Como dijo el periodista Horace Greeley, el

maestro que intenta ensear sin inspirar en el

alumno el deseo de aprender est tratando de
forjar un hierro fro.
Es ciertamente muy lgico que la base del aprendizaje sean las ganas de
aprender cosas nuevas. Y, en ocasiones, ser capaz de motivar a los ms
pequeos debe implicar repensar la forma de dar clase, como muy
acertadamente reflexiona un pequeo estudiante en este vdeo.
Quiz en un principio puede sonar un poco abrumador, y quiz no sabes muy bien
por dnde empezar a cambiar las cosas. Es por eso que te traemos 10 estrategias
que esperamos puedan orientarte en esta aventura. Toma nota!:
1.

Refurzalos positivamente: Les ser muy difcil creer en ellos mismos si

no lo haces t antes, por lo que adems debes demostrrselo con cierta
frecuencia. Recuerda que son ellos el centro de su aprendizaje, dales el
protagonismo que se merecen!

2.

Utiliza diferentes metodologas: Ya que no todos los estudiantes

responden de la misma forma, es importante ir mezclando la forma de trabajar
para que todos puedan disfrutar con aquello que ms les gusta. Actividades
individuales, en equipo, investigaciones, juegos el lmite lo pone tu imaginacin!

3.

Da feedback a tus alumnos: Es muy importante que les expliques dnde

se han equivocado y cmo pueden mejorar para la siguiente ocasin, o pueden
sentirse perdidos y perder la motivacin pronto.

4.

No tengas miedo a innovar: Aprovecha la fascinacin de los ms

pequeos por las nuevas tecnologas y prueba diferentes herramientas TIC en tus
clases, adaptndolas a sus necesidades y al tema a tratar.

5.

S creativo en el uso del espacio: Cambia el escenario de vez en cuando,

utilizando los diferentes espacios de la escuela o del entorno (patio, parque,

biblioteca) o cambiando de orden el mobiliario pueden ser geniales ideas para

hacer las clases diferentes.
6.

Marca objetivos alcanzables: Los retos que plantees deben de ser lo

suficientemente difciles como para que requieran un esfuerzo importante
(conoces el trmino de zona de confort?), pero lo suficientemente realistas
como para que no acaben siempre en frustracin.

7.

Utiliza sus vivencias como recurso educativo: Relacionar los contenidos

con la experiencia de tus estudiantes les permitir ver la utilidad de lo que estn
aprendiendo, y les ser mucho ms sencillo retener los conocimientos sobre ello.

8.

S cercano y atento: Trata a cada estudiante de forma personalizada,

intentando dedicarles tiempo exclusivo para hablar con ellos sobre temas
acadmicos o extraescolares.

9.

Aydales a superar la frustracin: Tus estudiantes necesitan apoyo para

reconocer y superar la ansiedad y frustracin. Por tu parte, analiza y estudia sus
diferentes capacidades y adapta las tareas a ellas.

10.

Haz de la curiosidad tu mejor herramienta: Habas pensado alguna vez

en empezar todas tus clases con una pregunta que llame la atencin de tus
estudiantes? sta es una forma de despertar su curiosidad por el tema, pero
seguro que puedes encontrar otras muchas adaptadas a sus preferencias y
caractersticas.

Orientaciones para evitar la sobreproteccin de

los hijos
Cuando nos enfrentamos a la tarea de educar a los nios y nias, son
muchos los dilemas que pueden asaltarnos. Todos queremos lo mejor
para los pequeos y tratamos de evitarles sufrimientos. Los nios y
nias estn en un periodo de desarrollo y necesitan para completarlo,
vivir sus propias experiencias y afrontar sus problemas.

La proteccin es algo natural, adaptativo, instintivo y necesario para la

supervivencia, pero debemos encontrar un equilibrio para que la
proteccin le permita autonoma, maduracin y crecimiento. No se trata
de exponerlos a peligros y sufrimientos, se trata de dejarlos crecer y
madurar. La sobreproteccin tiene consecuencias negativas, no dejamos
a los nios/as crecer y completar su maduracin psicolgica y desarrollo.

Padres y madres sobreprotectores

Es natural proteger a los hijos/as, es un instinto necesario para la
supervivencia. Pero protegerlos consiste en dejar que los nios y nias
crezcan y maduren, que se enfrenten a problemas, que se equivoquen y
sufran, pero que tengan la seguridad de que sus padres siempre estn
ah para ayudarles.

Los progenitores sobreprotectores estn de forma continua pendientes

de sus hijos/as, evitando que se expongan a situaciones conflictivas,
angustiantes o dolorosas. Toman sus decisiones, les hacen los deberes si
lo necesitan, les dan todo lo que piden para evitarles la frustracin, no

les dan tareas del hogar, etc. Los padres y madres piensan que con su
actuacin protegen a los pequeos de los disgustos de la vida, pero
consiguen el efecto contrario. Las emociones negativas, como la
frustracin, la angustia y la pena, han de experimentarse como forma de
aprendizaje y maduracin psicolgica, es la manera de entrenar las
fortalezas que les permitirn ser adultos seguros y fuertes para
enfrentarse a los problemas.

Riesgos de la sobreproteccin
La sobreproteccin es la forma que tienen los padres para calmar su
angustia, pero tiene importantes consecuencias negativas en el
desarrollo de los nios y nias. El exceso de proteccin, afecta al
desarrollo sano del nio/a. Aparecen caractersticas negativas que
permanecen en la edad adulta. La sobreproteccin tiene consecuencias
negativas en la infancia e importantes repercusiones en su futuro.

Durante la infancia se crean las bases de las fortalezas que nos permiten
enfrentarnos a las adversidades. Cuando una persona pasa por estas
etapas sin experimentar emociones negativas como la frustracin,
debido a una sobreproteccin, puede sufrir muchsimo cuando llegue a
la vida adulta.

Son nios/as inseguros y dependientes, ms propensos a la

depresin y a ser manipulados.
Intolerantes a la frustracin.
Tendrn dificultad para tomar decisiones por s mismos.
Puede estar relacionado con problemas psicolgicos en la edad
adulta.
Incapacidad para reconocer los errores y ser responsables de sus
actos.
Suelen aparecer problemas para relacionarse con los dems.
Su desarrollo psicolgico y maduracin es inferior a su edad.
Se crea un pensamiento de inferioridad y la autoestima se daa.

10 Orientaciones para evitar la sobreproteccin

Los nios y nias necesitan proteccin y compaa, pero es necesario
establecer unos lmites en esa proteccin para que no tenga un efecto
negativo en su desarrollo. Es fundamental encontrar el equilibrio, de
modo que fomentemos poco a poco la autonoma y la independencia,
pero prestando atencin y cuidado. Lo conveniente es ensearles
cuestiones sencillas, que puedan hacer, sin perderles de vista.

Aydale a construir una imagen de interior de s mismo lo ms

positiva posible.
Encuentra un equilibrio en la proteccin para que le permita ser
autnomo.
Transmtele una percepcin tranquilizadora del mundo. Si ven
peligros y no tienen autonoma, le creara mucha inseguridad.
Dale confianza cuando crea que no puede hacer algo. Es
importante hacerle ver que si puede y dejarle que el solo pueda
hacerlo.
Ocpate de l/ella. Es importante que perciba esa atencin y se
sienta seguro para explorar el mundo.
No desestimes los miedos del nio/a pero tampoco los aumentes.
Escchale, comprndele y aydale a ver las cosas de otro modo.
No te excedas en advertencias del tipo cuidado te vas a caer, eso
no. Es importante estar pendientes del pequeo pero dejarle
hacer. Es decir que l/ella se perciba solo para afrontar retos.
No hagas cosas por ellos, que pueden hacer por s mismos. Es
importante desarrollar su autonoma y responsabilidad.
Ante las dificultades, conflictos o problemas que tenga el nio no
intervengas en seguida y dejar que experimente formas de accin.
Deja que se equivoque o se frustre de vez en cuando (sin que haya
peligro para su integridad fsica o psicolgica). De este modo ir
madurando.

Celia Rodrguez Ruiz

Psicloga y Pedagoga

10 Trucos para ensearles a

recoger los juguetes y ser
ordenados
Conseguir que los pequeos sean ordenados es un reto, que en muchas
ocasiones se convierte en motivo de conflicto para muchas familias. Es habitual
que los nios y nias desorden su cuarto y se nieguen a recogerlo, entrando
entonces en una lucha por conseguir que aprendan a ordenar y recoger.
Ensearles a ser ordenados es posible, lo importante es crear una rutina
desde un principio, logrando que sta se convierta en un hbito. De este modo
adems de evitar conflictos a la hora de ordenar sus cosas, conseguiremos que
desarrollen la capacidad de ser ordenados. La capacidad de organizacin es
fundamental para desenvolverse con xito en muchos aspectos de la vida.
Ensearles a ser ordenados
Ensear a ser ordenados a los nios y nias, nos evitar discusiones,
conseguiremos que aprendan a ser autnomos y entrenaremos su responsabilidad.
Adems el orden implica tener capacidad de organizacin. La capacidad de
organizarse resulta fundamental para gestionar el tiempo y los recursos propios,
pudiendo obtener los mejores resultados en cualquier actividad.

Beneficios de ensearles a ser ordenados

Desarrollamos su autonoma y responsabilidad. Se hacen responsables

de sus cosas y asumen tareas.

Evitamos conflictos y mejoramos el clima familiar.

Desarrollamos su capacidad de organizacin, esencial para diversos

aspectos de su vida. Aprenden estrategias y formas de organizarse que les
ayudar a sacar el mximo rendimiento en sus tareas.

Les enseamos a seguir y cumplir normas de convivencia.

8 Trucos para ensearles a ser ordenados

y recoger sus cosas
Es importante que desde un principio aprendan a dejar sus cosas en el lugar que
les corresponde despus de usarlas.

1. Pnselo fcil, prepara un lugar en la habitacin para cada juego o juguete.

Los lugares de guardar los juguetes han de estar al alcance de los nios y
nias y ser fcilmente accesibles por ellos.
2. Djale que juegue y que saque los juguetes. Es normal que los nios y
nias saquen los juguetes, que experimenten y desordenen. Deja que lo
hagan, pero pdeles que dejen las cosas como estaban.
3. Aydale a recoger. Indcale donde colocar las cosas y comparte ese
tiempo con el pequeo.
4. Sirve de ejemplo y recoge tus cosas despus de usarlas.
5. Crea rutinas de ordenar y recoger y hazlo con ellos. Por ejemplo
despus de comer que te ayuden a recoger su plato y su vaso.
6. No le presiones. Djale la norma clara, tiene que recoger, pero no le
presiones para que lo haga cuando t quieras, lo har deprisa y sin
intencin. Sabe que tiene que hacerlo, deja que lo haga por s solo.
7. Si deja los juguetes sin recoger, no los recojas por l/ella. Se lo
recuerdas varias veces y le puedes decir que hasta que no est recogido no
podr hacer otras cosas, como ver los dibujos en la tele.
8. Refurzale cuando sea ordenado y recoja sus cosas. Dile lo bien que
lo ha hecho. En muchas ocasiones les reimos cuando lo hacen mal, pero no
les felicitamos cuando lo hacen bien.

Para poder trabajar la psicomotricidad Gruesa es esencial enfocarnos en

actividades que estimulan este tipo de motricidad. Estas actividades son las que
llevan a los nios a cambiar la posicin de su cuerpo y ayudan a controlar su
fuerza.
Ten en cuenta que trabajar la motricidad gruesa es esencial como complemento a
la realizacin de actividades de psicomotricidad fina, como lo es la realizacin de
movimientos y trazos pequeos.

Actividades
para trabajar
Gruesa

la

comunes
psicomotricidad

Desde que somos muy pequeos empezamos a trabajar en nuestra motricidad

gruesa con actividades como:

Gatear

girar en el piso o

rodar en el parque.

Conforme vamos creciendo se van realizando tras actividades que ayudan

a trabajar la psicomotricidad Gruesa, como lo son:

caminar por la calle

correr mientras jugamos

saltar la cuerda o

bailar con amigos

Estas actividades exigen de movimientos coordinados y exigen tambin un trabajo

de equilibrio esencial para el desarrollo de la motricidad gruesa.

Ejercicios para trabajar la psicomotricidad

Gruesa

Pero ahora que conoces las actividades comunes con las cuales se trabajar la
psicomotricidad Gruesa es el momento de que conozcas algunos juegos o
ejercicios con los cuales puedes ayudar a tus nios a desarrollarla.
1. Derrumba la pirmide de objetos. Para este juego puedes usar latas vacas
que ubicars en forma de pirmide. Necesitars tambin de una pelota, no
muy pesada y poner a tu pequeo a un par de metros del objetivo. Ahora
debe tirar la pelota buscando apuntar y derribar las latas.
Cuando haces uso de este juego trabajas no solo el control de fuerza sino tambin
la coordinacin de movimiento de tu pequeo, lo cual es esencial manejar antes de
comenzar a escribir.
2. Pasar objetos de diversos tamaos y pesos para que agarre: puedes usar
elementos que sean de dimensiones diferentes y un poco pesadas, sin ser
excesivo, para pasar a tus nios. Estos deben agarrarlos y de esta forma
trabajarn su resistencia y fuerza. Puedes mejorar la actividad haciendo que
el pequeo arroje estos objetos a lo lejos.
3. Atrapa la pelota o el globo: dependiendo de la fuerza de tu hijo puedes jugar
a lanzar un globo o una pelota no muy pesada. El pequeo deber intentar
agarrarla y tambin debe arrojarla hacia ti. Para comenzar puedes usar un
globo, ya que es un objeto liviano que no lo lastimar y tambin tiene un
movimiento lento que le permite reaccionar a tiempo.
4. Juegos en el parque: esta alternativa integra en realidad muchos juegos y es
que los parques infantiles ofrecen una amplia variedad de actividades para
que los pequeos realicen. All pueden correr, saltar la cuerda, pasar por las
barras, entre otras actividades que incentivan el equilibrio y
permiten trabajar la psicomotricidad Gruesa.
5. Cruzando obstculos: puedes poner diferentes objetos, como bancos o
maletas, para que tu pequeo los cruce de un lado a otro. Tambin puedes
hacer uso de una cuerda templada para hacerlo saltar y de esta forma
trabajar su motricidad.

La lectura en
importancia

los

nios es

de

vital

Los libros proporcionan informacin interesante para las personas de diferentes

edades, por medio de la lectura se ejercita la memoria, la concentracin y se
extraen conocimientos con un poco de dificultad para as incentivar el desarrollo
intelectual, sobre todo en los nios. Cuando son los personajes de los cuentos los

que proporcionan consejos y valores ticos los pequeos los van a adoptan con
confianza.
La lectura en los nios ayuda a que los pequeos desarrollen su creatividad y
puedan llegar a la universidad con la capacidad de leer los libros necesarios que
requiere su aprendizaje en esta etapa de la vida. La lectura evita que nios se
interesen por actividades que no proporcionan conocimientos apropiados como el
navegar indiscriminadamente por la internet o ver programas de televisin no
propios para la edad.

8
consejos
apropiados
para
incentivar la lectura en los nios
1. Entre los consejos apropiados para incentivar la lectura en los nios se
encuentra leerles cuando son muy pequeos y todava no lo saben hacer. Lo
ms apropiado es todas las noches antes de dormir leerles cuentos
interesantes que llamen su atencin.
2. En muchas ocasiones los nios se asombran de los conocimientos de los
padres, si los pequeos les preguntan cmo aprendieron esto se les debe
decir leyendo libros, de esta forma los nios se interesarn ms por la
lectura.
3. El ejemplo es el mejor maestro, por lo cual es importante que los nios
miren que sus padres dedican un tiempo diario para leer, de esta forma
ellos tambin con el paso del tiempo lo harn.

4. Para mejorar la lectura en los nios es importante proporcionarles libros

interesantes que ellos mismos escojan, una buena opcin es cuando se
quiera premiarlos por algo bueno se les puede dar un libro de su agrado.
5. Las sagas o libros que tienen continuacin ayudan a que la lectura de los
pequeos se fortalezca, ya que cuando terminen un libro van a sentir el
deseo de seguir con el otro y lo pedirn a sus padres de una forma especial.
6. Para incentivar la lectura en los nios es importante conocer los gustos
de los mismos, esto quiere decir que si a un nio le interesa la cultura se le
regalar un libro sencillo sobre la misma, pero si a otro le gustan los
animales, se le puede regalar un libro que hable de muchos animales
interesantes.
7. Para que los nios conozcan la importancia de leer es importante mostrarles
testimonios de personas conocidas exitosas, que dan fe de la importancia
de la lectura en las diferentes edades, sobre todo en la niez.
8. Los premios son una buena estrategia para incentivar la lectura en los
nios, se puede hacer un concurso entre los integrantes de la familia y al
que termine de leer primero un libro se le da un premio, claro que debe dar
un resumen del mismo para ganar el premio.

Consejos que ayudan a fomentar

la responsabilidad en los nios
Muchas personas tienen problemas con sus empleados y dems personas por la
falta de responsabilidad. Por medio de este artculo se quiere proporcionar algunos
consejos sencillos de implementar para fomentar la responsabilidad, sobre todo
en los nios, para que cuando lleguen a la edad adulta puedan ser personas que
cumplan con sus deberes.

8 consejos para
responsabilidad

fomentar

la

1. para inculcar la responsabilidad en los nios es indispensable el ejemplo de

los padres, si estos son irresponsables de seguro los hijos tambin lo sern,
ya que tanto el padre como la madre son modelos a imitar.
2. Es indispensable asignar tareas a los nios, estas deben ser de acuerdo a la
edad y a la capacidad de los mismos, si se ponen tareas imposibles de
realizar de seguro van a optar por no realizarlas o hacerlo mediocremente.
Tambin es importante asignar un tiempo especfico para lograr que los
nios organicen su tiempo y cumplan con todas las obligaciones.
3. El tercer consejo para Fomentar la responsabilidad es mostrarle a los
nios el resultado obtenido por las personas que cumplen con sus
responsabilidades y el xito que han obtenido. Pero tambin se deben
mostrar casos de las personas que son irresponsables, las consecuencias
que esto les ha trado, tanto en lo social, familiar, como laboral.

4. En muchas ocasiones los nios llegan a sus casas y los padres les hacen las
tareas asignadas por el maestro de la escuela, esto no es apropiado porque
ellos van a querer que sus padres siempre realicen sus obligaciones, a
cambio de esto se puede acompaarlos, asesorarlos cuando no entiendan
algo, pero permitir que ellos cumplan con su responsabilidad escolar.
5. Para fomentar la responsabilidad en los nios es apropiado asignarles
tareas primero sencillas y poco a poco ir incrementando su dificultad, con el
fin de que ellos se vayan acostumbrando al uso de la responsabilidad
paulatinamente y no lo miren como algo inalcanzable. Tambin si se le
asigna tareas indispensables a los nios estos se van a sentir, importantes y
tiles.
6. La confianza es indispensable, los nios en los que los padres no confan, no
van a tener la seguridad para cumplir con sus diversas responsabilidades,
en diferentes mbitos como el escolar. La confianza se puede expresar
dicindoles a los pequeos que son capaces de realizar las tareas, que se
confa en ellos y sobre todo que son personas especiales e importantes.
7. Para Fomentar la responsabilidad es importante facilitarle los medios a
los nios para que puedan cumplir con las tareas asignadas, esto quiere
decir indicarles cmo pueden hacer las cosas. Para que de esta forma vayan
cultivando la responsabilidad como uno de los valores de sus vidas y as en
la medida que el nio va creciendo, crece tambin la responsabilidad.
8.

Por ultimo para que el nio aprenda a ser responsable es importante

mostrarle como realizar un itinerario de actividades o tareas, con el fin de
que organicen su tiempo y puedan cumplir con todos los compromisos tanto
escolares como en el hogar.

Qu es la grafomotricidad en los
nios
Para hablar sobre actividades de grafomotricidad, primero vamos a hablar un
poco sobre que es. Para algunos nios no es fcil aprender a escribir, ya que deben
tener control sobre sus manos y as crear las formas y figuras que conforman las
letras. La grafomotricidad es un proceso apropiado para que los nios aprendan a
escribir, por medio de movimientos grficos.
Para que este proceso se realice de forma adecuada es importante realizar
actividades que desarrollen la psicomotricidad fina, como es la pintura o el calcar

alguna figura. A continuacin vamos a nombrar algunas actividades que se deben

realizar con los nios en las aulas para que aprendan a escribir fcilmente.

8 actividades
de
aprender a escribir

grafomotricidad para

1. Los trazos son el primer paso para que los nios aprendan a hacer figuras
completas, se pueden proporcionar fichas a los alumnos en la clase, en
estas fichas debe haber un ejemplo y el espacio para que los nios realicen
el trazo.
2. Una de las actividades de grafomotricidad para aprender a escribir en el
aula, es proporcionarle a cada nio una hoja en donde hayan figuras
generadas por medio de puntos separados, la tarea de los nios es unir los
puntos para crear las figuras proporcionadas.
3. Para que los nios tengan control sobre sus manos es apropiado realizar una
actividad en donde primero aplauden libremente y despus lo hacen
siguiendo el ritmo de la msica.
4. De igual forma para que los nios tengan control de las manos es apropiado
realizar una de las actividades de grafomotricidad en donde imitan los
movimientos que los animales hacen con sus manos, como es el caso de los
leones, perros, entre otros.

5. Es importante que los nios al realizar las actividades de aprendizaje se

diviertan, una actividad muy divertida es crear un grupo musical imaginario
en donde todos tienen que tocar tambores, tocar el piano o la guitarra, de
esta forma ejercitan los dedos y adquieren fuerza en los mismos.
6. Es importante que los nios se vayan familiarizando con las letras y vocales,
por lo cual es apropiado proporcionarle ficha con cada una de las mismas,
en donde aparezca un ejemplo de un animal que su nombre empiece por
dichas letras o vocales.
7. Los dibujos para colorear son muy divertidos para los nios pequeos y de
igual forma ayudan a que los pequeos tengan control sobre sus manos, es
importante cada vez proporcionarles figuras de mayor complejidad para que
as se avance en el proceso para llegar a escribir.
8. Otra de las actividades de grafomotricidad apropiadas para aprender a
escribir es proporcionarle a los nios ms pequeos una cartulina con unas
manos delineadas, de igual forma se les da papel de revista o servilletas
para que rellenen las manos pintadas. Esta actividad tambin se puede
hacer con ovejas en donde los nios las rellenan con algodn.
Cada una de las actividades de grafomotricidad son apropiadas para que los
nios aprendan fcilmente a escribir, pero es necesaria la asesora y el cuidado
permanente de los maestros o padres.
Actividades que puedes encontrar en nuestro portal para trabajar
la grafomotricidad en los nios y nias. Pincha en el enlace que hay a
continuacn

El rincn de la grafomotricidad de Educapeques

La violencia en las aulas es una triste realidad cada vez ms frecuente y ms

grave. Los centros escolares, entornos educativos que debieran ser espacios para
el aprendizaje, desarrollo y maduracin, donde no debiera haber cabida a la
violencia, estn siendo inundados por una ola silenciosa, pero de rpida
propagacin. Estn siendo inundados por la ola de la violencia.

La violencia en las aulas en una cruenta realidad, una problemtica complicada

con graves consecuencias. Conocer sus causas y sus rasgos caractersticos, es el
primer paso a modo de reflexin para modificar aquello que no funciona.

La violencia en las aulas

Qu es la violencia escolar? Qu entendemos por violencia en las aulas? Tal
vez sea esto lo primero que tenemos que aclarar a la hora de abordar el tema.
El termino violencia se usa para hacer referencia a los actos que se llevan a cabo
con la intencin de lograr los objetivos propios a travs de la fuerza. Estos actos
violentos, buscan daar fsica y/o psquicamente a la otra persona con distintos
fines, desde el sometimiento, el puro placer de daar, obtener objetivos, etc
La violencia escolar hace referencia a la violencia que se produce en las
aulas. Hoy en da este tipo de violencia es ms que comn. Encontramos casos de
violencia entre compaeros, violencia del profesorado sobre los alumnos, violencia
haca el profesorado, etc.
Lo triste es que lejos de aceptar, asumir y afrontar el problema buscando
soluciones, dejamos que esta realidad se extienda como una marea negra. Lo triste
es que tendemos a mantener en silencio estas situaciones, pensando que al no
hablar de ello no existe. Con esto solo conseguimos que la violencia se extienda y
nos atrape con graves e irreversibles consecuencias.

Causas de la violencia en las aulas

Vayamos al origen de la cuestin y hagamos una reflexin sobre las causas de la
violencia en las aulas.

La raz de la violencia en las aulas, se sita ms all de las aulas,

fuera de las mismas. En la sociedad actual predomina la violencia,
vivimos en una sociedad donde la agresividad est ms que presente. Esta
realidad social se refleja en las aulas. Los centros escolares son un reflejo de
lo que ocurre en la sociedad. Por qu tanta agresividad en la
sociedad? Por qu la violencia en las aulas?

El porqu de la violencia. La violencia que vemos en la sociedad, la

violencia que vemos en las aulas es una consecuencia de una sociedad
enferma, un reflejo de la violencia interior de cada persona.

No culpemos a los programas de televisin, no culpemos a los

videojuegos. Asumamos nuestra culpa como personas que
pertenecen a la sociedad, reflexionemos sobre la escala de valores que
cada uno tenemos y sobre la escala de valores que tiene esta sociedad.
Reflexionemos sobre nuestro modo de actuar y la educacin que ofrecemos
a nuestros nios y nias. Hagmonos una pregunta les ofrecemos una

educacin emocional que les permita ponerse en el lugar del otro y les haga
capaces de controlar sus emociones?

La causa, la raz de la violencia en las aulas, es una doble causa:

o

Por un lado los valores que transmitimos a nuestros nios y nias.

En una sociedad capitalista e inmadura. Los nios y nias desde
edades tempranas tienen como valores el dinero y los bienes
materiales, la belleza exterior (a veces belleza poco natural), por
encima de cualquier otro valor. Los pequeos aprenden que el xito
social es proporcional a las cosas que tienes y /o lo atractivo que
eres. Para conseguir esto, no importa hacer trampas, engaar, etc
Valores como el respeto, la tolerancia, la amistad, la solidaridad,
etcquedan relegados en un segundo plano.

Por otro lado nuestros nios y nias carecen, y nosotros mismos

como adultos carecemos en la mayora de los casos, de estrategias
que nos permitan identificar, comprender y aceptar nuestras
emociones. Una inteligencia emocional que nos permita controlar las
emociones antes de que ellas nos controlen a nosotros.
La educacin emocional es fundamental para evitar la violencia en
las aulas.

Celia Rodrguez Ruiz