Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para la Educacin Superior

I.U.P Santiago Mario
Escuela 46

Profesor:
Pedro Beltrn

Estudiantes:
Edwin Alcal C.I: 17.734.826

ndice
Introduccin
Histograma
Ejemplo
Polgono de Frecuencia
Ejemplo
Tabulacin y Distribucin de Frecuencia
Ejemplo
Distinguir las especificaciones tcnicas de una tabulacin y graficacin
estadstica.
Seleccin del mtodo estadstico ms idneo para el tratamiento de los datos.
Ordenar la distribucin de frecuencia y las tablas de acuerdo con el tipo de
datos y al propsito del estudio y operacionales.
Conclusin
Bibliografa

Introduccin
El histograma es una variable que es representada de forma grafica.
Tambin se hablo de lo que es un Polgono de frecuencia es el nombre que
recibe una clase de grfico que se crea a partir de un histograma de frecuencia,
Los polgonos de frecuencia se suelen usar cuando se pretende retratar varias
distribuciones distintas o la clasificacin cruzada de una variable cuantitativa
continua con una cualitativa o cuantitativa discreta en el mismo dibujo.
La Tabulacin y distribucin de frecuencia es una disposicin tabular de
datos estadsticos, ordenados ascendente o descendentemente, con la
frecuencia (fi) de cada dato. Las distribuciones de frecuencias pueden ser para
datos no agrupados y para datos agrupados o de intervalos de clase. Se hablo
de la seleccin del mtodo estadstico ms idneo para el tratamiento de los
datos. El objetivo de los estudios estadsticos es, frecuentemente, el de facilitar
el establecimiento de comparaciones que se consideran pertinentes entre
determinados procesos, fenmenos o situaciones. Para ello, es imprescindible
organizar los datos de manera resumida y operativa, a fin de facilitar la
comparacin.
Y por ultimo Ordenar la distribucin de frecuencia y las tablas de
acuerdo con el tipo de datos y al propsito del estudio y operacionales, como lo
son la Frecuencia absoluta (ni),Frecuencia relativa, Porcentaje, Frecuencia
Absoluta Acumulada, Frecuencia Relativa Acumulada, Porcentaje Acumulado.

Histograma
El histograma es una tcnica grfica utilizada para presentar gran
cantidad de datos. Se le atribuye a Karl Pearson en 1895. Es una variable que
es representada en forma grfica, ms precisamente en un grfico de barras,
en la que cada una de estas superficies es una proporcin respectiva a la
frecuencia de los distintos valores que son representados.
Como en todo grfico, tenemos un Eje Vertical y otro Eje Horizontal,
siendo en el primero donde se encuentran representadas las Frecuencias,
mientras que perpendicular al mismo se desarrollan las Variables, encontrando
distintos Intervalos que son tambin llamados como Marcas de Clase,
permitiendo la distincin de Grupos de Datos.
La principal funcin de poder trabajar con histogramas es la ventaja que
permite a la hora de la lectura de Estadsticas, relevamiento de datos de
Encuestas y poder trabajar inclusive con Valores Econmicos, facilitando su
lectura y entendimiento, adems de una forma ms cmoda y dinmica de
mostrar los resultados de un Procedimiento especfico.
Instrucciones para poder realizar un Histograma, en forma genrica y sin
tener en cuenta qu aplicacin se est utilizando para dicha tarea:
El primer paso que se debe realizar entonces es el establecimiento de un
Rango, es decir, seleccionar por un lado el Dato Mayor, al que se debe
diferenciar el Dato Menor.
Continuamos con la determinacin de la Cantidad de Barras, tambin
llamado bajo el nombre de Nmero de Clases, aunque estos valores no son
arbitrarios sino que pueden variar segn la cantidad de datos que se posea,
su distribucin, seleccionndose a veces la realizacin de la Regla de
Starguess, o el mtodo que consiste en establecer una cantidad de clases
determinada por la Raz Cuadrada del Nmero de Datos.
Se establece luego el Rango que existe entre el Nmero de Clases,
conocindose a este valor como Longitud de Clase. A su vez, se debe
sealar un Intervalo que permita dividir al resultado de los Nmeros de
Clases en intervalos iguales, lo que es definido justamente como Intervalo
de Clase.
Por ltimo, debemos realizar el grfico del Histograma, considerndose el
ms apto para poder graficar Clases Semejantes (en cuanto a la superficie
o la amplitud que tengan) el diagrama de Grfico de Barras, teniendo
distintos Intervalos de Clases en su eje horizontal, mientras que en el
vertical tendremos la Frecuencia de Clases, o bien su altura.

Ejemplo

Los datos son el nmero de espectadores en 32 partidos del equipo nacional

(en miles).

42,1 51,0 30,0 35,2 29,3 10,9 16,1 51,6

47,0 51,4 35,2 31,7 17,8 67,0 43,2 23,7
25,2 36,1 32,3 51,7 46,0 12,2 21,1 29,0
14,3 47,2 31,3 35,4 29,1 23,0 10,3 34,2

En primer lugar, dividimos los datos en intervalos de igual anchura.

El valor mnimo de la muestra es 10,3 y el valor mximo es 67,0. Ponemos
intervalos de anchura 10 y construimos una tabla de frecuencias.
Tenemos mucho cuidado en clasificar los valores en el lmite de los intervalos
(30,0).

Clase

ni

[10,20)
[20, 30)
[30, 40)
[40, 50)
[50, 60)
[60, 70)
> 70
Total

6
7
8
6
4
1
0
32

0,1875
0,21875
0,25
0,1875
0,125
0,03125
0
1


0,3

0,2

0,1
0 0 10 20 30 40 50 60 70 80

N Espectadores

Con diferencia a los datos discretas, las barras estn conectadas.

Adems, observamos que igual que para los datos discretas, es posible
construir el histograma con frecuencias absolutas o relativas o con frecuencias
(absolutas o relativas) acumuladas.

Polgono de Frecuencia

Es el nombre que recibe una clase de grfico que se crea a partir de

un histograma de frecuencia. Estos histogramas emplean columnas verticales
para reflejar frecuencias: el polgono de frecuencia es realizado uniendo los
puntos de mayor altura de estas columnas. Este se caracteriza porque utiliza
siempre lo que son columnas de tipo vertical y porque nunca debe haber
espacios entre lo que son unas y otras.
Se conoce como polgonos de frecuencia para datos agrupados a
aquellos que se desarrollan mediante la marca de clase que tiene coincidencia
con el punto medio de las distintas columnas del histograma. En el momento de
la representacin de todas las frecuencias que forman parte de una tabla de
datos agrupados, se genera el histograma de frecuencias acumuladas que
posibilita la diagramacin del polgono correspondiente.
Los polgonos de frecuencia se suelen usar cuando se pretende retratar
varias distribuciones distintas o la clasificacin cruzada de una variable
cuantitativa continua con una cualitativa o cuantitativa discreta en el mismo
dibujo.
El punto de ms altura de un polgono de frecuencia equivale a la mayor
frecuencia, mientras que el rea que se sita debajo de la curva incluye todos
los datos que existen. Cabe recordar que la frecuencia es la repeticin mayor o
menor de un evento, o el nmero de veces que un acontecimiento peridico se
reitera en una unidad temporal.

Caractersticas de los polgonos de frecuencia:

No muestran frecuencias acumuladas.
Se prefieren para los datos cuantitativos.
El punto con mayor altura representa la mayor frecuencia.
Se suelen utilizar para representar tablas del tipo B.
El rea bajo la curva representa el 1oo% de los datos.

Ejemplo
15 alumnos contestan a la pregunta de cuantos hermanos tienen. Las
respuestas son
1,1,2,0,3,2,1,4,2,3,1,0,0,1,2
A continuacin construimos una tabla de frecuencias:
Hermanos Frecuencia absoluta fi
0
3
1
5
2
4
3
2
4
1

15

Tabulacin y Distribucin de Frecuencia

Tabulacin
Es una presentacin sistemtica de los datos estadsticos de una
investigacin determinada, estos se presentan en forma resumida a travs de
las tablas o cuadros estadsticos.

Distribucin de frecuencia
Es una disposicin tabular de datos estadsticos, ordenados ascendente
o descendentemente, con la frecuencia (fi) de cada dato. Las distribuciones de
frecuencias pueden ser para datos no agrupados y para datos agrupados o de
intervalos de clase.
Distribucin de frecuencia para datos no Agrupados: Es aquella
distribucin que indica las frecuencias con que aparecen los datos
estadsticos, desde el menor de ellos hasta el mayor de ese conjunto sin
que se haya hecho ninguna modificacin al tamao de las unidades
originales. En estas distribuciones cada dato mantiene su propia identidad
despus que la distribucin de frecuencia se ha elaborado. En estas
distribuciones los valores de cada variable han sido solamente reagrupados,
siguiendo un orden lgico con sus respectivas frecuencias.
Distribucin de frecuencia de clase o de datos Agrupados: Es aquella
distribucin en la que la disposicin tabular de los datos estadsticos se
encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir,
los datos originales de varios valores adyacentes del conjunto se combinan
para formar un intervalo de clase.
Punto medio o Marca de clase es el centro de la clase: Es el volar de los
datos que se ubica en la posicin central de la clase y representa todos los
dems valores de esa clase. Este valor se utiliza para el clculo de la media
aritmtica.
X = Punto Medio
El punto medio de una clase se determina por la semisuma del lmite inferior y
superior de una clase, tal como lo indica la formula siguiente:
X = LAI + LAS
2
Frecuencia de Clase: La frecuencia de clase se le denomina frecuencia
absoluta y se le designa con las letras fi. Es el nmero total de valores de

las variables que se encuentran presente en una clase determinada, de una

distribucin de frecuencia de clase.
Frecuencia Relativa: Es aquella que resulta de dividir cada uno de los fi de
las clases de una distribucin de frecuencia de clase entre el nmero total
de datos(N) de la serie de valores. Estas frecuencias se designan con las
letras fr; si cada fr se multiplica por 100 se obtiene la frecuencia relativa
porcentual (fr %).
Frecuencias Acumuladas: Son aquellas que se obtienen de las sumas
sucesivas de las fi que integran cada una de las clases de una distribucin
de frecuencia de clase, esto se logra cuando la acumulacin de las
frecuencias se realiza tomando en cuenta la primera clase hasta alcanzar la
ultima. Las frecuencias acumuladas se designan con las letras fa. Las
frecuencias acumuladas pueden ser menor que (fa< que) y frecuencias
acumuladas mayor que (fa>que).

Frecuencia acumulada menor que: Las frecuencias acumuladas

menor que (fa< que) son aquellas frecuencias acumuladas que se
forman con el fi de los valores ms pequeos de las variables de
cada clase hacia los valores mayores de la misma. Para graficar los
polgonos de frecuencias acumuladas (ojiva) fa< que, se utilizan
como variables independientes los limites superiores de cada clase y
como ordenada los diferentes valores de la fa < que.
Frecuencia acumulada mayor que: Las frecuencias acumuladas
mayor que (fa> que) son aquellas frecuencias acumuladas que se
forman de las fi de los valores mayores de las variables de cada
clase hacia los valores menores de la misma. Para graficar los
polgonos de frecuencias acumuladas (ojiva) fa > que, se utiliza como
variable independiente los limites inferiores de cada clase con los
valores de fa > que como ordenada en el plano cartesiano.

Frecuencia acumulada relativa: Es aquella que resulta de dividir cada

una de las fa de las diferentes clases que integran una distribucin de
frecuencia de clase entre el nmero total de datos (N) de la serie de
valores, estas frecuencias se designan con las letras far. Si las far se
multiplican por 100 se obtienen las frecuencias acumuladas relativas
porcentuales y las mismas se designan as: far %.
El porcentaje (P o %): Que es la frecuencia relativa multiplicada por
100. P = fr * 100 % = (f*100)/N. Suele expresarse con 3 dgitos. La
suma de todos los porcentajes debe dar 100 o un nmero muy prximo,
si ha habido redondeos.

Ejemplo

Organizar en una distribucin de frecuencias simples, los salarios semanales

de 40 trabajadores en una maquiladora.
Salarios Semanales
61
76
78
53

55
70
66
54

60
51
68
56

58
55
70
58

62
60
75
60

64
65
76
64

66
70
78
58

68
73
80
70

70
80
79
75

75
75
68
80

Para organizar estos datos, el primer paso es encontrar, el dato menor y el dato
mayor, el cual el 51 y 80. Luego ordenamos ya sea en forma ascendente o
descendente.
51
60
68
75

53
61
68
75

54
62
68
76

55
64
70
76

56
64
70
78

Salarios
51
53
54
55
56
58
60
61
62
64
65
66
68
70
75
76
78
79
80
= 40

58
65
70
78

58
66
70
79

Frecuencia
1
1
1
1
1
3
3
1
1
2
1
2
5
5
4
2
2
1
3

58
66
70
80

60
68
75
80

60
68
75
80

Distinguir las especificaciones tcnicas de una

tabulacin y graficacin estadstica.

Presentacin Escrita: Hasta el ao 1741 en que el dans Achersen

sustituy por medio de tablas el enunciado literario de los datos, ste era el
mtodo utilizado para la presentacin de los datos. Consiste en incorporar
en forma de textos los datos estadsticos recopilados. Actualmente es la
modalidad adoptada en informes, documentos y libros, sin perjuicio de
utilizar tambin la presentacin tabular.
Presentacin Tabular: Esta forma de representacin consiste en ordenar
los datos numricos en filas y columnas, con las especificaciones
correspondientes acerca de su naturaleza. Los datos estadsticos podran
presentarse incorporados a un texto pero es evidente que esto no es
posible cuando se trata de muchos datos. En este caso se recurre a los
cuadros y las tablas, mediante las cuales la informacin susceptible de
expresin numrica aparece en forma concreta, breve, ordenada y de fcil
de examinar.
Todo cuadro o tabla estadstica posee por lo menos cuatro elementos
esenciales:

Ttulo: Debe responder sintticamente a las preguntas: qu?,

dnde?, cmo? y cundo?; es decir, debe expresar de qu se trata,
cmo se compone, dnde sucedi y cundo se ha clasificado. El ttulo
debe reunir dos cualidades fundamentales: claridad y concisin, pero
combinadas de tal modo que la claridad no perjudique la concisin
alargando el ttulo, y que la concisin no perjudique la claridad
ocasionando confusin o no reflejando todas las caractersticas y
cualidades contenidas en el cuadro.

Columna matriz: Situada a la izquierda del cuadro abarca las

designaciones y conceptos que dominan el contenido de las dems
columnas; si estas designaciones y concepto son cualidades se
ordenarn alfabticamente; cuando se trata de conceptos cuantitativos
el ordenamiento puede hacerse de forma ascendente o descendente,
segn se estime ms oportuno; cuando hay fechas, el ordenamiento se
hace cronolgicamente.

Encabezamiento de columnas: Comprende los ttulos de cada

columna de datos; se procurar que en la construccin de estos
epgrafes las palabras sean lo ms cortas y expresivas posibles,
escribindose preferentemente en forma horizontal. Cuando un ttulo de
encabezamiento es comn a varias columnas, se adopta una disposicin
escalonada de arriba a abajo y de izquierda a derecha. Las letras de los

encabezamientos deben ser de distinto tamao, en relacin con la

importancia respectiva.

Cuerpo: Comprende la parte del cuadro en que estn colocados los

datos en lneas y en columnas.

Encabezado del Cuadro: Son las columnas insertadas en la parte

superior del cuadro y que, generalmente, aparecen en uno, dos o tres
niveles. El primer nivel corresponde a las caractersticas que en el titulo,
generalmente, vienen precedidas de la preposicin POR.

Pie: Constituye la parte inferior del cuadro. Se destina para anotar

aquellas aclaraciones o sealamientos particulares y generales sobre la
informacin, necesarios para una mejor interpretacin.

Presentacin Grafica: Las tablas estadsticas representan toda la

informacin de modo esquemtico y estn preparadas para los clculos
posteriores. Los grficos estadsticos nos transmiten esa informacin de
modo ms expresivo, nos van a permitir, con un slo golpe de vista,
entender de que se nos habla, observar sus caractersticas ms
importantes, incluso sacar alguna conclusin sobre el comportamiento de la
muestra donde se esta realizando el estudio.
Los grficos estadsticos son muy tiles para comparar distintas tablas de
frecuencia.

Diagramas de Barras: Se utiliza para la representacin de variables

cuantitativas discretas, cada valor de la variable se representa por un punto
sobre el eje OX y sobre l se dibuja una barra de longitud igual o
proporcional a su frecuencia absoluta. Si la frecuencia absoluta que se
utiliza es la acumulativa, el diagrama de barras que se obtiene es: diagrama
de barras acumulativo.

Histograma: Se utiliza para la representacin de variables cuantitativas

continuas, cada intervalo se representa sobre el eje OX, este ser la base
del rectngulo que se dibuja sobre l con altura igual o proporcional a su
frecuencia absoluta. Como los intervalos son consecutivos, los rectngulos
quedan adosados. Si se utilizarn rectngulos de amplitud diferente, el rea
del rectngulo es la que tendra que ser proporcional a la frecuencia
absoluta correspondiente a ese intervalo. Histograma acumulativo, si se
utiliza la frecuencia absoluta acumulativa.

Polgono de Frecuencias: Se utilizan para variables estadsticas

cuantitativas, discretas o continuas. Para una variable discreta, el polgono
de frecuencias se obtiene uniendo por una poligonal, los extremos
superiores de las barras. Para una variable continua, el polgono de
frecuencias se obtiene uniendo por una poligonal los puntos medios de la
base superior de los polgonos del histograma Las escalas utilizadas para
representar los polgonos de frecuencias influyen mucho por el impacto
visual de los mismos.

Diagrama de Sectores: Se utiliza para todo tipo de variable estadstica,

cuantitativa o cualitativa. Consiste en dibujar sectores sobre un crculo,
siendo la amplitud de los sectores proporcional a su frecuencia absoluta,
cada sector se rellena con un color diferente.

Ojiva: Es un polgono acumulado de frecuencia

absoluta, relativa o porcentual y por lo
tanto representa segmentos de lnea que se
origina al conectar los puntos formados por
la interseccin entre el lmite inferior de cada clase
con la frecuencia acumulada. Es conocida como
Polgono de frecuencia acumulada menor, ya
que muestra el nmero o porcentaje de
observaciones menores a cierto valor. La ojiva es importante por que nos
permite extrapolar informacin que la distribucin de frecuencia oculta y as
como calcular estadsticos como la mediana, cuartiles, deciles y
percentiles, en forma aproximada. Para construir la ojiva se debe primero
elaborar la distribucin de frecuencia menor que.

Diagrama Circular: Es de especial utilidad para mostrar proporciones

(porcentajes) relativas de una variable. Se
crea marcando una porcin del crculo
correspondiente a cada categora de la
variable.

Debemos hacer notar, asimismo, una serie

de limitaciones a la utilizacin de la
representacin grfica:

No puede representar tantos datos como un cuadro o tabla

estadstica.
No permite la apreciacin de detalles.
El grfico no puede dar valores exactos.
Los grficos requieren mayor tiempo en su ejecucin que los
cuadros y tablas.
Se presta a deformaciones, por las escalas utilizadas.

La ventaja del mtodo no es la de dar una expresin ms exacta que la de las

cifras, sino dar una idea ms simple y permanente del progreso gradual y de
cantidades comparables en perodos diferentes, presentando a la vista una
figura o grfico cuyas proporciones corresponden al monto de las cantidades
que se intenta expresar.
Presentacin Mixta: Adems de las formas presentadas anteriormente,
puede hacerse una combinacin de tcnicas con la finalidad de que los
datos sean presentados de una forma ms clara. De este modo se puede
hacer una presentacin que contenga ciertos datos o cifras estadsticas
seguidas de una tabla que apoye lo antes presentado. En esa misma forma

es considerable el presentar una tabla o cuadro y juntamente con sta la

grfica correspondiente a los datos presentados en la tabla.

Seleccin del mtodo estadstico ms idneo para el

tratamiento de los datos.
La Estadstica Descriptiva es aquella que utiliza tcnicas y medidas que
indican las caractersticas de los datos disponibles. Comprende el tratamiento y
anlisis de datos que tienen por objeto resumir y describir los hechos que han
proporcionado la informacin, y que por lo general toman la forma de tablas,
grficos, cuadros e ndices. Se llama descriptiva por ser su fin primordial la
descripcin de las caractersticas principales de los datos obtenidos.
El objetivo de los estudios estadsticos es, frecuentemente, el de facilitar
el establecimiento de comparaciones que se consideran pertinentes entre
determinados procesos, fenmenos o situaciones. Para ello, es imprescindible
organizar los datos de manera resumida y operativa, a fin de facilitar la
comparacin.
Cuando se manejan conjuntos de datos, e procedimiento mas idneo y
adecuado para su tratamiento consiste en distribuirlos en clases o categoras
de acuerdo con el nmero de casos que pertenecen a cada una de dichas
clases.

Ordenar la distribucin de frecuencia y las tablas de

acuerdo con el tipo de datos y al propsito del estudio
y operacionales.
La frecuencia es el nmero de veces que se observa dicho valor, o el
nmero de casos clasificados.
Para agrupar los datos por su frecuencia:

Se ordenan los datos en orden creciente.

Se cuenta la frecuencia absoluta de cada valor.

En estadstica existen investigaciones relacionadas con los precios de

los productos de la dieta diaria, la estatura y el peso de un grupo de individuos,
los salarios de los empleados, los grados de temperatura del medio ambiente,
las calificaciones de los estudiantes, etc., que pueden adquirir diferentes
valores gracias a una unidad apropiada, que recibe el nombre de variable. La
representacin numrica de las variables se denomina dato estadstico. Las
tablas de distribucin de frecuencia es una disposicin tabular de datos
estadsticos, ordenados ascendente o descendentemente, con la frecuencia (fi)

de cada dato. Las distribuciones de frecuencias pueden ser para datos no

agrupados y para datos agrupados o de intervalos de clase.

Frecuencia absoluta (ni): De una variable estadstica Xi, es el nmero de

veces que aparece en el estudio este valor. A mayor tamao de la muestra,
aumentar el tamao de la frecuencia absoluta; es decir, la suma total de
todas las frecuencias absolutas debe dar el total de la muestra estudiada
(N).
Frecuencia relativa: el resultado de dividir la frecuencia absoluta de un
determinado valor entre el nmero total de datos, se representa por ni.

La suma de las frecuencias relativas es igual a 1. Lo cual puede verse

fcilmente si se factoriza N.
Porcentaje: La frecuencia relativa es un tanto por uno, sin embargo, hoy
da es bastante frecuente hablar siempre en trminos de tantos por ciento o
porcentajes, por lo que esta medida resulta de multiplicar la frecuencia
relativa por 100. La denotaremos por pi.

Frecuencia Absoluta Acumulada: Para poder calcular este tipo de

frecuencias hay que tener en cuenta que la variable estadstica ha de ser
cuantitativa o cualitativa ordenable. En otro caso no tiene mucho sentido el
clculo de esta frecuencia. La frecuencia absoluta acumulada de un valor
de la variable, es el nmero de veces que ha aparecido en la muestra un
valor menor o igual que el de la variable y lo representaremos por Ni.
Frecuencia Relativa Acumulada: Al igual que en el caso anterior la
frecuencia relativa acumulada es la frecuencia absoluta acumulada dividido
por el tamao de la muestra, y la denotaremos por Fi

Porcentaje Acumulado: Anlogamente se define el Porcentaje Acumulado

y lo vamos a denotar por Pi como la frecuencia relativa acumulada por 100.

Ejercicio Propuesto
Segn la Asociacin de lucha contra la Bulimia y la Anorexia, las pautas
culturales han determinado que la delgadez sea sinnimo de xito social.
Muchos jvenes luchan para conseguir el fsico ideal motivados por modelos,
artistas o por la publicidad comercial. Durante el mes de marzo del ao 2006,
en el colegio Alcntara de la ciudad de Talca, despus de las vacaciones de
verano, se observ con precaucin a 27 alumnos con sntomas de anorexia,
registrndose los siguientes signos visibles:

Dieta Severa Miedo a Engordar Hiperactividad Uso de Ropa Holgada Dieta

Severa Uso de Laxantes Miedo a Engordar Dieta Severa Uso de Ropa Holgada
Dieta Severa Uso de Ropa Holgada Dieta Severa Dieta Severa Dieta Severa
Uso de Ropa Holgada Hiperactividad Uso de Laxantes Miedo a Engordar Uso
de Laxantes Dieta Severa Uso de Ropa Holgada Uso de Laxantes
Hiperactividad Uso de Laxantes Uso de Ropa Holgada Hiperactividad Dieta
Severa
Resuma la informacin anterior en una tabla de distribucin de frecuencias.
Respuesta: Tabla de distribucin de los signos visibles de 27 alumnos con
sntomas de anorexia, en el colegio Alcntara de la ciudad de Talca durante el
mes de marzo del ao 2006.
Signo Visible
Dieta severa
Miedo a engordar
Hiperactividad
Uso de laxantes
Uso de ropa holgada
Total

N de Alumnos
9
3
4
5
6
27

Porcentaje de Alumnos
33,3
11,1
14,8
18,5
22,2
100,0

Construya un grfico adecuado para resumir la informacin anterior.

Respuesta:
Grfico de distribucin de los signos visibles de 27 alumnos con sntomas de
anorexia, en el colegio Alcntara de la ciudad de Talca durante el mes de
marzo del ao 2006.

40 %

30%

20%

10%

Dieta Severa Miedo a engordar Hiperactividad Uso de laxantes Uso de ropa holgada

Signo Visible

Calcule y comente alguna medida de resumen de estos datos.

Respuesta: La nica medida de resumen que es posible determinar es la
moda, que en este caso corresponde al signo visible dado por la dieta severa.
Interpretacin: El signo visible que se observa con mayor frecuencia es el de
una dieta severa.

Conclusin
Al abordar la investigacin sobre el histograma, polgono de frecuencia,
tabulacin y distribucin de frecuencia, distinguir las especificaciones tcnicas
de una tabulacin y graficacin estadstica, seleccin del mtodo estadstico
ms idneo para el tratamiento de los datos y ordenar la distribucin de
frecuencia y las tablas de acuerdo con el tipo de datos y al propsito del
estudio y operacionales.
Las tablas y graficas nos ayudan a organizar datos con significado que el
lector analiza la naturaleza, forma y distribucin de los datos. En el tratamiento
de datos el mtodo mas idneo es la la estadstica descriptiva, que se dedica a
los mtodos de recoleccin, descripcin, visualizacin y resumen de datos
originados a partir de los fenmenos en estudio; y la estadstica inferencial, que
se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y predicciones asociadas
a los fenmenos en cuestin.

Bibliografa
Buscador
www.google.com
http://elzhifestadistica.blogspot.com/2012/05/graficas-estadisticas.html
http://periodismodominycano.blogspot.com/2010/06/uasd-estadistica
organizacin-y.html
http://es.slideshare.net/editorialsl/capitulo-2-cmo-ordenar-los-datos-en-tablade-frecuencias
http://www.ub.edu/aplica_infor/spss/cap2-1.htm
https://prezi.com/mf_j4kvy5jeq/estadistica-recoleccion-de-datos/
http://reyesestadistica.blogspot.com/2011/07/presentacion-grafica-dedatos.html