editorial
Pearson Educacin.
2008 Mxico, McGRaw Hill.

OTRAS REFERENCIAS
N
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

DESCRIPCION
http://www.minam.gob.pe
http://www.alter.org.pe/cuenca/index0.html.
http://www.sernanp.gob.pe/sernanp/...Per-%20Pais%Megadiverso.pdf.
http://www.minem.gob.pe
http://www.minem.gob.pe/minem/.../estudios/.../Resumen%20Ejecutivo.pdf.
http://www.riesgoy cambio climatico.org/biblioteca/archivos/DC1045.pdf.
http://www.mitecnologico.com/Main/DesarrolloUrbano.portal
http://www.urbanoperu.com>Blog
http://www.gestiopolis.com/canales5/eco/...pobreza_desempleo_peru.htm
http://www.snmpe.org.pe/pdfs/Resumen_Ejecutivo_1-2.pdf.

8.

ANEXOS
Competencias Genricas UPN
Competencias
1. Liderazgo

2. Trabajo en
Equipo
3. Comunicacin
Efectiva
4. Responsabilidad
Social
5. Pensamiento
Crtico
6. Aprendizaje
Autnomo

Descripcin
Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin compartida y
genera en ese proceso desarrollo personal y social.
Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera conflictos y
utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin y asegura la
comprensin mutua del mensaje.
Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo en la sociedad y
en la promocin y proteccin de los derechos humanos.
Analiza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o proposiciones. Evala
y argumenta juicios de valor.
Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin contenida en
diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para
Resolver
Problemas

Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un proceso de solucin

y evala su impacto.

8. Emprendimiento

Toma iniciativa para crear e implantar ideas innovadoras que generan valor en las
organizaciones.