REPASO INTEGRAL  2010 

         SEGUNDO SOLUCIONARIO DE REPASO INTEGRAL

CURSO: RAZONAMIENTO VERBAL SEDE: COLONIAL

       SINÓNIMOS

1. El vocablo Adyacente indica lo que está al lado o junto. Así se dice que tu casa es
adyacente a la mía. Entonces, es evidente, que esta palabra tiene por sinónimos a
FRONTERIZO, COLINDANTE Y CONTIGUO.

       CLAVE: A

2. Canijo es un adjetivo que califica a persona o animal débil y enfermizo. Entonces es

correcto decir: Ribeyro, nuestro mejor cuentista, era un hombre canijo. Por lo tanto     
ENTECO, RAQUÍTICO Y ENCLENQUE son sus sinónimos, ya que presentan significados 
similares. 

      CLAVE: E 

       ANTÓNIMOS 

3. La palabra CERCANO significa lo que está a poca distancia en el espacio o tiempo. Así 
un ejemplo aplicativo expresaríamos: Iré a leer a la biblioteca más cercana. Entonces el 
antónimo de este término es DISTANTE que presenta una idea opuesta. 
       CLAVE: C 

4. APOGEO significa punto culminante de un proceso o desarrollo. Así se suele decirse 
que la cultura incaica llegó a su apogeo en el siglo XII. En consecuencia la idea opuesta 
sería DECADENCIA O DEBACLE. El término destrucción no podría ser pues éste se 
opone más a la edificación. 
       CLAVE: B 

     TÉRMINO EXCLUIDOS 

5. En el presente ejercicio, festivo, divertido, jubiloso y alegre son conceptos muy afines 
del término ANIVERSARIO, en cambio infausto que significa trágico, triste se aleja de 
ello, por eso se excluye. 
       CLAVE: E 

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6. Este ejercicio establece la relación común de SINONIMIA entre el término base VELOZ 
Y  las  delas  alternativas  LIGERO,  ACELERADO,  PRESUROSO  y    RÁPIDO  (todos  dan  la 
idea de rápido) excepto frágil que significa rompible. 
      CLAVE: B 

      ANALOGÍAS 

7. ESTÍO  es  la  estación  más  calurosa  del  año  y  se  usa  como  sinónimo  de  VERANO. 
Entonces,  el  tipo  de  relación  entre  ESTÍO  y  CALOR  es  de  CARACTERÍSTICA.  Dicha 
relación también encontramos en INVIERNO y FRÍO, es decir, la relación común es un 
tipo de estación y su correspondiente característica distintitiva. 
       CLAVE: C 

8. En    CREADOR  es  a  ORIGINALIDAD   se  presenta  la  relación  de  SUJETO  a 
CARACTERÍSTICA en su forma de enfocar su actividad, la misma que se encuentra en 
CIENTÍFICO es a OBJETIVIDAD. En cambio en la opción “A” y “E” se da otra relación: 
sujeto a obra. 
      CLAVE: C  

   CONECTORESLÓGICOS 
  
9.  El  siguiente  enunciado  trata  de  un  antropólogo  que desea  clasificar las  razas  según  el 
orden  relativo,  ya  sea  de  superioridad  o  inferioridad,  pero  no  encuentra  ninguna  base 
para  realizarla.  Por  ello  el  primer  espacio  se  completa  con  una  preposición  que  indica 
finalidad (para), el segundo espacio por otra preposición que indica distribución (por) y el 
último  espacio  se  completa  con  un  conector  disyuntivo.  
 

CLAVE:B  
  
10.  El  enunciado  trata  de  una  atleta  que  ha  corrido  varios  kilómetros,  inclusive 
aceleradamente, lo cual indicaría que debería estar cansada; pero observamos que llegó a 
la meta fresca y lista queriendo empezar otra. Por eso el primer espacio se completa con 
un conector copulativo ( y), el segundo espacio se completa con un conector adversativo  
(pero) y el tercer espacio con una preposición que indica finalidad (para). 

CLAVE: E  

11.  En  este  enunciado  se  explica  el  contraste  entre  la  edad    joven  de  la  persona    y  su    
apariencia física adulta (pero, sin embargo). Luego, se establece  dos razones o causas de 
ese aspecto (ya que)  

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CLAVE: C 

ORACIONES INCOMPLETAS 

12.  La  oración  explica  sobre  la  condición  de  las  personas  que  les  impulsa  a  buscar  su 
liberación. Ella debe ser por deducción  el conocimiento o conciencia  de su situación  de 
SOMETIDO, ya que ésta le permite  rebelarse  y zafarse  de la condenable opresión.  

CLAVE: D 

13.  Esta  oración    contrasta  entre  el  escritor  intuitivo  y  el  creativo  y  cerebral.  De  este 
último grupo es lógico  pensarse que  por ser más  cerebrales, sus obras son más producto  
de mayor reflexión o planificación.   

CLAVE: E 

ELIMINACION DE ORACIÓN 

14. El texto resalta  la importancia del trato cordial o amable en la relación social. Por 
tanto se excluye la III oración por contradicción, ya que se opone a este tema central.    

CLAVE: C 

15.  Este  texto  tiene  por  tema  central  las  características  esenciales    del  dinosaurio.  Por 
ello  se  excluye  la  quinta  oración  por  el  criterio  de  redundancia.  Esta    oración  repite  la 
información de las oraciones I y II.   

CLAVE: B 

PLAN DE REDACCION  

16. En el siguiente ejercicio de plan de redacción, observamos el criterio de generalidad. 
En  la  proposición  II  se  identifica  la  idea  más  abarcadora  "En  la  historia  han  existido  dos 
concepciones filosóficas", luego en la V se mencionan, primero a la metafísica y luego a la 
dialéctica,  continua  la  I  porque  empieza  a  desprenderse  la  explicación  de  la primera 
concepción,  es  decir,  metafísica;   después  sigue  la  IV  con  un  contraste  a  la 
anterior, finalmente nos da explicación de la segunda concepción, es decir, la dialéctica. 

 
 CLAVE:E 
  
17.  El  criterio  de  ordenamiento  es  de generalidad. Se  empieza  por  un  antecedente  al 
estudio  de  los  hongos  y  su clasificación  que  eran  del  reino  vegetal.  Luego  en  la  II  nos 
menciona  los  aportes  de  Whitaker,  haciéndonos  la  aclaración  que 
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los hongos pertenecen al  reino  fungi.  Después  en  la  I  nos  explica  porque  la  clasificación. 
Prosigue el V que nos indica que los hongos encontramos en los alimentos y finalmente en 
la IV  nos menciona ejemplos. 

CLAVE: C 

 
 
Comprensión lectora 
TEXTO  1 
Tema central: Las destacables investigaciones de Pasteur como  químico y su aporte en la 
creación de la Bacteriología. 
 
18. La relación entre bacteria y enfermedad para Pasteur es de: 
Pasteur aplicó su  estudio de la bacteria a enfermedades, primero de animales y plantas 
luego del hombre, descubriendo en ese momento que el agente que provocaba  estragos 
entre los gusanos de seda era una bacteria por ella relación adecua es de causa efecto 
 
Clave: C 
 
19. ¿Cómo  se puede enunciar la idea principal del texto? 
El  texto  gira  en  torno    a  los  principales  aportes  de  Pasteur  como  químico   permitiendo 
por ello la fundación de una nueva disciplina científica; la bacteriología. Que fue de gran 
importancia para dar tratamiento a diversas enfermedades. 
 
Clave: D 
 
20. Los resultados de la investigación de Pasteur determinaron que las bacterias 
Pasteur  no  solo  identificó  las  bacterias  que  arruinaban    a  los  gusanos  de  seda  sino  
también  las combatió, además estudió  el mortal ántrax del ganado, realizo un cultivo del 
mismo  e  inoculó  con  éxito  una  vacuna  para  tratar  el  mal,  Con  ello  se  concluye  que  las 
bacterias pueden causar enfermedades. 
 
Clave: B 
 
 
 
 
 
21. Según el texto, Pasteur refutó 
Pasteur estudió las  fermentaciones en la fabricación del alcohol, descubriendo que no las 
causaba  un  cambio  químico    como  se  creía    en  ese  momento,  sino  era  la  acción  de  las 
bacterias  lo  que  permitía    obtener  el  alcohol.  Tras  muchas  controversias    sus  teorías 
fueron aceptadas y se fundó la bacteriología. 

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Clave: D 
 
22. El término “motivaba” significa en el texto 
Pasteur descubrió, que en la fermentación del alcohol no las motivaba un cambio químico, 
sino la acción de las bacterias, es decir las bacterias  permitían producir, causar o generar 
alcohol. 
 
Clave: D 
 
23) El objetivo fundamental del texto es informar acerca de la desigualdad   en cuanto a 
la producción agrícola, la cual obedece a razones económicas. 
Si  ello  lo  llevamos  a  una  interrogante,  esta  tendrá  que  preguntar  acerca  de  la  forma  de 
modificar  esta  situación  de  desigualdad  de  producción  agrícola,  por  ejemplo  ¿Qué 
medidas deben tomarse para que millones de     agricultores no queden marginados de 
la producción? 
 
Clave: C 
 
24) En este caso se plantea una pregunta de interpretación, se busca conocer el motivo 
que  origino  el  cambio  del  campesino  a  agricultor.  En  el  texto  se  plantea  que  ello  se 
cumple  debido  a  la  transformación  que  impulsa  la  moderna  tecnología  de  la  agricultura 
capitalista, es decir, a una mecanización y perfeccionamiento (especialización) del trabajo 
agrícola.  
 
Clave: A 
 
25)  La  especialización  agrícola  trae  como  consecuencia  una  desigualdad  ante  la 
producción cada vez mayor y a partir de esto se deduce que lo relevante para la moderna 
agricultura capitalista es el empleo de cada vez menos campesinos que son reemplazados 
por agricultores, por ende menos trabajadores, también acarrea una gran especialización, 
es decir, más tecnología, como consecuencia de ello, se da una mayor productividad. 
 
Clave: C 
 
 
 
 
26)  La  reducción  de  los  precios  agrícolas  se  relaciona  con  el  hecho  del  empleo  de  una 
mayor  especialización  en  este  campo  y  por  ende  una  mayor  producción,  ello  a  la  vez 
guarda  relación  directa  con  el  empleo  de  menor  cantidad  de  personas  para  el  trabajo, 
reduciéndose por tanto el costo de 
producción al reducirse este factor. 
 

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Clave: B 
 
27)  Esta  es  una  pregunta  de  extrapolación  en  la  cual  tenemos  que  proyectarnos  a 
establecer  la  condición  necesaria  para  que  la  agricultura  deje  de  lado  a  la  producción 
capitalista. Se sabe que este hecho se debe a que en la agricultura capitalista se da una 
mecanización y el trabajo en extensas áreas, entonces si la revolución agrícola se diera en 
menores áreas de cultivo sucedería lo contrario. En otras palabras no seguiría el camino 
del capitalismo moderno. 
 
Clave: A 
 

TEXTO  3 

Tema central: El nuevo modelo de comunicación esta en la socialización de la 
información a nivel mundial. 

28.  Según  el  texto  en  este  modelo  de  comunicación  no  hay  competencias.  Por  ello  se 
deduce que la información debe ser compartida por todo el mundo. De ahí que Rebelión 
y  Telesur  demuestran  que  es  posible  implementar  un  aparato  informativo  mundial,  sin 
egoísmo.  La alternativa E es falsa puesto que si es posible alcanzar la objetividad con este 
tipo de sistema de información masiva. Asimismo la D no es totalmente cierta pues ambos 
medios son un referente claro de la masificación de los medios.  

CLAVE: B 

29.  En  el  texto  se  señala  que  el  futuro  se  debe  plantear  en  la  necesidad  de  crear  un 
banco  de  datos  de  imágenes  para  compartir.  Ello  significa  que  se  debe  socializar  la 
información.  De  esto  se  concluye  que  ello  agiliza  la  información  para  mantener 
informados  a  todos  los  públicos.  Se  descarta  la  opción  de  E  pues  no  se  duplica  las 
imágenes al contrario se simplifica la información. 

CLAVE: A 

30.  Esta  pregunta  mide  la  deducción  del  lector.  Sabemos  que  el  autor  afirma  que  no  es 
necesario duplicar una información ya que eso lo hace improductivo. Además el autor cita 
dos  claros  ejemplos  como  Rebelión  y  Telesur  que  son  medios  internacionales.  Otro 
ejemplo  es  Red  Voltaire  es  un  medio  que  va  más  allá  de  lo  nacional.  En  conclusión  si 
nuestro  escrito  no  deba  aparecer  en  medios  extranjeros,  supone    oponerse  a  la 
internacionalización de la información.  

CLAVE: A 

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31.    La  tesis  del  autor  es  que  todos  los  medios  de  comunicación  deben  unirse  para 
internacionalizar  y  compartir  los  contenidos  y  la  información  para  el  provecho  de  los 
seres humanos. Por esto deducimos que el autor está en contra con la competencia entre 
medios de comunicación. De ahí que la respuesta es niega la reciprocidad entre diarios. Al 
contrario se consolidaría la colectividad y reciprocidad entre los medios. Se descarta la C 
pues de ningún modo se daña las relaciones entre los medios.  

CLAVE: D 

32.  Por conocimientos previos del lector, el mundo desarrollado capitalista prima la libre 
competencia  de  los  medios.  Por  tanto  la  respuesta  es  que  si  continúa  con  este  sistema 
entonces la competencia afectaría al público usuario. Se descarta la opción E porque el 
autor  cita  casos  de  medios  de  comunicación  socializados  tanto  en  Europa  como  en 
América.   

CLAVE: D 

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