RABAJO COLABORATIVO I

ANLISIS DE SUCESIONES Y PROGRESIONES

100410 - CLCULO DIFERENCIAL

PRESENTADO POR:
ADRIANA BAUTISTA ALFONSO
COD: 1098631683
DEICY YURLEY ACOSTA
COD: 1098628660
LILIANA SIERRA GABANZO
COD: 1098650223
JAVIER HERNANDO QUECHO
COD: 1098625500

GRUPO COLABORATIVO_154

PRESENTADO A:
JUAN GABRIEL CABRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGAS E INGENIERAS ECBTI
MARZO 2015
INTRODUCCION
1

El presente trabajo colaborativo, tiene como fin el desarrollo de ejercicios sobre algunos temas de
sucesiones y progresiones, contemplados en la unidad uno del curso Calculo diferencial; adems
entender los conceptos claros de las diferentes sucesiones; por ejemplo una sucesin esta referente a
una secuencia; se puede decir que una sucesin es un conjunto de valores que presenta una secuencia
con una caracterstica determinada.

DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS PROPUESTOS.

2

1. Hallar, paso a paso, los 6 primeros trminos de las siguientes sucesiones:

n1

a. un=(n1)
b.

v n =(

n 3

3. n
)
n+1 n 1

c .un =(n1)n2 1

Solucin:
n1
a) U n=( n1 )n 3

U n=3=( 31 )

31

=2 =4

U n=4 =( 41 )4 1=33=27
U n=5=( 51 )

51

=4 =256

U n=6= (61 )61=5 5=3125

U n=7=( 71 )

b)

71

V n=

3
=
( 31
)
1+1 2

V n=1=

=6 =46656

3n
( n+1
)

n 1

V n=2=

6
= =2
( 32
)
2+1 3

V n=3=

( 3+331 )= 94
12
=
( 34
4 +1 ) 5

V n=4 =

V n=5=

( 5+351 )= 156 = 52

V n=6=

18
=
( 36
)
6+1
7

n2
C) U n=( n1 )n 1

12

U n=1=( 11 )

U n=2=( 21 )

=0 =0

22

=1 =1

U n=3=( 31 )32=21=2
U n=4 =( 41 )

4 2

=3 =9

U n=5=( 51 )52=4 3=64

U n=6= (61 )

62

=5 =625

2. Determine si la sucesin = {2+1} es convergente o divergente. Demustrelo paso a paso.

1
n=1 =0.2
3
2
n=2 =0.4
5
3
n=3 =0.42
7
4
n=4 =0.44
9
n=5

5
=0.45
11

n=100

100
=0.49
200+1

n=1000

1000
=0.49
2000+1

n=3000

3000
=0.499
6000+1

Convergente lim 0,5

3. Sucesiones acotadas. Halle las cotas de las siguientes sucesiones y determinar, con ellas, si
son o no crecientes.

Oc =

a)

3 n2 +1
6 n2 +2 n+1

3 (1)2 +1
4
O 1=
=
2
6(1) +2( 1)+1 9

3(4 )2+1
7
O4 =
=
2
6 (4) +2(4)+1 15

3(2)2+1
13
O 2=
=
2
6(2) + 2(2)+1 29

3(5)2+ 1
76
O 5=
=
2
6(5) +2(5)+ 1 161

3(3) + 1
28
O 3=
=
2
6(3) +2(3)+1 61

3(6) +1
109
O 6=
=
2
6(6) +2(6)+1 229

Oc+1Oc >0 es creciente

Oc+1Oc <0 es decreciente
3( n+1)2 +1
3 n2 +1

6 (n+1)2+2(n+1)+ 1 6 n 2+2 n+1

[ 3 (n+1)2+1 ] . [ 6 n2 +2 n+1 ][ 3 n2 +1 ] . [ 6(n+1)2 +2(n+1)+1 ]

[ 6(n+1)2 +2(n+1)+1 ] [ 6 n2+ 2n+ 1 ]
Denominador:

[ 6(n+1)2 +2(n+ 1)+1 ] [ 6 n2 +2 n+1 ]

[ 6( n2+ 2n+ 1)+2(n+ 1)+1 ] [ 6 n2 +2 n+1 ]
[ 6 n2 +12 n+6+2 n+2+1 ] [ 6 n2 +2 n+1 ]
[ 6 n2 +14 n+ 9 ] [ 6 n2+ 2n+ 1 ]
Numerador:

[ 3(n+ 1)2 +1 ] . [ 6 n 2+2 n+1 ][ 3 n2+ 1 ] . [ 6(n+1)2 +2(n+ 1)+1 ]

Del denominador reemplazamos:

[ 3(n 2+2 n+1)+1 ] . [ 6 n 2+2 n+1 ][ 3 n2+ 1 ] . [ 6 n2 +14 n+ 9 ]

[ 3 n2 +6 n+ 4 ] . [ 6 n2+ 2 n+ 1 ][ 3 n2 +1 ] . [ 6 n 2+14 n+9 ]
7

[ 18 n4 + 42 n3+ 39 n2+ 14 n+4 ] [18 n 4 +42 n3 +33 n2 +14 n+9 ]= [ 6 n25 ]

Entonces:
6 n25
>0
[6 n2+ 14 n+9 ][ 6 n2 +2 n+1 ]
Como n toma valores iguales a los enteros positivos mayores que cero, el resultado es mayor
que cero se dice la sucesin es creciente.
Por anlisis se puede ver que la sucesin tiene una cota superior
N=

sucesin tiende a este valor, y tiene una cota inferior

Oc =

b)

O 1=

5 ( 1 ) +1 6
= =6
2
1
(1)

O4 =

5 ( 4 ) +1 21
=
2
16
(4 )

O 2=

5 ( 2 ) +1 11
=
4
(2)2

O 5=

5 (5 )+ 1 26
=
25
(5)2

O 3=

5 (3 )+ 1 16
=
2
9
(3)

O 6=

5 ( 6 ) +1 31
=
2
36
(6)

Oc+1Oc <0 es decreciente

2
2
5 (n+1)+ 1 5 n+1 n ( 5(n+1)+1 )( 5 n+1 ) (n+1)
2 =
2
2
2
(n+1)
n
n (n+1)

1
2

cuando n crece la

4
9 . Sucesin acotada.

5 n+1
n2

Oc+1Oc >0 es creciente

M=

n2 ( 5 n+5+1 )( 5 n+1 ) (n2 +2 n+1) ( 5 n 3+ 6 n2 )(5 n3 +11 n2 +7 n+1)

=
n2 ( n+ 1)2
n2 (n+1)2
5n
( 2+ 7 n+1)
<0
n2 (n+1)2
( 5 n3+ 6 n2 )(5 n3 +11 n2 +7 n+1)
=
n2 (n+1)2
Como n toma valores iguales a los enteros positivos mayores que cero el denominador siempre
ser mayor que cero pero el numerador toma siempre valores negativos entonces el resultado es
que esta sucesin es decreciente.
La sucesin tiene una cota superior M=6 cuando n=1, y una cota inferior N=0, ya que cuando n
crece al infinito el valor de la sucesin tiende a ser cero. As esta sucesin es acotada.

C)

Y n=

( 1n ) n 1

1
Y 1= =1
1

1 1
Y 4= =
4 4

1 1
Y 2= =
2 2

1 1
Y 5= =
5 5

1 1
Y 3= =
3 3

1 1
Y 6= =
6 6

Oc+1Oc >0 es creciente

Oc+1Oc <0 es decreciente
1
1 n( n+1 )
1
=
=
n+1 n n ( n+1 ) n( n+ 1)

Como n solo puede tomar valores mayores o iguales a 1 el valor de la relacin siempre ser
negativo as pues se puede afirmar que la sucesin es decreciente.
Puede verse que la sucesin tiene como cota superior M=1 y como cota inferior N=0 ya que a
medida que n crece el trmino de la sucesin tiende a cero.

4. Halle la suma de los nmeros mltiplos de 6 menores o iguales a 9126. Y diga Cuntos
trminos hay?
a1=6 ; an=9126 ; d=6
an =a1 + ( n1 )d
9126=6+ ( n1 )6
9126=6+6 n6
9126=6+6 n6

9126
=n
6
n=1521

Hay 1521 Trminos.

Ahora.
Sn=

a1 +an
n
2
10

Sn=

6+9126
1521
2

9126=6+ ( n1 )6
9126=6+6 n6
9126=6+6 n6

9126
=n
6
Entonces:
Sn=

a1 +an
n
2

Sn=

6+9126
1521
2

Sn=

9132
1521
2

Sn=45661521

Sn=6.944 .886

La suma solicitada.

5. Halle la suma de los nmeros pares de tres cifras. Y diga Cuntos trminos hay?
100+102+104+ .. ..+998
a1 +a 2+ a3 + .+an
n1=100
d=2

an =998

11

an =a1 + ( n1 ) *d
998=100+ ( n1 )2
998100+ ( n1 )2
898=2n2
2+898=2n

900
=n
2
450=n

an =a1 + ( n1 )d
an =100+ ( 4501 )2
an =100+4492
an =100+898
an = 998

Son 450 Trminos.

Tenemos:
n=450

an =998
d=2
12

a1=100

Sn=

a1 +an
n
2

Sn=

100+ 998
450
2

Sn=

1.098
450
2

Sn=1.098225
Sn=247.050

Sumatoria de los mltiplos de 2 de 3 cifras.

6. En una progresin aritmtica el tercer trmino es 24 y el dcimo trmino es 66. Hallar el

primer trmino y la diferencia comn de la progresin.

n=3; a3=24

an =a1 + ( n1 )d ;
24=a1 + ( 31 )d
24=a1 +2 d

Ecuacin 1.

an =a1 + ( n1 )d

n=10; a10=66

66=a1 + ( 101 )d
66=a1 +9 d

Ecuacin 2.

13

a1 +2 d=24 x (1 )

a12 d=24
a1

+ 9d =
7 d=42
d=

42
7

d=6

24=a1 +2 d

66=a1 +9 d

24=a1 +26

66=a1 +96

24=a1 +12

66=a1 +54

24=a1 +12

a1=6654

a1=2412

a1=12

a1=12

14

66

CONCLUSIONES

La realizacin del presente trabajo le permiti a cada uno de los miembros del grupo evidenciar los
conocimientos adquiridos, despus de haber analizado la unidad 1, ya que el trabajo fue realizado con
los aporte de cada miembro. Logrando demostrar que es posible adquirir conocimientos, atreves del
estudio virtual.

15

BIBLIOGRAFIAS

Mdulo Clculo Diferencial, Universidad Nacional Abierta y a Distancias. Acreditado en Junio de

2010
por
Wilson
Cepeda.
Disponible
en
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100410/CURSO_2014_2/Modulo_Calculo_Diferencial_I_2010
_Unidad_1.pdf Recuperado en febrero de 2015.

Stewart, J., Redlin, L., Watson, S., (2012). Preclculo, matemtica para el clculo. Mxico D.F. Pg.
783. Disponible en http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2222/libro.php?libroId=331# Recuperado en
febrero de 2015.

Stewart, J., Redlin, L., Watson, S., (2012). Preclculo, matemtica para el clculo. Mxico D.F. Pg.
794 - 800. Disponible en http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2222/libro.php?libroId=331# Recuperado
en febrero de 2015.

EDUCATINA (25/01/12). Sucesiones convergentes y divergentes. [Vdeo]. Disponible en

https://www.youtube.com/watch?v=0qqQDviicX0&feature=youtu.be Recuperado en febrero de 2015.

16

EDUCATINA
(25/01/12).
Lmites
de
una
sucesin
[Vdeo].
Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=fGobW7CdGZg&feature=youtu.be Recuperado en febrero de
2015.

17