Vocacin y Profesinun

camino a la felicidad

Orientando al Adolescente para Elegir

en su Carrera Profesional Vital

Luis Canessa Be

Orientar para ayudar a

encontrar el camino
Cmo descubrir los talentos y
despertar la vocacin?
Quien orienta, quien descubre ?
Es posible despertar la
Vocacin ? Cmo hacerlo?

VOCACIN

Identidad V ocacin
Trabajo

IMPLICANCIA

VOCACIONAL
ORIENTACIN

El requerimiento vocacional no ocurre en un momento

determinado, sino que est ocurriendo durante toda la vida
del hombre. No se manifiesta tampoco en una sola y
determinada exigencia especfica, sino a travs de una vasta
serie de interpelaciones que le llegan al hombre desde
puntos diversos de su realidad
CASTILLO, Gabriel I. Educacin de Anticipacin. Facultad de Educacin P.U.C.CH. 1984.

ORIENTACION VOCACIONAL
Un proceso de maduracin y aprendizaje
personal, a travs del cual, se presta una
ayuda tcnica al individuo para facilitarle la
toma de decisiones vocacionales, con objeto
de que se logre un ptimo de realizacin
personal e integracin social a travs del
mundo del trabajo.
Castao Lpez-Meza Orientacin Vocacional

Y CMO ES ESE MUNDO DEL TRABAJO HOY?

Se incorpora la valoracin de nuevos factores que

influyen en el desempeo laboral

Condiciones ambientales
Motivacin
Estilos de liderazgo

Uso intensivo de tecnologas de la informacin y

comunicacin

Importancia del saber como fuente de desarrollo

de las empresas

Pilar Cox La Carrera Profesional y las Nuevas Relaciones Laborales IDUC-2008

Y QU LE PIDE ESTA NUEVA REALIDAD A LOS

TRABAJADORES, TCNICOS Y PROFESIONALES?

Da espacios a personas:

con mayor nivel de educacin

ms independientes
ms exigentes
con iniciativa
con las competencia para el
trabajo en equipo

Y QUE COMPETENCIAS EXIGE ?

Gestin de informacin
Dominio tecnolgico
Comunicacin efectiva

Negociacin y
deteccin
necesidades de otros
Adaptacin a diferentes
contextos

Aplicacin de
inteligencias al logro
de resultados

Capacidad de gestin
de recursos

Conocimiento experto

Habilidades e
intereses definidos

Autonoma
Liderazgo

Creatividadd

Y qu le dice esta nueva

realidad a la Orientacin
Vocacional en el mbito
escolar?

El Ocaso de la Carrera Profesional

El declive de la carrera profesional se debe al impacto de la
globalizacin, al desarrollo y dominio masivo de tecnologas y a
la progresiva adaptacin de productos y servicios a las
necesidades particulares de las personas
Los autores cuestionan la idea de vocacin como sentido de vida
humana, de misin personal, sealando que la carrera
profesional como eleccin nica en la vida est obsoleto,
poniendo tambin en tela de juicio la relacin entre trabajo ,
identidad y realizacin personal.
Fernando Flores y John Gray El Espritu Emprendedor y la Vida Wired : El Ocaso de
la Carrera Profesional Londres 2000 )

Considero que este planteamiento describe

caractersticas actuales del comportamiento laboral
humano actual, especialmente en la visin
emprendedora del trabajo consistente y funcional a una
sociedad regida por una economa liberal global, pero
este anlisis no considera los motivos y dinmicas
implcitos que dicen relacin con el desarrollo y
actualizacin de la identidad personal-social , estructura
esencial que confiere sentido y continuidad existencial a
cada ser humano.
Propongo un Nuevo Paradigma de Eleccin Vocacional
y apoyo lo que D.Super define como Carrera
Profesional Vital

PARADIGMAS DE ELECCIN VOCACIONAL

ASPIRACIONES - PREFERENCIAS

ELECCIN
VOCACIONAL
PROFESIONAL

Siglo XX
( J. Crites)

IRREVERSIBILIDAD
FANTASA

REALIDAD

EMOCIONAL

RACIONAL

ASPIRACIONES - PREFERENCIAS

ELECCIONES
VOCACIONALES
PROFESIONALES

REVERSIBILIDAD
FLEXIBILIDAD
CONTINUIDAD
FANTASA
REALIDAD
EMOCIONALIDAD
RACIONALIDAD

Siglo XXI
(L. Canessa)

Es el proceso por el que se ayuda a una

persona a desarrollar y aceptar una
imagen adecuada e integrada de s
misma, a someter a prueba este concepto
en la realidad y a convertirlo en realidad
para satisfaccin de s misma y beneficio
de la sociedad.
DONALD SUPER

El Autoconcepto
De acuerdo con Super (1963), la formacin del autoconcepto requiere que
la persona se reconozca como individuo y a la vez reconozca la semejanza
de s mismo con otras personas. En un individuo bien integrado, el concepto
de s mismo se desenvuelve continuamente, variando cuando las
experiencias as lo requieran y a fin de reflejar su realidad.
Se presume que el autoconcepto vocacional se desarrolla en forma similar.

AUTODIFERENCIACIN

IDENTIFICACIN
MODELOS GENERALES

TOMA DE CONCIENCIA

MODELOS ESPECFICOS

EXPLORA LA DINMICA Y LAS RELACIONES

ENTRE SUS SENTIMIENTOS, VALORES,
PERCEPCIN DE LOS DEMS, RELACIONES
INTERPERSONALES, SUS TEMORES Y
ELECCIONES VITALES

INSIGHT, EL CONOCIMIENTO DE S MISMO, LA

CLARIFICACIN DEL PAPEL A DESEMPEAR,
CAMBIOS DE CONDUCTA, ETC.

En esta nueva visin del Desarrollo Vocacional y la

construccin permanente de la Carrera Profesional
Vital, se requiere de una Persona que se atreva a
elegir ser, para si mismo y los dems
La Orientacin Educativa debe proponer un ambiente
de convivencia escolar y familiar, en el que cada nio y
joven quiera participar, aprendiendo los conocimientos,
actitudes, competencias y valores que integrar de
manera nica en su Personalidad.

Una Personalidad Eficiente a las demandas de la

Sociedad del Conocimiento

Personalidad Eficiente Siglo XXI

Adecuada Autoestima

Autoconcepto Claro y
Realista

Conciencia de si mismo
Tolerancia al error y la
frustracin

Habilidades
Comunicativas

Habilidades para
Resolucin de Problemas

Flexibilidad y
Adaptacin al Cambio

Autonoma e Iniciativa

Sentido del Humor

Liderazgo
Interdependiente

Autocontrol y
Expresin Emocional

SERVICIOS PROGRAMA ORIENTACIN

Evaluacin Sistmatica

Consejera Personal para las

Decisiones Vocacionales

Factores Vocacionales
Informacin de Opciones en la
Educacin Superior
Talleres Grupales para el
desarrollo de competencias

Tutora Personal para el logro

de Habilidades de Aprendizaje
Confrontacin auto-conceptos
con indicadores objetivos y
predictores de xito vocacional

TUTORA GRUPAL

TUTORA PERSONAL
COUNSELING
EVALUACIN VOCACIONAL
INFORMACIN PROFESIONAL Y OCUPACIONAL
INVESTIGACIN Y SEGUIMIENTO

RESPONSABILIDAD DE LA ORIENTACIN
Y DEL ORIENTADOR PARA UN
BUEN DESARROLLO PROFESIONAL VITAL

Formacin de un concepto de s mismo consistente

y valorado.
Educar para la toma de decisiones.
Responsabilizar para el ocio y los estilos de vida
.
cambiantes,
respetando las diferencias sociales y
personales , desarrollando una actitud inclusiva

Generar una informacin vocacional, profesional y

ocupacional
actualizada.
.

Acentuar una consejera vocacional no

prescriptiva, ayudando al orientado a ampliar el
espectro de opciones posibles.
Preparar a la persona para considerar en su
continuo de decisiones los cambios
socioeconmicos y tecnolgicos, formndolos en
la adaptabilidad y flexibilidad.
Informar acerca de la diversidad y calidad de los
.
programas
de formacin profesional, formando
una
conciencia crtica al respecto.
.

Desarrollar las competencias personales necesarias

para enfrentar con xito los estudios en Educacin
Superior (logro, persistencia y cooperacin).
Desarrollar las competencias generales y
especficas
para
desempearse
con
xito
en
un
.
medio laboral especfico.

Educar
para
el
desarrollo
del
emprendimiento,
el
.
liderazgo, la autonoma y el trabajo en equipo.

Motivar a aprender, desarrollando un estilo

cognitivo personal que integre sus habilidades de
pensamiento con sus actitudes y competencias
especficas
Proyectar
los servicios de orientacin vocacional en
.
el. mundo de la Educacin Superior, asegurando la
continuidad
del proceso de desarrollo profesional
.
.
vital
.

.
Animar
a cada persona a ser, a buscar la infinidad
.
de formas de hacer , expresndose integradamente
en su vida personal, social y laboral