Morfema

En morfologa, un morfema (gramatical) es un monema dependiente, es decir, el fragmento

mnimo capaz de expresar su significado (y adems referencia si va unido a un monema nodependiente o lexema). En muchas lenguas los morfemas generalmente estn constituidos
por una secuencia de fonemas, aunque en otras lenguas algunos elementos
fonticos suprasegmentales como el tono, el acento o la nasalidad pueden constituir una
diferencia fontica que realiza un fonema (en estos casos los morfemas no son un fragmento
separable de la palabra).
Tradicionalmente, se ha sealado que el morfema es la unidad ms pequea con significado
de la lengua aunque dicha definicin no es demasiado til porque no aclara qu debe
entenderse por significado, ni establece qu es una unidad relevante. Informalmente los
morfemas se clasifican en varios tipos: morfemas lxicos o lexemas, morfemas gramaticales
que a su vez se clasifican en derivativos y flexivos. Algunos autores usan el
trmino monema para designar tanto a los lexemas como a los morfemas (gramaticales).
Mientras que otros usan el trmino morfema para designar cualquier tipo de monema, sin
importar si se refiere a un monema dependiente o no-dependiente.
En las lenguas flexivas los morfemas constituyen la parte variable de la palabra. El morfema,
con valor gramatical, aparece siempre asociado al lexema, con valor semntico. Ambos
pueden descomponerse en unidades menores: los fonemas, que no tienen significado
gramatical ni semntico, y que son las unidades mnimas de la Fonologa.

Fonema
Los fonemas (del griego , sonido de la voz) son la articulacin mnima de un sonido voclico y
consonntico. Por otra parte, los fonemas son unidades tericas bsicas postuladas para estudiar el nivel
fnico-fonolgico de una lengua humana. Es decir, un fonema es cada una de las unidades segmentales
postuladas para un sistema fonolgico que d cuenta de los sonidos de una lengua.
En los sonidos consonnticos de acuerdo con el punto de articulacin podemos
encontrar: labiales, labiodentales, coronales,interdentales, dentales, alveolares, postalveolares, retroflejas, pal
atales, velares, uvulares, faringales y glotales. Sin embargo, es difcil encontrar lenguas que usen
simultneamente todos estos puntos de articulacin. Respecto al modo de articulacin se
tienen oclusivas,fricativas, africadas y aproximantes.
Entre los criterios para decidir qu constituye o no un fonema se requiere que exista una funcin distintiva:
son sonidos del habla que permiten distinguir palabras en una lengua. As, los sonidos [p] y [b] son fonemas
del espaol porque existen palabras como /pata/ y /bata/ que tienen significado distinto y su pronunciacin
slo difiere en relacin con esos dos sonidos (sin embargo, en mandarn los sonidos [p] y [b] son percibidos
como variantes posicionales del mismo fonema).
Desde un punto de vista estructural, el fonema pertenece a la lengua, mientras que el sonido pertenece
al habla. La palabra < casa>, por ejemplo, consta de cuatro fonemas (/k/, /a/, /s/, /a/). A esta misma palabra
tambin corresponden en el habla, acto concreto, cuatro sonidos, a los que la fonologa denominar alfonos,
y estos ltimos pueden variar segn el sujeto que lo pronuncie. La distincin fundamental de los conceptos
fonema y alfono, est en que el primero es una huella psquica de la neutralizacin de los segundos que se
efectan en el habla.

Gramtica

La gramtica es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la
organizacin de las palabrasdentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintcticos.
Tambin se denomina as al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una
lengua concreta determinada; as, cada lengua tiene su propia gramtica.
La gramtica es parte del estudio general del lenguaje denominado lingstica. Clsicamente,
el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:

Nivel fontico-fonolgico.

Nivel sintctico-morfolgico.

Nivel lxico-semntico.

Nivel pragmtico.

A veces se restringe el uso del trmino gramtica a las reglas y principios que definen el
segundo de estos niveles. Sin embargo, la separacin de los niveles no es totalmente ntida
porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fontico-fonolgico e igualmente
existen parmetros o criterios semnticos que sirven para decidir cundo una determinada
construccin es gramatical.

Psicologa
La psicologa1 o sicologa2 (literalmente estudio o tratado del alma; del griego
clsico , transliterado psykh, psique, alma, actividad mental, y , loga,
tratado o estudio) es una profesin y una disciplina acadmica3 que, en trminos
generales, se define como la ciencia que trata la conducta y los procesos mentales de los
individuos,1 3 4 5 6 cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia
humana.7 Cabe destacar que existen diversas perspectivas psicolgicas, cada una con sus
propias teoras y metodologas, y en comparativa pueden coincidir, influirse o incluso ser
contradictorias e incompatibles;8 esta variedad da pe a mltiples acepciones y
abordajes.9 Asimismo, existen argumentos que ponen en duda la cientificidad de la psicologa
debido a limitaciones como: subjetividad, verificabilidad, dilemas ticos y filosficos, etc.
Incluso algunos enfoques como en el humanismo no consideran a la psicologa como
ciencia pues rechazan el determinismo en favor del libre albedro.5
Por medio de sus diversos enfoques, la psicologa explora conceptos como la percepcin,
la atencin, la motivacin, la emocin, elfuncionamiento del cerebro, la inteligencia,
el pensamiento, la personalidad, las relaciones personales, la conciencia y la inconsciencia.
La psicologa emplea mtodos empricos cuantitativos de investigacin para analizar el
comportamiento. Tambin se pueden encontrar, especialmente en el mbito clnico o de
consultora, otro tipo de mtodos cualitativos y mixtos. Mientras que el conocimiento
psicolgico es empleado frecuentemente en la evaluacin o tratamiento de
las psicopatologas, en las ltimas dcadas los psiclogos tambin estn siendo empleados
en los departamentos de recursos humanos de las organizaciones, en reas relacionadas con
el desarrollo infantil y del envejecimiento, los deportes, los medios de comunicacin, el mundo
del derecho y las ciencias forenses. Aunque la mayor parte de los psiclogos estn
involucrados profesionalmente en actividades teraputicas (clnica, consultora, educacin),
una parte tambin se dedica a la investigacin desde las universidades sobre un amplio rango
de temas relacionados con el comportamiento y el pensamiento humano.

Sintaxis

La sintaxis es la parte de la gramtica que estudia las reglas y principios que gobiernan la
combinatoria de constituyentes sintcticos y la formacin de unidades superiores a estos,
como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que
se combinan las palabras, as como las relaciones sintagmticas yparadigmticas existentes
entre ellas.

Lingstica
La lingstica (Del francs linguistique, y este de linguiste, lingista) es el estudio
cientfico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas
como de su evolucin histrica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes
poseen de su propia lengua (esto ltimo es particularmente cierto en el enfoque generativista).
Si bien la gramtica es un estudio antiguo, el enfoque no tradicional de la lingstica moderna
tiene varias fuentes. Una de las ms importantes la constituyen los Neogrammatiker, que
inauguraron la lingstica histrica e introdujeron la nocin de ley en el contexto de la
lingstica y que en particular formularon diversas leyes fonticas para representar el cambio
lingstico. Otro punto importante son los trminos de sincrona, diacrona y las nociones
estructuralistas popularizadas por el trabajo de Ferdinand de Saussure y el Cours de
linguistique gnrale (inspirado en sus lecciones).1 A partir de esa poca parece haberse
generalizado el uso de la palabra lingstica (la primera aparicin de la palabra registrada
es de 1883[cita requerida]). La palabra lingista se encuentra por primera vez en la pgina 1 del
tomo I de la obra Choix des posies des troubadours, escrita en 1816 por Raynouard.

Cognitivo
El cambio cognitivo del ser humano ha significado el transcurrir de centenas de miles de aos;
las capacidades cognitivas (los procesos tales como la memoria, la atencin, el lenguaje,
percepcin, la solucin de problemas o inteligencia y la planificacin) involucran funciones
cerebrales sofisticados y nicas. Ms an, stos involucran los llamadosprocesos de control,
como por ejemplo los que se utilizan cuando se persigue una meta y se requiere impedir las
diferencias del ser humano.

Lenguaje
Vanse tambin:

Lenguaje informtico, Desarrollo del lenguaje y Psicolingstica.

Un lenguaje (del provenzal lenguatge1 y este del latn lingua) es un sistema

de comunicacin estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios
combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.
Desde un punto de vista ms amplio, el lenguaje indica una caracterstica comn al hombre y
a los animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de
smbolos, seales y sonidos registrados por los rganos de los sentidos. El ser humano
emplea un lenguaje complejo que se expresa con secuencias sonoras y signos grficos. Por
su parte, los animales se comunican a travs de signos sonoros y corporales que en muchos
casos distan de ser sencillos.

El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para

comunicarse por medio de signos lingsticos (usualmente secuencias sonoras, pero
tambin gestos y seas, as como signos grficos). Principalmente, lo hacemos utilizando
el signo lingstico. Aun as, hay diversos tipos de lenguaje. En cuanto a su desarrollo, el
lenguaje humano puede estudiarse desde dos puntos de vista complementarios:
la ontogenia y la filogenia. La primera analiza el proceso por el cual el ser humano

adquiere el lenguaje, mientras que la segunda se encarga de estudiar la evolucin

histrica de una lengua.

El lenguaje animal se basa en el uso de seales visuales, sonoras y olfativas, a modo

de signos, para sealar a un referente o un significado diferente de dichas seales. Dentro
del lenguaje animal estn los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.

Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas que se usan

en matemtica y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programacin. Estas
construcciones tienen estructuras internas que comparten con el lenguaje humano natural,
por lo que pueden ser en parte analizados con los mismos conceptos que ste.

Antropologa
La antropologa (del griego anthropos, hombre (humano), y , logos,
conocimiento) es la ciencia que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar
la materia de su estudio, la antropologa recurre a herramientas y conocimientos producidos
por las ciencias sociales y las ciencias naturales. La aspiracin de la disciplina antropolgica
es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, intentando abarcar tanto
las estructuras sociales de la actualidad, la evolucin biolgica de nuestra especie, el
desarrollo y los modos de vida de pueblos que han desaparecido y la diversidad de
expresiones culturales y lingsticas que caracterizan a la humanidad.

Las facetas diversas del ser humano implicaron una especializacin de los campos de
la Antropologa. Cada uno de los campos de estudio del ser humano implic el
desarrollo de disciplinas que actualmente son consideradas como ciencias
independientes, aunque mantienen constante dilogo entre ellas. Se trata de
la Antropologa fsica, la Arqueologa, la Lingstica y la Antropologa social. Con
mucha frecuencia, el trmino Antropologa solo se aplica a esta ltima, que a su vez se
ha diversificado en numerosas ramas, dependiendo de la orientacin terica, la
materia de su estudio o bien, como resultado de la interaccin entre la Antropologa
social y otras disciplinas.
La antropologa se constituy como disciplina independiente durante la segunda mitad
del siglo XIX. Uno de los factores que favoreci su aparicin fue la difusin de la teora
de la evolucin, que en el campo de los estudios sobre la sociedad dio origen
al evolucionismo social, entre cuyos principales autores se encuentra Herbert Spencer.
Los primeros antroplogos pensaban que as como las especies evolucionaban
de organismos sencillos a otros ms complejos, las sociedades y las culturas de los
humanos deban seguir el mismo proceso de evolucin hasta producir estructuras
complejas como su propia sociedad. Varios de los antroplogos pioneros
eran abogados de profesin, de modo que las cuestiones jurdicas aparecieron
frecuentemente como tema central de sus obras. A esta poca corresponde el
descubrimiento de los sistemas de parentesco por parte de Lewis Henry Morgan.
Desde el final del siglo XIX el enfoque adoptado por los primeros antroplogos fue
puesto en tela de juicio por las siguientes generaciones. Despus de la crtica
de Franz Boas a la antropologa evolucionista del siglo XIX, la mayor parte de las
teoras producidas por los antroplogos de la primera generacin se considera
obsoleta. A partir de entonces, la Antropologa vio la aparicin de varias corrientes
durante el siglo XIX y el XX, entre ellas la escuela culturalista de Estados Unidos,
el Estructural-funcionalismo, el Estructuralismo antropolgico, la Antropologa
marxista, el Procesualismo, el Indigenismo, etc.
La antropologa es, sobre todo, una ciencia integradora que estudia al hombre en el
marco de la sociedad y cultura a las que pertenece, y, al mismo tiempo, como producto

de stas. Se la puede definir como la ciencia que se ocupa de estudiar el origen y

desarrollo de toda la gama de la variabilidad humana y los modos
de comportamientos sociales a travs del tiempo y el espacio; es decir, del proceso
biosocial de la existencia de la especie humana.

Dialectologa
La dialectologa es el estudio de la variacin geogrfica y sociolingstica dela lengua.
Debido a la ambigedad e inconsistencia de los trminos lengua y dialecto, en dialectologa es
frecuente el uso del trmino variedad lingstica para designar a la forma de comunicacin
verbal humana de rasgos razonablemente homogneos usada por una comunidad lingstica.
La dialectologa sera el estudio de esas variedades, principalmente de los geolectos, y la
forma sistemtica en que difieren unas de otras.