Repblica bolivariana de Venezuela

Universidad Central de Venezuela

Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales
Escuela de Sociologa
Catedra: Teora social III
Profesor: Jos Tapia
Alumno: Jorge Tartaret
C.I: 22761348

Ensayo 2
George mead en su libro titulado espritu, persona y sociedad trabaja el
tema del individuo y su vinculacin con lo social, como se integra, sus acciones
y como este se desarrolla como individuo a travs de la integracin con la
sociedad, forjando una identidad propia, internalizando experiencias y facetas,
para su actuacin en diversos escenarios donde se realice algn tipo de
prctica social.
A travs del cuento de Guillermo Tell de Lucas Garca Paris, nos ensea una
realidad donde vemos que le protagonista, por falta de padres adopta una
mentalidad infantil y desinteresada por su estilo de vida y su desarrollo
educativo, gran parte de las caractersticas de este personaje es el de un chico
rebelde que no se integra a un esquema de sociedad, si no que se apoya en
los recursos con lo que pueda mantener su estilo de vida.
Si bien, el otro generalizado es la representacin de una comunidad que
influye en el individuo del que es participe, el protagonista no parece
influenciado, de alguna manera directa de una forma de institucin social que
ejerza algn tipo de estmulo o cambio en su actitud, ms que el estilo de vida
social, de un paria sin obligacin aparente
Si bien describe un estilo de vida de ocio y goce personal, el individuo carece
de la capacidad de adquirir inters en las personas y la sociedad como es
representado en retrospectiva de su recuerdo cuando hace un alboroto con el
arma de la coleccin del padre, asustando a la anciana y generando la
intervencin de la polica para la investigacin.
Si pudiese introducir un trmino del filsofo George Simmel, sera la
condicin de hasti o indiferencia en la actitud, el cual se caracteriza por una
prolongada exposicin a los estmulos de una ciudad y sobre saturacin, el
cerebro entra en un mecanismo de control de defensa o de entrada de esos

estmulos y genera una forma de indiferencia en cuanto al valor de distintos

objetos o situaciones, esta disposicin mental puede ser llamada reserva.
Parte de la caracterstica de este personaje interesante, es que cumple con la
identidad de hasti, pero, no precisamente por las condiciones del significado
que conlleva el mismo, sino que es producto de la diminuta o casi nula
intervencin de una identidad social, que complete su desarrollo como persona.
El otro generalizado, dentro de la proyeccin del cuento, puede apreciarse
no en las actividades del protagonista, si no en el grupo pandillero,
autodenominado, los Doberman, complacientes de su propio estado, este
grupo, a mi criterio, representa al otro generalizado al influir en la actitud de los
integrantes. Parte de esta idea yace en la conducta jerarquizada que ofrecen
brevemente estos individuos, si bien la estructura organizativa es vaga, solo
denotando el jefe o el pandillero mayor y sus secuaces, hay roles impuestos y
los cuales, los integrantes lo han adaptado y respetan su posicin y su actitud
est influenciada en la comunidad a la que pertenece.
En lo que considero que denota el otro generalizado, como la asimilacin de
experiencia y actitud por parte de un individuo de un ente social u objeto, que,
como dice mead en su libro, puede causar efecto al ser un objeto con cierta
importancia social, los nicos representantes de un ejercicio de integracin de
ideas e ideales son el grupo delictivo, ya que, ni los padres, como familia e
influencia principal de factores e ideologas de un individuo o la institucin
educativa, que cumple un rol de formacin y parte de los principios de la
familia, se ve ausentes en la vida integral del joven protagonista, adems de su
propia dejadez y carencia de importancia a su propia individualidad, como ya
se ha dicho anteriormente.
La influencia que pueden tener los amigos, como tienen normalmente en
cualquier estrado social, brilla por su ausencia ms que parecer como factores
dainos con sus propios problemas para sobrellevar su vida, como es el caso
del personaje secundario Frank a parte de su importancia dentro del desarrollo
del relato, carece de valor simblico para el protagonista, como se nota al final
del cuento.
En conclusin, considero que no se presenta el otro generalizado en el
contenido del texto entregado para el anlisis, si bien hay simbolismo con
relacin a la razn del a condicin del joven protagonista, en parte de la
ausencia fsica de los padres, la falta de importancia que toma hacia la
educacin y estilo de vida econmico que bsicamente se sustenta solo, no
concibo una relacin lineal o directa entre una comunidad estructurada,
jerarquizada donde el protagonista se integre y se desarrolle potencialmente
hasta cumplir su crecimiento personal, pero bien es cierto que el otro
generalizado se percibe en el grupo delictivo que se presenta en el texto, pero
que no influye en el protagonista si no dentro de su propia organizacin
sistematizada a su manera, no hay ni una imagen que el protagonista desee

mantener porque no se relaciona con la sociedad directamente, fuera de

fugaces contactos pero de manera fsica sin relacin emocional con algn
individuo en su proximidad.

Bibliografa

George Mead: Espritu, Persona y Sociedad

Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/George_H._Mead (24/06/15)