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RESUMO
Neste trabalho, objetiva-se verificar algumas das principais dificuldades que falantes de
lngua portuguesa apresentam na execuo da marcao no-manual da Lngua Brasileira de
Sinais, bem como avaliar se uma execuo inadequada pode interferir na estrutura da frase e
produzir mudanas no significado das palavras.
Palavras-chave: LIBRAS. Sintaxe espacial. Marcao no-manual. Aquisio da linguagem.
ABSTRACT
This paper has a purpose to verify some of the mainly difficulties that speakers in Portuguese
Language present to make the not-manual Mark of Brazilian Language of Signs and to
evaluate IF, with an inappropriate execution it Will be some interference on the phrase
structure and, consequently the change of the words mean.
Key-words: LIBRAS. Space syntax. Not-manual mark. Language acquisition.
RESUMEN
Este trabajo tiene como objetivo verificar algunas de las principales dificultades que
hablantes de lengua portuguesa tienen en la ejecucin de la marcacin no manual de la
Lengua Brasilea de Seas y evaluar si, a partir de una ejecucin inadecuada, habr alguna
interferencia en la estructura de la frase e, por tanto, el cambio de significado de palabras.
Palabras-clave: LIBRAS. Sintaxis espacial. Marcacin no manual. Adquisicin del lenguaje.
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1 INTRODUO
No processo de aquisio de uma segunda lngua oral, verificado que alguns
aprendizes apresentam diversas dificuldades, tais como: conjugaes verbais, ordem das
sentenas, concordncias etc. Tais dificuldades no esto longe da Lngua Brasileira de
Sinais, embora focada em outro mbito. Um dos problemas encontrados na lngua de sinais se
refere execuo das marcaes no-manuais. Estas fazem referncia posio de cabea,
movimentao corporal e expresso facial.
Em meio a este contexto, no presente trabalho, objetiva-se levantar e analisar
algumas das principais dificuldades encontradas por falantes na execuo da marcao nomanual, apresentando uma anlise crtica dos dados obtidos. A escolha pelos tpicos
abordados - abrangendo tipos de frases da lngua de sinais, marcaes no-manuais e
mudana de significado - deve-se ao fato de serem temas suscetveis de dvidas que, muitas
vezes, geram incompreenso por parte dos alunos.
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sinais eram consideradas lnguas naturais. Esse descobrimento auxiliou na insero das
lnguas no-orais e de seus usurios na universidade.
Stokoe (apud CRUZ, 2008) diz que, vista como um sistema completo, a lngua de
sinais semelhante ao ingls ou a qualquer outra lngua. Seus elementos combinam uns com
os outros, de modo visual em vez de auditivo. Essas combinaes, sinais, possuem significado
como os vocbulos ou fonemas. Suas construes combinam sinais que, por sua vez, acabam
expressando idias mais completas e complexas.
As lnguas de sinais, como qualquer lngua oral, possuem sua prpria estrutura, isto
, abarcam a gramtica em seus diversos nveis: fonolgico, semntico, sinttico e
pragmtico. Quanto sua estrutura, seus princpios gerais so iguais aos das lnguas orais e
so prprios para a traduo de quaisquer assuntos e conceitos, sejam eles concretos ou
abstratos.
De acordo com Quadros e Karnopp (2004), a diferena bsica entre lngua de sinais e
as lnguas faladas diz respeito estrutura simultnea de organizao dos elementos das
lnguas de sinais. Enquanto as lnguas orais so lineares, isto , apresentam uma ordem linear
entre os fonemas, nas lnguas no-orais, alm da linearidade, os fonemas so articulados
simultaneamente.
Os sinais so formados por trs parmetros que no carregam significados quando
isolados. As unidades menores constituintes dos sinais so: configurao de mo, locao de
mo e movimento. Uma configurao de mo e um mesmo movimento, mas com locao
diferente, poder resultar em uma mudana de significado, formando assim um par mnimo.
Estudos atuais das lnguas de sinais adicionam dois tpicos ao estudo da fonologia de sinais: a
orientao de mo e as marcaes no-manuais.
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sobrancelhas franzidas
olhos arregalados
lance de olhos
sobrancelhas levantadas
bochechas infladas
bochechas contradas
lbios contrados, projetados e sobrancelhas franzidas
correr da lngua contra a parte inferior interna da bochecha
apenas bochecha inflada
contrao do lbio superior
franzir nariz
CABEA
ROSTO E CABEA
TRONCO
ROSTO
PARTE SUPERIOR
ROSTO
PARTE INFERIOR
para frente
para trs
balanceamento alternado dos ombros
balanceamento simultneo dos ombros
balanceamento de um nico ombro
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Esta ltima maneira de execuo da forma negativa pode ser realizada com um
aceno de cabea, que pode ser feito simultaneamente com a ao que est sendo
negada. Veja a Figura 6.
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3 METODOLOGIA DA PESQUISA
Neste estudo, utilizou-se pesquisas bibliogrficas, entrevistas e filmagens. A
pesquisa bibliogrfica teve como objetivo a construo do referencial terico que, por sua vez,
aborda a aquisio da linguagem, a fonologia da Lngua Brasileira de Sinais e a sintaxe
espacial. As entrevistas tiveram um papel importante no levantamento das dificuldades que
adultos ouvintes apresentam na realizao das marcaes no-manuais. As filmagens
proporcionaram a anlise das execues das marcaes no-manuais por ouvintes.
3.1 AMOSTRAGEM
A amostra da pesquisa composta por discentes do nvel inicial do curso de LIBRAS
oferecido pela Faculdade de Educao da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do
Sul no segundo semestre de 2008. Para a composio dessa amostra, foram entrevistados 21
alunos de ambos os sexos.
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N DE INFORMANTES
06
15
21
N DE OCORRNCIAS
03
15
05
04
5 CONSIDERAES FINAIS
A presente pesquisa teve como objetivo o levantamento e a anlise dos dados obtidos
por aprendizes ouvintes de LIBRAS, quanto dificuldade na execuo das marcaes nomanuais e sua implicao na mudana de significado.
Atravs destes resultados, pode-se constatar que: os aprendizes ouvintes de LIBRAS
apresentam dificuldades na execuo da marcao no-manual em sentenas interrogativas,
geralmente quando associadas a outras formas, como a forma exclamativa e a forma negativa.
Embora os demais sinais no-manuais sejam realizados de forma, muitas vezes, equivocada,
quando estas so de forma simples, como: afirmativa, negativa, exclamativa, no h um
comprometimento do significado na sentena. Mas quando associadas a outras formas, o
equivoco na execuo da expresso facial provoca uma mudana no significado da sentena,
passando esta a pertencer outra classe.
Outra dificuldade est relacionada expresso facial na marcao de algumas
palavras. Neste trabalho, utilizou-se dois vocbulos: silncio e parar. O primeiro deve ser
sinalizado com o dedo indicador sobre a boca, juntamente com a expresso facial calma e
serena. Mas pode-se perceber que alguns dos informantes executaram o mesmo sinal
utilizando um movimento mais rpido e com uma expresso de zanga, alterando, assim, seu
significado para cale a boca!. A segunda palavra deve ser executada com a mo aberta,
juntamente com o movimento brusco e com expresso sria, contudo houve informantes que
reproduziram o mesmo sinal com um movimento lento e com uma expresso facial de
tranqilidade. Neste caso, tal palavra passou a significar calma. Como se pode observar, a
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